总分结构写景段落

什么是总分结构法？肯定用不着我说，你一定会说出：就是表示总叙和分述的关系的结构方式。

对！由于总分法是小朋友们经常接触的，所以你可能还知道总分法不仅存在于句子与句子之间的关系，而且也存在于段与段之间的关系。

总分法又表现为三种基本形式。

一种：先总述后分述：示例：天空中的风筝越来越多，热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。

那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。

还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……这段话第一句总的写风筝“越来越多”，很“热闹”，然后第二、三、四句具体写了三种风筝放飞的情景，显然这前后构成了先总后分的关系。

二种：先分述后总述：示例：“松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以制作衣服。

松鼠真是一种既可爱又有用的小动物。

”则是先分后总的关系。

三种：先总述再分述后总述：示例：学生学过的《海底世界》开头概括发问，然后具体写海底景色奇异（2——3）与物产丰富（4——6），最后总括“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”掌握了总分法，在作文中大有用场。

写景、状物、写人、记事，凡是需要对事物状况、情景、特点总的概括、给读者以集中的印象，同时又要让读者了解某事物总的状况、情景、特点表现在哪些具体方面，有时，可用总分法进行构思、安排条理、形成文字。

这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有“筋骨”，又有“皮肉”。

平时作文时，根据实际需要，有时几句话间用总分关系来写，如写《参观菊展》当写到满园菊花“姿态万千”或“色彩多样”时，可用举例式的方法写“有的……有的……”或甲种怎样、乙种怎样等。

我们的课本中此类例子很多。

学生读书时操心的话都会有此印象。

小练笔：下面有一段话，你看是总分关系的哪种形式？如果你扩写一下可形成一篇有趣的文章呢！妹妹为我家画了一幅集体像，都是几个可笑的动物。

妹妹的意思是：张牙舞爪的大老虎是爸爸，老实勤劳的黄牛是妈妈，憨厚不爱动的大熊猫是我，而顽皮地张嘴大叫的喜鹊就是她。

总分总写景作文600字按总分总写景作文600字总分总是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。

开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。

以下是本站分享的总分总写景作文600字按总分总写景作文600字，希望能帮助到大家!总分总写景作文600字按总分总写景作文600字小船从虹桥下高大的拱门通过时，印象中它只是一座桥，可是当我们上岸登上虹桥时，发现它其实是一座很大的亭楼。

楼顶和屋檐都是木雕花纹，宽敞的大厅两厢是厚实而美观的藤椅和造型不同的木几。

大厅里备有各式各样的苗族服装和更衣间，专供游人自己更衣留影，而且是免费的。

坐在这有顶无墙、有风无雨的亭楼里，眺望两边向远处延伸的河流，那静静流淌的河水，水上漫游的小舟，两岸高高低低的吊脚楼，还有背后古老的城墙和幽幽青山，神思会渐渐有些恍惚，记不起此为哪朝哪代，自己身在何处。

有人忙着试衣服、留影，两个女孩背了一背篓鲜花绿草进来，灵巧地编织花冠，一边编一边卖。

这洋溢着花的艳丽草的清香的美丽花冠，三元钱就可买两个。

戴着花冠的游人和孩子们在桥上观景，自己的心境不同了，眼中的风景也不同了。

夕阳西斜，暮色四合的时候，远山近水、亭台楼阁，还有河中的画舫，一下子都变得朦胧起来，古城之美，也在我们心中不断反刍，渐渐演绎成一幅完美的画卷。

总分总写景作文600字按总分总写景作文600字我是东北人，初来南京，最不喜欢的就是南方的冬天。

总觉得没有家乡的冬天那么有滋有味。

这冬若是在北方，那可就别具风味了。

说起家乡的冬天，那就不能不提起那满眼的冰雪。

那冰雪给我们一种特殊的满足感——是的，没有雪，那还能叫冬天吗?当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每个东北人的心上：又一个冬天来了!不到一顿饭的工夫。

地上就积了一层。

这时，孩子们就会欢叫着，冲出家门，跳跃奔跑在雪地里，似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。

总分结构描写鱼缸景物我家有一只漂亮的鱼缸。

我只要有空就会去欣赏它。

这只鱼缸呈球形状，上面口子比较大，向外突出。

那只鱼缸是用玻璃做成的，因此是透明的，在外面就能够清楚地看到里面的一切。

鱼缸里面有我精心布置的一切。

我在里面放上五座小假山，一些水草……那假山形状奇异，各不西相同，有的呈星星状，有的像一只螃蟹形状，有的像亭台楼，有的像一座座高低起伏的崇山峻岭……那一些水草也非常漂亮。

它们全身碧绿，茎蔓细长，叶子在水中漂浮，随着水波荡漾，显得高贵典雅。

当然，鱼缸里面的主角那还是那些鱼儿。

它们的样子也各不相同。

他们在水里悠然游动，若沉若浮，给鱼缸增添了无穷生机。

鱼缸里有三种金鱼，像墨一样的黑金鱼，金色的黄金鱼，颜色杂乱的花金鱼。

我最喜欢的是那花金鱼了。

它的头平而宽，眼球膨大突出，简直快要破眶而出了。

它的腮部红似一团火，背鳍蓝似天空，身体上的花斑不时出晶莹的光，尾鳍橙似黄花……鱼儿在游动的时候也很有趣。

它们在这儿触触，那儿嗅嗅。

目光是那么好奇。

这时，水草在它们的身前身后浮动，好像在给它们挠痒痒似的。

因此，那些金鱼欢快地摇起了尾巴来了。

它们好像在说：“真舒服呀！再给我挠痒痒！”看到这里，我不禁哈哈大笑起来。

那些金鱼好像被我的笑声吓坏了似的躲到了了假山后面去了。

每天放学，我都会去欣赏那只鱼缸，同时看看鱼缸里面的金鱼。

看着那些金鱼无忧无虑的生活，我仿佛自己也变成了一条小金鱼了，与它们一起游玩，一起嬉戏，一起过着快乐的生活。

这篇日记本该周末写，但是因为太晚了，最近事情也比较多所以一直没有时间写，今天放学早，作业学完的也快，赶紧记录一下。

周天下午我和爸爸妈妈去花市和水产市场买鱼缸，我们转了好几圈也没有找到我喜欢的，每个店里都有许多花花绿绿、五颜六*的鱼缸，但是找个自己喜欢还真挺难的，要么太大了，要么太贵了，要么太小了，转了好久也对比了好几家，转来转去最终觉得还是贵的哪个鱼缸好看，主要是里面布置得景观很漂亮，跟海底世界一样。

三年级总分总写景作文怎么写无论写人作文,还是写景作文,人物永远是作文的核心。

写的时候利用总分总的结构会为作文加分，显得更有层次感。

以下是我整理的三年级总分总写景作文，希望可以帮到大家!三年级总分总写景作文：秋天的景色有人喜欢寒风刺骨的冬天，有人喜欢春意盎然的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，而我却喜欢秋天那欣欣向荣的景色。

秋姑娘来了，她给我们带来了许多礼物。

走进果园、田野、土地……到处都是丰收的景象，闻着那诱人的香甜果实，仿佛自己也是一个香甜的果实。

再去瞧一瞧，看!那宽阔的马路上，有许多落在地上的枫叶，走着走着，自己也融入了这美好的景象。

秋风吹来，树叶轻轻地摆动。

果实们也不甘示弱，苹果穿上了它那熟悉的红袄，葡萄也紧随其后穿上了紫袍。

石榴咧开了嘴，正在迎接秋姑娘的来到。

每当这时，我都会情不自禁的去采摘。

秋天下雨也是我最喜欢的。

在楼下，淅淅沥沥的小雨扑打在我的雨衣上，你们觉得很可笑吧!可我却觉得这是一件趣事，不妨你也可以试一下!我喜欢秋天的这个季节，同样我也会做出与秋天有关的一些趣事，你喜欢吗?硕果累累、果实飘香、欣欣向荣……这就是秋天的景色，我爱秋天!三年级总分总写景作文：景色奇丽的天鹅洞我看见过波澜壮阔的大海，攀登过白雾迷蒙的金饶山，却从没见过像这样景色奇丽的天鹅洞。

天鹅洞的石头奇啊，一块块石头形态万千、各不相同，像天鹅、像巨象、像鹊桥、像蛤蟆、像竖琴、像仙女，真是千姿百态。

天鹅洞的石头真艳啊，石头色彩缤纷，色彩明丽，有火红色、有深蓝色、有墨绿色、、桃红色、紫罗兰、金黄色……还有的还是七彩色。

真是看得我眼花缭乱。

天鹅洞的路真险啊，本身就是人山人海，你推我我推你，再加上那路凹凸不平、，要是一不踩稳，人一推，轻易就会栽倒。

天鹅洞的水真美啊，灯光照耀，变成了五彩河。

坐着小船，荡漾在河面上，让人像是走进了仙境一般。

这样形态万千的石头映着这样五彩缤纷的颜色，这样的色彩射在这样的石头上，再加上灯光照耀在那样清澈的小河上，就如同锦上添花。

总分总结构的写景作文总分总结构作文雨水带来的天空是灰色，是阴沉的色调。

我眯起眼睛仰望天空，看不到一丝的生机。

灰灰的天幕也只有在滴滴哒哒落下雨水的衬托下，才能显示出一丝的生气。

像一个正在发脾气的孩子一样，雨中的天空有着几多的神秘，天空中云层浓厚，根本看不到深处，看不到它那本来明亮透彻的眼睛门口的那几棵桃树已经开花，粉红的花瓣，橘黄色的花蕊。

雨滴落在花瓣上，还没有来得及停留，就不得不无情的滑落。

而那花蕊似乎本着处处留情的想法，偷偷的沾上几丝露水，生机昂然。

桃树的绿芽，发满了整棵树。

配合着那清艳的桃花，在雨丝的映衬下，清脆多姿。

自己的心情似乎也在天色和雨水的感染下，变的有些伤感。

丝丝的雨水，似乎也让温度跟着它的情绪一起变的阴霾低沉。

站在雨中的我，不禁打了个寒战。

心里默默的想，难道又是一年倒春寒吗?我们都是上帝的孩子想用自己那有限的力量去反抗，反抗这一场冰冷的春雨。

虽然在努力后，又一次以失败而告终。

心里有些许莫名的难过和无奈，无奈自己又一次被征服。

校园的繁忙，似乎又在这静静撒下的雨水的影响下，变得宁静安详。

看着周围来来往往的人，严肃庄重的楼，自己的心也慢慢变的沉静，深邃。

不再那么轻浮，不再那么张狂。

自己在心里慢慢回忆，觉得记忆一片混乱，也想在心里也下一场这样的小雨。

洗去那沉淀已久的隐晦，让自己的心晒晒太阳，感受到那久违的温暖的味道，看到那春天的绿，春天的红，那灿烂的一切。

是上天对生灵的恩泽，降下了这场雨，润滑着世间浮躁的生灵，浮躁的心。

一场缓缓降下的春雨，似乎带走了尘世的繁闹。

顺势也告诉人们，要静心，放慢生活的节奏，去慢慢品味这并不阴霾，充满阳光，静寂安详的世界。

此刻，在这无声的世界，雨停了。

心，也跟着慢慢的静了。

我爱春雨我爱春天,我爱春天的烂漫可爱,我爱春天的生机盎然,我爱春天的鸟语花香,我更爱春天的蒙蒙细雨.俗话说得好,春雨贵如油,一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时的春雨像滴滴甘露,滋润着大地.瞧,蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着,那沙沙沙,沙沙沙的声音,像种子发出新芽,如小草抽出嫩叶,又似竹笋冲出地面.看哪,不远处的桃树上泛起了一朵朵粉红的小花.远远望去,宛如一片红霞.它就像一个在沙漠中行走,干渴难耐,生命垂危的人,一下子发现了生命的源泉,不断地吮吸着甘甜的雨露.碧绿的草地上,各种各样的花儿在雨中尽情地绽放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花……它们几个几个围坐在一起,像是在比美,又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天.原先沉睡的田野,被春雨唤醒,已经铺上了一层柔软的地毯,绿油油的.走在上面,软软的,舒服极了!辛勤的农民望着在春雨中茁壮成长的幼苗,心里比吃了蜜还甜!春雨滋润着小草,滋润着花朵,滋润着树木,滋润着万物……我爱春天,但我更爱春雨.篇二：写作指导：如何写好总分总结构的作文？写作指导：如何写好总分总结构的作文？写作素材：如何写好总分总结构的作文？总分总结构是作文结构的一种重要的作文方式，这种写作结构方式易于掌握，适用性较广，对这种写作结构方式，应好好学习，运用，推广，研究，深化。

本文是（工作总结频道为大家整理的《总分总结构的景物描写冬天一段话》，供大家学习参考。

总分总结构的景物描写冬天一段话篇一《冬天的景物描写》冬天的景物描写1、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。

松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。

雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。

冬天是心灵的年轮。

冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

2 、早晨，大雪飘舞的冬，街道上空空的，这好像是雪的天堂。

美丽的雪花落在屋檐上，落在街道上，落在路灯上，给所有的景物都披上了银装。

人们都躲在屋里，不敢出来。

站在街道的中央，我静静地站着，尽情的感受着冬的清凉、冬的宁静，仿佛融进了这地儿。

雪下着，落在我的脸上，染红了我的脸；落在我的衣服上，洗净了我的衣；落在我的鞋上，擦亮了我的鞋。

这时，不知从哪儿来了几个小孩，他们滚着雪球跑来，一个大孩子毫不犹豫地停下了，雪球一个接一个地堆上去了，经过一番摆弄，一位美丽的雪人出来了，到处一片洁白，只有小孩们脸红红的。

街上渐渐热闹起来，人们相继出来了，忙忙碌碌，有的忙着买菜，有的做早操……人们都忙的不亦说乎。

突然，一道金光闪到人们脸上，把雪映红了。

太阳出来了，人们的脸笑了。

总分总结构的景物描写冬天一段话篇二《描写冬天景物的语段》描写冬天景物的语段1、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。

朱自清写的春作文写景总分提起朱自清先生的，那可真是一幅美轮美奂的春景图啊！在这篇文章里，朱先生用他细腻且生动的笔触，将春天的景色描绘得淋漓尽致，给人一种仿佛置身于春的怀抱之中的感觉。

他采用了总分的结构，先总述春天的到来带来的蓬勃生机，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”这开篇的语句，就如同一声亲切的呼唤，让人心头为之一振，对春天充满了期待。

接下来，他分别从春草、春花、春风、春雨和迎春的人们这几个方面，为我们展现了春天的多姿多彩。

就说那春草吧，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

”朱先生把小草那种迫不及待要探出头来感受春天的样子写得活灵活现。

我们仿佛能看到那嫩绿嫩绿的小草，在微风中轻轻摇曳，充满了生机与活力。

而且啊，他还写了人们在草地上玩耍的情景，让人一下子就感受到了春天带来的那种轻松和愉悦。

再看看春花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

”这一段写得多妙啊！各种果树争奇斗艳地开花，颜色鲜艳得让人陶醉。

闭上眼睛想象一下，那满树的繁花，还有那蜜蜂蝴蝶在花丛中忙碌的身影，仿佛能闻到那阵阵花香，听到那蜜蜂的嗡嗡声。

春风呢，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

”春风就像母亲的手，轻柔又温暖。

而且这风中还带着各种好闻的味道，有泥土的清新，有青草的香气，有花儿的芬芳。

鸟儿欢快地歌唱，牧童的短笛也响起来了，这一切构成了一曲美妙的春天交响乐。

写景作文总分总结构四年级春天来了，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地唱着歌。

今天，我和妈妈一起去公园玩，那里的景色真是美不胜收啊！我们走进公园，首先看到的是一片绿油油的草坪，上面有好多人在玩耍。

有的在踢足球，有的在放风筝，还有的在野餐。

我也想加入他们，可是我不会踢足球，也不会放风筝，只好和妈妈一起坐在草地上看他们玩。

草坪旁边是一个大湖，湖水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。

湖边有一个小亭子，亭子里有好多人在休息。

我和妈妈也走了进去，坐在长椅上欣赏着美丽的风景。

突然，一只小鸭子从湖里游了过来，它好像在和我们打招呼呢！亭子后面是一个花园，里面有各种各样的花儿。

有红的、黄的、蓝的、紫的......它们争奇斗艳，好像在比谁更漂亮。

我还看到了一朵特别大的花，它的花瓣像一个大盘子一样，颜色是粉红色的。

妈妈告诉我，这叫“玫瑰花”，是世界上最美的花之一。

花园旁边是一个小山丘，山上有很多树木。

我们决定爬上去看看。

山路很陡峭，但是我和妈妈互相鼓励着一步一步往上走。

终于爬到了山顶，我看到了一个非常美丽的景象：远处的城市在夕阳下变得金光闪闪；近处的小河像一条银色的丝带；而我们所在的山坡上则长满了青翠欲滴的树木。

这一刻，我觉得整个世界都变得美好起来了！下山的路上，我们还遇到了一只可爱的小松鼠。

它跳来跳去地在我们身边玩耍，好像在和我们一起分享这美好的时光。

我们来到了公园的大门口。

虽然已经很累了，但是我们都觉得这次旅行非常愉快。

因为在这里，我们不仅看到了美丽的自然风光，还感受到了亲情和友情的温暖。

回到家里后，我拿起画笔开始画起了今天的所见所闻。

我想把这美好的回忆永远留在我的画纸上。

总分总写景作文600字有比喻排比满分写景作文600字范文1转眼间严冬已逝，春天已悄悄的来到人间。

春天，是美好的季节，是充满诗情的季节。

自古以来，写春的诗是数不胜数，那是因为春天景色迷人，处处皆可作诗。

“一年之计在于春”正像这句谚语所说，春天是四季中最美好的季节。

它代表着一年新的开始，它汇聚这绿色的气息，它激励我们奋斗，它促使我们成功。

春天，在我们眼中是一个分外妖娆的姑娘，甩动着长长的乌发风靡全球，给每家每户带去了希望;也是一本读不完的书，奉献给我们无数的惊奇;更是一团熄不灭的火，燃烧着我们每一个人，鞭策着我们前进。

提起春天这个可爱的词，我们马上就能想象出春光的一角:草原上一望无垠的草地，像一条绿色的毯子，笔直地伸展在地平线上。

牧羊人骑着马，挥舞着鞭子，赶着羊群，在这绿色的毯子上漫步。

羊吃自己的食物，不管它们是谁，它们不时地咩咩叫，好像在迎接春天。

小河边，水面上的冰都化了，小河流水哗啦啦，奏出一曲交响乐。

清澈的河水像一面厚厚的玻璃，河底的水绵，我们看得格外清楚，河底的鱼儿，虾儿在水绵间徊游、觅食、嬉戏好像也在迎接春天似的。

河堤上的春意更浓，堤岸边的垂柳枝条不知不觉绿了，正像诗中所说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”再加上树头上鸣叫的黄鹂，远处河面上飞落不定的白鹭，那真可谓是“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”田野间，小麦们一齐掀掉白花花的棉被，露出他们的绿色新衣裳，在春风中翩翩起舞。

孩子们放学回家，也像诗中写的一样“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”一支支风筝荡漾在麦地上空，颜色不一，像一片片彩色的云。

风筝高高低低，远远近近，歪歪斜斜，形态是各种各样，勾勒出一副美的风景。

春天，就像一个聪明的魔术师，使草木变绿，融化冰雪，把鸟儿从曾飞召唤到南方。

看，春天是多么神奇。

春天这可爱的字眼，加上这美丽的风景，再加上这神奇的魔法，真是天下一绝啊!满分写景作文600字范文2“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这句话一点也不假，一天中早晨最美丽了，特别是夏天的早晨。

按总分结构写景作文写景中的景物描写不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感，抒情要以写景为基础，写景要为抒情服务。

以下是小编为大家整理的关于按总分结构写景作文，给大家作为参考，欢迎阅读!按总分结构写景作文篇1“河背街小学，美丽的校园，绵江河畔，鲜花开放……”每当我唱起这首歌，我都会想起我那美丽无比的校园——河背街。

它的四季更让我陶醉其中。

春天，春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的校园，唤唤小花、叫叫小草、拍拍大树……，一切生物都背唤醒了。

花儿睁开了朦胧的睡眼，小草从土地里探出头来，大树又抽出了嫩芽儿，绵江河的河水也迈着步子跟着春姑娘的脚步飞跑着，鸟儿唱着悦耳的歌声欢迎这美丽的春天，同学们在校园里嬉戏，打闹，露出一张张欢乐的笑脸，啊!好一个生机勃勃的春天。

夏天，夏姑娘带着炎热来到了我们的校园，大树长得越来越茂盛，从远处看来，就像一把撑开的巨伞，花儿被热得睁不开眼，草儿则望着骄阳发呆，蝉爬在树上，“知了，知了”地叫着，好像在说：“热死了，热死了。

”同学们可不管这么多，仍在阳光的照耀下玩游戏，有的在跳皮筋;有的在踢毽子;还有的则坐在大树下聚精会神地复习功课……夏天，在同学们的欢声笑语中流去了。

秋天，哦!那可是个淘气的孩子，它带来了凉爽，送走了酷热，秋天来到大树的身边，大树害羞地把一片又一片微红微黄的叶子扔了下来，似乎想把自己遮掩住，这一片片落叶真像是一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞;来到小花、小草的身旁，它们害羞地低下了头。

同学们望着这秋风送爽的秋天，望着这美丽的校园不禁惊呆了。

冬天，是个粉妆玉砌的季节，冬姑娘轻轻一吹，天变冷了大地都穿上了一件雪白的外套，同学们也加了衣服，同学们胖的像一只只小企鹅在雪地上走来走去。

有的同学还在堆雪人，打雪仗，笑容凝固在同学们的脸上，看来，他们都爱这粉妆玉砌的冬天。

校园的四季真美啊!我爱这校园的四季，我爱我这个美丽的校园!按总分结构写景作文篇2我在中心东道小学读书。