2013年继续教育政治作业二
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2013年公需科目考试(专业技术人员职业道德)考试考题及答案1(单选题).(2分) 所谓服务群众就是AA. 为人民群众服务B. 为党和政府服务C. 为社会服务2(单选题).(2分) 政务诚信就是要提升政府的BA. 执行力B. 公信力C. 执政能力3(单选题).(2分) 所谓道德,是指人类社会所特有的,由()所决定,用善恶标准去评价,依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的一类社会现象 BA. 社会关系B. 经济关系C. 物质关系4(单选题).(2分) 在中国共产党第十八次全国代表大会上,胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会作了题为()的报告。
CA. 高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗B. 全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面C. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗5(单选题).(2分) 2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是DA. 《心理学》B. 《专业技术人员职业道德》C. 《新医改、新方向》D. 《医疗机构从业人员行为规范》、《新医改、新方向》6(单选题).(2分) 职业道德的初步发展是在哪个时期?BA. 资本主义社会B. 封建社会C. 奴隶社会7(单选题).(2分) 党的十六大以来的十年,是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期,是着力()的时期。
CA. 扩大公共服务,人民享有更多社会福利B. 扩大就业、逐步提高人民社会保障C. 保障和改善民生、人民得到实惠更多8(单选题).(2分) 医德,即医务人员的职业道德,是医务人员应具备的BA. 基本素质B. 思想品质C. 职业要求9(单选题).(2分) “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?BA. 孟子B. 孔子C. 韩愈10(单选题).(2分) 社会主义荣辱观的主要内容是什么?AA. 八荣八耻B. 诚实守信C. 爱国主义11(单选题).(2分) 尊重学生首先要尊重学生的AA. 自尊心B. 兴趣爱好C. 意愿12(单选题).(2分) 社会公德是全体公民在社会交往和()中必须遵守的准则。
2013年成人高考专升本政治真题及答案一、选择题:1~40小题,每小题2分,共80分。
在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的。
1.划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认( )答案:B2.有哲学家认为,世界的本原是原子,原子是构成世界万物的最小单位。
这是一种( )答案:A3.在物质和意识的关系问题上,形而上学唯物主义的错误在于( )答案:C4.下列选项中,包含量变引起质变哲学道理的是,( )A.城门失火,殃及池鱼B.兼听则明,偏信则暗C.千里之堤,溃于蚁穴D.因地制宜,因时制宜答案:C5.辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的最基本的观点是( )答案:A6.认识发展过程的第一次飞跃是( )答案:B7.在社会发展中起决定作用的因素是( )答案:C8.真理是没有阶级性的,在真理面前人人平等。
这是因为( )答案:D9.下列选项中,属于生产力中独立的实体性因素的是( )答案:C10.历史唯物主义认为,国家政权属于( )答案:D11.把社会形态划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会的根据是 ( )答案:B12.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是( )B.“三个代表”重要思想答案:A13.毛泽东关于农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论的提出,标志着毛泽东思想( )答案:B14.新民主主义经济纲领规定,对民族工商业的政策是( )答案:D15.新民主主义社会经济成分中,个体经济向社会主义集体经济过渡的形式是( )答案:B16.新中国成立初期,毛泽东谈到:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶壶茶碗,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”这段话旨在说明( )答案:A17.科学发展观的基本要求是( )答案:C18.“三个代表”重要思想形成的现实依据是( )答案:C19.在邓小平理论中,把对社会主义的认识提高到新的科学水平的是( )答案:A20.一种社会制度是否具有优越性,从根本上说,就是看其( )答案:A21.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇,关键是( )“两手抓,两手都要硬”的方针不动摇答案:B22.改革、发展、稳定三者是内在统一的,其中稳定是( )答案:D23.建设创新型国家是提高综合国力的关键,其核心是( )答案:B24.20世纪70年代末,我国的改革( )答案:A25.对外开放是我国的一项长期的基本国策,实行这一国策的前提和基础是( )A.互惠互利,共同发展B.独立自主,自力更生C.艰苦奋斗,勤俭节约D.和平共处,互不侵犯答案:B26.当前我国非公有制经济是( )答案:B27.党的十七大对我国经济发展目标提出的新的更高要求是,增强发展协调性,努力实现经济 ( )答案:D28.党的十六大报告首次提出了( )答案:C29.社会主义民主的本质和核心是( )答案:B“二为”方向是( )A.为人民服务,为社会主义服务B.为经济建设服务,为社会建设服务C.为物质文明建设服务,为精神文明建设服务D.为改革服务,为对外开放服务答案:A31.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是( )答案: B32.发展两岸关系,实现和平统一的基础是( )答案:A33.影响世界和平与发展的主要障碍是( )答案:D34.中国共产党的最大优势是( )C.组织严密、纪律严明答案:D35.新的历史条件下,推进党的建设新的伟大工程的重点是( )B.加强党的组织建设,答案:C36.党的十八大报告提出,建设中国特色社会主义,总布局是五位一体。
2013年(教育类)公需科目考试考试结果1.(2分) 精神病产生的基础是A. 情感上的障碍B. 行为上的失控C. 心理上的病态D. 观念上的混乱你的答案: A B C D 得分: 2分2.(2分) 继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的()、重点任务和保障措施。
A. 中心思想、主要目标B. 指导思想、主要目标C. 指导思想、主要方向你的答案: A B C 得分: 2分3.(2分) “心理健康就是能工作、能恋爱。
”的提出者是A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 荣格D. 米特尔曼你的答案: A B C D 得分: 2分4.(2分) 心理调适的核心是A. 人们在工作和爱时,怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性B. 人们在工作和爱时,怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性C. 人们在工作和爱时,怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性D. 人们在工作和爱时,怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性你的答案: A B C D 得分: 2分5.(2分) 在应用成熟防御机制者中,体验到幸福的人是一般正常人的( )A. 三倍B. 两倍C. 四倍D. 六倍你的答案: A B C D 得分: 2分6.(2分) 心理防御机制是指A. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式B. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列无意识适应方式C. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列意识适应方式D. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列自我意识适应方式你的答案: A B C D 得分: 2分7.(2分) 《〈重庆市专业技术人员继续教育条例〉实施办法》已经()年2月6日市人民政府第66次常务会议通过。
A. 2006B. 2005C. 2007D. 2008你的答案: A B C D 得分: 2分8.(2分) 社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式。
要完善协商民主制度和工作机制,推进协商民主广泛、多层、制度化发展。
通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道,就经济社会发展重大问题和涉及()的实际问题广泛协商,广纳群言、广集民智,增进共识、增强合力。
2013高考政治总复习 课时作业2 公有制是社会主义经济制度的基础1.(2012桂林模拟)新中国成立60多年来,我们在实践过程中愈来愈感到,以公有制为主体任何时候都不能放弃,这一条是最核心、最根本的内容。
如果把公有制为主体这条放弃了,那我们经济改革方向就有问题了。
我们之所以强调不能放弃公有制经济为主体,是因为( ) 它是社会主义的根本经济特征 它是社会主义经济制度的基础 它的劳动成果直接归劳动者所有 它有利于发挥社会主义制度的优越性 A. B. C. D. 解析:强调不能放弃公有制经济为主体,主要是因其重要性,故选。
是个体经济的特征,不选。
答案:B 2.(2012梧州模拟)自国资委成立9年来,已有67家央企被重组,在现有的129家央企中,共有86家(包含其控股的子公司)在A股上市,其中包括10家世界500强企业,总市值约占我国沪深两市的35%。
这说明( ) 国有资产必须在关键领域占支配地位 国有资产在社会总资产中占优势 国有资产具有较强的整体质量和竞争力 企业重组有助于优化资源配置 A. B. C. D. 解析:本题考查国有经济的主导作用、企业的兼并等知识点,属于容易题。
从材料中可以看出,央企的上市公司较多,总市值的比重大,可见它们具有较强的整体质量和竞争力,正确;要提高国有资产配置效率必须重组,表明重组能够优化资源配置,正确;在材料中没有体现;错误。
答案:B 巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展3.(2012崇左模拟)2012年上半年某市各类经济成分在本地GDP增长中的贡献率如下图。
分析下图,从中可以得出( ) A.非公有制经济在当地经济发展中居于主体地位 B.该市的国有经济在社会总资产中占优势 C.该市形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的格局 D.混合所有制经济在该市GDP增长中发挥着主导作用 解析:通过上图可以看出,在当地经济中居于主体地位的是公有制经济,A项排除;在该市社会总资产中占优势的是公有资产,B项排除;在该市GDP增长中发挥着主导作用的是国有和国有控股经济,故D项排除。
考试提交时间:2014-11-23 20:28:53.68 考试分数:83.01、题型:判断题分值:1 得分:1.01983年10月,中共中央、国务院发出《关于实行政社分开建立乡政府的通知》,规定建立村民委员会作为基层政权。
正确错误答案正确2、题型:判断题分值:1 得分:1.0王明右倾投降主义的实质是把民族革命与民主革命对立起来,把新民主主义和旧民主主义混同起来。
正确错误答案正确3、题型:判断题分值:1 得分:1.0中国革命的三大法宝是武装斗争、党的建设和根据地建设。
正确错误答案正确4、题型:判断题分值:1 得分:1.0新民主主义理论是马克思列宁主义同中国革命实际相结合的产物。
正确错误答案正确5、题型:判断题分值:1 得分:1.0中共十一届三中全会选举产生了以陈云为第一书记的中央纪律检查委员会。
正确错误答案正确6、题型:判断题分值:1 得分:1.0叶挺独立团及所在的第四军以他们的英勇善战、屡建战功赢得了“铁军”称号,叶挺也获得“北伐名将”的声誉。
正确错误答案正确7、题型:判断题分值:1 得分:1.01980年,中央正式决定在深圳、珠海、海口、福州市兴办经济特区。
正确错误答案正确8、题型:判断题分值:1 得分:1.0华国锋等推行“两个凡是”的错误方针,就是把毛泽东思想教条化。
正确错误答案正确9、题型:判断题分值:1 得分:1.0中国共产党在党的三大上第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领。
正确错误答案正确10、题型:判断题分值:1 得分:1.0邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到社会和谐。
正确错误答案正确11、题型:判断题分值:1 得分:1.01919年爆发的五四运动,成为中国三民主主义革命的伟大开端。
正确错误答案正确12、题型:判断题分值:1 得分:1.0建国初期的中国社会性质是社会主义社会。
正确错误答案正确13、题型:判断题分值:1 得分:0.0大生产运动是克服困难、巩固和发展敌后根据地,争取抗战最后胜利的精神保证。
2013年专技人员公需科目培训(中、高级)考试考试人员:* * * /试卷总分: 100/考试总时长: 120分钟一、判断题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、反对腐败、建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。
这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。
本题得 2 分答案:正确2、建设创新型马克思主义执政党,是确保党始终走在实践和时代要求前列的根本举措。
本题得 2 分答案:正确3、科学发展观把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。
本题得 2 分答案:正确4、科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。
本题得 2 分答案:正确5、建设中国特色社会主义,总布局是政治、经济、文化、社会四位一体。
本题得 2 分答案:错误6、党内民主是党的生命,要坚持民主集中制,健全党内民主制度体系,以人民民主带动党内民主。
本题得 2 分答案:错误7、以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命,进行了社会主义改造,确立了社会主义基本制度,成功开创了中国特色社会主义。
本题得 2 分答案:错误8、中国特色社会主义理论体系是独立于马克思列宁主义的科学理论体系,是中国共产党集体智慧的结晶。
本题得 2 分答案:错误9、十八大的主题是“高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗”。
本题得 2 分答案:正确10、十七大以来的五年,是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年,各方面工作都取得新的重大成就,制约科学发展的体制机制障碍基本得到解决。
本题得 2 分答案:错误11、中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色,以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
2013全国卷二政治满分:班级:_________ 姓名:_________ 考号:_________一、单选题(共10小题)1.为了使政府部门与群众的沟通日常化,Q市开展了“网络在线问政”活动。
2011年前9个月, 共有19个政府部门组织了287次在线访谈, 受理建议及咨询9482件(次), 网民在线参与43 657人次。
Q市开展“网络在线问政”活动是()①提升行政管理水平的要求②提高政府决策效率的基础③健全权力制约机制的关键④增强政府工作透明度的举措A.①②B.①④C.②③D.③④2.2013年4月, 中共中央政治局召开会议, 决定从下半年开始, 用一年左右时间, 在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
从唯物史观看, 开展党的群众路线教育实践活动()①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的A.①③B.①④C.②③D.②④3.财政政策是我国重要的宏观调控手段。
2013年我国继续实施积极的财政政策, 安排财政赤字1.2万亿元。
在风险可控的前提下, 适度的财政赤字可以()A.扩大社会总需求, 促进经济增长B.减轻企业的税负, 改善经济结构C.优化预算的结构, 完善社会保障D.增加社会总供给, 扩大居民消费4.近年来, 智能手机市场的竞争日趋激烈。
除传统手机制造商外, 许多网络公司也纷纷斥巨资研发智能手机, 并将内置其网络产品的智能手机推向市场。
在下列选项中, 能够解释“网络公司造手机” 原因的是( )A.生产智能手机的利润率高于其他行业B.网络公司的业务创新速度不断加快C.传统手机制造商生产智能手机能力不足D.网络公司延伸产业链提高综合竞争力5.2012年3月, 在全国政协十一届五次会议进行界别分组讨论时, 政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库” 展开激烈辩论。
教师是一种特殊的职业,是一种专业化的工作。
《中小学教师专业标准》是教师开展教育教学活动的基本规范,可以规范教师专业行为;是引领教师专业发展的基本准则,可以促进教师专业发展;是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据,对中小学教师队伍建设具有战略意义,对教师的专业发展和提高教学水平具有很强的指导性和应用性,可以更好地促进教育公平,办好人民满意的教育。
《中小学教师专业标准》强调以学生为本、倡导以师德为先、倡导以师德为先,特别重视教师能力提升。
在学科教学知识方面,提出“掌握所教学科课程标准;掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略;了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点;掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略”等,是要求中学教师能够把一般教育知识与学科知识有机结合,并体现在教学活动之中。
作为初中思想品德课来讲,加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
课程标准是我们思想品德教师必须掌握的第一要务,我们的教育教学必须以课程标准为出发点,在教学活动中必须至始至终贯彻课程标准。
课程资源既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道。
在课程资源的开发与利用上,应建立融合、开放、发展的课程观,充分发挥课程资源的人文教育功能,优化教学资源组合,有效地实施课程目标。
课程资源的开发与利用时应根据教学目标的需要,选择课程资源;应尽量组合不同类型的资源,加深学生对课程内容的理解;要据资源的不同特点,配合教学内容,充分发挥课程资源的效能,避免盲目性和形式主义。
教学资源的选择利用,教学活动的组织,应该随着学生年龄的成长,心理的逐渐成熟和知识、阅历、经验的不断增长,由浅入深、循序渐进,逐步提高。
2013年成人高等学校专升本招生全国统一考试————政治选择题一、选择题:1-40小题,每小题2分,共80分。
在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的,将所选项前的字母填涂在答题卡对应题号的信息..........点.上。
1、划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认BA、世界是统一的B、世界的本原是物质C、世界是普遍联系的D、世界是永恒发展的2、有哲学家认为,世界的本原是原子,原子是构成世界万物的最小单位,这是一种AA、形而上学唯物主义观点B、主观唯心主义观点C、庸俗唯物主义观点D、辩证唯物主义观点3、在物质和意识的关系问题上,形而上学唯物主义的错误在于CA、否认物质决定意识B、否认物质运动的规律性C、否认意识对物质的能动作用D、否认世界的可知性4、下列选项中,包含量变引起质变的哲学道理的是CA、城门失火,殃及池鱼B、兼听则明,偏信则暗C、千里之堤,溃于蚁穴D、因地制宜,因时制宜5、辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的最基本观点是AA、实践的观点B、反映论的观点C、可知论的观点D、一元论的观点6、认识发展过程的第一次飞跃是BA、认识-实践B、实践-认识C、知觉-表象D、判断-推理7、在社会发展中起决定作用的因素是CA、地理环境B、人口因素C、生产方式D、风俗习惯8、真理是没有阶级性的,在真理面前人人平等。
这是因为DA、真理是不以人的意志为转移的客观规律B、真理是一个不断发展的过程C、真理都有其适用的条件和范围D、真理中包含着不依赖于人类的客观内容9、下列选项中,属于生产力中独立的实体性因素的是CA、自然科学B、教育C、劳动资料D、经营管理10、历史唯物主义认为,国家政权属于DA、社会物质生活条件B、社会生产力系统C、社会经济基础D、社会上层建筑11、把社会形态划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会的根据是B A、生产力的发展水平B、生产关系的性质C、国家政权的性质D、社会道德的状况12、马克思主义中国化的第一个重大理论成果是AA、毛泽东思想B、“三个代表”重要思想C、科学发展观D、邓小平理论13、毛泽东关于农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论的提出,标志着毛泽东思想BA、开始萌芽B、基本形成C、走向成熟D、继续发展14、新民主主义经济纲领规定,对民族工商业的政策是DA、没收B、赎买你C、限制D、保护15、新民主主义社会经济成分中,个体经济向社会主义集体经济过渡的形式是BA、国家资本主义经济B、合作社经济C、私人资本主义经济D、国营经济16、新中国成立初期,毛泽东谈到,“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶壶茶碗,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
一、选择题:本大题共40个小题,每小题2分,共80分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.马克思主义哲学研究的对象是()A.物质世界的一切对象B.人类的全部社会历史C.自然界及其发展史D.自然、社会、思维发展的最一般规律2.马克思主义哲学的创立意味着()A.结束了作为"科学之科学"的哲学B.人类哲学思想的发展达到了顶峰C.结束了一切唯心主义哲学D.科学的哲学体系的最终完成3.唯心主义的认识论根源是()A.唯物主义与辩证法相分裂B.主观与客观、认识与实践相分裂C.世界观与方法论相分裂D.自然观与社会历史观相分裂4.关于意识的本质问题,唯心主义的错误在于()A.夸大物质对意识的决定作用B.否认意识对物质的能动作用C.否认意识对物质的依赖性D,片面强调意识对物质的依赖性5."动中有静,静中有动"表明了()A.物质和运动的统一B.唯物论和辩证法的统一C.有限性和无限性的统一D.绝对运动和相对静止的统一6.唯物辩证法的总特征是()A.物质决定意识的观点B.联系和发展的观点C.实践第一的观点D.对立统一的观点7.矛盾的基本屑性是()A.同一性和斗争性B.普遍性和特殊性C.共性和个性D.绝对性和相对性8.认识过程的两次飞跃是()A.从感觉到知觉,从知觉到表象B.从概念到判断,从判断到推理C.从实践到认识,从认识到实践D.从具体到抽象,从抽象到具体9.人类最基本的社会实践活动是()A.精神生产活动B.物质资料的生产活动C.阶级斗争活动D.科学研究活动10.人类与动物界的最根本区别是()A.人类有群体组织,动物无群体组织B.人类有宗教信仰,动物无宗教信仰C人类有意识恬动,动物无意识活动D.人类能创造和使用工具从事生产劳动,动物则不会11.在社会结构中居基础地位的是()A.阶级结构B.政治结构C.经济结构D.观念结构12.生产关系包括多项内容,其中起决定作用的是()A.资本的组织形式 D.生产资料所有制形式C.商品的交换形式D.产品的分配形式13.阶级产生的基本前提是()A.用暴力掠夺他人的财产B.用特权侵吞公社的财产C.由于产品分配不公而出现两极分化D.由于生产力的发展而出现剩余产品[14.毛泽东在1941年精辟论述"实事求是"原则的著作是()A.《改造我们的学习》B,《整顿党的作风》C.《反对党八股)D.《学习和时局》15.无产阶级领导权的中心问题是()A.实现对军队的领导B.实现对小资产阶级的领导B.实现对农民的领导 D.实现对民族资产阶级的领导16.新民主主义革命的三大法宝是()A.统一战线、武装斗争、土地革命B.理论联系实际、密切联系群众、实行自我批评C.统一战线、武装斗争、党的建设D.。
一、提问启发
启发式教学的主旨在于调动学生学习的主动性。
因此,在思想政治课教学中除对学生加强学习目的性教育外,还应培养学生的学习兴趣,激发学生学习动机,加强非智力因素的引导,设置问题的情境,以调动学生学习的主动性与积极性。
提问启发式正是调动学生学习主动性的有效方法之一。
它是根据教材内容和学生的认知状态,精心设计一些富有启发价值的问题,让学生积极主动的思索,然后发现‚为什么‛,最终找出问题的结果。
例如,在讲《助人为乐》一课时,配合挂图,讲雷锋冒雨送老大娘的故事,然后提出一系列具有启发思考价值的问题:‚这位老大娘在人生地不熟的情况下,心里如何想?‛‚当雷锋送老大娘到家,与老大娘告别时,老大娘心里又如何想?‛‚雷锋衣服淋湿了,为何还笑得那么甜?他心里想什么?‛这种提问启发,既丰富了知识,又长了智慧,利于学生思维活动铺开,让学生展开想象,揣摩人物情感,探究事态的发展。
这对强化学生道德认识,加深道德情感,开发学生智力是极其有益的。
‚发明千千万,起点是一问‛(陶行知语)。
为此,教师要善于设置疑点,多积累学生易出错的问题,引导学生探究,这样既避免了课堂教学的平铺直叙,又使课堂气氛波澜起伏。
在教《别了,我爱的中国》一课,教师提问:‚本课中为何三次出现‘别了,我爱的中国,我全心全意爱着的中国’?‛在引导学生回答时,又可适时补充这样一个问题:‚大家比较一下,若这个句子只出现一次,其效果又有何不同?‛使学生在比较中体会到问题的实质。
当然,教师的置疑既不能呆板平淡,又不能深浅过度,更不能无针对性,否则游离教学本旨,就达不到应有的教学目的。
二、反问启发
在启发式教学中,‚启‛是关键,‚发‛是要害,合理的‚启‛可以得到举一反三,触类旁通之效。
在思想政治课教学中,当学生处于‚愤‛、‚悱‛状态时,适时运用反问启发,可使学生豁然开朗,柳岸花明。
所谓反问启发,即用旁敲侧击的手法,从问题的侧面或反面来多角度发问,以转弯抹角地
进行点拨,促使学生消除思维障碍,从而达到教学本旨。
在讲‚奴隶社会中,奴隶受剥削的根源是奴隶主占有生产资料并完全占有劳动力‛这一问题时,学生似懂非懂。
用反问手法:‚如果是奴隶占有生产资料并完全占有劳动者,会出现怎样的结果呢?‛则学生茅塞顿开。
由此一步步引导学生解决‚地主和农民、资本家和工人间的关系是什么?‛等系列问题。
这样层层反问启发,使学生深刻认识到在奴隶社会、封建社会和资本主义社会中,奴隶、农民、工人受剥削的根源,有效地完成教学任务。
因此,教师在思想政治课教学中要善于激疑,多从反面提出问题,‚制造矛盾‛,以此打开学生心灵的门扉,激发其思考,逐步引入教学佳境。
三、事例启发
为实现教学目的,在教学过程中教师可抓住教材的重点、难点等关键问题,运用一定教具,如实物、实验、电教等,以启发学生积极思维,使其理解和掌握知识。
其中‚举例‛不乏为思想政治课中启发教学的一重要手段。
因为学生周围处处是活生生的思想教育好素材,由此为切入口进行教学,符合学生的认知特点,能收到意想不到的效果。
为有效完成教学任务,教师在传授新知时,有时可将两个或两个以上截然不同的问题进行对比,以启示学生找出问题间共性、异性及其本质联系,这就是采用对比启发教学方式。
在思想政治课教学中可大量运用此手法,引导学生对人物、事物乃至时空、场景等进行对比,从而领会教学内容,强化自身的道德认识。
例如,在《人生观》一课教学时,通过南宋民族英雄文天祥和大汉奸汪精卫两个历史人物作对比,可启发学生了解‚树立正确人生观‛的意义。
文天祥起兵抗元、誓死不屈,作《过零丁洋》诗,最后两句是‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青!‛以身殉国,流芳百世,受世人景仰。
而汪精卫不顾民族存亡,国家安危,与日本侵略者‚同舟共济‛,也作《过零丁洋》一诗,其最后两句为:‚凄然不作零丁叹,检点生平未尽心。
‛甘作奴才,成了一条断了脊梁的癞皮狗,受历史的唾弃,而遗臭万年。
通过对比,使学生知晓,人生观就是人们对生活目的和意义的根本看法,并要
求学生树立正确的人生观。
再如教《遵守公共秩序》一课时,教师在讲解公共秩序的重要性,提出问题,课堂讨论基础上,让学生联系实际,对照自己,对照同学,赞扬好人好事,批评不良倾向,从而使学生明辩是非、真伪,懂得善恶、美丑,提高道德评价和自我教育能力。
因此,在思想政治课教学中,若教师运用了大量相互对立的观点和材料,启发学生对比,同时教师晓之以理,动之以情,会使学生从中受到启迪。