人教版高中生物必修三第五章第1节《生态系统的结构》习题(含答案)

第1节生态系统的结构1.以下可称为生态系统的是( )A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草解析:生态系统一般包括四种成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

其中非生物的物质和能量相当于生态系统概念中的无机环境,生产者、消费者和分解者的总和是生态系统的生物成分,也就是概念中的生物群落。

只要具备生态系统的这四种成分,就可以看做一个生态系统。

由此可见,A、C、D三个选项中所描述的内容都不能称为生态系统。

答案:B2.要使一个生态系统长期存在,除了有非生物的物质和能量外,至少必须具有( )A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人解析:生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等部分。

非生物的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础;生产者可把无机物转化成有机物,将无机环境中的能量转变成化学能,使之流入生态系统中;分解者可把动植物遗体、排遗物和残落物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中。

如果没有分解者,动植物遗体将无法分解,终将尸积如山,生态系统就会崩溃;消费者直接或间接以生产者为食,缺少消费者,生态系统也可以长期维持平衡。

答案:C3.右图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定解析:生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者。

从箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传递给c,所以a是消费者。

答案:B4.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者解析:专门营腐生生活的细菌一定是分解者。

2021年人教版高中生物必修3 5.1生态系统的结构练习卷（带解析）一、选择题1.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（） A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网【答案】D 【解析】试题分析：生物进化的基本单位是种群而不是其中的个体。

常绿阔叶林组成的是一个群落。

马尾松林中所有的生物（包括植物、动物、微生物等）构成了一个群落。

考点：种群、群落、生态系统的概念点评：可帮助学生很好的区分种群、群落、生态系统的概念，属容易题。

2.有关图示的各项叙述中，正确的是（）A．图中有两条捕食链B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级【答案】A 【解析】试题分析：在捕食链中分解者细菌不占有营养级，故C错；狐与鸟之间只存在捕食关系，故B错；该图示应理解为生态系统，故D错。

考点：生态系统的概念和结构食物链的理解点评：用图的形式展示涉及生态系统的概念和食物链的概念，有助于帮助学生突破难度。

3.2021年夏秋之际，河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡，引起村民恐慌。

蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒。

如果携带有这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。

蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于的生态系统成分分别是（）A．捕食分解者 B．寄生消费者 C．寄生分解者 D．竞争分解者【答案】B 【解析】试题分析：蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，属于寄生。

病毒寄生在蜱虫活细胞内，寄生生物属于消费者。

考点：生态系统的成分及生物的生活方式点评：学生需要从题干的材料中提起有用的信息，进行分析整合，所以可锻炼学生提取信息的能力。

4.关于生态系统成分中的生物部分的不正确叙述是（） A．生产者属自养型真核生物 B．消费者是异养型生物C．分解者不仅限于腐生细菌和真菌 D．生产者、消费者和分解者三者紧密联系【答案】A 【解析】试题分析：生产者包括植物和能进行化能合成作用的细菌（如硝化细菌等），其中细菌是原核生物；消费者同化作用是异养型；分解者主要是指腐生菌。

05第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构课时过关·能力提升基础巩固1.下列最可能用于同一生物的一组名词是()①初级消费者,第二营养级②次级消费者,自养型生物③分解者,腐生生物④消费者,自养生物⑤草食动物,异养生物⑥自养生物,第一营养级⑦自养生物,初级消费者A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑤⑥D.①⑥⑦[答案]:C2.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分之一D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类[答案]:C3.下图为长期停留在太空站的人获得所需物质的模式图,其中生物X和Y分别表示()A.生产者、消费者B.生产者、分解者C.分解者、生产者D.消费者、分解者[解析]:生产者是生态系统的基石,为其他生物直接或间接提供食物。

太空站中的人产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。

[答案]:B4.下图所示为草原生态系统中的一个食物网。

下列相关叙述正确的是()A.图中共含有3条食物链B.在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C.鹰和蛇既是捕食关系,又是竞争关系D.若兔大量减少,鹰也会大量减少[解析]:图中有4条食物链。

鹰在这4条食物链中可处于第三、第四、第五营养级,即鹰共处于3个不同的营养级。

蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系,又因鹰捕食蛇而存在捕食关系。

若兔大量减少,鹰会更多地以相思鸟和蛇为食物,故鹰不会大量减少。

[答案]:C5.右图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是()A.图中a表示生态系统,b表示群落,c表示种群,d表示个体B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示C.b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测D.d包括生产者、消费者和分解者[解析]:个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的,A项错误。

一片鱼塘中的所有动植物既不是种群(有多个物种),也不是群落(缺少微生物),更不是生态系统(没有无机环境等),B项错误。

第1节生态系统的结构■课麻提能训练1 •下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）①一块稻田中所有三化螟卵、幼虫、蛹和成虫②某一池塘的全部生物③亚马孙丛林的全部生物及无机环境④长白山上的全部动物及绿色植物A •③④①B •②③④ C.①②③ D •①②④答案C解析种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体的总和，①符合种群的概念；群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，②符合群落的概念；生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，③符合生态系统的概念。

C正确。

2.下图中的圆分别表示：a 生产者、b -------- 分解者、c 原核生物、d蓝藻、e――腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是（）答案A解析根据教材知识可知，d——蓝藻（原核生物）属于a——生产者，e——腐生细菌（原核生物）属于b——分解者，即原核生物与生产者和分解者之间分别有交集。

3.下列关于生态系统的说法正确的是（）A .生态系统是由各种各样的生物群落形成的统一整体B .生态系统的组成只包括生产者、消费者、分解者C.若没有分解者会导致动植物遗体和排泄物堆积如山，分解者是生态系统的基石D .食物链和食物网是生态系统的营养结构答案D解析生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体，A错误; 生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，B错误; 生产者是生态系统的基石，C错误；食物链和食物网是生物之间通过食物关系而形成的营养结构，是生态系统的营养结构，D正确。

4 .下面表格表示某草原生态系统的食物网情况（“V”表示存在捕食关系），下列分析错误的是（）A .此食物网有三条食物链B .次级消费者有鸟、鹰、狐狸C.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少D .鹰占有第三、第四两个营养级答案C解析根据表中生物间的捕食关系可知该食物网如图：此食物网有三条食物链，次级消费者有鸟、鹰、狐狸，A、B、D正确；鹰占有第三、第四两个营养级，人类大量捕杀鼠，狐狸和鹰的数量会减少，C错误。

第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构测控导航表知识点题号1,62,3,4,8,105,7,9,11,12,1314,15A级|| 根底练1.(2021黑龙江伊春期末)生态系统的结构是指( C )A.生产者、消费者和分解者解析:生态系统的结构是指生态系统的组成成分(包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(即食物链和食物网) .2.连接生物界和非生物界的两个重要环节是( D )C.生产者和消费者解析:从生态系统的三种生物成分的作用考虑,非生物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落;将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物,那么需依靠分解者的分解作用 .3.在生态系统中能将无机物中的化学能转化到生物群落中的是( C )A.蚯蚓B.金鱼藻C.硝化细菌解析:在生态系统中,能将无机物中的化学能转化到生物群落的生理过程为化能合成作用,四个选项中只有硝化细菌能进行化能合成作用,故A、B、D错误,C正确 .4.绿眼虫是一种原生生物,在有光条件下能进行光合作用,无光条件下却能在水中摄取周围环境中的有机物 .在生态系统中它( D )A.是生产者解析:在有光条件下,绿眼虫可进行光合作用,属于生产者;在无光条件下,绿眼虫以环境中的有机物为食,属于分解者 .5.(2021河南鹤壁月考)以下最||可能用于描述同一生物的一组名词是( C )A.初级||消费者,第|一营养级||B.次级||消费者,自养型生物C.分解者,异养型生物D.生产者,异养型生物解析:初级||消费者为第二营养级||;次级||消费者为肉食性动物,为异养型生物;分解者属于异养型生物;生产者都为自养型生物,进行光合作用或化能合成作用合成有机物 .6.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的表达中正确的选项是( D )①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的所有动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①②B.③④C.②③D.①④解析:草原上的草等植物为生产者,牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者,秃鹫、蜣螂、营腐生生活的细菌和真菌为分解者,此外还包括了阳光、空气等无机环境,因此它们共同构成一个生态系统 .其中的牛、羊、鹿分别是3类动物的总称,每一类动物都会涉及很多具体的物种,因而不能看作是3个种群 .它们中的所有动物是生物群落中的一局部 .7.如图是几种生物的食物关系图,相关表达正确的选项是( A )B.食草昆虫属于第|一营养级||D.猫头鹰只占一个营养级||解析:食物网中,草处于第|一营养级||,属于生产者,A正确;食草昆虫属于第二营养级||,B错误;该食物网中有2条食物链:①草→兔→猫头鹰,②草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰,C错误;猫头鹰在食物链①中处于第三营养级||,在食物链②中处于第四营养级||,即猫头鹰在该食物网中占有两个营养级||,D错误 .8.以下关于生态系统结构的表达,正确的选项是( C )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级||上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级||C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析:由于一种生物可以以多种生物为食物,也可以被多种生物所摄食,因此一种生物在生态系统中可以处于不同的营养级||,A错误;有些动物属于分解者,如蚯蚓,食草动物直接以生产者为食,处于第二营养级||,B错误;自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分,C正确;硝化细菌等是生产者,D错误 .9.我国是一个农业大国,在农业生产上取得了举世瞩目的成就 .但是我国的农业也面临着许多问题,如生物多样性的破坏和环境污染等 .某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析,并绘出了如下列图的食物网 .请据图答复:(1)在这个生态系统的食物网中有条食物链 .(2)该食物网中占有不同营养级||的动物有,青蛙和蜘蛛的关系属于 .(3)研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查,常采用法 .解析:(1)食物链是从生产者为起点到不被其他动物所食的最||高营养级||为终点,由图可知共有5条食物链 .(2)在该食物网中,鸟占有第三和第四,两个营养级||;青蛙占有第三和第四,两个营养级||;蛇占有第三、第四和第五,三个营养级|| .青蛙和蜘蛛既有捕食关系又有竞争关系,因为有相同的食物 - -昆虫 . (3)对活动能力强、活动范围大的动物的种群密度调查应用标志重捕法 .答案:(1)5 (2)鸟、青蛙、蛇捕食、竞争(3)标志重捕B级|| 能力练10. 如图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是( B )解析:生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者 .从箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传递给c,所以a是消费者 .11.如图表示某生态系统中的食物网,以下相关表达正确的选项是( C )C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级||解析:图中共有5条食物链;图中所有生物不能构成生物群落;蝗虫和老鼠都处于第二营养级||;假设老鼠全部死亡,猫头鹰无法生存,而狼仍可以浣熊和鹿为食 .12.如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系 .图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石外表,海星、石鳖和石槭那么在岩石外表来回爬动找寻食物 .图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%) .以下分析错误的选项是( C )A.此生态系统中处于第三营养级||的生物有海星、荔枝螺、海葵C.当除去全部海星一年后,石鳖、石槭数量增加D.当除去全部海星一年后,藤壶成为优势种,石鳖、石槭数量减少解析:图中数字表示海星食物中各种类所占比例,从图中看出,藤壶提供了海星食物的64%,当海星全部死亡后,这局部藤壶得以生存,并迅速繁殖,占据大量岩石外表,从而使海藻在竞争中处于劣势,石鳖和石槭因食物减少而减少 .需注意的是,海星去除后,对其他生物也有影响,但不如对藤壶的影响大,因为藤壶为海星提供的食物最||多 .假设没有图中数字比例,是不能做出上述判断的 .13.下面表格表示某草原生态系统的食物网情况( "√〞表示存在捕食关系),以下分析中不正确的选项是( C )被捕食者鸟昆虫鼠狐狸草捕食者鸟√昆虫√鼠√狐狸√鹰√√B.次级||消费者有鸟、鹰、狐狸C.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少D.鹰占有第三、第四两个营养级||解析:根据表中生物间的捕食关系,可知该食物网如图:大量捕杀鼠,狐狸的数量会减少,鹰的数量可能减少,也可能依靠大量捕食鸟而维持根本不变,故C错误 .14.以下列图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网,请据图答复以下问题:(1)图1中,从营养功能的角度来填写成分:B ,C .B主要是指 .(2)图1中, 和是联系生物群落和无机环境的两大 "桥梁〞 .(3)图2中,该生态系统共有条食物链 .鹰占有个营养级||,请写出鹰最||高营养级||的一条食物链 .蛇和鹰的关系是 .要使该生态系统完整,还需要增加的成分是 .(4)图2中,假设植食性昆虫减少,在短期内哪种生物数量将锐减?,理由是 .解析:(1)无机环境和生产者之间的物质联系是双向的,因此图1中A是消费者,B是分解者,C是非生物的物质和能量,D是生产者;分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌 .(2)生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大 "桥梁〞,是生态系统必不可少的组成成分 .(3)食物链以生产者为起点,以不能再被其他生物捕食的生物为终点,图2中的植物是各条食物链的起点,共有8条食物链;在不同食物链中鹰占有4个营养级||,其中鹰最||高营养级||的食物链是最||长的食物链;蛇和鹰存在捕食关系,在都以食虫鸟或老鼠为食时,两者是竞争关系;该食物网中只包括生产者和消费者,一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量 .(4)假设植食性昆虫减少,在短期内食虫昆虫会锐减,因为其食物单一且有许多天敌 .答案:(1)分解者非生物的物质和能量营腐生生活的细菌和真菌(2)D B (3)8 4 植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙(或食虫鸟)→蛇→鹰捕食和竞争分解者、非生物的物质和能量(4)食虫昆虫其食物单一且有许多天敌C级|| 拓展练15.某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定 .后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔 .第5年,岛上狐濒临灭绝||,但野兔数量大大超过人登岛前的数量 .第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减 .请答复以下问题:(1)人与狐的种间关系是,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是 .(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网 .(3)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内斗争强度(填"增大〞 "减小〞或 "不变〞) .(4)一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而(填 "增强〞 "减弱〞或 "不变〞) .解析:(1)根据题中的信息可知,人捕食狐且人和狐又捕食野兔,故人和狐的种间关系是竞争和捕食;兔瘟热病毒寄生在野兔体内 .(2)由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食关系,可绘出食物网 .(3)人登岛后的第5年,狐濒临灭绝||,野兔数量大幅度增加,由于岛上的资源和空间有限,野兔种内斗争强度增大 .(4)一般情况下,在捕食过程中,捕食者优先捕捉的是老弱病残的个体,随着患病个体不断被淘汰,传染病的流行程度将随着捕食者种群密度的增加而减弱 .答案:(1)竞争和捕食寄生(2)如图(3)增大(4)减弱。

第1节生态系统的结构1、以下可称为生态系统的就是( )A、一个湖泊中的浮游生物与所有分解者B、烧杯中取自池塘的水、泥土与浮游生物C、一个池塘中的所有水蚤与分解者D、一个鱼缸中的所有金鱼与水草解析：生态系统一般包括四种成分:非生物的物质与能量、生产者、消费者与分解者。

其中非生物的物质与能量相当于生态系统概念中的无机环境,生产者、消费者与分解者的总与就是生态系统的生物成分，也就就是概念中的生物群落。

只要具备生态系统的这四种成分,就可以瞧做一个生态系统。

由此可见,A、C、D三个选项中所描述的内容都不能称为生态系统。

答案:B2、要使一个生态系统长期存在,除了有非生物的物质与能量外，至少必须具有( )A、消费者与分解者B、生产者与消费者C、生产者与分解者D、生产者与人解析：生态系统的成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者与分解者等部分。

非生物的物质与能量就是生态系统存在的物质基础与能量基础;生产者可把无机物转化成有机物,将无机环境中的能量转变成化学能,使之流入生态系统中;分解者可把动植物遗体、排遗物与残落物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中.如果没有分解者,动植物遗体将无法分解,终将尸积如山,生态系统就会崩溃；消费者直接或间接以生产者为食,缺少消费者,生态系统也可以长期维持平衡。

答案：C3、右图为生态系统结构的关系图,a代表的成分就是( )A、生产者B、消费者C、分解者D、不能确定解析:生态系统包括生物群落与无机环境，生物群落包括生产者、消费者与分解者。

从箭头的方向上分析，a的能量与物质来自b，并可传递给c，所以a就是消费者.答案:B4、下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的就是( ）A、专门营腐生生活的细菌也不一定就是分解者,而有可能就是生产者或消费者B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D、分解者不一定都就是微生物,微生物也不一定都就是分解者解析：专门营腐生生活的细菌一定就是分解者.固氮微生物一般为异养,不能利用无机物；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热能的形式散失，不能供绿色植物同化作用再利用;蚯蚓不就是微生物,但属于分解者,硝化细菌属于微生物，但不就是分解者,而就是生产者。

必修3第5章第1节生态系统的结构（练）1.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.②③C.③④D.②⑤【答案】A【解析】细菌也有生产者，如化能合成细菌，故①错误。

凡是自养型的生物都是生产者，故②正确。

植物也有消费者，如菟丝子，故③错误。

动物也有分解者，如蚯蚓和蜣螂，故④错误。

异养型生物也有分解者，故⑤错误，因此选A，其余错误。

2.下图是几种生物的食物关系图，相关叙述正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫属于第一营养级C．该食物网中有3条食物链D．猫头鹰只占一个营养级【答案】A【解析】草是第一营养级，属于生产者，A正确；食草昆虫是初级消费者，属于第二营养级，B错误；该食物网中有2条食物链，C错误；猫头鹰占两个营养级，分别是第三、四营养级，D错误。

3.下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定【答案】B【解析】生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者。

从箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传递给c,所以a是消费者。

4.如图表示某生态系统中生物成分之间的关系，下列有关叙述中，正确的是（）A．图示结构中所有成分可以组成生态系统B．图中可能组成三条食物链C．“鸟”属于生态系统的第三营养级、三级消费者D．蚯蚓在生态系统中的功能与图中腐生微生物相同【答案】D【解析】生态系统包括生物成分和非生物的物质和能量，A错误；图中只有一条食物链，为树→虫→鸟，B错误；鸟属于第三营养级，次级消费者，C错误；蚯蚓属于分解者，与图中腐生微生物相同，D正确；答案是D。

5.食物链中处于第二营养级的生物一定是（）A．初级消费者 B．次级消费者C．生产者 D．分解者【答案】A【解析】第一营养级永远是生产者，第二营养级是植食性动物，称为初级消费者，选A。

第五章第1节一、选择题1．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个 ( )A．生态系统B．生物群落C．种群D．物种[答案] A2．下图是某草原生态系统部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是( )A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C．图中所示的食物网中共有4条食物链D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级[答案] B3．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物，d—蓝藻、e—腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是( )[答案] A[解析] 生产者包括植物、蓝藻和化能自养型细菌，分解者包括腐生细菌、腐生真菌、腐生动物，而原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌等，而细菌中既有生产者、分解者，又有消费者。

据图仔细分析比较三个概念的相互关系，可推知A正确。

4．某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。

跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。

下列叙述正确的是( )A．五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统[答案] A[解析] 在五年内，河流中甲种群密度逐年显著增加，导致种内斗争不断增强，A正确；甲的引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B不正确；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C不正确；生态系统包括该区域内所有的生物和其生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D 不正确。

5．(2015·河北衡水中学调研)动物生态学家对某林区周边区域四种经济动物(M、N、O、P)进行了调查，所得结果如下：这四种动物的种群密度中M的种群密度最小，且各物种之间存在着食物关系，N、P处于同一营养级，M处于最高营养级。

第1节生态系统的结构（三）一、选择题1．一个完整生态系统的结构包括( )A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者C．物质循环、能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机环境[答案] A[解析] 生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。

B、D仅仅指生态系统的成分，选项C为生态系统的功能。

2．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是( )①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量A．①②B．②③C．②④D．①④[答案] D[解析] 生产者是自养型生物，能够把无机物转变成有机物，这些有机物一部分用于满足自身的生长和代谢的需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部有机体的生命活动。

3．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是( )A．一级消费者，第一营养级B．二级消费者，自养型生物C．分解者，腐生生物D．生产者，异养生物[答案] C[解析] 一级消费者是草食性动物，为第二营养级；二级消费者是肉食性动物，是异养型生物；生产者是自养型生物。

分解者都是营腐生生活的生物。

4．如果一个生态系统有4种生物，并构成一条捕食食物链，在某一时间内分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。

在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起( )A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加[答案] D[解析] 本题主要考查食物链营养级的确定方法。

解答流程如下：综上分析可知，D项正确。

5．如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是( )A．绿藻上升B．白鲢下降C．水溞下降D．乌鱼上升[答案] B[解析] 本题考查食物网中的种间关系。

第五章第一节生态系统的结构测试题知识点：生态系统的概念和范围1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A．种群中的个体是生物进化的基本单位B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C．马尾松林中所有树木构成了生物群落D．生态系统的营养结构是食物链和食物网2．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④3．如下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律知识点：生态系统的结构4．要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人5．下列关于生态系统的叙述正确的是（）A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成B．城市生态系统中生产者多消费者少C．海洋生态系统数量最多的生物是浮游植物D．只有农田生态系统是受人类活动影响的生态系统6．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者7．下列最可能用于同一生物的一组名词是（）①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑤⑥D．①⑥⑦知识点：生态系统的组成成分8．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（）①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量A．①②B．②③C．③④D．①④9．(2009年临川质检)如下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏10．在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是（）A.光合细菌、酵母菌B.光合细菌、硝化细菌C.乳酸菌、酵母菌D.硝化细菌、乳酸菌11. 对草→昆虫→蜘蛛→鸟这一食物链的叙述，正确的是（）A．4个营养级，2个次级消费者B．有3个营养级，1个生产者C．有3个营养级，3个消费者D．蜘蛛是第三营养级，次级消费者12．一种蝇的幼虫生活在牛的体表，以牛的皮肉为食，可致牛死，牛死后尸体为细菌所分解，在生态学上，下面叙述中正确的一项是（）A．牛为生产者B．细菌为消费者C．蝇的幼虫为次级消费者D．牛和蝇幼虫的关系为互利共生知识点：食物链和食物网13、食物链在生态系统中形成复杂的营养关系——食物网的主要原因是（）A．每种生物只能以另一种生物为食B．每一种生物都能以多种生物为食C．某些生物在一条食物链中占多个营养级D．某些生物不只在一条食物链中占有营养级14．下列正确描述（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子C．兔子吃草，人吃兔子D．狐狸吃兔子，狐狸又吃老鼠15.下列属于生态系统食物网特征的是：（）A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网上的生物之间都是捕食关系16．下图所示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将大量减少，②的数量会有增加的趋势，其中的①、②依次为（）A．花生、山猫B．兔、鹰C．地鼠、草D．兔、山猫17．某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物，它们之间的关系是：①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟②草可被鼠、鸟、昆虫所食③蟾蜍和鸟都能吃昆虫④蛇能吃蟾蜍和鼠。