【课外阅读】也说“满地黄花堆积”——李清照《声声慢》赏析宋代词坛名家辈出。
其中婉约派词人李清照的作品，又常常是一个说不尽道不完的话题。
笔者不揣浅陋，敬以此文，就正于方家。
《声声慢》词是李清照南渡后的代表作之一，它充分展现了作者在艺术上的精湛造诣。
正因如此，这首词为后世文人学者所关注。
对其研究揣摩之精细，亦非寻常作品可比。
诸如对开篇七组叠词的内涵及层次的分析、对“晚（晓）来风急”的推敲等等。
本文欲就该词下阕首句“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”的理解谈一点看法。
在《宋词三百首详注》中，对该句的注释是：“（菊花）枯槁凋零遍地，枯萎得不成样子，如今有什么可摘的呢？”这种说法为大多数人所认同。
然而细细品味，这样解释却有自相矛盾之处：既然是“凋零遍地”，又何谈“摘”？即使要摘，又为何偏偏去挑那些“枯萎”的呢？“黄花”，即菊花。
《礼记•月令》中有“菊有黄花”之句。
据说在王安石、欧阳修之间曾有一段关于菊花的文坛公案。
据《西清诗话》记载，王安石写了两句诗：“黄昏风雨暝园林，残菊飘零满地金。
”欧阳修读到后“笑曰：‘百花尽落，独菊枝上枯耳。
’因戏曰：‘秋英不比春花落，为报诗人仔细吟。
’”荆公（王安石）闻之曰：“是岂不知《楚辞》‘夕餐秋菊之落英’，欧九不学之过也。
”（笔者案：《楚辞•离骚》“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”一句中，“落英”意即“盛开之花”，并非“落地之菊花瓣”。
史正志在《菊谱后序》中指出菊花有落有不落的，花瓣结密的不落，花瓣不结密的多落。
又指出菊花初开才可餐，枯落了就不能吃了。
故王安石以此回答欧阳修的质疑是不妥的。
）明代冯梦龙的《警世通言》中也记载了这则故事，但诗句略有不同。
不管此事真假，我们至少从中得知一点：菊花确有凋落于地的品种，但较为罕见；绝大多数菊花只是枯槁于枝头，并不落瓣。
读易安词，可以发现她常以黄花为物象传达内心情感。
词人爱菊，是不言而喻的。
菊可种于盆，也可栽于地。
倘若种得多了，放眼望去，高高低低，层层叠叠，自然会有“满地堆积”之感。
高考语文古诗词赏析部分（共17篇）一、【语文卷-2015届江西省南昌二中高三上学期第三次考试（201410）］阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
15. （1）诗中描写了哪些景物来表现“春生” ？从全诗看，这些景物描写有何作用？（4分）【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌景物形象的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：和风，啼鸟，河畔草，树头花。
（2分，答出两点得1分）乐景写哀（反衬）（2分）解析：这首诗一开始便问道：春天从来到人间，就悄无声息地到何处去游历呢？第二句即交代谜底，春天走遍了天涯海角才肯作罢。
三、四两句用了拟人手法，春天每到一处，先派遣“和风”传送消息，告诉人们春天将来临，再遣“啼鸟”说明春天到来的缘由。
接下来的五、六两句描写春天到来后的绚丽景色：河畔绿草如茵,［注］①孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
②龙泉剑：传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气非常。
中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。
（1）.请从情与景的角度赏析本诗的颔联。
（4分）答:【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力，能力层次为D （鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：颔联寓情于景。
（1分）诗人卧病在床，只能想象送别的情景：河桥景色，一如平常，唯有那江边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽。
友人远去，江边垂柳依依含情，形象而含蓄地写出了不能相送的遗憾和依依惜别之情。
（3分）解析：抓住诗中意象，“桥” “柳”，分析作者情感，【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。
①理解词句的意思。
要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。
一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。
五年级下册古诗春晚《村晚》原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
一、衍生注释：1. 陂（bēi）：池塘的岸。
2. 衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
3. 浸：淹没。
4. 寒漪（yī）：水上波纹。
5. 腔：曲调。
6. 信口：随口。
二、赏析：这首诗描绘了一幅乡村傍晚的美丽画卷。
前两句写的是池塘边绿草如茵，池水满满，青山衔着红彤彤的落日，影子倒映在波光粼粼的水面上，“满”字写出了水草丰美和池水盈盈的景象，“衔”和“浸”把山和落日拟人化、动态化了，仿佛山在与落日互动，多有趣啊。
后两句呢，一个牧童横坐在牛背上，慢悠悠地往家走，手里拿着短笛随口吹着不成调的曲子。
这牧童多自在呀，没有什么约束，整个画面充满了悠然自得的田园气息，让我仿佛也置身于那个宁静的乡村傍晚，感受到了那种闲适和惬意。
三、作者介绍：雷震，宋代人，生平不详。
虽然关于他的资料不多，但他这首《村晚》却流传很广，让我们记住了他。
四、运用片段：有一次我和小伙伴去乡下玩，傍晚的时候看到一个小池塘，周围长满了草，水也满满的，就像诗里说的“草满池塘水满陂”。
太阳慢慢西下，远处的山像是把太阳咬住了一样，影子映在水面上，波光闪闪的。
这时候，一个放牛的小孩骑着牛走过来，他还拿着个笛子在吹呢，虽然吹得不成调，但是那感觉就和诗里的牧童一样自在。
我就想啊，这古人看到的景色和我们现在看到的也有相似之处呢。
哎呀，乡村的傍晚真是太美啦。
《苏幕遮·怀旧》原文：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
一、衍生注释：1. 苏幕遮：词牌名。
2. 黯乡魂：因思念家乡而黯然神伤。
黯，形容心情忧郁。
3. 追旅思（sì）：撇不开羁旅的愁思。
追，追随，这里有缠住不放的意思。
旅思，旅居在外的愁思。
4. 好梦：指回家欢聚的梦。
