《作业推荐》16.2六国论(基础版)(解析版)——统编版(2019)下册语文同步练习

《作业推荐》——六国论（基础版）一、单选题1、下列画线字的注音，完全正确的一项是（）A. 不得下咽（yàn）奉之弥繁（mí）洎牧以谗诛（jì）B. 弊在赂秦（lù）率赂秦耶（lǜ）弃之如草芥（jiè）C. 暴霜露（bào）小则获邑（yì）革灭殆尽之际（dài）D. 胜负之数（shǔ）岁不我与（yǔ）思厥先祖父（jué）【答案】A【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。

题中B项，率应读shuài；C项，暴应读pù；D项，数应读shù。

2、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 暴秦之欲无厌．厌：讨厌B. 与．嬴而不助五国也与：亲附C. 胜负之数．数：命运D. 后秦击赵者再．再：两次【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。

文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

本题要求选出“加点词的解释不正确的一项”，A项，“暴秦之欲无厌”的意思是“暴秦的欲望没有满足”，所以“厌”，同“餍”，意思是“满足”。

故选A。

3、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 盖．失强援盖：因为B. 至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：加速C. 终继五国迁．灭迁：改变D. 泊．牧以谗诛泊：等到【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。

文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

本题要求选出“加点词的解释不正确的一项”，B项，“至丹以荆卿为计，始速祸焉”的意思是“到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患”，所以“速”的意思是“招致”。

故选B。

【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。

答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。

可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。

可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。

结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

要分析形旁，推求字义。

从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

4、下列句子中，没有通假字的一项是（）A. 暴秦之欲无厌B. 当与秦相较C. 奉之弥繁，侵之愈急D. 暴霜露，斩荆棘【答案】C【解析】【详解】本题考查考生掌握文言文中通假字能力。

“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。

找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。

这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。

所以考生对于常用的通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。

本题要求选出“没有通假字的一项”。

A项，“厌”通“餍”，满足；B项，“当”通“倘”，如果、倘若；D项，“暴”通“曝”，冒着。

故选C。

5、对下列句子中画线词的解释，错误的一项是（）A. 赂秦而力亏，破灭之道也道：原因B. 盖失强援，不能独完完：彻底C. 子孙视之不甚惜视：对待D. 以事秦之心礼天下之奇才礼：礼待【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

题中B项，完：保全。

6、下列句子中，加横线词的意义相同的一项是（）A. 弊在赂秦秦有余力而制其弊B. 向使三国各爱其地不爱珍器重宝肥饶之地C. 或曰：……率赂秦耶或未易量D. 故不战而强弱胜负已判矣臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

A项，弊病/弱点、毛病；B项，爱惜/吝惜；C项，有人/或许；D项，均意为“所以”。

故选D。

7、下列加点的“莫”字，意义和用法与其他三项不同的是（）A. 曰归曰归，岁亦莫止B. 我心伤悲，莫知我哀C. 宫妇左右，莫不私王D. 非刘豫州莫可以当曹操者【答案】A【解析】试题分析：A项，莫，通“暮”，其他三项，代词，没有人。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为分析理解B。

8、下列对课文的分析理解，不正确的一项是（）A. 《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。

B. 作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵”义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。

C. 本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比，指出了六国灭亡的必然性。

D. 作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今”做了准备。

【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，本文没有分析生产力发展问题。

二、文言文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

9、下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）A. 至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致B. 义不赂秦义：坚持正义C. 暴秦之欲无厌厌：满足D. 思厥先祖父先祖父：死去了的爷爷【答案】D【解析】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

D项，先祖父：去世的祖辈父辈们。

故选D。

10、下列各组中加横线词的意义和用法，相同的一项是（）A. ①不赂者以赂者丧②然秦以区区之地，致万乘之势B. ①为国者无使为积威之所劫②身死人手，为天下笑者，何也C. ①赂秦而力亏②而秦兵又至矣D. ①而犹有可以不赂而胜之之势②一人之心，万人之心也【答案】D【解析】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。

答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。

A项,连词，因为/动词，凭借；B项，动词，治理/介词，被；C项，连词，因而/连词，可是；D项，皆为结构助词，的。

故选D。

11、下列句子中，对原文内容的分析不正确的一项是（）A. 文章提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。

B. 开篇先用否定肯定相对照的判断句式，开门见山地提出全文的中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

”接着引出两个分论点来阐述中心论点。

C. 文章第二段以概括的史实和浅近的道理，论证第一分论点：“赂秦而力亏，破灭之道也。

”文章第三段以齐、燕、赵三国破灭的史实，论证第二个分论点：“不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

”D. 文章第四段，用假设推论的方法，提出了六国免于被秦国灭亡，求得生存的正确策略，同时，作者不带任何感情，客观冷静地总结了六国灭亡的惨痛教训，由论史过渡到告诫当世的“为国者”。

【答案】D【解析】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。

D项，“不带任何感情”错误，文中有“悲夫！”。

故选D。

12、把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

（2）悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！【答案】（1）六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。

贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。

（2）可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。

治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！【解析】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

第（1）句，兵：武器；善：好；弊：弊病；道：原因。

第（2）句，为……所：被；劫：胁迫；日月：名词做状语，天天；趋：走向；为：治理。

参考译文：六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。