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![2019-2020年小学科学六年级上册[形状与结构6、建高塔]教科版巩固辅导[含答案解析]五十六](https://img.taocdn.com/s1/m/9d3db80db90d6c85ec3ac66c.png)
2019-2020年小学科学六年级上册[形状与结构6、建高塔]教科版巩固辅导[含答案解析]五十六第1题【单选题】选择题。
为了让物体的稳定性更好，我们会将物体制作成( )的。
A、上大下小、上重下轻B、上小下大、上轻下重C、上小下大、上重下轻在科学课上，同学们以下面三种方式放置塑料瓶，其中稳定性最好的是( )。
A、瓶口向上的塑料瓶B、瓶口向下的塑料瓶C、装有一些沙子且瓶口向上的塑料瓶在讨论怎样使物体不容易倒时，同学们提出了下面几种想法，其中正确的是( )。
A、质量大的物体一定不容易倒B、将物体的下面做重些，物体不容易倒C、将物体的上面做大些，物体不容易倒下图是我们上体育课打篮球时常见的篮球架，它虽然很高，但是却不容易倒。
这主要是因为( )。
A、篮球架采用了框架结构B、篮球架采用了上大下小的结构C、篮球架采用了上轻下重的结构【答案】：【解析】：第2题【单选题】底部( )的物体，不容易倒。
A、越大越轻B、越大越重C、越小越轻【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图是世界第一高楼——哈利法塔。
哈利法塔原名迪拜塔，高度为800多米，共162层。
仔细观察图片，结合我们做过的“用塑料瓶建造不容易倒的高塔”的活动，回答下列问题。
哈利法塔的结构特点是( )。
A、上大下小、上轻下重B、上小下大、上重下轻C、上小下大、上轻下重下列说法中，正确的是( )。
A、哈利法塔是实心的B、哈利法塔的抗风能力很弱C、哈利法塔的结构特点可以提高其稳定性下列做法中，( )不能增加我们建造的高塔的稳定性。
A、在高塔上使用三角形框架结构B、增加高塔上部的体积C、给高塔搭建一个大一些的底座【答案】：【解析】：第4题【单选题】容易倒塌的结构是( )。
A、上小下大B、上重下轻C、上轻下重【答案】：【解析】：第5题【单选题】( )的物体放得最稳。
A、上小下大B、上下一样C、上轻下重且上小下大【答案】：【解析】：第6题【判断题】一个物体只要上小下大就不容易倒。
六年级上册科学说课稿《2.6 建高塔》教科版 (6)一. 教材分析《2.6 建高塔》这一课是教科版六年级上册科学教材的一部分。
本节课主要让学生通过实践活动，探索不同材料和结构对高塔稳定性的影响。
教材中提供了多种材料和工具，让学生自主设计并建造高塔，旨在培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的探究能力和合作意识，对科学实验充满兴趣。
但在搭建高塔方面，他们可能缺乏一定的经验和技巧。
因此，在教学过程中，我将会关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解不同材料和结构对高塔稳定性的影响，学会使用简单工具测量和比较高塔的稳定性。
2.过程与方法：学生通过小组合作，培养动手能力、观察能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：学生体验科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用科学方法，探究不同材料和结构对高塔稳定性的影响。
2.教学难点：学生如何设计并建造稳定的高塔，以及如何运用实验结果进行分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、小组合作、实验探究的教学方法，引导学生主动参与，培养他们的实践能力和科学素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验材料和工具，为学生提供直观的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的高塔图片，引发学生对高塔的兴趣，提问：“你们知道这些高塔是如何建造的吗？它们为什么能够屹立不倒？”2.探究活动：学生分组进行实验，根据教材中的提示，选择不同材料和结构搭建高塔，并使用工具测量高塔的稳定性。
3.交流讨论：学生汇报实验结果，分享搭建高塔的过程和心得，讨论不同材料和结构对高塔稳定性的影响。
4.总结提升：教师引导学生总结实验结论，强调团队协作和科学方法在解决问题中的重要性。
【小学】教科版科学六上《建高塔》课件一、教学内容本节课选自教科版科学六年级上册《建高塔》章节，详细内容包括：理解高塔的稳定性原理，探索影响高塔稳定性的因素，学习运用三角形的稳定性制作高塔，了解不同材料的承重能力，以及掌握基本的科学探究方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解高塔稳定性的原理，掌握三角形稳定性的应用，能运用所学知识制作稳定的高塔。
2. 过程与方法：学生通过实践探索，提高观察、分析、解决问题的能力，培养动手操作和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生的创新意识，提高学生对结构与稳定性关系的认识。
三、教学难点与重点教学难点：高塔稳定性的原理及其应用，三角形稳定性的理解。
教学重点：探索影响高塔稳定性的因素，制作稳定的高塔。
四、教具与学具准备1. 教具：高塔模型、三角形板、实验器材、PPT课件等。
2. 学具：牙签、橡皮泥、吸管、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示不同地区的高塔图片，让学生观察并思考：为什么高塔能够屹立不倒？2. 例题讲解：讲解高塔稳定性的原理，引导学生了解三角形稳定性的特点。
3. 随堂练习：分组讨论，让学生举例说明生活中哪些地方运用了三角形的稳定性。
4. 探索活动：学生分组进行实验，探索影响高塔稳定性的因素。
5. 制作高塔：学生运用所学知识，小组合作制作稳定的高塔。
6. 作品展示：各小组展示制作的高塔，分享制作过程和经验。
六、板书设计1. 高塔稳定性的原理2. 影响高塔稳定性的因素3. 三角形稳定性的应用4. 制作高塔的方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，制作一个稳定的高塔，并记录制作过程。
2. 答案：高塔制作方法及步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对高塔稳定性的原理及三角形稳定性的应用掌握情况，以及学生在制作高塔过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查找更多关于稳定性原理的资料，了解其他领域的应用，如桥梁、建筑等。
2019-2020年小学六年级上册科学形状与结构6、建高塔教科版巩固辅导九第1题【单选题】选择题。
为了让物体的稳定性更好，我们会将物体制作成( )的。
A、上大下小、上重下轻B、上小下大、上轻下重C、上小下大、上重下轻在科学课上，同学们以下面三种方式放置塑料瓶，其中稳定性最好的是( )。
A、瓶口向上的塑料瓶B、瓶口向下的塑料瓶C、装有一些沙子且瓶口向上的塑料瓶在讨论怎样使物体不容易倒时，同学们提出了下面几种想法，其中正确的是( )。
A、质量大的物体一定不容易倒B、将物体的下面做重些，物体不容易倒C、将物体的上面做大些，物体不容易倒下图是我们上体育课打篮球时常见的篮球架，它虽然很高，但是却不容易倒。
这主要是因为( )。
A、篮球架采用了框架结构B、篮球架采用了上大下小的结构C、篮球架采用了上轻下重的结构【答案】：【解析】：第2题【单选题】容易倒塌的结构是( )。
A、上小下大B、上重下轻C、上轻下重【答案】：【解析】：第3题【单选题】底部( )的物体，不容易倒。
A、越大越轻B、越大越重C、越小越轻【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图是世界第一高楼——哈利法塔。
哈利法塔原名迪拜塔，高度为800多米，共162层。
仔细观察图片，结合我们做过的“用塑料瓶建造不容易倒的高塔”的活动，回答下列问题。
哈利法塔的结构特点是( )。
A、上大下小、上轻下重B、上小下大、上重下轻C、上小下大、上轻下重下列说法中，正确的是( )。
A、哈利法塔是实心的B、哈利法塔的抗风能力很弱C、哈利法塔的结构特点可以提高其稳定性下列做法中，( )不能增加我们建造的高塔的稳定性。
A、在高塔上使用三角形框架结构B、增加高塔上部的体积C、给高塔搭建一个大一些的底座【答案】：【解析】：第5题【单选题】( )的物体放得最稳。
A、上小下大B、上下一样C、上轻下重且上小下大【答案】：【解析】：第6题【判断题】一个物体只要上小下大就不容易倒。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】框架结构铁塔的抗风能力比较强。
六年级科学下册6.测试塔台模型（一课一练）基础练习1.选择题。
(1)测试我们设计制作的塔台模型时，不需要检测的项目是( )。
A.抗风能力B.塔台重量C.塔台高度D.抗震能力(2)为了增强塔台模型顶端的承重能力，一般在（）使用三角形结构增加稳定性。
A.顶面B.底面C.侧面D.全部位置都要(3)在测量塔台模型高度的时候，以下说法不正确的是( )。
A.在测量前一定要统合适的测量工具B.学生尺太短了，不适合测量C.用米尺和软尺都可以D.读数时如果模型太高可以不需要平视(4)在测量塔台模型抗风能力的时候，以下说法正确的是( )。
A.各组使用的电扇可以不同B.测量时先用电扇的最大风力吹，再降低风速C.各小组电扇放置的位置和塔台的距离要相同D.如果塔台在三级风力时才倒塌，那么说明它能承受的风力等级就是三级(5)下列关于测量塔台模型顶端的承重能力不正确的是( )。
A.第1瓶矿泉水瓶应放在塔台中间，然后一瓶挨着一瓶放B.放第3瓶矿泉水时塔台倒塌了，说明它能承受的重量是2瓶矿泉水C.矿泉水瓶的大小、重量都要相同D.测量时，某组的矿泉水瓶不够了，可以用笔袋来代替(6）如图是操场上的篮球架，它虽然很高，但不容易倒，这主要是因为( )。
A.质量大的物体一定不容易倒B.将物体的下面做得重一些，物体不容易倒C.将物体的上面做得重一些，物体不容易倒D.结构上大下小，不容易倒2.填空题。
(1)我们一般用_____________去检测塔台的抗震能力。
(2)塔台的基本要求是要达到_____________厘米，只要达到了这个高度就可以在评分时拿到_____________分。
(3)在统计材料成本的时候，除了要计算吸管的数量之外，还要统计_____________的使用情况。
(4)在检测塔台时，塔台的外观以及组内成员之间的_____________也要进行评分。
实验探究3.某科学小组在对自己搭建的塔台进行检测（如图所示）。
实验一实验二(1)实验一中他们在检测塔台的_____________能力，实验二中他们在检测塔台的_____________能力。
《建高塔》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）用可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以为基本构造。
（2）框架铁塔结构特点：①②③。
2.当好小法官：
（1）风阻力小的不容易倒。
（）
（2）一个物体只要上小下大就不容易倒。
（）
（3）上轻下重的物体肯定不容易倒。
（）
（4）塑料瓶瓶口向下最容易倒。
（）
（5）框架结构铁塔的抗风能力比较强。
（）
（6）建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。
（）
二、综合训练
1.选择题
（1）底部（）的物体，不容易倒。
A、越大越轻
B、越小越轻
C、越大越重
（2）容易倒塌的结构是（）。
A 、上重下轻B、上轻下重 C 、上小下大
（3）（）的物体最容易倒。
A、上小下大
B、上大下小
C、上下一样重
（4）（）的物体放的稳。
A、上小下大
B、上重下轻
C、上下一样重
（5）（）的物体最不容易倒。
A、上小、轻，下大重
B、上大、轻，下小重
C、上大、轻，下小重
2.哪些特点使框架铁塔不容易倒？
三、拓展应用
1.物体不容易倒的秘密是什么？
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）框架结构三角形（2）上小下大上轻下重风阻小
2.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√（6）√
二、综合训练
1. （1）C （2）A（3）B（4）A（5）A
2.框架铁塔上小下大,上轻下重，空气阻力小,使它不容易倒。
三、拓展应用
1.物体不易到的秘密：物体下面做得大些、重一些，上面做得小些、轻一些，物体就不容易倒了。
