人物纪录片拍摄文案
- 格式:doc
- 大小:20.50 KB
- 文档页数:7
【开场镜头】画面从清晨的阳光开始,缓缓推进到繁华的都市街头,镜头中人们忙碌而有序,但突然,一片阴影笼罩了城市,镜头慢慢拉近,聚焦到一个戴口罩、手持消毒液的背影。
【文案正文】(背景音乐:激昂向上的旋律)【镜头一】:疫情初起文案:“2020年,一场突如其来的疫情打破了往日的宁静。
在这场没有硝烟的战争中,一群勇敢的战士毅然决然地挺身而出,他们就是——抗疫英雄。
”【镜头二】:逆行而上文案:“他们放下手中的工作,告别了家人,义无反顾地奔赴抗疫一线。
他们是最美的逆行者,用生命守护着生命。
”【镜头三】:生死较量文案:“在病房里,他们与病毒进行着生死较量。
面对病患的痛苦,他们不惧生死,用温暖的双手抚慰着每一个受伤的灵魂。
”【镜头四】:守护家园文案:“他们坚守在社区、机场、车站,严密防控,确保病毒不扩散。
他们是最坚实的防线,守护着我们的家园。
”【镜头五】:科研攻关文案:“在实验室里,科研工作者们夜以继日地研究疫苗,为抗击疫情提供科学依据。
他们的努力,为战胜疫情点亮了希望之光。
”【镜头六】:温暖瞬间文案:“疫情期间,还有许多普通人默默付出,他们或是志愿者,或是爱心人士,他们用行动传递着温暖,汇聚成抗击疫情的强大力量。
”【镜头七】:感人故事文案:“有一位护士,因为长时间佩戴口罩,脸上留下了深深的压痕;有一位医生,因为连续工作,嗓子哑了,却依然坚守岗位。
他们的故事,让我们感受到了人性的光辉。
”【镜头八】:致敬英雄文案:“他们是最美的逆行者,他们的付出和牺牲,将永远铭刻在我们的心中。
在这个特殊时期,让我们向他们致以最崇高的敬意!”【结尾镜头】画面回到清晨的阳光,人们带着口罩,相互保持距离,但脸上洋溢着希望的笑容。
镜头缓缓拉远,展现出一幅充满希望的画卷。
【结尾文案】文案:“疫情终将过去,春天必将到来。
让我们携手共进,为构建美好未来而努力。
致敬所有抗疫英雄,你们是最美的逆行者!”【画面淡出,字幕出现】字幕:“致敬抗疫英雄,让我们共同努力,战胜疫情,迎接新的曙光!”(背景音乐渐弱,画面黑屏)。
大型纪录片希特勒传奇文案框架构造一、开场白。
“各位观众朋友们!今天咱们要走进一段黑暗却又充满传奇色彩的历史,这主角啊,就是阿道夫·希特勒,一个在历史长河中掀起惊涛骇浪的人物,他的名字就像一道深深的伤疤刻在人类的记忆里。
”二、早期岁月:恶魔的养成(铺垫与起源)1. 童年与家庭。
“咱们先回到希特勒的小时候。
他出生在奥地利的一个小地方,家庭环境那是相当复杂。
他爹是个海关小职员,对希特勒那是相当严厉,这种严厉可能也在小希特勒的心里埋下了一些特别的种子。
他老妈呢,对他倒是比较疼爱,可是这种疼爱在那个有点扭曲的家庭氛围里,好像也有点变了味。
”2. 青年时期的梦想与挫折。
“年轻的希特勒啊,怀揣着成为艺术家的梦想,跑到维也纳去闯荡。
可现实给他来了个迎头痛击,他考美术学院考了好几次都没考上。
在维也纳的日子里,他混得那叫一个惨,住在小破房子里,吃了上顿没下顿。
不过呢,这时候他接触到了各种各样的思想,就像一个大染缸,他在里面开始被一些极端的、邪恶的思想给染上了色。
”三、政治崛起:通往权力的邪路(发展与壮大)1. 加入政党与早期政治活动。
“后来啊,希特勒加入了德国工人党,这时候这个党还只是个小角色。
但希特勒凭借他那极具煽动性的演讲能力,就像给这个小党打了一针强心剂。
他的演讲啊,那是充满激情,虽然说的都是些歪理邪说,可那些对现状不满的德国民众就像被施了魔法一样,开始被他吸引。
”3. 夺权之路:啤酒馆暴动与后续手段。
“希特勒还搞了个啤酒馆暴动,想一下子夺取政权,结果失败了。
不过呢,他就像个打不死的小强。
在监狱里他还不老实,继续琢磨怎么夺权。
等他出狱后,就改变策略,通过合法选举的手段一步步爬上权力的巅峰。
这时候的德国,就像一艘驶向黑暗深渊的大船,而希特勒就是那个掌舵的恶魔。
”四、独裁统治:纳粹德国的黑暗岁月(高潮与恐怖统治)1. 建立独裁政权。
“希特勒一上台,就开始建立他的独裁统治。
他打压异己,把那些反对他的人都关进监狱或者直接干掉。
人物采访纪录片文案
《步履不停》——追寻梦想的青年
在这部引人入胜的人物采访纪录片《步履不停》中,我们将走近一位年轻的梦
想追寻者。
这位年轻人名叫李明,他来自一个普通的农村家庭,却怀揣着一颗坚定追求梦想的心。
李明自幼就对音乐充满了热爱,他的天赋和努力让他很早就展现出卓越的音乐
才华。
然而,他所在的农村并不是一个培养音乐人才的环境,家人和亲戚们对他的选择心存疑虑。
然而,李明没有被这些外界的质疑和困难击倒,他坚定地开始了自己的音乐之路。
这部纪录片将展现李明在追寻音乐梦想的过程中所经历的各种挑战和困难。
从
初出茅庐的乐团演出,到与国内知名音乐人的交流与学习,李明通过不断地奋斗和努力,逐渐接近了自己的梦想。
然而,成功的道路不是一帆风顺的,他也将面临心理与情感的考验。
家人的期望、舞台上的竞争与负担,这些曲折经历让李明逐渐成长,并且发掘出自己独特的音乐风格。
此外,纪录片也将呈现李明作为一名音乐人的生活。
我们将看到他日以继夜地
创作音乐,记录自己的成长和感悟。
他通过音乐表达自己内心的情感和理念,为观众带来一次触动灵魂的音乐之旅。
《步履不停》不仅是一部记录了一个年轻人追寻梦想的故事的纪录片,更是对
每个追求自己梦想的人的鼓舞。
在这部纪录片中,观众将被激励和启发,相信自己的梦想并勇敢去追寻。
我们相信,每个人都可以像李明一样,在坚持不懈的努力下,步履不停地走向自己的人生巅峰。
【背景音乐】:温暖、励志的旋律【画面一】:一张黑白老照片,慢慢变为彩色,定格在一个小男孩的笑脸。
旁白:大家好,我是小华。
今天,我想和大家分享我的成长故事。
【画面二】:切换到童年时光,小华在田野里奔跑,追逐着蝴蝶。
旁白:小时候的我,生活在一个美丽的乡村。
那时候,我的梦想很简单,就是能像小鸟一样自由飞翔。
【画面三】:镜头拉近,小华手捧着书本,认真地学习。
旁白:为了实现梦想,我努力学习,从小学到初中,再到高中,每一步都走得扎实。
【画面四】:展示小华在学校的获奖证书、优秀学生标兵奖状等。
旁白:这些荣誉,是对我努力的肯定。
我知道,只有不断努力,才能走向更美好的未来。
【画面五】:切换到高考报到的场景,小华手捧录取通知书,激动地流泪。
旁白:高考,是我人生中的一个重要转折点。
当我拿到心仪大学的录取通知书时,我知道,我离梦想又近了一步。
【画面六】:镜头切换到大学校园,小华在图书馆里认真阅读,参加社团活动。
旁白:在大学里,我不仅努力学习专业知识,还积极参加各类社团活动,拓宽了自己的视野。
【画面七】:展示小华参加志愿者活动、实习工作等画面。
旁白:大学期间,我参加了许多志愿者活动,帮助需要帮助的人。
同时,我还利用暑假时间,去企业实习,提前体验职场生活。
【画面八】:切换到毕业典礼的场景,小华手捧毕业证书,微笑着与同学合影。
旁白:转眼间,大学时光结束了。
我带着满满的收获,踏上了新的征程。
【画面九】:展示小华在职场上的工作场景,认真负责、充满激情。
旁白:进入职场后,我依然保持着勤奋、敬业的态度。
在工作中,我努力提升自己,不断追求卓越。
【画面十】:镜头拉远,小华站在高楼上,俯瞰城市全景。
旁白:如今,我已经实现了儿时的梦想。
站在这个高度,我深知,这一切都离不开我曾经的努力和坚持。
【画面十一】:画面切换到小华与家人、朋友的欢乐时光。
旁白:在这个充满爱的大家庭里,我收获了幸福、快乐和成长。
感谢他们一直陪伴在我身边。
【画面十二】:镜头拉近,小华微笑着面对镜头。
人物纪录片拍摄文案篇一:纪录片拍摄文案纪录片拍摄文案一.题目《xxxxx》(暂定)二.选题说明1.泉州南音是中国现存最古老的乐种之一,是保存我国古代音乐比较丰富、完整的一个大乐种,也是联合国教科文组织公布的第四批人类非物质文化遗产代表作之一。
2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯一个开设南音专业的院校,是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵地。
3.泉州南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产,和很多的非物质文化遗产一样都面着文化传承的重要课题,而目前许多的年轻人对传统文化的重视程度慢慢淡化,所以为了让更多的人来了解和熟悉南音,所以选择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。
三.拍摄目的1.表现泉州南音的文化底蕴。
2..在更广泛的范围里传播南音文化。
3使得更多的人来关注南音,关注南音的传承四.拍摄时间与地点3月12日—6月12日泉州师范学院音乐与舞蹈学院泉州师院校园五.拍摄方式跟踪拍摄及采访六.拍摄提纲及流程:1.前期准备:拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作人员的任务安排。
具体分工:编导: xxx xxx撰稿:xxx拍摄 :xxx剪辑与制作 :xxx配音与录音:xx场务;xxx2.中期拍摄:预设发生的场景场景一:拍摄整个校园环境相关班级镜头场景二:抓拍学生、老师进教室、老师的镜头场景三:学生与老师在班级上课的镜头场景四:学生休息间隙镜头场景五:学生放学出教室的镜头场景六:老师给学生们辅导场景七:为典型有特点的学生拍摄近景特写场景八:拍摄每周日晚上的练习课,重点拍摄舞台,和观众席人物的表情及其状态镜头场景九:宿舍的生活纪实场景十:其他不可预知的场景拍摄拍摄扫尾抓拍、补拍可能遗漏的场景(每次视具体情况而定)预设人物情况A. 本身对南音文化有深厚的兴趣和爱好、以及家庭的南音文化传统或者其他B. 高考非自选的专业而是被调剂的,而后逐渐对南音有兴趣或者其他拍摄说明选择有特点或有故事的老师及学生对其进行深入的拍摄,重点挖掘人物背后的故事,有可能和被允许的情况下,可跟拍学生的家庭生活和宿舍生七后期制作:视频采集将拍摄的磁带导出,主要地点是华大文学院编辑室后期视频剪辑、配音,文字编辑A、片头:教室、学生欢快的笑脸和他们的名字、炫动的背景色彩交替出现,最后《xxxxx》名称的三维字幕映现 (片头暂定这样制作)B、主片:每位学生的特写镜头将等份交替反复出现,特效、场景转场、相关字幕、背景音乐、同期声精心编辑;结尾时,对南音的未来传承的展望。
(镜头缓缓推进,展示一幅幅红色历史的画卷,背景音乐激昂奋进)旁白:岁月如歌,历史长河中涌现出无数英勇无畏的红色杰出人物,他们用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。
今天,让我们共同缅怀这些伟大的英雄,传承红色基因,不忘初心,砥砺前行。
【正文】(一)光辉岁月,英雄辈出(镜头切换至革命先烈照片,配以激昂的音乐)旁白:自中国共产党成立以来,无数英勇的红色杰出人物前赴后继,为民族独立、人民解放和国家富强付出了巨大的牺牲。
他们中有敢于担当的毛泽东、周恩来,有英勇善战的朱德、彭德怀,有坚定信仰的刘少奇、邓小平……(二)英勇斗争,舍生忘死(镜头展示革命战争场景,战士们英勇奋战)旁白:在革命战争年代,红色杰出人物们临危不惧,舍生忘死,为了民族解放事业英勇斗争。
他们用血肉之躯筑起了钢铁长城,用生命捍卫了国家尊严。
正如毛泽东所说:“世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
为什么我们的子孙后代要记住你们?因为你们用生命诠释了什么叫做英勇无畏!”(三)艰苦奋斗,砥砺前行(镜头切换至建设时期的场景,工人、农民辛勤劳作)旁白:新中国成立后,红色杰出人物们继续发扬艰苦奋斗的精神,带领全国人民投入到社会主义建设中去。
他们攻坚克难,自力更生,为我国的经济、政治、文化、军事等各个方面的发展做出了巨大贡献。
(四)不忘初心,牢记使命(镜头展示现代中国的发展成就,如高铁、航天等)旁白:红色杰出人物们虽然已经离我们远去,但他们的精神永远值得我们铭记。
今天,我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期,要继承和发扬红色精神,不忘初心,牢记使命,为实现中国梦而努力奋斗。
(镜头拉远,展示一幅和平发展的画面,音乐渐弱)旁白:红色杰出人物们,你们的英勇事迹将永远铭刻在我们心中。
让我们携手共进,传承红色基因,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏!【尾声】(镜头定格在红色杰出人物的雕像上,画面渐暗,音乐缓缓响起)旁白:缅怀先烈,传承红色基因。
让我们永远铭记那些为了国家和人民付出生命的英雄,为他们的英勇事迹而自豪,为祖国的繁荣昌盛而努力!【字幕】:致敬红色杰出人物,缅怀先烈,传承红色基因——铭记历史,砥砺前行!【视频结束】。
【画面一】(温暖的音乐响起,画面渐亮,出现一片金黄色的麦田,麦浪随风轻轻摇曳)旁白:在这个世界上,有一种力量,它默默无闻,却足以改变命运;有一种坚持,它坚韧不拔,却能让梦想照进现实。
今天,让我们一起走进他的世界,感受那份坚守与热爱。
【画面二】(镜头拉近,一位中年男子正在田间劳作,汗水浸湿了他的背心)旁白:他,叫李明,一个普通的农民,却有着不平凡的梦想。
他坚信,这片土地是他生命的根,也是他实现梦想的舞台。
【画面三】(画面切换,展示李明年轻时的照片,那时他眼神坚定,对未来充满期待)旁白:岁月如歌,时光荏苒。
年轻的李明怀揣着对农业的热爱,毅然决然地选择了这条充满挑战的道路。
他曾梦想着让家乡的每一寸土地都焕发生机,让每一个农民都过上好日子。
【画面四】(画面回到现实,李明正在给麦田浇水,镜头捕捉到他认真专注的神情)旁白:为了实现梦想,李明付出了常人难以想象的努力。
他潜心研究农业技术,学习先进的种植方法,带领村民们一起改良土壤,提高产量。
在他的带领下,家乡的农田变得越来越肥沃,农产品的品质也越来越高。
【画面五】(画面展示李明与村民们一起庆祝丰收的场景,欢声笑语,喜气洋洋)旁白:丰收的喜悦,是对李明付出最好的回报。
他的梦想正在一步步变为现实,他的坚守正在照亮更多人的前行之路。
【画面六】(镜头切换,展示李明在农田中与孩子们互动的场景,孩子们脸上洋溢着幸福的笑容)旁白:李明不仅关注农业的发展,更关心下一代的成长。
他用自己的行动,教育和影响着孩子们,让他们懂得劳动的价值,激发他们对未来的憧憬。
【画面七】(画面展示李明在夜幕下依然在田间劳作,灯光下他的身影显得格外高大)旁白:夜幕降临,许多人已经进入梦乡,而李明却依然坚守在田间。
因为他知道,只有付出,才能收获;只有努力,才能实现梦想。
【画面八】(画面拉远,展示李明站在麦田中央,眺望远方,眼神充满希望)旁白:梦想照亮前行路,李明用他的行动诠释了这句话的真谛。
他相信,只要心中有梦想,脚下就有力量。
【视频开头】(画面:缓缓升起的朝阳,映照在一位伟人的雕像上,背景音乐悠扬)旁白:在历史的长河中,总有那么一群人,他们以非凡的智慧、坚定的信念和无私的奉献,谱写了人类文明的光辉篇章。
他们,就是我们永远铭记的伟人。
今天,让我们一起走进他们的故事,感受那份永恒的精神力量。
【视频正文】(一)伟人的一生(画面:伟人少年时期的生活场景,读书、劳动、思考)旁白:伟人的一生,是从不懈怠的学习、辛勤的劳动和不懈的思考开始的。
他们深知,只有不断充实自己,才能为国家和民族作出更大的贡献。
(二)伟大的理想(画面:伟人发表演讲的场景,激情澎湃,鼓舞人心)旁白:伟人心中怀揣着伟大的理想,他们坚信,只有国家富强、民族振兴,人民才能过上幸福的生活。
为了实现这一理想,他们毅然投身于革命、建设和改革的伟大事业。
(三)坚定的信念(画面:伟人在艰苦的环境中坚持斗争的场景,意志坚定)旁白:面对艰难险阻,伟人从未退缩。
他们坚信,只要心中有信仰,脚下有力量,就一定能够战胜一切困难。
(四)无私的奉献(画面:伟人为国家和民族付出辛勤努力的场景,感人至深)旁白:伟人的一生,是为人民服务的一生。
他们无私奉献,默默付出,把毕生精力都献给了国家和民族。
(五)精神传承(画面:后人缅怀伟人,学习伟人精神的场景)旁白:伟人的精神,是中华民族宝贵的精神财富。
今天,我们不仅要缅怀他们的丰功伟绩,更要传承他们的精神,将其发扬光大。
【视频结尾】(画面:伟人雕像在夕阳下熠熠生辉,画面渐渐模糊)旁白:铭记伟人,传承精神。
让我们怀揣伟人的理想,坚定信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!(背景音乐:激昂的旋律,渐渐消失)【视频标语】铭记伟人,传承精神,共筑中国梦!【视频时长】约5分钟【制作团队】导演:XXX编剧:XXX摄影:XXX剪辑:XXX配音:XXX音乐:XXX【出品单位】XXX传媒有限公司【版权声明】本视频版权所有,未经许可,不得用于商业用途。
如需转载,请联系XXX传媒有限公司。
麦克阿瑟纪录片模板文案麦克阿瑟的职业生涯真是个大杂烩,打过仗、搞过政治,甚至还一度想要当明星,真是个全能型选手。
说到打仗,哦,那可是他的一大拿手好戏。
特别是在二战期间,他就像是一位超级英雄,带领着部队在太平洋战场上冲锋陷阵。
他那句“我会回来的”,响亮得让人觉得,仿佛只要有他在,胜利就一定会到来。
这种自信也许是他最大的武器。
就像是开车没带导航,凭感觉来,结果却发现路走得特别顺,大家都忍不住想问:这家伙到底是怎么做到的?说到他在菲律宾的日子,那简直就是一场戏剧。
想象一下,他在战火纷飞的地方,带着满脸的自信和一丝狡黠,像个不可一世的王者。
他的军队就像是他手中的棋子,每一步都走得稳稳当当。
可惜,历史就是这么爱开玩笑,他被迫撤退的时候,多少人都心如死灰,觉得一切都完了。
然而,这家伙偏偏没有打算就此收场,真是一个不屈服的灵魂,后来又如凤凰涅槃般回到菲律宾,彻底扭转了局面。
此时此刻,那些曾经质疑他的人,不得不佩服这位老将军,心里嘀咕:“这老头真有两把刷子!”他在日本的重建工作也是一出好戏。
可以想象,一个外国将军跑到日本,面对一片废墟,心里可能想着:“这可咋整?”不过,麦克阿瑟可没有退缩,他就像是个建筑师,试图把这些残破的瓦片拼成一幅美丽的画。
他推行的民主改革,甚至让很多人觉得,这位将军不光会打仗,脑子也很灵光。
有人说他像个父亲,教导着这个曾经敌对的国家如何走向未来。
虽然在这个过程中,他也得罪了不少人,但他不在乎,继续坚持自己的信念。
麦克阿瑟的风头也不是人人都喜欢,尤其是政治圈里的那些人。
就像是校园里总有几个爱抢风头的家伙,他也常常被政客们围攻。
可以想象,电视上那些激烈的辩论,气氛紧张得就像是一场足球比赛。
他不怕,反而迎头而上,像个斗士,毫不退缩。
听说他一度考虑竞选总统,真是让人哭笑不得,历史上居然还有这样的“将军当总统”的事儿。
可惜,这条路也没那么顺,最终还是败下阵来,回到了老本行。
老麦克阿瑟虽然有些争议,但他的故事却给我们带来了许多启示。
【视频时长】:3分钟【镜头一】画面:清晨,阳光洒在繁忙的城市街头,一辆环卫工人推着清洁车,缓缓驶过。
旁白:在这个繁华的城市中,有这样一群人,他们默默无闻,辛勤付出,他们是城市的美容师——环卫工人。
【镜头二】画面:一位身穿制服的交警,站在路口,指挥交通,确保行人和车辆安全。
旁白:他们是城市的守护者——交警,用坚实的臂膀,维护着城市的交通秩序。
【镜头三】画面:一位外卖小哥,骑着重型电动车,穿梭在街头巷尾,送餐途中,不时地与行人打招呼。
旁白:他们是城市的快递员——外卖小哥,用辛勤的汗水,为城市生活带来便捷。
【镜头四】画面:一位维修工,正在爬上高楼,维修设施。
旁白:他们是城市的维修工,用双手修补着城市的裂缝,让我们的生活更加美好。
【镜头五】画面:一位护士,穿着白色工作服,在病房里为患者进行护理。
旁白:他们是城市的白衣天使——护士,用爱心和耐心,守护着患者的生命。
【镜头六】画面:一位社区志愿者,在街头巷尾,为居民宣传环保知识。
旁白:他们是城市的志愿者,用无私的奉献,传递着正能量。
【镜头七】画面:一位快递员,将快递送到居民手中,微笑着说:“您好,这是您的快递。
”旁白:他们是城市的快递员,用微笑和真诚,传递着关爱。
【镜头八】画面:一群消防员,火速赶往火灾现场,奋力扑灭火势。
旁白:他们是城市的守护者——消防员,用生命守护着家园的安全。
【镜头九】画面:一位环卫工人,清理完街道,坐在路边休息,微笑着看着过往的行人。
旁白:他们是城市的美容师,用辛勤的付出,为我们创造一个美好的生活环境。
【镜头十】画面:镜头拉远,夜幕降临,城市灯火辉煌,人们纷纷走出家门,享受着美好的夜晚。
旁白:在这个繁华的城市中,正是因为有了这些平凡的英雄,我们的生活才如此美好。
让我们向他们致敬,感谢他们为城市的付出!【结尾】画面:屏幕上出现一行字:“致敬平凡英雄,他们是城市最美的风景。
”旁白:他们是城市守护者,他们是城市最美的风景。
让我们一起,为他们点赞,为他们的付出喝彩!。
大型纪录片传奇文案1. 一部震撼人心的大型纪录片,讲述了一个传奇故事。
2. 故事主角是一位普通人,但他的经历却超出了常人的想象。
3. 从他的出生到成长,再到成为一个传奇人物,整个过程充满了荆棘和挑战。
4. 在他的道路上,他遇到了无数艰难险阻,但他从未放弃过。
5. 他不仅仅是一个普通人,更是一个勇敢、坚韧、有毅力的战士。
6. 这部纪录片将带你走进这个传奇人物的内心世界,感受他所经历的苦痛和喜悦。
7. 整个故事充满了深刻而动人的情感和意义。
8. 纪录片以真实记录方式呈现,让你感受到生活中最真实、最美好、最激动人心的时刻。
9. 良好的制作水平和高质量的摄影技术使得整部纪录片更加震撼人心。
10. 通过这部纪录片,你将会看到一个普通人如何成为传奇,并且找到自己想要追求的东西。
11. 整个故事充满了希望和勇气,让你相信自己也可以成为一个传奇人物。
12. 这部纪录片不仅仅是一个故事,更是一份关于生命和人性的深刻思考。
13. 通过这个故事,你将会看到一个普通人如何在面对各种挑战时保持着内心的平静和坚定。
14. 这部纪录片将带给你无尽的启示和感悟,让你重新审视自己的生活和价值观。
15. 整个故事充满了力量和动能,让你感受到无限的可能性和希望。
16. 通过这部纪录片,你将会看到一个普通人如何在逆境中不屈不挠地前行,并最终取得胜利。
17. 这部纪录片将带给你一份关于人性、勇气和坚韧的真实写照。
18. 整个故事充满了感动和震撼,让你重新认识自己并找到内心深处最真实的声音。
19. 通过这部纪录片,你将会看到一个普通人如何用自己的力量影响他人,并成为他们的榜样。
20. 这部纪录片是一份珍贵的礼物,让你重新认识生命的意义和价值。
人生第一次纪录片文案第一集:出生。
你能想象吗?生命的开始是一场惊心动魄的冒险。
产房里,产妇们就像超级英雄,正经历着人生中最疼痛也最伟大的时刻。
医生和护士们呢,就像一群神奇的魔法师,他们忙而不乱,镇定地迎接每一个新生命的到来。
镜头下,准爸爸们也是各有各的模样。
有的在产房外焦急地踱步,像热锅上的蚂蚁;有的紧紧握着拳头,紧张得满头大汗。
当那一声清脆的啼哭响起,哇,整个世界都仿佛被点亮了。
一个全新的小生命就这么呱呱坠地了,这个小肉团子眼睛都还没完全睁开呢,就已经让所有人的心都化了。
这是人生的第一次啊,从妈妈温暖的子宫来到这个充满未知的世界,一切都是新的开始,就像打开了一扇通往无限可能的大门。
第二集:上学。
还记得自己第一天上学的样子吗?那些小不点们,背着大大的书包,小脸蛋上写满了好奇和紧张。
有的小朋友紧紧拉着妈妈的衣角,眼睛里透着害怕,好像在说:“妈妈,这个地方看起来有点吓人呢。
”而学校呢,就像一个神秘的大城堡,里面有好多小伙伴,还有各种各样好玩的东西。
老师们站在教室门口,笑容满面地迎接这些小不点儿。
他们就像一群温柔的引路人,带着孩子们走进知识的小天地。
课堂上,有的小朋友坐得笔直,眼睛一眨不眨地盯着黑板,认真得不得了;可也有的小朋友东张西望,小脑袋里不知道在想些什么调皮的事儿。
这上学的第一次啊,是离开家的小冒险,是走向知识海洋的第一步,也是和小伙伴们一起欢笑哭闹的开始。
第三集:长大。
长大可真是个奇妙的过程呢。
从那个只会哭鼻子的小娃娃,慢慢变成了有自己想法的小大人。
这个阶段的第一次可太多啦。
第一次自己洗衣服,看着那一堆脏衣服,心里想着:“这可咋整呢?”然后学着妈妈的样子,倒上洗衣液,搓啊搓,结果弄得满手都是泡泡,衣服还没洗干净,自己却先玩得不亦乐乎。
还有第一次和父母顶嘴。
青春期的小叛逆上来了,觉得自己啥都懂,父母的话就像耳边风。
可当看到父母那失望的眼神时,心里又有点后悔,这就是长大的烦恼和懵懂吧。
在这个过程中,我们不断地尝试新事物,犯错,然后再改正,就像一棵小树苗,在风雨中摇摇晃晃,但也努力地向着天空生长。
人物纪录片策划文案在这个信息爆炸的时代,人们对于真实的故事和生活的渴望愈发强烈。
纪录片作为一种真实记录生活的影像艺术,成为了人们了解世界、认识自我、感受生活的重要方式。
而人物纪录片,则更是将焦点聚焦在某个特定的人物身上,通过对其生活、成长、奋斗、坚持的记录,展现出一个真实而鲜活的个体形象。
因此,我们策划了一部人物纪录片,希望通过这个故事,让观众们感受到生活的力量,感受到人性的美好,感受到每个人都可以成为自己生命的主角。
本片的主角是一位普通而又不平凡的人物,他/她可能是一位普通的农民,也可能是一位普通的工人,更有可能是一位普通的小商贩,甚至是一位普通的家庭主妇。
他/她的生活并不起眼,但却承载着那份平凡中的不平凡,那份普通中的非凡。
他/她可能经历了生活的坎坷,可能承受了命运的磨难,但他/她从未放弃对生活的热爱,从未停止对美好的追求。
这个人物的故事,将会是一部充满温情、感人至深的真实写照,也将是一部充满感动、鼓舞人心的励志故事。
在纪录片中,我们将全方位地记录这位主人公的生活。
从他/她的成长经历开始,我们将用镜头记录下他/她的童年时光,家庭环境,教育经历,以及对生活的最初认知。
随后,我们将跟随他/她的脚步,记录下他/她在社会中的奋斗历程,工作环境,人际关系,生活困难,以及对未来的美好憧憬。
最后,我们将记录下他/她在生活中所遇到的挑战,困境,以及他/她如何坚持自己的信念,战胜困难,最终取得成功的过程。
通过这部纪录片,我们希望能够让观众们感受到每个人都是生活的主角,每个人的生命都是一部感人至深的故事。
我们希望能够引发观众对生活的思考,对自己的反思,对他人的关爱。
我们也希望能够通过这个故事,让更多人感受到生活的力量,激发更多人对美好生活的追求和向往。
最后,我们相信这部人物纪录片将会成为一部感人至深的力作,它将会触动观众内心最柔软的地方,让人们重新认识生活,重新认识自己,重新认识他人。
这部纪录片也将会成为一部充满感动和温情的励志故事,让人们感受到生命的不易,感受到每个人都可以成为自己生命的主角。
情感记录片文案怎么写好1. 深情细节,记录一段动人的爱情故事。
2. 眼泪与笑声的交织,记录一段人生中的喜怒哀乐。
3. 深入探究人性,呈现人们内心最真实的情感。
4. 用镜头记录每一个微笑和泪水背后的故事。
5. 一部情感纪录片,唤起人们对爱、亲情和友谊的思考。
6. 揭示每一个人的内心纠结和矛盾,展示情感的多样性。
7. 深情而温暖,让人们陪伴主人公经历他们的情感之旅。
8. 通过纷乱的情感世界,探索人类情感的深度和广度。
9. 不仅是记录,更是一次情感的洗礼和升华。
10. 感动与震撼并存,用情感记录片打动每个人的心扉。
11. 呈现生活中独一无二的感人瞬间,抚摸人们的心灵。
12. 深入人心,让观众珍视和感知自己真实的情感。
13. 深情而朴实,记录每一份真挚的情感。
14. 引人深思,通过真实故事揭示情感的力量。
15. 用影像记录着每一个人独特的情感旅程。
16. 透过镜头,让观众亲身体验各种情感的冲击。
17. 情感的共鸣,让人们与主人公产生真实的情感链接。
18. 多样而独特,记录不同个体情感的各种表达。
19. 观察力敏锐,抓住每个人情感的细节和转折。
20. 看似平凡的日常,却蕴含着深沉的情感内核。
21. 唤起观众内心的欢乐与悲伤,用情感链接每个人。
22. 用真实的情感碰撞,展现生活的美与哀。
23. 无声的哭泣和欢笑,见证主人公情感的成长。
24. 更多的是记录情感,而非简单的故事叙述。
25. 用现实生活中的情感故事,触动每个人的心灵。
26. 透彻而动人的纪录片,展现人性的丰富和复杂。
27. 真实与感人的相撞,赋予观众直观的情感体验。
28. 用情感笔记书写出人们内心真实的情感风景。
29. 透过纪录片镜头,重温那些最美和痛彻心扉的情感瞬间。
真实人物纪录片的文案
《逐鹿故事:一个普通人的非凡旅程》
这是一个关于普通人的非凡纪录片——一个看似平凡的人如何通过坚持不懈的努力和勇气,创造了自己的不凡人生。
他的故事不仅仅是一个个令人惊叹的壮举,更是每个人都能从中获得启示与激励的真实人生经历。
在这部纪录片中,我们将深入了解主人公的个人历程和生活背景。
他来自一个普通家庭,没有任何显赫的背景或特殊的能力。
然而,他从小就对探索和创新充满热情,对追求自己的梦想充满信心。
在这个故事的开端,主人公面临了一系列的生活挑战和困难。
然而,他并没有因此放弃,而是选择站起来,勇敢地面对现实。
他开始了一条漫长而艰辛的道路,充满了艰难的决策和巨大的风险。
但正是这些挑战使他逐渐成长为一个勇于冒险、敢于突破自我局限的人。
通过这部纪录片,我们将目睹主人公如何通过不断学习和努力,取得了许多惊人的成就。
他不断探索未知领域,攀登高峰,不畏困难和失败。
他用自己的勇气和智慧,实现了许多不可能的任务,超越了别人的期望。
这个普通人的故事不仅仅是一个单纯的自传,更是一个对人性的反思。
通过主人公的经历,我们能够深入了解自己内心的潜力和激情。
我们被启发,鼓舞和激励,相信自己也能创造一个
与众不同的人生。
无论你是谁,无论你的背景如何,这部纪录片都将让你心潮澎湃。
它将向你展示,只要坚持追求梦想,勇敢面对挑战,你也可以成就非凡。
《逐鹿故事:一个普通人的非凡旅程》将激励你重新思考自己的人生,并激发你追求更加真实、充实的存在。
致敬闻一多先生的拍摄文案1. 闻一多先生啊,那可是个了不起的人物!就像黑夜里的一盏明灯,在那个黑暗的年代,他的光芒照亮了多少人的心。
我常常想,要是没有他,当时的人们得多迷茫呀。
比如说,在那些被压迫得喘不过气的百姓当中,他的思想就像一阵清风,给大家带来希望。
2. 你知道闻一多先生吗?他就像一把利剑,直直地刺向旧世界的黑暗。
我仿佛能看到他站在讲台上,慷慨激昂地演讲,那声音就像洪钟一样,敲打着每个人的灵魂。
你看现在咱们能自由地表达想法,可在当时,那得多难啊,他却从不退缩,这精神,真让我佩服得五体投地。
就像面对一座大山,他非要把它推倒不可。
3. 闻一多先生可真是个硬汉!他的骨气就像那挺拔的青松,不管风雨怎么吹打,都坚定不移。
我听老一辈人说,当时他周围的人有的都害怕了,劝他别太出头,可他呢,就像没听见似的,继续为正义发声。
这就好比在一群胆小的绵羊里,他是那只勇敢的头羊,带着大家走向光明。
4. 闻一多先生简直就是传奇。
他的勇气如同熊熊燃烧的火焰,在冰冷的社会环境里炽热地燃烧着。
我在想,要是我处在他那个时代,能有他一半的勇敢吗?他在面对敌人的威胁时,眼睛都不眨一下,那气势就像一位无畏的勇士面对一群小喽啰,根本不把他们放在眼里。
5. 闻一多先生啊,他的存在就像一道彩虹,出现在那个乌云密布的时代。
我和朋友聊起他的时候,朋友说他肯定特别累,可我觉得他有着无穷的力量。
他的每一次行动,每一句呐喊,就像星星之火,可以燎原。
他一个人的力量或许有限,但他带动了无数人,就像一颗石子投入平静的湖面,激起千层浪。
6. 闻一多先生可是个热血之人!他对正义的追求就像夸父追日一样执着。
我看他的事迹的时候就在想,这世间怎么会有如此坚定的人呢?他在那个到处都是黑暗势力的环境里,就像一只孤独的海燕,在暴风雨中高傲地飞翔,向着光明的未来奋勇前行。
7. 闻一多先生,他就像一个巨人,站在那个时代的前沿。
我爷爷给我讲过他的故事,爷爷说他那时候就盼着像闻一多先生这样的人多一些。
渐冻症患者纪录片文案1. 你知道渐冻症患者吗?他们就像被冰雪慢慢封住的花朵,生命在一点点失去活力。
我曾经见过一位渐冻症患者,他叫老李,原本是个活力满满的人,能扛着大米上五楼,可现在呢,只能躺在床上,手指都很难动一下。
2. 渐冻症啊,这可不是个普通的病。
它就像一个无情的小偷,悄悄偷走患者的行动能力。
我去医院看望患者的时候,听到一个患者对他的家人说:“我感觉自己像被困在壳子里,想动却动不了。
”那眼神里的无助,真让人心疼。
3. 有这么一群人,渐冻症患者,他们的世界像是被按下了慢放键,而且是越来越慢的那种。
我采访过一位患者的家属,她哭着说:“看着他一天天不能动,就像看着蜡烛一点点燃尽,我却无能为力。
”4. 渐冻症患者就像在黑暗中独自划船的人,船桨渐渐被冻住,却还在努力地划动。
我遇到过一个年轻的渐冻症女孩,她对她的朋友说:“我不会放弃的,哪怕只能眨眨眼,我也要表达我的想法。
”这种坚强,真是令人钦佩。
5. 想象一下,身体像被逐渐凝固的水泥包裹住,这就是渐冻症患者的感受。
我跟一位照顾渐冻症患者的护工聊天,他说:“有时候看他们努力想做点什么,就像看到困在笼子里的鸟儿拼命扑腾翅膀。
”6. 渐冻症患者,他们是一群特殊的战士。
虽然身体被疾病侵蚀,但内心却无比强大。
我参加过一个渐冻症患者的聚会,其中一位患者说:“我知道我身体不行了,但我的精神不会垮,我还能思考,还能感受爱。
”这难道不令人感动吗?7. 这个渐冻症啊,就像一场噩梦,缠上谁谁倒霉。
可是那些患者并没有被轻易打倒。
我在社区见到一位渐冻症患者的母亲,她骄傲地说:“我儿子虽然不能走路了,但他的笑容还是那么灿烂,他是我的英雄。
”8. 渐冻症患者仿佛是在逆风中飞翔的风筝,线在一点点被冻结,但依然倔强地在空中飘着。
有一次我在病房外听到一位患者对医生说:“给我多一些希望吧,我不想这么快就坠落。
”9. 你能想象自己的肌肉一块一块失去力量吗?渐冻症患者每天都在经历这样的恐怖。
我认识的一位渐冻症患者的孩子,他懂事地说:“我会陪着爸爸,不管他变成什么样。
人物纪录片拍摄文案
篇一:纪录片拍摄文案
纪录片拍摄文案
一.题目
《xxxxx》(暂定)
二.选题说明
1.泉州南音是中国现存最古老的乐种之一,是保存我国古代音乐比
较丰富、完整的一个大乐种,也是联合国教科文组织公布的第四批人类非物质文化遗产代表作之一。
2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯一个开设南音专业的院校,是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵地。
3.泉州南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产,和很多的非物质文化遗产一样都面着文化传承的重要课题,而目前许多的年轻人对传统文化的重视程度慢慢淡化,所以为了让更多的人来了解和熟悉南音,所以选择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。
三.拍摄目的
1.表现泉州南音的文化底蕴。
2..在更广泛的范围里传播南音文化。
3使得更多的人来关注南音,关注南音的传承
四.拍摄时间与地点
3月12日—6月12日泉州师范学院音乐与舞蹈学院泉州师院校园
五.拍摄方式
跟踪拍摄及采访
六.拍摄提纲及流程:
1.前期准备:
拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作人员的任务安排。
具体分工:编导: xxx xxx
撰稿:xxx
拍摄 :xxx
剪辑与制作 :xxx
配音与录音:xx
场务;xxx
2.中期拍摄:
预设发生的场景
场景一:拍摄整个校园环境相关班级镜头
场景二:抓拍学生、老师进教室、老师的镜头
场景三:学生与老师在班级上课的镜头
场景四:学生休息间隙镜头
场景五:学生放学出教室的镜头
场景六:老师给学生们辅导
场景七:为典型有特点的学生拍摄近景特写
场景八:拍摄每周日晚上的练习课,重点拍摄舞台,和观众席
人
物的表情及其状态镜头
场景九:宿舍的生活纪实
场景十:其他不可预知的场景拍摄
拍摄扫尾抓拍、补拍可能遗漏的场景
(每次视具体情况而定)
预设人物情况
A. 本身对南音文化有深厚的兴趣和爱好、以及家庭的南音文化
传统或
者其他
B. 高考非自选的专业而是被调剂的,而后逐渐对南音有兴趣或
者其他
拍摄说明
选择有特点或有故事的老师及学生对其进行深入的拍摄,重点挖
掘人物背后的故事,有可能和被允许的情况下,可跟拍学生的家
庭生活和宿舍生
七后期制作:
视频采集
将拍摄的磁带导出,主要地点是华大文学院编辑室
后期视频剪辑、配音,文字编辑
A、片头:教室、学生欢快的笑脸和他们的名字、炫动的背景色彩交替出现,最后《xxxxx》名称的三维字幕映现 (片头暂
定这样制作)
B、主片:每位学生的特写镜头将等份交替反复出现,特效、
场景转场、相关字幕、背景音乐、同期声精心编辑;结尾时,对南音的未
来传承的展望。
C、片尾:加入特效后,以震撼的视觉冲击不断闪现有趣精彩、
意味隽永的场景,在感动中怀念、在怀念中不忘;最后,一段表述和期望
的字幕慢慢滚动入屏
八、输出
全部制作完成后,根据实际的需要,可输出多种格式的视频文
件,主要
输出可刻录光盘的mpeg4等格式,作品成果刻成光盘3份,一份为作业
提交,一份送师院保存,一份制作的作者保存
九拍摄应注意的问题和细节
1.遵守师院的规章制度,不干扰学校课堂的正常秩序。
2 不损坏破坏师院的校园设施。
3 拍摄内容不得涉及师院的秘密的东西。
4 维护音像制品或其他作品作者的版权和所有权。
十拍摄负责人和拍摄参与者
\xxxxx
篇二:纪录片拍摄策划书
纪录片拍摄策划书
(一) 题目:《夕望》
(二) 拍摄主题:以一个外来参观者的视角真实再现老年人别样的
“青春”,用镜头真实再现21世纪的城市老年人们有别于传统的生活,他们虽在暮年可是他们也有自己的梦想和希望。
(三) 拍摄目的:现在很多年轻人意志消沉,没有追求,没有目标,
过着没有理想的生活,纪录片《夕望》用镜头真实再现老年的爷爷奶奶们“活到老,学到老”的精神以及他们积极向上的正能
量以此激励年轻人积极进取。
(四) 拍摄对象:自贡市老年大学的一群特别的学生们。
(五) 拍摄内容:选取个别典型的老人,以此为点辐射成面,多方位
的展现老大学生们积极进
取,不断学习的生活状态和精神面貌。
(六) 拍摄要领:切实把握在“雾中行走”的纪录片创作,以客观的
视角真实地记录这群老年大学生们的学习和生活状态。
(七) 拍摄准备:提前征求校方的同意,搜集我们所要拍摄的人物的
联系方式背景资料,拍摄器材,拍摄的策划书。
(八) 拍摄过程中需注意的问题:要尽量地切合主题不用盲目地乱
拍,同时注意设备安全,财产安全以及人生安全问题,尽量少干预拍摄画面,以达到最大限度的真实,具体操作根据实际情况进行灵活调整。
(九) 拍摄方法:仰拍,平拍,俯拍,不同的场景用不同的角度,对
景物的选择要尽量灵活调整,并且灵活选择全景、远景、中景、近景、特写。
(十) 设备准备:摄像机、三脚架、话筒、单反、挡光板。
(十
一) 片长:约27——30分钟
(十二) 职务安排:
导演:龚静摄影师:张启明
场务:杨静文字编辑:叶科萍
配音:刘俐汝剪辑:张启明李鑫美工:周明滔
(十三)后期制作
录音:后期的解说词在录音室完成。
剪辑:AE Pr PS Au等软件进行编辑制作,并在网上搜集相关的图片与背景音乐。
拍摄提纲
(一) 拍摄思路以及纪录片大致情节发展:
清晨张奶奶迈着矫健的步伐步入大学校门,进入英语学习班,在课堂上他们积极学习,与老师互动,下课后他们与同学们话家常,探讨学习,中间可以插入我们
的采访,采访他们现在的奋斗目标,以及现阶段的梦想,紧接着镜头随着张奶奶的身影进入到一楼的舞蹈室,一群翩翩起舞的身影让观众很难想象这是一群70,80岁的老人的舞姿。
随着时间的推移,夕阳西下了,一群老伙伴们有说有笑出了校门踏上回家的路。
(二) 大致分镜头:
镜头一:清晨的阳光懒懒地洒在老年大学的校门,
镜头二:张奶奶侧面入画一路跟拍至英语学习教师
镜头三:张奶奶的手,推至张奶奶前排的一位老人埋头写字的
背影(中景),再推至讲台展现老师正面和学生背景的全景。
镜头四:全景展现张奶奶等下课时互相交流的情景,
镜头五:穿插记者在教师采访的老人们的镜头(关于为什么想学习,现在的梦想是什么,如何解读中国梦,)
镜头六:张奶奶与英语班的同学道别,步入舞蹈班(跟拍)
镜头七:张奶奶与舞蹈班的老师互相打招呼(体现和谐友爱的气氛) 镜头八:张奶奶进入队伍与大家一起跳舞(全景,脚步特写,收录同期声)
镜头九:额头汗水特写,脸上笑容特写
镜头十:夕阳西下同学们在校门口道别,(全景,中景)脸上的笑容(特写),挥动的双手(中景——近景)
镜头十一:红色的夕阳渐渐西下
解说词:正在准备中
策划人:龚静,
策划时间:2014/3/10
篇三:纪录片文案模板
《XXX》纪录片策划【模版】
一、背景
故事背景(社会、人文、历史等。
)
二、名称
三、目的及意义(重点)
四、故事情节
五、结构
六、长度:全片时长
七、拍摄进程安排
八、拍摄区域:全片涉及到的拍摄区域特征要做到详细阐述。
九、详细内容(包括拟采访任务)(重点)
十、拍摄中可行性考虑
(一)拍摄场地、所发生的事件 (包括前期踩点对可行性的考察)
(二)发生事件可能性、把握度
(三)发生意外可能性、把握度
(四)事件当中的意外——象征性意义
十一、亮点陈述(重点)
十二、成本预估(包括设备、人员等费用)
十三、人员分配。