生物必修三(第一、二、三章)复习试卷

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生物必修三(第一、二、三章)复习试卷一、单项选择题(共24题,每小题2分)1、植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是()A.促进植物进行光合作用B.促进植物合成生长素C.抑制向光一侧的细胞生长D.改变生长素在植物体内的分布2、用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、胚芽鞘尖端B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面一段3、在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。

这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大()A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素4、在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。

下列各项中,与植物生长素应用无关的是()A.培育无子番茄B.棉花保蕾、保铃C.延长种子寿命D.促进插条生根5、以下措施与生长素的关系最密切的是()A.常选用一定浓度的2,4-D除去田间杂草B.使青色香蕉加速变成黄香蕉C.移栽幼苗时,常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片D.单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍6、如图所示,如果茎a侧生长素浓度在B点以下范围内,则对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的是()A.在OA段B.在BD段C.在OB段D.在BA段7、人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是()A.血浆→组织液→肌细胞B.淋巴→血浆→组织液→肌细胞C.血浆→淋巴→组织液→肌细胞D.淋巴→组织液→肌细胞8、毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③9、人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。

而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。

则这三种食盐水的浓度大小依次为()A.x>y>z B.y>z>x C.z>y>x D.z>x>y 10、正常情况下,动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于()A.组织中氧气的浓度B.细胞膜上氧气载体的数量C.细胞液中二氧化碳的浓度D.细胞中ATP的数量11、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿,下列各项不引起组织水肿的是A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿D.食物过咸导致血浆渗透压增高12、人体在剧烈运动后,会释放大量乳酸,但pH变化不大,主要原因是()A.乳酸在血浆中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2B.NaHCO3与乳酸反应,调节pH C.乳酸酸性弱,不易引起酸中毒D.H2CO3抑制乳酸的酸性,并通过呼吸系统排出CO213、某人的大脑某个部位受到损伤,但能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。

他的大脑受损的区域可能是()A.运动语言区 B.书写语言区C.视觉语言区D.听觉语言区14、如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,错误的是()A.丁区内发生K+外流和Na+内流B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左15、右图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是()A.寒冷会促使X分泌激素aB.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值C.Z结构的活动只受Y结构的控制D.Y除能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽16、乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为()A.自身免疫病、肌无力B.免疫缺陷病、痉挛C.免疫缺陷病、肌无力D.过敏反应、痉挛17、取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠()A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少18、如图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点。

下列说法错误的是()A.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由c点传导到e点时,发生电信号→化学信号→电信号的转换C.a点检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质D.电表①不偏转,电表②偏转两次19、运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是()A.声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B.声音→神经系统→甲状腺激素增高→促进无氧呼吸C.声音→神经系统→甲状腺激素增高→促进有氧呼吸D.声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸20、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是()A.③②① B.②①③C.③①②D.①②③二、双项选择题(共6题,每小题3分,只选一个且正确得1分,选错成多选不得分)21、在下列物质中属于人体内环境组成成分的是()A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.呼吸氧化酶22、能全面体现生长素生理作用二重性的实例有( )A.顶端优势 B.茎的向光性 C.茎的背地性 D.根的向地性23、在下列叙述中,正确的是()A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C.培育无子番茄是利用基因重组的原理D.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理24、下列有关免疫的叙述不正确的是()A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞B.进行细胞免疫时,抗原也需要经过吞噬细胞的吞噬和处理C.记忆B细胞增殖分化可形成大量的记忆B细胞D.效应T细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原三、非选择题(48分,除说明外每空1分)25.(12分)图1为人体内某种激素分级调节的示意图,甲、乙分别代表相应器官,箭头指向分泌的激素所作用的对象;图2为各级神经元与骨骼肌连接的示意图,神经元a、b、c均可以使下一个神经元或肌细胞兴奋。

请据图回答下列问题。

(1)图1中甲为________,在寒冷环境中,肾上腺接收的信号分子是________。

甲通过方式②和③调节甲状腺分泌活动的方式属于________调节。

甲状腺通过方式④、⑤分别对乙、甲进行的调节属于________调节。

(2)当血浆渗透压升高时,甲分泌的________________将增多,从而促进________________对水的重吸收。

(3)神经元受到一定强度刺激时能产生兴奋,兴奋在神经纤维上以________信号的形式传导,而在神经元之间以________信号的形式通过________(结构)传递。

刺激图2中的________(填A或B或C)点,再通过检测另外两处膜电位变化可判断兴奋在神经元之间传递的方向性。

(4)若图2中能引起肌肉收缩的神经递质是乙酰胆碱,当每次完成兴奋传递后,乙酰胆碱会立即被相应的酶分解,其意义是___________________。

25.(12分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。

请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞,A、B、C、D为激素)。

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有__________________,当人体处于寒冷环境中时,图中激素A__________(填名称)在血液中的含量明显升高。

其作用是______________________________;同时激素D__________________(填名称)分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗。

引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:__________________→传入神经→___ ___________→传出神经→骨骼肌。

(2)当人处于饥饿状态时,图示中的[ ]________增多,在机体内通过促进__________和__________的过程,维持机体的血糖平衡;在激素调节过程中,它和[ ]肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是________。

(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是________________ ______________。

(4)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌________ __________(填激素名称),由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡。

(5)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为________。

27.(12分)下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

请回答:(1)人体内首先通过________免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗的作用是___________________________________。

(2)图中具有增殖分化的免疫细胞有_____________________,具有识别抗原能力的免疫细胞有_____________________。

(3)图中物质b的名称是________,D细胞的作用是_________________________________________________________________________。

(4)据图分析,甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较,主要区别是前者没有________过程,而后者有。

(5)细胞免疫中,T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化,也可以因受到____________________刺激而活化。

28.(12分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图①所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。

在23 ℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图②。

请分析并回答:(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。

本实验中________ mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更__________________。

(3)生长素类似物A应溶解于________中,以得到5种浓度的A溶液。

切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________对实验结果的影响。

(4)图②中,对照组切段的平均长度是____mm。