乌龟的名片
时间：2018-04-24 10:27:43 | 作者：阮梦霖
大家好，我叫乌龟，别名金龟，王八，泥龟。我的亲人在全国各地工作，有的也在日本、巴西、朝鲜等国外。
我有一张小嘴巴，头上戴着一顶花帽子，一根长长的脖子。我还背着一个沉甸甸的龟壳，长着一条又短又细的小尾巴。我很轻，体重只有300到500克。
我身体的各个部分对我都很重要，我嘴巴可以在捕猎时一口咬住猎物，它的杀伤力很大，可以对猎物一击毙命。我的花帽子和长脖颈配合我捕猎，花帽子帮我掩护在水草中，是猎物不发现我，等它靠近我时，我长长的脖子就派上用场了，快速弹出咬住猎物。龟壳可是我的防弹衣，它长10到13厘米，宽16厘米。当我受到敌人攻击时，我就缩到龟壳中使自己不受伤，这可是我的绝招之一呢！我的脚上都长着脚璞，使我游的更快，但后脚第四只和第五只脚趾之间没有。
我是肉食动物，我的食谱很广：虾、小鱼、蠕虫、鱼卵，我很耐饥，我几个月不吃饭都不会饿死，有时一年都没关系，这也是我的绝招。
一到冬天，我就要大睡一场，一睡就是几个月，在冬眠之前，我可是天天大吃大喝，堆积脂肪，防止冬天冷死。冬眠对我还有好处，它使我新陈代谢缓慢，使我能活100多岁呢！是不是很羡慕我？
幼儿园大班教案《我设计的名片》含反思 大班教案《我设计的名片》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰，了解名片及名片的内容，知道名片的用途，体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快，快来看看幼儿园大班《我设计的名片》含反思教案吧。 活动目标： 1.了解名片及名片的内容，知道名片的用途。 2.能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。 3.体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 教师自制不同的名片若干张，彩笔或油画棒，不同形状的纸张若干 活动过程实录： （一）、欣赏故事 师：孩子们今天老师给你们带来了一件礼物你们知道 是什么吗？ （教师以带来礼物引起幼儿的兴趣把幼儿的所有注意力都集中到教师这里来）幼：名片， 师：今天老师给你们讲个有关名片的故事你们想不想听？ 幼：想 （教师出示课件引起幼儿兴趣） 教师出示小猪乐乐的名片。 1、提问， 师：小猪乐乐通过什么认识了好多的朋友？ 幼：名片 师：名片上面都有什么啊？ 幼：姓名，地址,电话号码，自画象 师：看了名片你从名片面上知道了些什么？ 幼：我知道了小猪的名字叫乐乐，他家住在什么地方，还知道了他的电话号码（幼儿根据自己已有对名片的认识和了解及仔细对名片的观察幼儿争相回答发表自己的看法） 教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处（出示生活中的名片）：还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便 （二）、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。 1.出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。 师：小朋友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通名片、折叠名片。 师：老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？
名片的作用与使用 或许你并没有意识到，一张小小的名片是“人脉存折”，它帮助我们结交朋友，维持联系，也是自我增值和提升形象的重要工具，更是冷场或僵局的破冰点。 在多数场合，一般人难有机会和在场人士逐一沟通结识，握手和简单自我介绍可能已是极限。在这种情况下要在短时间内推销公司乃至本人，必图社指出，名片就扮演着桥梁功用，协助展开人际关系和沟通。 一些商场上新晋或阅历较浅的人士总是苦于不知如何在陌生场合建立话题和沟通，必图社就建议他们不妨从名片着手。 “如果初次见面只懂名字的话，话题无从切入。有名片在手，可以提出很多问题来更了解对方”。 想要令人留下深刻印象，关键之一是名片的设计和内容呈献。“有些名片本身会说话，会推销公司、产品和形象。像这张名片的纸质像照片，后页还有富士底片的字样，所以这是一家照相馆的名片，当我拿到这张名片，对他这个人、职业就很容易产生联想，留下深刻的印象。” 其次，是互动阶段。小细节能产生大化学作用，递名片时予对方的感觉，如何自我介绍，提问方式、问题内容……都将影响别人对你的第一印象。 擅用名片上的讯息为切入点 必图社叮咛说，别只是木讷的收下名片就没有下文，应擅用名片上的讯息为切入点，多提问了解对方，也让对方察觉到你对他感兴趣，此举有加深印象效果，例如某君亦是某商团社团组织的成员，他会把这个讯息印在名片上意味着他引以为豪，你加以了解，对方肯定会感到欢喜。 “名片是死的，要让名片变得更有价值，关键在于当下的互动和递名片方式，你递名片时有没有令人感觉很专业？如果默不吭声的递名片，令人家感觉你并不是个有自信的人，这些都是令人对你留下印象的方法。许多人只想着怎么记得别人，却忘了如何让别人对自己留下深刻印象，推销自己同样重要。” “名片是相当人情味的东西，当你收到一张名片时应该是有感觉的，就是说我认识你这个人，但是在上述例子里，那张名片已经失去价值了，人家会当做一张宣传单来看待，也许会看公司名字而已，因为他对你这个人不了解，这名片就失去效益了。” 徐高雅：善用名片做快速记忆 “被人记得”会带来亲切、受尊重的愉悦感，这个道理，高雅国际美容集团创办人拿汀徐高雅博士相当认同也身体力行。 她习惯在与对方见面之后，简略把彼此互动的地点、情形、外貌特征、人格特质等速记在名片上，属于善用名片做为快速记忆的好帮手。 尤方进：名片会说话 业务性质使然，保险代理员尤方进擅长从名片中发现商机。“名片会说话，一张名片就看得出一个人的职业、需要，再配合谈话，就能知道一个人的潜能与收入，并提供适当的服务。” 与其抱着一大叠名片到处跑，他选择把有发展潜能或者接触过好几次的人士的联络方式，输进手机里，留待未来使用。 至于那些下回难得一见或者潜能不明朗的名片，他会暂时搁置一旁，每隔一段时日拿出来翻阅研究，直至确定完全不含商机才处理掉。在这个接名片接到手软的时代，这不失为一种好方法。必图社就建议，除非本身有收集名片的习惯，否则还是处理掉为妙，毕竟累积太多名片又不归纳整理和使用，更让人头痛。 在卡内基训练里有一些关于名片的小礼仪：递名片
递接名片的礼仪 职场递接名片礼仪须注意名片的使用的一定的礼仪 需要遵循，记住下面的礼节对你会有很大的帮助。 （1）名片不能放在钱包中，与其发送一张破损或脏污的名片，不如不送。应将名片整齐地放在名片夹、盒或口袋中，以免名片毁损。破旧的名片应尽早丢弃。 （2）接受名片的礼仪：对方递上名片，应用双手接下，手持的高度约在胸部；然后复诵对方的姓名、头衔，不巧念错了，一定要致歉；交谈时，把对方名片放的手中或面前，并不时提及对方的姓名和头衔，而且要注意，不要把谈话内容、约定事项等记在对方的名片上。 （3）递送名片的礼仪：双手递上自己的名片，并将正面朝向对方，同时说：“您好，我是××，请多指教。”伴随长辈或上司拜访，绝不能比他们早递名片，以示尊重。 （4）交换名片的礼仪：交换名片的顺序一般是“先客后主，先低后高”。即地位低的先交给地位高的，年轻的先把名片交给年长者，客人先把名片交给主人。不过，假如是对方先拿出来，自己也不必谦让，应该大方收下，然后再拿出自己的名片来回赠。当与多人交换名片时，应依照职位高低的顺序，或是由近及远依次进行，切勿跳跃式进行。以免对方产生厚此薄彼的误会。
（5）当几个人在场的时候，尽管其中只有一个人是自己要交往的对象，但也应该在座的每一个人打招呼，并递上名片，当名片没带够时，应向他人道歉，说明情况。如何递接名片名片的使用已成为公关交往的一种重要手段。名片,是一个人身份、地位的象征,是一个人尊严、价值的一种外显方式。名片上一般印有公司名称、头衔、联络电话、地址等,有的还印有个人的照片。通过递送名片可以使对方认识你、与你联系。所以,有人把它称作另一种形式的身份证。当然,公关人员使用的名片,除了具有个人意义外,还是他们所在组织的形象的一个缩影。现在,越来越多的社会组织对其成员使用的名片十分考究,使它尽量具有特色和魅力。 正是名片自身的重要价值,公关人员在递送、接收、保管名片的时候就应格外重视其礼仪效应,不可随随便便。具体来说,应注意以下几点： （1）随身携带的名片应使用较精致的名片夹,在着西装时,名片夹只能放在左胸内侧的口袋里。左胸是心脏的所在地,将名片放在这心脏的地方,无疑是对对方的一种礼貌和尊重。不穿西装,名片夹可放于自己随身携带的小手提包里。将名片放置于其它口袋,甚至后侧裤袋里是一种很失礼貌的行为。由于公关人员在一次公关活动中需要接受的名片很多,在此,最好将人家名片夹在一起,将自己的名片夹在一起,否则,一旦慌乱中误将他人的名片当作自己的名片送给对方,会是非常糟糕的。
幼儿园大班教学计划《我设计的名片》 带反思 大班课程《我设计的名片》包括对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以自己或自己喜欢的人设计名片，用不同的图案装饰，了解名片和名片的内容，了解名片的用途，并体验主动设计。名片的乐趣和互相给对方名片的乐趣，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《我设计的名片》。 活动目标： 1.了解名片和名片的内容，并了解名片的用途。 2.为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的图案装饰它们。 3.从主动中体验成功设计名片的喜悦，以及彼此给名片的乐趣。 4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 5.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 活动准备： 老师制作许多不同的名片，彩色铅笔或油画棒，几种不同形状的纸活动过程记录： （1），欣赏故事 老师：孩子们今天带了礼物给你。你懂 它是什么？
（老师将礼物带给孩子，使孩子们的注意力集中在老师身上。） 年轻：名片， 老师：今天，老师给你讲了一个关于名片的故事。你想听吗？ 杨：想 （老师展示了课件，引起了对幼儿的兴趣） 老师出示了小猪乐乐的名片。 1，提问 老师：通过小猪乐乐，你认识很多朋友吗？ 年轻人：名片 老师：名片上有什么？ 年轻：姓名，地址，电话号码，自画像 师：看完名片，您对名片有什么了解？ Young：我知道这头猪的名字叫Lele，他的家人在哪里，他知道他的电话号码。 （儿童根据自己对名片的理解和理解以及对名片的仔细观察来表达自己的意见。 老师摘要：拥有名片很好，可以结识新朋友，知道朋友的姓名，电话号码，地址并与朋友保持联系。实际上，名片在生活中有很多用途（显示名片在生活中）：您还可以向他人推荐自己，介绍公司产品，扩展业务.非常方便
名片的使用 名片是华夏先人献给世界文明的一件礼物。下面是小编为大伙儿搜集整理出来的有对于名片的使用，欢迎阅读! 它最早产生于我国春秋战国阶段，不过最初没有纸，写在竹、木片上，未来才写在纸上。汉初称谒;六朝称刺;唐代以纸书刺，称名帖、名刺、名纸宋朝称为门状到明清通称为门状、名刺和名帖(红帖) 。名片之因此在现代社会中得到广泛应用，是因为它使用起来简便、灵便，能习惯现代社会人际交往十分频繁的需要，成为现代交际的一种工具。交换名片是人们交往中常用的一种介绍方式，使用时有许多说究。名片通常在三种事情下使用：一是在带有商业性质的横向联系与交往中使用;二是在社交的礼节性访问中使用;三是在某些表达感情或表达祝贺的场合中使用。 名片的用途 在现代社会，名片别仅有进行自我介绍和保持联络的作用，而且还有其他多种用途： (一)能够替代便函 名片用来对友人表示祝贺、谢谢、介绍、辞行、慰咨询、馈赠以至吊唁等多种礼节。 为了表示别同的礼节，能够在名片左下角用小写字母写上国际通用的法文缩写，如P .f(敬贺) ，P .r(谨谢) ，P .P(介绍) ，P .P .c(辞行) ，P .c(谨唁) ，P .f .n .a(恭贺新年) ，也能够写上祝贺或咨询候短语寄给对方。如果祝贺名片上惟独几行冷冰冰的字，会让人觉得你是敷衍了事的。寄祝贺名片给朋友，如对方已非单身，收件人应为夫妇俩人，只给一方会显得很别礼貌。 (二)能够替代礼单 向友人寄送或托送礼物或鲜花时，可在礼品或花束中附上名片并写上祝贺短语;自己收到友人的礼品，可马上回复一张名片，在左下角用铅笔写上P .r ，以表示谢谢。 (三)可作介绍信 如一位大使想把使馆新来的参赞介绍给当地外交团的朋友，可在自己名片的左下角用铅笔写上P .P ，然后把新参赞的名片附在后面一并送去。 (四)可代替请柬 在非正式邀请中，可用名片代替请柬(如朋友小聚) ，并写明时刻、地方和内容。 (五)用于通报和留言 访问友人时，若被访人是尊长，可在名片的姓名下方写上求见、拜谒字样，转行顶格起写上对方姓名称谓。若被访者别在家，可留下一张名片，上面写一句很遗憾，未能一见、很遗憾，来访未晤等，也是很友善的表示。 (六)用于业务宣传 在进行业务往来时，名片是公司的招牌，具有类似广告的作用，可使对方了解你所从事的业务。 (七)用于通知变更 一旦调任、迁居或更换电话号码，送给亲朋好友一张注明上述变动的名片，等于及时而又礼貌地打了招呼。 一、国际交往中名片的使用咨询题： 在国际交往中，没有名片的人，将被视为没有社会地位的人。一具别随身携带名片的人，是个疑惑得尊重别人的人。名片别仅要有，而且要带着。在外国的企业公司，职员那个名片放在什么地点都有说究，普通放在专用名片包里，或放在西装上衣口袋里，别能乱放。 名片在制作上，说三个别： (1)：名片别随意涂改。在国际交往中，名片譬如脸面，脸面是别改的; (2)：提供私宅电话。涉外礼仪说究爱护个人隐私;
1、准备工作： 自己的名片应放于容易拿出的地方，建议用名片夹（不与杂物混在一起、不将别人的名片与自己的放在一起），若穿西装宜将名片置于左上方口袋，若有手提包可放于包内伸手可得的部位。 2、递送名片 ⑴递送名片的时机： 初次相识自我介绍或别人为你介绍时，当双方谈得较融洽表示愿意建立联系时，当双方告辞时并表示愿结识对方希望能再次相见。 ⑵递送名片的顺序： 地位低的先向地位高的人递名片，男士先向女性递名片，当对方不止一人时应先将名片递给职务高者或年龄长者，如分不清职务高低、年龄大小宜先和自己左侧的人交换名片，然后按顺时针进行。 ⑶递送名片的礼节： 起立或欠身用双手递送名片，面带微笑，注视对方，双臂自然伸出，四指并拢，用双手的拇指和食指分别持握名片上端的两角送给对方，名片正面朝上文字内容正对对方，递送时可以说“我叫必图社，这是我的名片，请多关照”之类的客气话。自己的名字如有难读或特别读法的，在递送名片时不妨加以说明，忌目光游移或漫不经心。 3、接收名片的礼仪： ⑴如尊者、长者不主动交换名片，可委婉提出，不宜直接索取； ⑵接收名片时应起身或欠身，面带微笑，用双手接住名片的下方两角，接过名片后应致谢，认真地看一遍表示对对方的重视，可将对方的姓名职街念出声来，并抬头看看对方的脸，使对方产生一种受重视的满足感，若有不会读的字，应当场请教； ⑶如果交换名片后需要坐下来交谈，此时应将名片放在桌子上最显眼的位置，十几分钟后自然地放进名片夹，切忌用别的物品压住名片和在名片上做谈话笔记，离开时勿漏带； ⑷第一次见面，依次同时接收几张名片，千万要记住哪张名片是哪位先生或小姐的，如果是在会议席上，在休息时可以拿出来，排列次序，和对方的座位一致，这种动作同样会使对方认为受到你的重视，而且帮助你准确地认人； ⑸接受对方名片后，如没有名片可交换，应向对方表示歉意、主动说明，告知联系方式。“很抱歉，我没有名片”、“对不起，今天我带的名片用完了，过几天我会寄一张给您” 4、索取名片的技巧： ⑴主动递上自己的名片（如：你好！这是我的名片，以后多保持联系或请多关照！） ⑵向平辈或晚辈索取名片（如：我们可互赠名片吗或很高兴认识你，不知能不能跟您交换一下名片） ⑶向地位高、长辈索取名片（久仰大名，不知以后怎么向您请教或很高兴认识您！以后向您讨教，不知如何联系）
董事长 Board Chairman 董事长助理Board Chairman's Assistant 总经理 General Manager 副总经理 Vice General Manager 总经理秘书 Secretary 总经理助理 General Manager's Assistant 市场营销部经理 Manager of Marketing Department 销售部经理 Sales Manager 餐饮部经理 Food and Bererage Manager 客房部经理 Housekeeper 康乐部经理 Recreation Dept Manager 财务部经理 Financial Controller 信息部经理 Info Manager 人事部经理 Personnel Manager 工程部经理 Chief Engineer 保安部经理 Chief Security Officer 办公室主任 Director of Executive Office 大堂副理 Asst Manager 物资经理 Logistic & Purchasing Dept.Manager 会计 Accountant 销售工程师 Sales Engineer 生产经理 Production Dept.Manager 销售工程师 Sales Engineer 工会主席 Labour Union chairman 操作工 Operator 库管员 Warehouse Keeper 技术工程师 Technicial Engineer 销售一部经理 Sales Dept.Manager 接待员 Receiptionalist 配料员 Operator 保洁员 Purifier 人事经理助理 HR Assistant 炊事员 Canteen Worker 会计 Accountant 质保经理 QC Dept.Manager 机械师 Machinist 工程主管 Facilities Supervisor 采购员 Buyer 车间班长 Group Leader 叉车司机 Driver 机修工 Operator 采购主管 Purchase Manage 综合管理部 Colligation and Management Dep 财务部部长 Finance Dep.Minister
七年级信息技术《制作我的名片》教案七年级信息技术《制作我的名片》教案 【教学分析】 本课以示范操作、讲练结合、自主探究相结合的形 式开展教学。教师通过展示一些美观、个性的名片，引 发学生制作名片的学习欲望，通过模仿制作江雪彤同学 的名片，学生对设置名片版式、制作名片底色、制作装 饰图案、制作艺术字等几个方面的内容操作实践，从而 掌握名片的设计与制作方法，能够设计并制作个性化的 名片。 【教材分析】 本活动教学内容是七年级上册第一单元我的信息生 活中的活动2制作我的名片。在学习了活动1认识我的同学基础上，为了让班级新同学间有更多的了解，同学们 制作自己的名片，向其他同学展示自己，促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑 知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD 软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。 【学情分析】 对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然 课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读
好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学 生学习信息技术的信心。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 （2）能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。 2、过程与方法 （1）体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。 （2）学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 3、情感态度价值观 （1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。 （2）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。 【教学重点】 1、掌握名片的设计方法，能都举一反三。 2、让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。 【教学难点】 设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技
商务名片礼仪 一般来说，名片是商务人员对外交往时发送的自己的“身份档案”，是让对方记住你、能找到你的小广告。名片是你的象征，也是你所在企业的象征。 在社交场合，没有名片的人是一个没有现代意识的人；不会使用名片的人也是一个没 有现代意识的人。名片是商务人员个人形象和企业形象的有机组合。没有名片对方会对你 产生怀疑：这是真的吗？你说了算吗？以后还能找到你吗……即使你有名片但不会使用名 片等于形象“自残”，在商务交往中，特别是在对外交往中，有三不准：第一不能涂改； 第二不准提供二个以上的头衔；第三不准不提供私人联络方式。公私有别，内外有别。 商务人员名片的使用和制作也有讲究。首先，名片的制作，自己要有自己的规格、尺寸、色彩要自己有自己的标准化要求。一是规格，商务人员的名片是有规格的，国际的标 准规格是6×10厘米，国内商务交往的通用规格是5.5×9厘米，艺术界人士另当别论。 二是材料，一般比较专业的还是纸的，而且是再生纸的比较好。色彩上，商务交往中一般 色彩淡雅，要单色，不要花色，一般用选择浅白色的、浅黄色的、浅灰色的、浅蓝色的。 三是图案，一般来讲不要有与本题无关的图案。商务人员名片上一般可以有企业标志、单 位的所处位置、本企业的标志性建筑，主打产品。特别不主张印照片。第四是字体，用标 准的印刷体和楷体，中文和外文要两面印刷。再就是不要印名人警句之类的。 您可不要小看名片的交换问题，交换名片是商务礼仪中的一个重要环节。名片交换一 般涉及三个问题，第一、索取；第二、接受；第三、如何递上名片。如何索取名片，最好 不要主动索要名片，除非非常必要，万不得已。递送名片要表示谦恭，要用两只手拿着上方，字面朝向对方（如与外商交换名片，一定要把英文面文字朝上），起身递给。顺序要 由尊而卑；由近而远。在圆桌上要安顺时针方向开始。接受别人名片，第一要有来有往， 没有时要给对方一个交代，第二接过别人的名片要看一下，不要直接揣进口袋里。 感谢您的阅读。 祝语：记住你的笑容就是最好的牵挂，发给你的短信就是最好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。
大班综合活动公开课教案：我设计的 名片 活动目标： 1.在了解名片功能的基础上，知道名片能为人们的生活工作带来方便，用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片。 2.体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。 活动重难点：初步尝试用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片。 材料及环境创设： 1.幼儿有互留通讯方式的愿望。 2.幼儿收集的多种名片，教师设计的名片。故事《小狮子的名片》中大象医生的名片。 3.已讲过故事《小狮子的名片》。 4.材料：淡色彩纸、记号笔、手机和电话机的图片（必要的时候给他们）。 5.资料区：布置“我带来的名片”（事先让幼儿
看看说说名片，对名片提一些问题，并将问题贴在名片旁）。 设计思路： 新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。 在临近毕业的这个月，我们发现最近我班的孩子们把自己家的电话号码写在一张小小的纸上与好朋友交换，互留号码。上面有电话号码也有自己的名字，形成一张张小小的名片。孩子们已经有了要互留信息的初步愿望，表现出自己对同伴的依恋。因此，我们预设了这个活动，让孩子们的这种情感需求得以满足。在让孩子们初步了解名片功能的基础上体验名片为人们的生活工作带来的方便，并用自己喜欢的表现形式设计自己的名片，从中体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。 《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰
的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。 一、讨论名片的作用 1、出示大象医生的名片后提问： 2、这是什么？（名片）你怎么知道的？ 3、它帮助小狮子解决了什么问题？（小结：小狮子生病了，名片帮助他请来了大象医生。） 4、你们见过名片吗？谁的名片？ 5、人们为什么要用名片？有什么用？（小结：名片有各种用处，可认识新朋友，可与朋友保持联系，可介绍自己的单位，名片为人们的生活与工作带来很多方便。） 二、欣赏名片 过渡语：“我们小朋友也带来了很多名片我们来看看。” 1、出示多种幼儿收集的名片，
社交礼仪（三）---递名片 在人际交往中，名片不但能推销自己，也能很快地助你与对方熟悉，它就像持有着的颜面，不但要很好地珍惜，而且要懂得怎样去使用它。现代名片是一种经过设计、能表示自己身份、便于交往和开展工作的卡片，名片不仅可以用作自我介绍，而且还可用作祝贺、答谢、拜访、慰问、赠礼附言、备忘、访客留话等。 （一）名片的放置 一般说来，把自己的名片放于容易拿出的地方，不要将它与杂物混在一起，以免要用时手忙脚乱，甚至拿不出来；若穿西装，宜将名片置于左上方口袋；若有手提包，可放于包内伸手可得的部位。不要把名片放在皮夹内，工作证内，甚至裤袋内，这是一种很失礼雅的行为。另外，不要把别人的名片与自己的名片放在一起，否则，一旦慌乱中误将他人的名片当作自己的名片送给对方，这是非常糟糕的。 （二）出示名片的礼节 （1）出示名片的顺序：名片的递送先后虽说没有太严格的礼仪讲究，但是，也是有一定的顺序的。一般是地位低的人先向地位高的人递名片，男性先向女性递名片。当对方不止一人时，应先将名片递给职务较高或年龄较大者；或者由近至远处递，依次进行，切勿跳跃式地进行，以免对方误认为有厚此薄彼之感。 （2）出示名片的礼节：向对方递送名片时，应面带微笑，稍欠身，注视对方，将名片正对着对方，用双手的拇指和食指分别持握名片上端的两角送给对方，如果是坐着的，应当起立或欠身递送，递送时可以说一些：“我是××，这是我的名片，请笑纳。”“我的名片，请你收下。”“这是我的名片，请多关照。”之类的客气话。在递名片时，切忌目光游移或漫不经心。出示名片还应把握好时机。当初次相识，自我介绍或别人为你介绍时可出示名片；当双方谈得较融洽，表示愿意建立联系时就应出示名片；当双方告辞时，可顺手取出自己的名片递给对方，以示愿结识对方并希望能再次相见，这样可加深对方对你的印象。 （三）接受名片的礼节 接受他人递过来的名片时，应尽快起身或欠身，面带微笑，用双手的拇指和食指接住名片的下方两角，态度也要必恭必敬，使对方感到你对名片很感兴趣，接到名片时要认真地看一下，可以说：“谢谢！”、“能得到您的名片，真是十分荣幸”等等。然后郑重地放入自己的口袋、名片夹或其它稳妥的地方。切忌接过对方的名片一眼不看就随手放在一边，也不要在手中随意玩弄，不要随便拎在手上，不要拿在手中搓来搓去，否则会伤害对方的自尊，影响彼此的交往。 （四）名片交换的注意点
浩泽活水站代理项目投资 可行性报告 报告提供人： 报告审核人： 报告提供日期：年月日 目录 一、投资背景 （一）市场条件 (4) （二）专家学者意见 (6) 二、项目概述分析 （一）浩泽企业简介 (7) （二）运营模式简介 (9) 三、市场分析 （一）达州市市场概况 (13) （二）需求分析 (14) （三）国家政策法规 (15) （四）市场竞争分析 (17)
（五）目标市场与目标顾客分析 (19) 四、产品与服务分析 （一）产品与服务介绍 (20) （二）产品类别 (25) 五、代理公司战略 （一）规模与定位 (33) （二）战略管理：SWOT分析法 (34) 六、营销策略 （一）营销理念 (35) （二）价格策略 (36) （三）品牌策略 (37) （四）广告策略 (37) 七、经营管理 （一）招聘人才 (42) （二）管理模式 (44) 八、管理层分析
（一）初期组织结构图 (45) （二）部门职能介绍 (45) （三）团队优势 (46) 九、财务分析 （一）财务预算计划表 (46) （二）利润分析 (48) 十、经营风险及对策 （一）前期经验不足 (51) （二）工作安全风险 (51) （三）竞争风险 (51) 一、投资背景 经过十多年的发展的，中国净水市场目前处于培育期向快速发展期过渡阶段，据统计，目前中国净水市场容量已超千亿规模，被称为目前为数不多、值得投资的黄金产业。 根据行业市场发展惯例，市场快速启动阶段正是经销代理渠道切入行业的最佳时期。这个惯例在净水市场同样适用，最近两年中国净水市场发展极为迅速，包括原有净水市场、电器市场、太阳能市场、厨卫市场、家装市场、建材市场等行业渠道商，都在积极寻找合适的厂家和品牌切入净水电器行业，以期及早占位卡位获得商机，这对于行业的快速发展也是一个有力的推进。
使用名片的礼仪规范 1、准备工作：自己的名片应放于容易拿出的地方，建议用名片夹(不与杂物混在一起、不将别人的名片与自己的放在一起)，若穿西装宜将名片置于左上方口袋，若有手提包可放于包内伸手可得的部位。 2、递送名片 ⑴递送名片的时机： ⑵递送名片的顺序： 地位低的先向地位高的人递名片，男士先向女性递名片，当对方不止一人时应先将名片递给职务高者或年龄长者，如分不清职务高低、年龄大小宜先和自己左侧的人交换名片，然后按顺时针进行。 ⑶递送名片的礼节： 3、接收名片的礼仪： ⑴如尊者、长者不主动交换名片，可委婉提出，不宜直接索取; ⑵接收名片时应起身或欠身，面带微笑，用双手接住名片的下方两角，接过名片后应致谢，认真地看一遍表示对对方的重视，可将对方的姓名职街念出声来，并抬头看看对方的脸，使对方产生一种受重视的满足感，若有不会读的字，应当场请教; ⑷第一次见面，依次同时接收几张名片，千万要记住哪张名片是哪位先生或小姐的，如果是在会议席上，在休息时可以拿出来，排列次序，和对方的座位一致，这种动作同样会使对方认为受到你的重视，而且帮助你准确地认人;
⑸接受对方名片后，如没有名片可交换，应向对方表示歉意、主动说明，告知联系方式。?“很抱歉，我没有名片”、“对不起，今 天我带的名片用完了，过几天我会寄一张给您”。 4、索取名片的技巧： ⑴主动递上自己的名片(如：你好!这是我的名片，以后多保持联系或请多关照!) ⑵向平辈或晚辈索取名片(如：我们可互赠名片吗?或很高兴认识你，不知能不能跟您交换一下名片?) ⑶向地位高、长辈索取名片(久仰大名，不知以后怎么向您请教?或很高兴认识您!以后向您讨教，不知如何联系?) 不要让名片变成广告。名片交换是社交的一种重要手段，可以通过名片介绍自己，来给自己带来经济效益，名片中最好只提及自己 的公司和头衔，不要在背面打广告，要与你合作的人是会主动咨询 你的。 不要见人就发。名片里面有自己的隐私，一般都会留有一些常用的联系方法，所以只要发给重要的人就可以，不然会造成不要的骚扰。 收发名片的时候要注意礼仪。无论是给名片还是接名片都要双手，这是最基本尊重，所以交际中的礼仪也是十分重要的。 不要将别人的名片和自己的名片混在一起。一般名片都是以交换形式完成的，所以收名片后不要把别人的名片混在自己的名片，以 免把别人当自己的名片发出去。 看了使用名片的礼仪规范的人还看了：
如何递接名片 导读：本文是关于如何递接名片，希望能帮助到您！ 据史料记载， 1950年1月，根据毛泽东主席关于新中国外交队伍“另起炉灶”的指示，政务院总理兼外交部长周恩来亲自挑选了10位军队干部从事外交工作。5月8日，xx毛泽东发布了有关任命，彭明治被任命为驻波兰大使。 1950年6月28日，周总理陪同毛主席专门接见了彭明治等10位大使。说到外交工作，总理拿出一沓毛主席和他的名片对彭明治说：“外交无小事，带上它工作方便，需要找波兰领导人时就把我和毛主席的名片交给他们。”彭明治郑重地接过那些米黄色的布纹纸名片，看得格外仔细。这时，身边的一位同志冒出一句：“这名片不就是介绍信嘛!”引得大家笑起来。 名片是我国古代文明的产物。据清代学者赵翼在其著作《该余丛考》中记载：“古人通名，本用削本书字，汉时谓之谒，汉末谓之剌，汉以后则虽用纸，而仍相沿曰剌”。可见，名片的前身即我国古代所用的“谒”、“剌”。 名片发展至今，已是现代人交往中一种必不可少的联络工具，成为具有一定社会性、广泛性，便于携带、使用、保存和查阅的信息载体之一。在社交场合与他人进行交际应酬时，我们都离不开名片的使用。名片是重要的交际工具。它直接承载着个人信息，但负着保持联系的重任。而名片的使用是否正确，已成为影响人际交往成功与否的一个因素。 名片的用途十分广泛。最主要的是用作自我介绍，也可随赠送鲜花或礼物，以及发送介绍信、致谢信、邀请信、慰问信等使用。在名片上面还可以留下简短附言。
一、名片作用 名片用作自我介绍，是社交场合最简单的方式，也确有不少好处： 1、建立今后联系所必须的信息; 2、可以使人们在初识时就能充分利用时间交流思想感情，无需忙于记忆; 3、可人们在初识时言行更得体，不会因要了解对方情况又顾忌触犯别人的私人领地而左右为难，也不会要介绍自己的身份和职位而引起别人不快; 4、使用名片可以不必与他人见面能与其相识。在今天这个快节奏的时代，名片可以代替正式的拜访。 5、不同的国家交换名片时，有着不同的礼仪：在日本，无论接受名片还是递上名片，都必须双手，都应当微微弯腰。在阿拉伯地区，绝对不能用左手接受名片，更不能用左手递名片给阿拉伯人。 二、名片的交换 名片的交换是名片礼仪中的核心内容。在社交场合如何交换名片，往往是个人修养的一种反映，也是对交往对象尊重与否的直接体现。因此交换名片务必要遵守一定之规。 (一)携带名片 我们在参加正式的交际活动之前，都应随身携带自己的名片，以备交往之用。名片的携带应注意以下三点。 1、足量适用 在社交场合活动中携带的名片一定要数量充足，确保够用。所带名片要分门别类，根据不同交往对象使用不同名片。 2、完好无损
名片管理制度 为统一公司对外形象，规范名片管理，特制订本制度 一、制作范围 公司正式员工因工作所需，涉外业务人员，经部门经理人审批后可申请制作名片。 副经理或总经理申请名片即老板审批后方可制作。 二、制作规范 1、因版面更新，统一规格，统一地址，统一电话、传真、微信、QQ 等，由行政部负责，在公司制定印刷处印刷。 2、确保名片上印制的相关内容的准确性，所属部门，职务，手机等，如发生变化，及时修改。 3、名片制作印刷需有行政部负责实施，各部门不得擅自印制名片。 4、印刷完毕后由行政部管理样张。 三、使用规范 1、名片的使用涉及公司的对外形象，使用人要注意名片的整洁和完整，交往中，掌握名片递送礼仪和交换规则，维护公司形象，不适用污损或过时的名片。 2、不得擅自使用他人名片进行对外交往。 3、不允许个人私自印刷名片，或擅自扩大使用范围，损害公司形象。 四、名片印制流程 1、行政部为名片印制、审核、及样张保管的责任人，负责名片的版样审核，印制及样张保管，确保名片印制符合集团统一要求。 2、印制名片，增印名片需由申请人本人填写《OA名片制作申请》，写清楚名片基本信息，由部门经理批准后方可印制。 3、由行政部收集《OA 名片制作申请》，并制作电子版统一交给厂商制作， 4、名片样板完成后，由行政部制作人核对申请时的个人信息是否正确，在周六日安排印刷，加急名片请OA 申请是写清加急事由，核对后方可加急制作。 5、名片印好后，由行政部负责通知各部门领取，并填写《片领用登记表》登记签字。 五、废弃收回 1、名片使用者离职后，部门负责人将员工未使用完的名片全部收回。 2、由于名片内容信息发生变更需要重新印制名片时，行政部门将负责将所有未使用完的旧名片全部收回。 3、回收的名片需由行政部彻底损毁后丢弃，不可挪作他用。
名片设计理念 ●名片的意义及分类 (一)名片设计的意义 名片的意义有三个方面。这三个方面意义的确定要依据名片持有人的具体情况而分析。 这三个方面是： 1、宣传自我。一张小小的名片其上最主要的内容是名片持有者的姓名、职业、工作单位、联络方式(电话BP机、E-mail)等,通过这些内容把名片持有人的简明个人信息标注清楚,并以此为媒体向外传播。 2、宣传企业。名片除标注清楚个人信息资料外,还要标注明白企业资料,如：企业的名称、地址及企业的业务领域等。具有CI形象规划的企业名牌纳入办公用品策划中,这种类型的名片企业信息最重要,个人信息是次要的。在名片中同样要求企业的标志、标准色、标准字等,使其成为企业整体形象的一部分。 3、信处时代的联系卡。在数字化信息时代中,每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息,名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息,很大程度上方便了我们的生活。 (二)名片的分类
1、按名片的性质分类 (1)身份标识类名片。这类名片主要应用于政府机关、科研院所、学校、金融、保险等单位,名片的内容主要标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递人的个人信息为主要目的。 (2)业务行为标识类名片。这类名片主要应用于生产流通领域及服务性行业,名片的持有者主要是企业的购销人员及小型企业的经营者,名片的内容除标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。 (3)企业CI系统名片。这类名片主要应用于有整体CI策划的较大型的企业,名片作为企业形象的一部分以完善企业形象和推销企业形象为目的。 2、按制作工艺分类 (1)胶印名片。 (2)彩印名片。 (3)激光打印名片。 ●名片设计要点 (一)名片设计的基本要求
三一文库（https://www.doczj.com/doc/8712880462.html,）/心得体会范文/心得体会 名片的礼仪 当今社会，人际交往频繁，不分行业职位，不分白领蓝领，名片广泛使用。名片是个人身份的证明，自我推介的媒体，能起到结交朋友、增进了解、拓展业务、联络感情的作用。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于名片的礼仪，欢迎阅读! 名片种种 名片主要用于社交和公务。社交名片内容简单些，只印上姓名及联络方式就可以了。而公务名片，内容需要更详细些：姓名、单位及地址、职务或职衔、办公电话、地址、邮编、邮箱等。个人名片尺寸以9厘米5.2厘米为常见，通常是一张白色或淡黄、淡蓝等朴素大方色调的硬纸卡片，使用其他材质，如金属、皮革等，就显得过分了。名片上面可印单位的图像标记，但不要花里胡哨。文字要美观、简洁，突出姓名和职衔、职称(不超过两个)。如有对外业务，可印中外两种文字，正面为本国文字，反面为英文或其他外文。外国人习惯，姓名印在中间，职务用较小字体，在姓名下面。女士名片上一般不留家庭地址和住宅电话。有人将
照片也印上，似无必要，因为并不是所有拿到你名片的人，都会精心保存，一旦被丢弃，将会很尴尬。 除个人名片外，还有单位名片，如中华人民共和国外交部、中华人民共和国驻大使馆名片，主要是在对外赠礼时使用。使用时，将名片附在礼品上或所送花篮上，再写上谨赠字样。 目前社会上流行的个人名片瑕疵不少，如有的罗列头衔多达四五个。最让人担心的是，中小学生也印名片，甚至把父母是某某局长、某某总经理也印上。 如何交换名片 交际场合，大家应注意礼貌、礼节。递名片时，应举止谦逊，微微低头致意，但不必隆重行鞠躬礼，双手或右手(不用左手)，将名片正面或对方可识文字的一面朝向对方，递送过去，并伴以客套话，如请关照、请指教、有事请联系。接受时，无论男性或女性，都应尽可能起身或欠身。如果对方回赠名片，则应表示感谢，同时说认识您很高兴。在接过对方名片同时，要阅读一下，不明白的地方，可当场请教。 忌讳拿到别人名片后，不说话，甚至连看也不看一眼，而是将名片放在手里把玩，或顺手往旁边一扔，或压在茶杯底下，后塞进裤袋里。 另外，尽量不要在别人的名片上写文字、记录事项。
名片中外职称对照 商务中心business center 保险理赔Insurance Claimer 服务顾问 Serves Consultant 销售顾问 Sales Consultant 渠道服务经理 Canal service manager 贵宾厅function room 实业industry or commerce 中行bank of china 开户行account bank 帐号numbered account 市场营销marketing 策划总监 author director general 集团Group 大厦Manse 政工师Administration Engineer 总经理工作部经理Manager of General manager working dept. 教授级高工professor Senior Engineer 专工Specialist Engineer 综合管理部Comprehensive Controller Dept. 基地开发部. Base develop dept 市场总监 Marketplace Dept. Director General
市场主任 Marketplace Dept. Director 餐饮部catering department 预订电话Reserve tel 行政处处长Director of administration Dept. 销售代表Sales ambassador 后勤部经理Logistics dept. manager 财务 finance 品牌店长 Brand Director 国际International 金融 Finance 常务董事 managing director, standing director branch office分公司 党委书记General Secretary 音响师(音响工程师)Sound engineer Integrated综合 主办Direct 采购Purchase 部dept. 财务主管bursar 哈尔滨铁路分局HARBIN RAILWAY BRANCH BUREAU 市场经理 Marketplace Manager 路road
七年级《我的名片》教学设计 一、教材分析 本活动是甘肃教育出版社七年级上册第3单元《制做漂制作亮的文稿和电子报》中的图文混排中而举行的活动。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习，所以在技术学习的基础之上，活动中还隐含了信息的收集、加工、交流与表达等信息处理流程。本活动的设计目的是通过完整设计制作名片的活动，让学生对利用WORD文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件，但往往是单纯从技术应用的角度来学习的，而在本项活动中，更侧重于让学生能够熟练掌握信息加工与表达的过程和方法，掌握信息技术处理的完整流程。 二、教学目标 （一）知识性目标 1、了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 2、了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。 3、能够根据任务，选择合适的文字处理软件，加工信息，表达主题。 基本目标：每个学生能制作纯文本名片。 拓展目标：能在基本目标的基础上添加背景、图片等修饰元素。 （二）过程性目标 1、体验设计名片过程。 2、学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 （三）情感性目标 1、小组协作学习，培养合作意识。 2、以积极的态度欣赏别人作品，培养汲取别人作品优点的意识。 3、培养学生自我评价与互评意识。 三、重难点 重点： 1、名片的设计，让学生在名片设计的过程中，掌握一般的名片设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解制作名片的一般过程，并能合理地利用学过的信息技术知识来制作名片。 难点： 在设计制作名片的过程中，让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 课前准备 3、教师准备：WORD制作用来对比的名片草稿。 4、学生准备：自己的电子照片，网上搜索的精美名片。 五、教学过程 情景导入师生互相问好！ 提要求： 同学们通过半学期的学习，互相之间已经有了初步的了解。你们还不十分了解老师吧？老师今天给同学们带来了一样可以快速了解老师的东西，就在你们的屏幕上面，（名片）播放用WORD软件制作的老师名片作品。 问：观察后，你觉得名片有什么作用呢？ 老师也想拥有一张能更多地了解你们的名片，今天我们就来一起来学习如何用Word制作名片。 出示课题：《制作我的名片》