(下册)部编版三年级语文第二单元测试卷含答案
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基础积累
一、选择正确答案的序号填空。 ( 10 分) 1. 下列带点字读音有误的一项是(
)
A. 抱怨.( y u Àn ) 恼.怒( n Ǎo ) 撒.腿( s ā)
B. 生涯.( y Á) 应验.( y Àn ) 忙碌.(l ù)
C.耕.地(ɡēn ɡ) 挣.脱( zh ēn ɡ) 遵循.(x ún )
D.不禁.( j īn ) 懦.弱( nu ò) 贵妇.(f ù) 2. “懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是(
)
A. 胆怯 荒芜 数落
B. 勇敢 繁华 奉承
C.勇敢
繁华
数落
D.
胆怯 荒芜
奉承
3. “因释其耒而守株”中“释”的意思是(
)
A. 解释
B. 释放
C. 放下
D.
消除
4. 下列不属于寓言故事的成语是( ) A. 指鹿为马 B. C.刻舟求剑
D.
自相矛盾
邯郸学步
5. 南郭先生是(
)这则寓言故事中的主人公。
A.《掩耳盗铃》
B. 《杯弓蛇影》
C.《画蛇添足》
D.
《滥竽充数》
第二单元测试卷
时间:90 分钟
满分:100 分
二、读拼音,结合语境写词语。(9分)
一只xi Ǎo l ù()在chít Ánɡ()边的一zhū()大树下,xīn shǍnɡ()自己在水中的dÀo yǐnɡ()。它ji āo Ào()地说:“我的身段是多么匀称,我的角是多么别致。”旁边的一只shīzi ()t Àn()了口气,说:“哎,你马上就会为你的美丽付出
dÀi ji À()了。”
三、词语综合练习。(8分)
1. 照样子,将下列词语补充完整。(4 分)
(1)例:源.源.不断
()()在上()()起舞(2)例:无.忧无.虑
()由()在()山()海
2. 选择恰当的成语填空。(4 分)
(1)我们做事要认真分析可能出现的问题,既不可以(),也不可以盲(mÁnɡ)目乐观。
(2)我们要多学习,多实践,不要像()一样目光短浅,没什么见识。
(3)他认为这样做并无大碍,而实际上却是(),惹人笑话。
(4)我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实,千万不要(),自欺欺人。
四、读句子,做练习。(8 分)
1. 读句子,用带点词仿写句子。(4分)
(1)我的身段多.么.匀称,我的角多.么.精美别致。
(2)你一.会.儿.背着沉重的货船,一.会.儿.驮着长串的木筏。
2. 将下列句子补充为比喻句。(4分)
(1)池水清清的,像。
(2)太阳红红的,像。
五、读通知,做练习。(4 分)
通知
实验小学的全体师生:
根据国家法定节假日的规定以及学校实际情况,我校国庆节放假安排如
下:
一、9 月30 日(周一)至10 月6 日(周日)放假,共7 天。
二、10 月7 日(周一)上课。
实验小学教务处
2019 年9 月28 日★这则通知发出的时间是;发出的单位是;所要通知的人物是;通知的事件是。
六、课文回顾。(9分)
1. 本单元的寓言故事分别告诉了我们什么道理?连一连。(4 分)
《守株待兔》看到别人的长处,正视自己的短处
《陶罐和铁罐》勤勤恳恳地劳动,不能存有侥幸心理
《鹿角和鹿腿》要乐于奉献,不懈地奋斗
《池子与河流》万物各有所长,不要光图外表,要讲究实用2. 按原文填空,再回答问题。(5分)
宋人有耕者。。兔走触株,。因释其耒而守株,冀复得兔。兔,而。
★文中“因释其耒而守株”的意思是:
七、口语交际。(3分)
新的学期开始了,又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三(2)班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力
较强的人担任班干部,有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。
请发表你的意见。
我的意见:
阅读理解
八、课内阅读。(11 分)
许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那
个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!”一个人()地说。
“真的,一个陶罐!”其他的人都()地叫起来。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古
代的东西□很有价值的□□
“谢谢你们!”陶罐()地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见
到。
1. 给选文的第 5 自然段加上标点。(2 分)
2. 选择恰当的词语填在文中的括号里。(3 分)
高兴惊讶兴奋
3. 许多年以后,陶罐的结局是:;铁罐的结局是:
。(2 分)
4. 当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时,陶罐是怎么做的?找出相关语句画上
“”。从陶罐的所作所为中,可以看出它
的品质。(2分)
5. 我想对铁罐说:“”(2分)
九、读故事,做练习。(8 分)
故事一
从前,有个人坐船过江,他一不小心,把挂在身上的宝剑掉到江里去了。
那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他:“还不赶快捞,在船舷上刻记号有什么用啊?”