职业生涯规划在大学生职业发展与就业指导中的运用

2019年7期高教研究高教学刊职业生涯规划在大学生职业发展与就业指导中的运用任娟娜（太原科技大学，山西太原030024）高校毕业生的就业问题一直是所有就业群体中的焦点，毕业生的就业问题关系到社会的稳定。

大学生职业发展与就业指导是推动大学生就业工作的桥梁，通过有针对性的职业生涯规划帮助大学生提升自身的综合素养，端正自身的就业观念。

同时大学生职业发展与就业规划还是实现大学生与社会之间重要的沟通媒介，是推动大学生就业的关键。

而大学生职业发展与就业指导也不仅仅是一个简单的课程，更是一个复杂的大工程。

一、大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划教育不仅关系到个人发展，更关系到社会和谐。

如何理解大学生职业生涯规划？从职业、职业生涯、职业生涯规划、职业生涯规划教育以及大学生职业生涯规划教育进行全方位的分析。

职业，是指参与社会，利用自身的专业知识为社会创造价值，获取物质来源，满足精神需求的工作。

职业不单单是指一份工作，更包含了人在职业发展中的精神追求与人生价值；职业生涯，是指个人在社会中的职业经历，是个人态度、价值观形成的必要过程，也是个人理想状态的实现过程，每个人都会拥有自己的职业生涯；职业生涯规划，是个人对自己承担的工作岗位所做出的未来规划，职业生涯规划包含了人在一生中所选择的行业、工作以及角色，职业生涯规划会受到外界因素以及自身因素的影响，存在不确定性，需要根据实际的情况进行安排。

简单来说，职业生涯规划就是以什么样的方式取得最终的成就以实现自身设定的目标；职业生涯规划教育，职业生涯规划教育是一种有组织、有纪律的教育活动，更是一种系统性、持续发展的活动状态。

职业生涯规划教育伴随着受教育者整个职业生涯的起点和终点，关注的是受教育者终身的培养目标；大学生职业生涯规划教育，大学生职业生涯规划教育要贯穿在大学的学习中，有计划、有组织地对在校的大学生进行职业生涯规划教育。

让在校的大学生能够树立职业生涯规划的意识，认识到自身的职业兴趣。

二、职业生涯规划在大学生职业发展与就业指导中的重要性大学生职业发展与就业指导课程强调的是职业在学生未来发展中的重要地位，通过职业生涯规划让学生树立正确的就业观，理性规划，提高就业能力。

随着社会形势的不断转变，职业生涯规划课程由毕业生转向全体大学生；学生的主体地位逐渐凸显；长期的职业规划不断完善。

职业生涯规划的教育内容越来越注重学生的就业能力与创业教育。

大学生职业发展与教育指导中的职业生涯规划，要以学生为主体，关注学生的终身发展，激发学生的自主意识，提高职业生涯管理能力。

（一）以职业生涯规划为核心大学生毕业后的就业情况是衡量高校人才和质量的摘要：我国高校在读学生与毕业人数持续增长，社会的发展对人才的要求也在不断提高，就业竞争压力逐渐增长，大学生作为高校职业生涯规划的主体，要树立主动学习的意识，积极规划自己的未来。

高校中大学生职业发展与就业指导课程中的职业生涯规划就是为了提高大学生对未来的规划能力而组织开展的一项课程。

文章以职业生涯规划为主题展开分析，阐述了职业生涯规划在大学生职业发展与就业指导中的重要性，分析了职业生涯规划现有的问题以及原因，最后总结了职业生涯规划在大学生职业发展与就业指导中的具体应用，旨在为学生树立就业目标，并时刻做好进入工作岗位的准备。

关键词：职业生涯规划；大学生；职业发展；就业指导中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2096-000X（2019）07-0184-03Abstract:The number of college students and graduates in China continues to grow,the social development of talent require原ments are constantly improving,the pressure of employment competition is gradually increasing,and college students,as the main body of college career planning,should establish the awareness of active learning,actively plan their own future.The career planning in the course of career development and employment guidance for college students is a course organized to improve the ability of college students to plan for the future.Taking career planning for theme analysis,this paper expounds the importance of the career planning in college students'career development and employment guidance,and analyzes the existing problems and the reasons of them,finally summarizes the application of the career planning in college students'career development and employment guidance,to set up employment goals for students,and make them ready to enter the work time.Keywords:career planning;college students;career development;employment guidance作者简介：任娟娜（1985-），女，汉族，山西人，硕士，辅导员，助教，研究方向：思想政治教育。

184--2019年7期高教研究高教学刊重要标准，关系到学校的生存和发展。

大学生职业发展与就业指导课程是帮助学生从校园走向社会的重要转换，需要与社会有较高的契合度，以实现职业发展的相关要求。

社会发展是一个整合性的综合体现，促进社会发展的关键就是保障社会功能的有效运行。

大学生职业发展与就业指导既是社会环境发展的需要，更是社会功能的需求。

大学生活是承载学生梦想的地方，学生带着对未来的憧憬来到大学，大学校园要为当代每一位大学生提供实现人生价值的发展空间，大学生的未来充满未知，要想实现自己的梦想，需要对自己未来的职业进行科学合理的规划，职业生涯规划就是大学生未来发展的重要法宝，职业生涯规划是带领大学生走向成才的重要环节，为自己的未来职业生涯制定一个清晰的规划，是大学生走向社会的重要一步。

大学生职业发展与就业指导要突出专业性与综合性，改变毕业生就业情况，帮助大学生实现自己的梦想。

（二）以学生终身职业发展为出发点社会是一个错综复杂的大环境，到处都充满了挑战和诱惑。

每一个人的家庭环境和成长背景不同，造就的性格和受教育程度也不同，即使是同一个专业的学生，也会因为个体的差异构成不同的职业选择。

科学的职业生涯规划是一个综合性的过程，要对自身有一个全面的认识，知道自己的兴趣和性格，掌握自身的能力，明确自身的职业价值观念，从而对自己的职业生涯做出一个合情合理的规划。

大学生职业发展与就业指导课程开设的目的就是为了给学生提供更多的知识与认识，帮助学生了解自我，认清自己的优势与劣势，改变学生的态度与价值观念，促进学生主动改变。

就业是每一个人最重要的发展阶段，职业生涯都是坎坷而漫长的，如果就业指导只关注学生的入职是远远不够的，要将目光落在学生的全面发展上。

将社会发展的需要与人才定位进行结合，引导学生对自身的工作实践以及专业背景进行思考，采用多种形式帮助学生更好的了解自己，从而对职业进行深入的探索，提高学生对自身职业发展的实践能力。

（三）以提升学生就业能力为主要手段大学生职业发展与就业指导课程要以提高学生就业能力为主要教育手段，以拓宽学生视野为主要教学目的，推行创新教育与素质教育，发挥出大学生职业发展与就业指导课程的真正作用。

该课程作为一门必修课程，职业生涯规划是其中的关键一步。

大学生职业发展与就业指导强化的是就业指导和职业规划，将职业生涯规划贯穿在了大学生整个大学学习中，根据学生的成长特点，帮助学生进行角色的转换和自我的认识，帮助学生完成目标的制定，提升学生的就业压力，帮助学生树立正确的就业观念。

当今社会的竞争环境非常激烈，要想在这样的发展环境下获得职业发展的机会，必须要制定科学的职业生涯规划。

职业生涯规划作为一个动态发展的过程，整个过程需要规划者保持正确积极的态度，以保证职业生涯规划目标的实现。

分析个人优势与劣势，充分认清自己，采取一些发展策略让自身的优势更突出，劣势得以转化，这是一个挖掘自身潜力的过程。

选择职业道路后要为职业制定相应的教育和培训计划，确定具体的方案，通过一系列的规划提升自身的就业竞争力，从而实现自身的人生价值。

三尧职业生涯规划在大学生职业发展与就业指导中存在的问题及原因分析（一）大学生职业生涯规划教育问题1.课程设立不规范大学生职业生涯规划是一个持久性的过程。

我国作为一个人口大国，就业形式严峻，竞争激烈，企业招聘岗位求精不求多。

这样的就业形势对于大学生而言较为紧张，为了帮助大学生树立正确的就业观念，开展大学生职业发展与就业指导课程尤为重要。

目前我国多数高校已经相继开展了大学生职业生涯规划指导课程，但是由于起步时间较晚，整个职业生涯规划教育还属于发展阶段，有些高校的职业生涯规划相当于就业培训，没有统一的规划，只重视结果，轻视了整个大学生阶段职业生涯规划的教育过程，导致很多相关的职业生涯课程集中在了大学最后一年，让很多学生在即将毕业才认识到自己能力方面的缺失，错过了最佳的规划时期，这种临时的教育模式让很多学生只能表面了解职业生涯规划，没有树立正确的就业观念，影响今后的职业生活。

2.缺乏个性化的职业生涯规划体系目前高校开展的大学生职业生涯规划教育缺少完整的教育体系，以集中授课的形式为主，缺少互动，学生缺乏参与性。

大学生职业生涯规划教育是一个标准化的教育课程，我国在进行职业生涯规划教育时，不能盲目开设课程，先调查学生的需求，根据学生的特点有针对性的进行职业生涯规划。

大学生数量的增加，使得师资力量出现严重不足，高校在开展职业生涯规划教育时无法做到因材施教，对于特殊群体的学生更是不能予以帮助。