2015—2016学年综合素质测评填表注意事项
各班：
请逐个打开文件夹，参考辅导员老师给的测评模板，并按照测评依据文件里的测评细则及测评名额分配，做好并提供好各班测评资料；各班将测评小组名单、拓展性素质打分表、测评总表放在测评详细记录文件里，将奖学金报销表、测评结果报表、评奖评优汇总表放在测评结果文件夹里，然后以班级命名一个总文件夹发送给辅导员老师。
在发送之前，各班务必核对仔细以上资料，保证数据无误！奖学金报销表上提供学校发放的农行卡号，并核对签字！
辅导员：
1、请勿改变表格表头格式、行高。
2、所有表格请报送纸质稿和电子稿，每页请加盖系公章，电子稿发送至zhouy2785@
3、综合测评结果报表以班级为单位报送，写清层次；奖学金报销表以年级为单位报送，学生卡号务必准确，最后一页应有合计。
4、各系统计完毕后尽快报送至学工部（行政楼B107）。
5、一定落实学生报送银行卡号是否有效。
评分细则
1.校里每个活动职位的评分标准已经上传到群共享里面了，大家可以根据那个文档对自己
的F3项进行评分；再者，大二一学年的成绩也上传了，以此次成绩为标准，如有错误的请到学习委员刘文红处登记。
2.F1项
1、有因迟到、旷课、舞弊等被记过或者通报批评的同学F1项为0分
F2 项
1、大二学年期间有补考科目出现的，一致按照补考前成绩计入综评；
2、体育成绩为“合格”者统一计算为65分，校选课不计入成绩；没有体育成绩的到学
习委员处登记；
3、中期考试成绩不计入综合测评；
4、英语成绩，因为大家现在都没有选取高分，所以采用目前的分数；
F3项
1、省一、四级资格证书不算入综评项，六级证书可以算
2、驾照、国二证书等必须是在大二学年期间拿到的才可以算分，具体评分标准在上传
的文件中，比照加分
3、担任校部长为7分、校副部6分、院副部5分、大寝室长或者班干部为2分、朋辈
心理辅导员2分，其他评分细则参照材料。
被评为优秀个人的，统一在此基础上加一分（这是大二期间担任的职务）。
4、参加活动的同学，依照活动性质照上学期一样进行加分，活动组织者可以在此基础
上多加1分
5、参加团队活动的，根据获奖情况，团队主要负责人加全分，其他参与者减半加分。
6、有在校网上传文章的，除本是校网站工作者外，每一篇文章加1分
7、社团获奖的，会员可以加分，其他情况不可以
8、班级获奖情况，全班统一加分
现在大家可以进行自评了
最后，如果大家还有什么疑问可以问综评小组成员，有问题的统一发到曹乐那里汇总。
学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一篇关于“学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案”的实战攻略。
咱们就直接进入主题，不整那些虚的。
综合素质测评，这玩意儿听起来抽象，但其实很重要。
它不仅是衡量学生能力的一个标准，还是各种奖学金评定的重要依据。
那咱们就先来聊聊测评方法。
一、综合素质测评方法1.学术成绩这部分大家都懂，主要看学生的课程成绩、考试成绩和科研成果。
但要注意，这里的学术成绩不仅仅是期末成绩，还包括平时作业、小测验等。
2.实践能力实践能力包括实习、志愿服务、社会活动等。
这部分主要是考察学生的动手能力和实际操作能力。
3.社交能力社交能力主要体现在团队合作、人际沟通和公共关系方面。
这部分可以通过班级活动、社团活动等来体现。
4.创新能力创新能力主要包括创新思维、创新成果和创新意识。
这部分可以通过科技竞赛、创新项目等来展示。
5.综合素质综合素质包括道德品质、身心健康、领导力等方面。
这部分可以通过学生的日常表现、老师评价等来了解。
二、各种奖学金评定方案1.国家励志奖学金国家励志奖学金主要针对家庭经济困难但成绩优秀的学生。
评定标准如下：（1）学术成绩排名前10%；（2）综合素质测评排名前20%；（3）家庭经济困难证明。
2.校级奖学金校级奖学金分为一等奖、二等奖和三等奖，评定标准如下：（1）一等奖：学术成绩排名前5%，综合素质测评排名前10%；（2）二等奖：学术成绩排名前10%，综合素质测评排名前20%；（3）三等奖：学术成绩排名前20%，综合素质测评排名前30%。
3.社会奖学金（1）按照学术成绩和综合素质测评排名；（2）按照特定条件，如科技创新、志愿服务等；（3）按照家庭经济状况。
三、注意事项1.诚信问题综合素质测评和奖学金评定过程中，诚信非常重要。
一旦发现舞弊、抄袭等行为，将严肃处理。
2.公平公正评定过程中，要确保公平公正，避免人为干预。
可以设立监督小组，对评定过程进行监督。
综合测评初评工作方案方案综合测评初评工作方案一、背景与意义综合测评是一种全面、系统、科学的评估方法，适用于评估人的个体素质、组织机构、教育培训、职业发展等方面。
随着中国社会的发展，综合测评在各行各业得到了越来越广泛的应用。
而综合测评的初评工作是综合测评体系中的重要环节，是后续评估工作的基础。
因此，制定一份科学、严谨的综合测评初评工作方案，对于提升综合测评质量，促进社会发展，具有重要的意义。
二、初评工作流程1.明确工作目标和评估标准。
在综合测评初评工作前，需要对测评对象所属领域、需要评估的内容，以及评估标准等进行明确、详尽的规定。
评估标准应该具有可量化性、可比较性、科学性等特点，以确保评估结果的客观性、准确性和可靠性。
2.收集信息和资料。
收集测评对象的相关信息和资料，包括基础信息、学历、工作经历、社会背景等，以便进行初步的评估和筛选。
3.制定评估指标和权重。
根据评估标准和需要评估的内容，制定评估指标，并对不同指标进行权重设置。
评估指标和权重应该尽可能地反映测评对象的真实情况，避免出现片面、偏颇的情况。
4.开展评估。
根据制定的评估指标和权重，在测评对象中进行初步的评估。
评估可能包括问卷调查、面试、测试、实地考察等多种方法，以确保评估结果的充分性、全面性、准确性和客观性。
5.整理评估数据。
将收集的评估数据进行整理、分析和归纳，形成评估报告和初步评估结论。
评估报告应该具有清晰、简明、准确等特点，以帮助后续评估工作的开展。
6.形成初评结果。
根据评估报告和初步评估结论，形成初评结果，并将结果反馈给测评对象。
初评结果应该具有明确、具体、可操作性等特点，以帮助测评对象更好地参与后续评估工作。
三、注意事项与技巧1.科学性原则。
综合测评初评工作应该依据科学的方法和理论进行开展，避免出现主观、片面的情况。
2.公正性原则。
评估过程应该尽可能地保持公正、客观，避免出现利益冲突或相关方面的干扰。
3.保密性原则。
评估过程应该对于测评对象的个人隐私进行保护，避免以评代管、泄露隐私等情况的发生。
