苏教版七下语文期末字词复习(4-6单元)
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七年级(下)语文期末考字词复习(4-6单元)
一、给下列加点字注音:
驯.良()榛.子()苔藓.()炫.耀()鞘.翅()螽.斯()笨拙.()栖.息()分娩.()繁衍.()晕.船()踮.脚()拉碴.()混沌.()抿.嘴()伫.立()蓦.地()冰碴.子()蘸.颜料()舷.窗()抛锚.()要塞.()臆.想()迄.今()襁.褓()掳.掠()号.啕()狞.恶()凤阙.()氤氲
..()..()遗骸.()蹴.蹋()摇曳.()分.外()可汗
朔.气()的.卢()糜.子()
二、看拼音写字:
jiǎo( ) 健 zhé( )伏 zhǐ( )尺 ( )戏 bīn( )危璀càn( ) yì( )日 dàn( )生偷kuī( ) 呑shì( ) gèn( )古真dì( ) 粗guǎng ( )俯kàn( ) kuì( )退国huī( ) luán( )生 yū( )泥花huì( ) jīn( )持妖ráo( ) 山diān ( ) 浩hàn( )
三、把下列词语补充完整:
贪得无( ) 憨态可( ) ( )山峻岭乐不可( ) ( )驴技穷
( )然大物惊心动( ) 步( )蹒跚呕心( )血作风( )厉
沉默( )言晶莹( )透翩( )起舞欢呼( )跃举世( )目
( )空出世问( )苍穹锐不可( ) ( )海桑田 ( )序渐进
自怨自( ) 梦( )以求一( )不染含辛( ) 苦功勋( )著
色彩斑( ) 力挽狂( )
四、改正下列词语中的错别字:
无动于哀婷婷玉立风姿棹约镌永含蓄婀挪多姿骄媚动人香气覆郁芳草凄凄久副盛名
五、《愚公移山》
《愚公移山》原文
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘。
如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
《愚公移山》翻译
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈。
(这两座山)本来在冀州的南面,黄河的北面。
北山愚公,年纪将近九十岁了,面对着山居住。
(他)苦于山北交通阻塞,进出要绕远道,就召集全家来商量说:“我要和你们尽全力挖平险峻的大山,一直通到豫州的南部,到达汉水的南岸,可以吗?”(大家)纷纷地表示赞成他的意见。
他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连像魁父那样的小山都不能削减,又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?”大家纷
纷说道:“把它们扔到渤海的边上,隐土的北面。
”于是率领挑担子的三个儿孙,敲凿石头,挖掘泥土,用箕畚搬运到渤海的边上。
邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,也蹦蹦跳跳地去帮助他们。
寒来暑往,季节交换,才往返一趟。
河曲智叟笑着劝阻愚公说:“你太不聪明了。
凭你在世上这最后的几年,剩下的这么点力气,连山上的一棵草都铲除不了,又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长长地叹息说:“你思想顽固,顽固到了不能通达事理的地步,连孤儿寡妇都不如。
即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子。
儿子又有孙子;子子孙孙是没有穷尽的啊。
可是山却不会再增高加大,还愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答。
山神听说愚公移山这件事,怕他不停地挖下去,就向天帝报告了这件事。
天帝被愚公的诚心所感动,便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南面。
从此,冀州的南部,一直到汉水的南边,再没有高山阻隔了。
1、解释下列句中加粗词语的意思。
杂然相许()惩山北之塞()且焉置土石()何苦而不平()寒暑易节 () 河阳之北() () 而山不加增()固不可彻()曾不能毁山之一毛()虽我之死( ) 子子孙孙无穷匮也()
2、翻译下列句子。
⑴以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
⑵遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(3)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
3、流行歌曲《愚公移山》中这样唱道:“听起来是奇闻,讲起来是笑谈……无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。
”
(1)请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。
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(2)请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物,列出姓名及事例,并说说带给你的启示。
姓名:__________________________
事例:_______________________________________________________________________
启示:_______________________________________________________________________。