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《广告设计与制作》学习领域（课程）标准（一）课程的性质与任务1．课程的定位《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程，培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力，重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法，同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识，培养学生的审美观念，提高学生的艺术修养。
《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节。
从对任务的需求分析报告，到广告的设计，到广告作品制作，到广告作品最后输出完成。
让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作，完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。
2．与上下游课程的关系本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。
3．课程的整体设计思路（1）课程的开发与设计以职业能力的培养为核心：课程项目的开发是以职业活动为基础，在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务，其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。
（2）教学项目的开发以学生为主体、教师为主导：一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生，二是教学过程的实施主体是学生，三是完成教学目标的主体是学生。
学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养，教师在教学过程中充当主导的角色，引导和指导学生完成学习（3）工学结合：与行业企业合作进行本课程的开发设计与实施。
由企业技术人员和学校专职教师共同完成本学习领域教学内容的选取和组织、课程标准的制定、学习情景的设计、学习性工作任务的开发、教材的编写、教学过程的实施和职业能力考核评价标准的制定，确保课程的教学内容与行业企业对人才的需求相一致，以职业活动为依据组织教学内容，以应用为目标设计学习性工作任务。
《广告设计与制作》课程标准一、课程性质与设计思路（一）课程的性质本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。
本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、IIIustrator 、CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。
主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。
通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。
（二）设计思路本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。
教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。
本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。
使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。
课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。
通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任广告设计与制作工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。
《广告学概论》形成性考核册作业1参考答案第一章至第三章一、填空题1.按广告的作品类型进行分类，主要将广告分为四大媒体广告和其他媒体广告两大类。
2.按广告作品的表现方式与表现形态，可以把广告分为平面广告、电子广告和其他广告。
3.广告学是在20世纪才逐步发展成熟起来的一门学科。
4.我国现存最早的工商业印刷广告，是保藏在上海博物馆的北宋时期的济南刘家针铺的一块广告铜版。
5.日本现有广告公司4500多家，其中排名第一的电通广告公司同时也是世界排名第一的广告公司，几年来其年营业额一般在一兆二千亿日元左右。
6.世界上最早的报纸广告产生于英国。
在广告市场活动中，市场三方一一广告主、广告代理公司和媒介的市场运作，是以广告代理公司为中心绽开和进行的。
7.媒介的广告发布，是广告作品这--特殊商品价值实现的关键。
8.广告主是广告市场活动的发动者，在广告市场活动中，居于主导地位9.广告代理公司是从事广告策划和广告制作的专业广告组织，在现代广告市场中处于中心地位,它是联系广告主和广告媒介的桥梁与纽带。
二、选择题（下列选项中有一项或多项正确，将正确答案的序号填在横线上）1.任何广告都有一个明确的行为主体，即CDoA广告公司B广告媒介C广告主D广告客户2.今日人们能够见到的最古老的广告实物，是现保藏于大英博物馆的一张写在莎草纸上的古埃及广告,它出现于公元前约COA2000年B1500年C1000年D800年3.促进现代广告业形成与发展的关键因素是ADoA机器印刷术的广泛应用B报纸的产生C招牌与幌子的普及D大规模工业生产带来的社会商品销售量的剧增4.我国的古代广告最早出现在约AoA公元前3000年B奴隶社会C唐宋时期D清末5.广告市场的构成要素包括ABCD等。
A广告主及其广告费用B广告作品C广告媒介与消费者D广告代理公司及其劳务三、名词说明1.广告：包括狭义与广义两种定义，狭义的广告指商业广告，是营销主体支付肯定的费用，借助具有肯定传达实力的媒介，向大众广泛传播营销信息，以达成其营销目的一种营销传播活动。
《广告设计与制作》课程标准编制人：吴波适用专业：计算机应用专业课程代码：025学制：三年学时：100学分：4 开设时间：第3学期一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）本课程讲解广告设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。
通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
（二）课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念。
（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。
（2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评，重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
（3）技能性要求：模块教学设计要符合人才培养方案，要有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，最终达到让学生掌握改课程所传授的技能，并能将这些技能应用的以后的工作中。
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工作描述：1、负责采购执行及供应商请款相关工作;2、管理采购合同及供应商文件资料，建立供应商信息资源库;3、协助采购经理进行供应商的联络、接待工作;4、制作整理各类采购指标的统计报表;5、定期与财务部门核对采购账目等;6、独立制作采购单据;7、熟悉行业质量体系标准，精通采购业务，具备良好的沟通能力、谈判能力和成本意识;8、与生产部、销售部、财务部、行政部等各部门保持良好沟通，确保采购计划符合公司销售与生产的需要，采购流程符合公司的操作流程;9、完成领导交办的其他任务。
xx年3月—xx年7月××公司，担任销售业务。
工作描述：主要负责公司的采购计划和国内市场销售。
xx年3月—xx年7月××公司，担任采购专员/助理。
工作描述：由学校统一分配到公司任质检员，由于在工作期间表现良好，成绩突出，经过公司人事部考核，主要负责公司物料的采购计划编制和实施跟催。
公司所有辅料、耗材的采购(包括电子元器件/塑胶/包材/五金等);供应商的选择及管控，采购成本的控制，协助SQA处理品质问题，以及一些采购验收制度和作业方法，采购合同的条款与签订、违约和处理方法等。
并配合公司开展ISO9001工作，与供应商一起努力，共同成长，完成整个原材料的无铅化制程。
教育经历2004-09 ～ 2006-05 廉江二中高中高中培训经历2012-01 ～至今深圳联讯教育采购与供应管理2008-08 ～ 2008-11 深圳布吉成人学校会计基础知识语言能力普通话：流利粤语：流利英语：良好其他：一般技能专长专业职称：采购计算机水平：中级计算机详细技能：技能专长：擅长项目的计划、预算控制、资源统筹、控制及管理;熟练ERP系统自我评价1、品行端正，纪律性强;2、责任心强，有较强的抗压能力，心里承受能力强;3、能够适应长期的加班(固定和不固定的时间);4、公司财务不对外，定期与财务沟通安排采购部应付账款;5、较强的沟通协调能力;6、公司内审外审的资料准备及接待;7、熟悉采购流程，能够熟练操作ERP系统;8、部门人员紧缺同时兼任各个岗位的工作。
广告设计与制作专业《版式设计》实训教学大纲
课程名称：版式设计
课程代码：503205
课程总学时：72
实训总学时：30
课程总学分：4
实训学分：2
开设实训项目数：4
一、实训教学目的及要求
版式设计是大学平面设计教学中一门基础课程。
本课程是对版式中的文字、图形、色彩等视觉元素进行有机的排列，使之形成具有审美意义艺术形象。
版式设计的范畴很广泛，涵盖了书籍、报纸、广告招贴、包装装潢、产品宣传、多媒体及网页等诸多平面设计媒介。
本实训教学将通过对各种版式形式法则及设计风格的实践，使学生了解版式的设计基本原则，掌握多种版式设计的方法，并熟练运用多种媒介的版式设计。
三、使用教材与参考书
（一）使用教材
[美] 戴维·达博纳著侯新鹏忻燕译.《英国平面设计基础教程05版》[M].上海人民美术出版社,2009
（二）参考书
[美] 金伯利.伊拉姆著王昊译《栅格系统与版式设计》[M].上海人民美术出版李明君.《历代书籍装帧艺术》[M].文物出版社,2010
四、考核方式与标准
（一）考核方式：考查
（二）考核标准：平时30%：出勤10分，测试10分，项目考核10分，期末70%：现场考核70分
主撰写人：王诗洋 2020年8月30日
审核人: 姜伟明 2020年8月30日。
广州广播电视大学从化分校2010年春季招生简章*学校简介广州市广播电视大学从化分校，简称从化电大，以举办高等学历教育为基础，面向地方、面向农村、面向基层和边远地区培养各级各类应用型人才。
办学20多年来，已培养本科和专科毕业生共1万多人，其中，有不少人已走上各级的重要岗位，或成为企业的骨干，为从化的经济建设和社会发展发挥了应有的作用。
今日的从化电大，已颇具规模，目前在职教职员工有50多人，在读学生有2600多人。
学校的硬件建设不断完善，拥有多媒体课室4间，计算机200多台。
近几年的办学成绩斐然，得到上级教育部门和社会的认可。
电大教学利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机组合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学，提供必要的面授辅导和文字材料、视听教材、多媒体课件、网络课程、视听阅览室和多媒体联网计算机等先进的学习设施服务和其他服务。
学生可在教学点和家中按照相关专业的教学安排，根据自身学习特点和工作、生活环境自主学习，通过因特网在中央电大、广州电大、从化电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段参与网上学生与学生、学生与教师之间的学习交流。
也可以回校参加面授学习，上课时间为晚上（教师专业安排在周六、日上课）。
电大学历，教育部电子注册，国内外承认。
电大入学，无须统考。
电大学生，可获学士学位，可参加公务员考试。
电大招生，不分区域，分春秋两季进行。
在校中专（技校）生可以同时联读电大专科。
欢迎应届和往届高中毕业生，企事业单位员工报读电大。
*招生计划*课程设置（一）、专科1、英语（商务方向）必修课程：开放教育入学指南、英语学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、综合英语（1）（2）（3）、英语口语（1）（2）（3）、英语阅读（1）（2）（3）、英语听力（1）（2）（3）、英语语法、英语写作基础、商务交际英语（1）（2）选修课程：计算机应用基础、英语听力（4）、英语口语（4）、英语语音、英语阅读（4）、综合英语（4）2、会计必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机应用基础、政治经济学、经济数学基础、基础会计、英语I（1）（2）、统计学原理、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学原理、电算化会计、财务管理选修课程：经济应用文写作、纳税基础与实务、经济法律基础、会计操作实务、财会法规与职业道德、西方经济学、会计报表解释（ACCA）、基础会计实验3、法学必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法理学、宪法学、英语I（1）、英语I（2）、行政法与行政诉讼法、刑法学（1）、刑法学（2）、刑事诉讼法学、民法学（1）、民法学（2）、民事诉讼法学、经济法学选修课程：计算机应用基础、中国法律思想史、婚姻家庭法学、公司法、犯罪心理学、律师实务4、数字媒体设计与制作（动漫方向）必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语I（1）、多媒体应用技术基础、计算机图像处理、计算机文化基础、素描（1）、素描（2）、形态构成、计算机二维动画制作、数字色彩、选修课程：高等数学基础、英语I（2）、色彩画、数字图形创意、动画基础、计算机三维动画制作（1）、计算机三维动画制作（2）、数字广告设计与制作5、行政管理必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治学原理、管理学基础、公共行政学、应用写作（汉语）、办公室管理、英语I（1）（2）、监督学、行政组织学、社会调查研究与方法、个人与团队管理、选修课程：计算机应用基础、信息管理概论、公务员制度讲座、人力资源管理、组织行为学6、工商管理（市场营销方向）必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、经济数学基础12、计算机应用基础、英语I（1）（2）、管理学基础、基础会计、统计学原理、经济法律基础、市场营销学选修课程：企业信息管理、国际贸易概论、社交礼仪、实用写作、个人理财、职业与人生、实用法律基础、信息技术与信息管理、地域文化7、物流管理必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机文化基础、物流信息技术、物流学概论、英语I（1）（2）、物流管理定量分析方法、管理学基础、供应链管理、仓储与配送管理、选修课程：统计学原理、现代物流装备与技术实务、企业物流管理、现代物流装备与技术实务、配送中心管理实务、8、电子商务必修课程：开放教育入学指南、英语I（1）（2）、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机应用基础、经济数学基础12、电子商务概论、管理学基础、程序设计基础、市场营销学、数据库应用、基础会计、Internet与Intranet应用、选修课程：网页设计与动画制作、商务谈判实务、经济法律基础、电子商务广告实务、电子商务网站规划与设计9、物业管理？必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、管理学基础、计算机应用基础、物业业信息管理、物业管理实务（1）（2）、物业管理法规、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋构造与维护管理、英语I（1）、英语I（2）、物业管理财税基础、物业信息管理选修课程：英语II（1）（2）、职业资格考证课程、公共关系学、人力资源管理、组织行为学、行政管理学、社区服务与管理、物业管理案例分析、物业智能化管理、10、旅游（酒店管理方向）必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”的重要思想概论、计算机应用基础、英语I（1）、酒店管理概论、旅游法规、旅游工作者素质修素、旅游经济学、旅游学概论、市场营销学、管理学基础、酒店餐饮服务与管理、酒店前厅服务与管理、酒店客房服务与管理、选修课程：英语I（2）、旅游英语（1）、旅游英语（2）、旅游电子商务、酒店人力资源管理、酒店安全管理、酒店营销实务、酒店会议服务与管理11、教育管理必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”的重要思想概论、英语I （1）、英语I（2）、管理概论、教育学、中国教育简史、教育法法制基础、教育行政概论、教育研究方法、学校管理（2）、学校管理心理、学校管理（1）、中外基础教育改革与发展选修课程：大学信息技术应用基础、计算机应用基础、心理学、教育经济学概论、学校卫生、学校心理健康教育、现代教育技术基础12、计算机网络技术（网页设计）必修课程：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”的重要思想概论、计算机专业指南（专）、计算机应用基础、微积分初步、英语I（1）、计算机网络、网站美工设计基础、微机系统与维修、Flash动画制作、Photoshop图像处理选修课程：计算机常用软件工具、网络多媒体素材加工、信息技术与信息管理、计算机新技术讲座、网络安全管理（二）、本科1、英语必修课程：开放教育入学指南、计算机应用基础（本）、变化中的英语、高级时事英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级日常英语、高级英语写作、跨文化交际、英语综合实践、文学英语赏析选修课程：商务英语（上）、成功指南（1）、成功指南（2）、商务英语谈判2、行政管理必修课程：开放教育入学指南、计算机应用基础（本）、英语II（1）、英语II（2）、公共部门人力资源管理、公共政策概论、政府经济学、城市管理学、当代中国政治制度、行政领导学、行政法与行政诉讼法、西方行政学说选修课程：非营利组织管理、电子政务、行政伦理学3、工商管理必修课程：开放教育入学指南、西方经济学（本）、英语II（1）、英语II（2）、组织行为学、计算机应用基础（本）、金融学、管理案例分析、小企业管理、成本管理、企业战略管理、公司概论、流通概论选修课程：现代管理专题、国际企业管理、现代管理原理、证券投资学、管理思想史、人力资源管理、质量管理、资本经营4、法学必修课程：开放教育入学指南、计算机应用基础（本）、国际公法、国际经济法、国际私学、商法、中国法制史、英语II（1）、英语II（2）、劳动法学、合同法、知识产权法、法律文书、选修课程：票据法、外国法制史、侵权法、公司法、环境法学、社会保障法、物权法、证据学5、会计学必修课程：开放教育入学指南、西方经济学（本）、英语II（1）、英语II（2）、纳税筹划、现代管理原理、国民经济核算、计算机应用基础（本）、审计学、企业集团财务管理、财务案例分析、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析选修课程：金融学、中级会计实务、投资分析、资产评估、6、教育管理必修课程：开放教育入学指南、计算机应用基础（本）、教育心理学、现代教育原理、英语II（1）、英语II（2）、课程与教学论、哲学引论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题、人力资源管理选修课程：创新教学、思维方式与文化、管理方法与艺术*学分（籍）与毕业颁证实行学分制，专科76学分，本科71学分。
广告设计的专业概述广告设计是当今世界上一个非常重要的行业，它涵盖了广告、宣传、市场营销、品牌建设等方面的技术和艺术。
广告设计旨在通过各种创意和设计手段，为产品、服务或品牌量身定制推广方案，达到宣传、推广、销售的目的。
广告设计专业在创意设计、品牌策划、交互设计、数字营销等方面发挥着重要作用。
本文旨在对广告设计专业进行全面深入的概述，包括该专业的概念、发展历史、专业特点、学科体系、就业前景等方面进行介绍。
一、广告设计的概念广告设计是指根据广告宣传对某一产品、服务或品牌的目标需求，利用各种创意手段进行客观表现和传达的过程。
它是以一定的美学形式和传播手段，将商品和服务以及它们所具有的特点和优点，通过广告的形式向潜在消费者传达和展示。
广告设计的主要任务包括产品包装设计、广告摄影、广告创意构思、广告图像、文字设计等。
通过广告设计，可以最大限度地展现产品的品质，激发潜在消费者的购买欲望，从而实现产品的知名度、美誉度和销售量的提升。
二、广告设计的发展历史广告设计源远流长，可以追溯到古代的商业发展。
古代的商人通过标语、图标等形式向顾客传达产品的信息。
随着社会的发展，广告设计逐渐演变成为一门专业。
19世纪的工业革命以及20世纪的大众传媒的兴起，使得广告设计行业得到了蓬勃的发展。
广告设计开始成为一门结合艺术和商业的专业，吸引了大量有创意、设计才华的人才进入。
20世纪末，随着互联网的发展和移动通讯技术的进步，广告设计行业迎来了新的发展机遇。
数字化的媒体为广告设计师提供了更为广阔的创作空间和传播途径。
从传统媒体广告到互联网广告、移动应用广告，广告设计的形式和手段也在不断创新和更新。
三、广告设计的专业特点广告设计是一门综合性、实践性较强的专业。
广告设计专业涉及广告艺术、广告心理学、广告媒介、广告策划、市场营销等方面的知识，要求学生掌握广告设计的理论基础，又要能够熟练运用各种设计软件，熟悉广告创意策略和市场营销理念。
广告设计涉及到多种艺术表现形式，不仅要求设计师有较强的审美能力和创意能力，还要求其具备对文化、社会、商业等多方面的敏感性和理解能力。
⼤专学⼴告设计好就业吗前景怎么样
⼴告分平⾯设计，创意，策划⼏类，如果对于⾊彩，版式编辑，这⽅⾯敏感，有优势的话可以考虑从事设计这类，脑⼦灵活，点⼦多的话则可以搞下创意总监，做影视⼴告什么的。
⼤专学⼴告设计与制作专业怎么样
⼴告设计如果学好了是个不错的专业，⼴告分好多，有设计、⽂案策划、市场调查等，设计关键在于独特的思维创造⼒，和应⽤设计软件的熟练程度，重要的就是创意，没有独特的创意只会软件操作，出来顶多是个美⼯。
⽂案策划要有好的⽂笔，市场调查得熟知你⼴告所宣传产品的市场情况，哪⼀个也是不好培养的。
我是学⼴告设计与制作⼤专的，找⼯作⼀般没⼈愿意要刚毕业的，我们班60多个⼈找到专业对⼝的不超过10个，现在什么专业找对⼝的也不容易，根据你⾃⼰的实际情况来权衡吧，毕竟我们的建议都有个⼈⾊彩。
如果你决定学⼴告专业，⽽且毕业后也想从事⼴告⾏业，在⼤学期间⼀定要把基础打好。
⼴告设计与制作专科就业前景
本专业的就业前景不错，学⽣可在各级各类⼴告设计部门、出版社、影像业和印刷⽣产制作等部门⼯作。
实践与实习：绘画基础（素描、⾊彩）、字体设计、平⾯构成、⾊彩构成、⽴体构成、装饰形象、版式设计、标志设计、包装设计、⼴告设计、印刷⼯艺、展式设计、CI设计、⼴告摄影、⼴告设计、策划执⾏训练、计算机辅助设计、参观实习、⼴告材料实训、印刷⼯艺实训等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。
广州市广播电视大学广告设计与制作专业（专科）集中实践环节实施细则集中实践环节是广告专业(专科)教案计划所规定的重要教案环节，是中央广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。
集中实践环节既是培养学生综合运用所学广告理论知识和技能分析解决广告实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。
广告专业集中实践环节教案，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训、毕业实习和毕业作业等四项任务。
并搞好集中实践环节的考核工作。
为此，特制定广告专业（专科）教案计划所规定的集中实践环节教案大纲，具体如下：一、集中实践环节内容与要求广告专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。
广告专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训、毕业实习）和毕业作业两部分构成。
正确处理专业集中实践环节与课程实践环节的衔接关系。
专业集中实践环节与课程实践环节的关系是相互配合、相互补充的关系。
广告专业的集中实践环节是从专业的整体知识技能构建的角度和职业技能培养的需要来安排的，以完成专业教案任务，训练职业技能，增强就业能力为目的；而课程实践环节主要从课程教案环节上考虑，从某一技术课程对专业模块构建的支持的角度，以完成课程教案任务、消化课程理论知识，并着重学科知识应用能力的培养。
课程实践环节由各门课程主持教师，在各门课程实践环节教案中安排，通过课程形成性考核方式考核，不在专业集中实践环节中安排。
在有必要的条件下，经省级电大责任教师批准可以将专业集中实践环节教案活动（毕业实习除外）与课程实践环节教案活动结合起来进行，但各自要求的教案任务必须按规定的完成，不能减少和替代。
广告专业的集中实践环节内容及要求如下:1．专业见习专业见习主要目的是从感性上对广告运作和管理有一个全面的认识。
在学习完《广告策划原理与实务》、《广告创意与表现》、《广告文案》后，主要是针对广告专业涉及的基本内容，安排学生到广告公司见习，了解广告业务运作的基本流程、方法，增加感性认识。
要求：在专业教师的指导下进行，专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。
2．综合实训综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
可结合专业课进行。
可安排学生到广告公司进行综合实训；或有条件的学校在综合实训室进行大部分工程实训，同时安排一定时间到广告公司有关岗位的上岗综合实训，增强从事广告工作的实际操作能力。
要求在专业教师和实训技术人员的指导下，学生在实训期间每天必须进行实训记载和写实训体会，进行学生撰写综合实训报告。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得4学分，并计入毕业总学分。
3．毕业实习主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前，选择一定的实习题目，到广告公司具体广告业务运作过程的工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力。
毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。
实习内容将根据广告专业教案计划的要求进行安排。
要求：毕业实习必须在专业教师和实践基地技术人员的指导下，成立实习小组。
以实习小组为单位进行实习，学生在实习期间每天必须进行实习记载和写实习体会，实习小组应开展学习、研讨等活动并的活动记载，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告。
学生完成3周时间的毕业实习、且实习报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
4．毕业作业（论文）毕业作业可以实行两种形式考核。
一是毕业论文形式。
毕业作业（论文）是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对广告行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。
撰写毕业作业（论文）的要求：（1）毕业作业（论文）应由学生本人在教师指导下独立完成。
（2）毕业作业（论文）的选题限于广告专业范畴之内。
要注重选题的应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教案环节的教案成果及本职工作实践经验。
（3）毕业作业（论文）要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。
（4）毕业作业（论文）格式要符合论文规范。
凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。
论文字数不少于3000字。
二是实行“业务专案组”型的毕业设计教案模式，模拟实习。
在广告专业毕业设计的教案实践中，多年来不断改革探索，形成了具有操作性的“业务专案组”型的毕业设计教案模式。
每年广告专业毕业设计我们直接到企业获取第一手的产品资料为题材，根据企业的广告要求,要求学生自由组合,四名学生模拟一家广告公司,组成“业务专案组”（或称“品牌组”），分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。
指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告公司代表和企业代表参加。
两种形式均安排5周来完成。
合格者可取得5学分，并计入毕业总学分。
二、指导教师资格与职责1．指导教师资格集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：（1）具有广告专业或相近专业中级以上专业技术职务，或者取得管理类专业硕士以上学位的高校教师、科研机构研究人员和广告实际工作者；（2）具有广告专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教案、研究及广告实际工作满3年的人员；（3）具有广告专业或相近专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事广告专业实际工作满5年的人员；2．指导教师职责（1）熟悉广告专业知识与技能；熟悉广告专业见习、实训、实习等教案环节的专业技能；熟悉广告理论及行业动态，熟悉广告政策法规；熟悉广告实际操作规程与方法；具有写作相应文体能力。
（2）做好实习准备工作。
用4学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生的见习、实训、实习全过程。
在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题。
至少做3次集中性指导与检查。
做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作。
（4）在见习、实训、实习结束，后即时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。
写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
（5）指导学生做好毕业作业（论文）撰写工作。
毕业作业（论文）撰写集中指导课一次，不少于3学时。
对学生撰写的毕业作业（论文）初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业作业（论文）成绩建议。
如发现作业（论文）有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
毕业（论文）指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于2次。
关于指导教师指导学生人数的限制，须参照中央电大有关集中实践方面的文件精神执行。
三、成绩评定组成员资格与职责成绩评定组任务是为集中实践环节的毕业作业（论文）评定成绩。
学生毕业论文答辩工作由成绩评定组组织进行。
1．成绩评定组成员资格（1）成绩评定组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格；（2）可聘指导教师担任成绩评定组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业作业（论文）的成绩评定。
2．成绩评定组职责（1）认真审阅每个学生毕业论文；（2）共同确定每篇论文的成绩；（3）对每篇论文写出不少于200字的评语。
四、集中实践环节考核的评定内容和标准1．评定内容规范性。
论点是否鲜明，观点是否正确，是否能够反映出学生对本专业知识、理论掌握的程度和对其中某一问题有较深入的理解和认识。
应用性。
题材是否具有现实意义和理论价值，是否结合了广告行业或企业的实际情况，是否有创新精神，结论是否具有正确合理。
逻辑性。
记述、分析、论证等方法的运用是否有力，逻辑是否严谨，层次是否分明，结构是否合理。
技术性。
能否将反映广告工作实际情况的操作规程、方法技巧的文字材料，广告行业的法规文件，以及广告理论研究文献资料作为论据加以使用，文字表达是否准确、流畅。
2．评定依据见习、实训、实习成绩评定以《广告专业社会实践环节形成性考核册》方式考核。
中央电大广告专业统一印制《广告专业社会实践环节形成性考核册》。
通过考核册评定见习、实训、实习成绩。
毕业作业（论文）则以学生提交的作业或论文为考核依据。
成绩合格以上方可获得相应学分。
3．成绩评定标准见习、实训、实习成绩评定标准：（1）见习、实训、实习成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四等级，取得合格以上成绩者获得相应的学分。
（2）各等级成绩评定标准。
优秀：积极认真从事见习、实训、实习活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。
文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
良好：能按规定从事见习、实训、实习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。
文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
合格：能按规定保证见习、实训、实习活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。
文章结构较为合理、有一定逻辑性。
不合格：对见习、实训、实习等实践环节的教案活动走过场，抄袭别人的成果；或内容空洞、观点含糊、文字表述不清；或存在知识性错误。
毕业作业（论文）成绩评定标准：（1）毕业作业（论文）成绩评定分为优秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者获得集中实践环节规定的5学分。
（2）各等成绩评定标准优秀：观点鲜明，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，结构完整；文字准确、流畅、生动。
良好：观点正确；论点和论据基本统一；结论准确；层次清楚、结构完整；文字表达流畅。
及格：观点正确；论据材料一般；结论明确；层次较为清楚，结构较为完整；文字通顺。
不及格：有下述情况之一者为不及格：（1）观点不正确或知识性错误；（2）确认为抄袭之作，如杂志上抄袭的文章、网上下载的文章等。
五、集中实践环节考核成绩的评定和审定1．作为实践环节见习、实训、实习的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。
作为实践环节的毕业作业（论文）应根据成绩评定标准、论文质量，参照指导教师对论文的评语和评分，由成绩评定组共同确定每篇论文的成绩并写出评定意见。
合格者获得相应的学分。
3．各试点电大对成绩评定予以审定。
集中实践环节成绩评定为优秀者学生人数原则上不超过总人数的20%。
