绿山墙的安妮阅读交流课ppt课件

《绿山墙的安妮》读书交 流会课件
绿山墙的安妮读书交流会课件。本课件将带您了解这本经典的文学作品，探 讨主题和激发思考。
简介
《绿山墙的安妮》是一部由Anne Frank创作的日记体小说。我们将介绍作者背景、书籍概述和引出讨论话题。
书籍主要内容
1
安的生活和家庭
通过描述安的生活和家庭背景，我们能更好地理解她成长的环境和她所面临的困境。
你认为安妮的成长历程会对你有什么 启示？
让我们思考安妮的成长历程对我们自己的生活 和困境有什么启示和指导意义。
读后感分享
与会者将分享自己读后感，以时间或相关主题的顺序进行分享，以便互相交流和讨论。
总结
回顾和总结本次读书交流会，评价讨论效果和读书收获，并展望未来类似的 活动安排。
参考文献
提供书籍引用和相关参考资料收集，以及阅读推荐和学术支持。
通过讨论安妮的性格以及她在日记中表现出的 行为，我们可以看到她是如何在压迫中保持积 极和乐观的。
你对书中关于犹太人迫害和纳粹大屠 杀的描写有何感想？
让我们一同回顾书中对犹太人迫害和纳粹大屠 杀的描写，思考这段历史对我们今天的意义和 教训。
安妮和彼得之间的感情是如何发展的？
让我们一起探索安妮和彼得之间微妙的感情变 化，思考他们对彼此的影响。
2
安妮和彼得之间的关系
安妮与彼得之间的互动和关系发展是这本书的重要线索，值得我们仔细思考。
3
安妮的心路历程和成长
通过追溯安妮的心路历程，我们能看到她在这段难Biblioteka 想象的时期中逐渐成熟和改变。4
安妮面临的挑战和困难
让我们一同探索安妮在隐藏生活中面临的各种困难和挑战，思考她的勇气和坚韧。
主题讨论
安妮的性格特点和行为举止如何影响 了她的生活？

一半，突然看到路边一丛怒放的金黄的金凤花在随
风起舞，还有一片盛开的野玫瑰。安妮立即尽情地
采了一大把，编成一个沉甸甸的花环，套在了帽子
上。不管别人怎么看，安妮自己是很满意的。她欢
快地走在路上，骄傲地昂着堆满粉红金黄饰品的红
色脑袋。
文字优美！ 8
人物关系表
﹙兄妹﹚
马修·卡斯伯特
玛莉拉·卡斯伯特
﹙领养人﹚
14
安妮为了能够去野餐，故意说 拿了马瑞拉丢失的东西，这东 西究竟是什么呢？
A.钻石项链 B. 紫水晶胸针
15
安妮的头发原来是红色的，她很 不满意她的头发，觉得不美丽， 后来她把头发染成了什么颜色？
A.蓝色 B. 绿色
16
马修是怎样去世的？
A.银行倒闭，他们存款没有了， 他受不了刺激而去世了。
马修。他是一个善良，害 羞的人。他也很爱安妮。
这张图就是马修 到车站接领养的 男孩，却接到了 安妮。
对不起，我来迟 了，我们走吧。
你好，你就是马修 先生吧？很高兴见 到你。
19
图中的上年纪的女士是谁？
马瑞拉。她很善良，对安妮 很严格，她也很爱安妮。
她们手里拿来什么花？
百合花。
图中讲的是安妮无意冒犯了林德太太，马瑞拉带 她到林德太太家道歉，回来的路上，安妮陶醉着 绿山墙的美景，感觉很幸福。马瑞拉说：“如果 你能做个好孩子的话，你会一直这样幸福的。2”0
25
• 语言： 清新自然 生动幽默 想象丰富细腻的情感与
心理描写
• 评价：
马克·吐温高度评价 这部小说，称“安妮是 继不朽的爱丽丝之后最 令人感动和喜爱的形 象”。
26
读完这本书，我被深深地感动了，觉得这确实是一个关于友 情、责任和爱的感人故事。书中的绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉 决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、 喋喋不休的红发女孩——安妮。她独特的个性使她频频闯祸又令 人忍俊不禁，改变了兄妹俩，牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤 奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃 了学业。

安妮
返回
她是个高高瘦瘦的女人，棱角分 明，没什么曲线。她乌黑的头发已 有几丝灰白，总是紧紧地在脑后盘 成一个小发髻，两个金属发簪牢牢 地插在上面。她看上去像那种阅历 短浅、刻板僵硬的女人，事实也是 如此，幸亏她嘴边那几分略显幽默 的表情作了些许补救。
马瑞娜
返回
她是个了不起的家庭主妇，做起家 务来得心应手，干净利落。她“管理” 着一个裁缝小组，协助主日学校的工作， 此外，她还是教会救助团和对外传教辅 助团最有力的支持者。
妮的身份，渐渐喜欢上了安妮。她的善良取得了了同学
和亲人的友情，关爱；她聪明勤奋的读书，凭自己的努
力考取了女王学院，获得了大学奖金，但她为了照顾
（
），放弃了学业，在绿山墙当老师。
精品推荐，我读述我感
我正在把自己想象成他们 中的一个------就是这个穿蓝衣 服的小女孩，她远离大家站 在角落里，好像无依无靠， 就像我一样。她看起起来又 孤独又悲伤，你是这样看吗？ 我猜她准没有亲生父母。
走进故事内容
在这片美丽，充满活力的草地上，一所叫（ ）
的农家，家里住着一对兄妹，哥哥叫（ ），妹妹叫
（ ）。他们想收养一个男孩，可以让农家添加一些
乐趣，还可以帮马修干活。可是人家给他们带来的是一
个女孩——（ ）。
安妮来到绿山墙，对周围的一切产生了好感。起初，
玛瑞娜不肯接受的原因是太多话了，吵死人了；听了安
“啊，林德太太，我是在太痛苦 了，”安妮声音颤抖地说，“我的心是 这么地悲哀，即使用尽了整部字典也难 以穷尽。请你瞧瞧，我对你的态度要多 坏就有多坏——请你无论如何也要宽恕
文中哪些故事情节还体 现了安妮的什么性格特 点？请同学们快速从书 中找一找，想一想，先 在小组内讨论交流。

真、善良和坚韧不拔的精神。
隐喻
作者运用隐喻手法，通过比喻的 方式暗示或暗示某些事物或情境， 如安妮的红色头发隐喻着她与众
不同、特立独行的性格。
意象
作者通过创造独特的意象来表达 情感或思想，如安妮在故事中经 常梦到自己漂浮在水面上，这个 意象暗示着她内心的平静和自我
认知的过程。
05
绿山墙的安妮的影响与意义
绿山墙的安妮读书交流课件
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目 录
• 绿山墙的安妮简介 • 人物分析 • 主题探讨 • 写作风格与技巧 • 绿山墙的安妮的影响与意义
01
绿山墙的安妮简介
作者及作品背景
作者
露西·莫德·蒙哥马利（Lucy Maud Montgomery）
作品背景
绿山墙的安妮创作于1908年，是蒙哥马利笔下的一部经典小说，以加拿大爱德 华王子岛为背景，讲述了一个孤儿女孩在绿山墙农舍的成长故事。
马修·卡斯伯特
01
02
03
性格特点
马修是一个沉默寡言、善 良、慷慨且理解力强的人。 他对安妮的关爱和支持是 安妮成长的重要动力。
与安妮的关系
马修对安妮的关心和爱护 弥补了她缺失的父爱，他 始终支持安妮追求自己的 梦想。
人物意义
马修教会我们关爱和尊重 他人，尤其是对那些需要 帮助的人。
其他角色
人物介绍
02 人物分析
安妮·雪莉
性格特点
安妮是一个充满想象力、乐观、坚韧且善良的女孩。她经历了许多不幸，但始终保持对生活的热 爱和向往。
成长经历
自幼失去父母，被寄养在冷漠的亲戚家，后被送到绿山墙农舍。在马修和玛丽拉的关爱下，安妮 逐渐敞开心扉，成为了一个快乐、自信的女孩。
人物意义