山西省大同市2020-2021学年度第二学期期末七年级教学质量监测语文试题答案

大同市2020-2021学年度第二学期期末七年级教学质量监测

语文参考答案及评分标准

一、读·书（12分）

1.室雅书香

评分说明：用楷体正确规范书写，共2分。书写错误，则不得分。2.①明月来相照②百般红紫斗芳菲③闲敲棋子落灯花④谁家玉笛暗飞声

⑤会当凌绝顶一览众山小⑥不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

⑦山重水复疑无路柳暗花明又一村

评分说明：每空1分，共10分。只要出现错字、别字、填字、漏字等，则该空不得分。

二、读·思（24分）

（一）3.（2分）（1）mó（2）砥

4.（2分）C（“刻苦学习”是偏正短语）

5.（3分）①《红岩》（1分）②心怀理想（为了理想或为建设新中国）、刻苦学习（2

分）6.（3分，每空1分）

示例：①峥嵘百年（沧桑百年、风雨百年）②看今朝③扬帆远航7.（2分）评分说明：内容紧扣主题，结构与例句相似即可。

（二）8.（2分）xīndú

9.（2分）D

10.（5分）

（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

评分说明：译出大意，语句通顺，1分；“上”“绿”各1分；共3分。

（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

评分说明：译出大意，语句通顺，1分；“丝竹”1分；共2分。11.（3分，每空1分）①托物言志②落红护花③高洁傲岸

三、读·写（64分）

12（10分）

（1）（5分）

参考示例：斯科特和他的伙伴在穿过冰雪荒原时遭遇暴风雪，进行了八天的生死斗争后，

终因供给不足而决定等待死亡。

评分说明：答题要点——“天气”“供给”“斗争”“等待死亡”，每点1分，语言简

洁流畅1分，共5分。字数超出60字酌情扣分。

（2）（5分）

参考示例：斯科特科考队虽然在穿越冰雪荒原时因天气恶劣、供给不足、体力不支而未能

实现梦想，但在与厄运搏斗的过程中显示出的坚忍、顽强与甘愿为人类探险事业献身的崇高品质，使他们变得伟大高尚，值得人们学习和敬仰。

评分说明：能紧扣文本具体阐释出“不可战胜的厄运”“搏斗中毁灭”得2分，准确把

握选文所表现的精神品质得2分，思路清晰、语言流畅1分。字数不够酌情扣分。13.（14分）

（1）（2分）C

（2）（4分）

内容上，点明主旨。（1分）作者从泡桐花开联想到人生，感悟到即使经历风雨苦痛，

但只要心中有爱有情，人生就会充满芬芳、希望永存，表达了作者对生命的礼赞。（1分）

结构上，卒章显志，总结全文。（2分）

（3）（8分）

参考示例：

文章运用了多种表现手法，形象地描绘了泡桐花的花形和花香，凸显了花开的茂盛。例

如第二段运用排比的修辞手法，写出了泡桐花的繁盛；又用比喻的修辞手法，把盛开的泡桐

花比作“身着紫色长裙”“款款而来”的“仙子”，表现了泡桐花的优雅美丽与勃勃生机，

表达出作者对泡桐花的喜爱与赞美之情；第四段，运用侧面描写，用蜜蜂飞舞烘托“甜味儿

的香”，并且调动嗅觉和味觉传达那份晶莹剔透的香甜，令人回味。作者运用这些手法，物

我交融，唤起读者对美的感受，传达出积极的的人生追求。

评分说明：明确选取一种或两种手法进行赏析2分，结合文本分析准确到位4分，思路

清晰1分，表述流畅1分，共8分。字数不够酌情扣分。14.（40分，含书写5分）

作文等级及评分标准等级评分标准

一类(40—36分）切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路清晰；表达精当，语言流畅。

二类(35—32分）符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情真实：选材合理，内容具体；结构完整，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。

三类(31—28分）基本符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确；有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容；结构基本完整；语言基本通顺。

四类(27—0分）不符合题意；没有写作目的；基本没有思考，中心不够明确；感情虚假；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语言不通顺。

1、字数不达600字的酌情减分；2、错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止；3、要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。