三明市高一下学期语文开学考试试卷

第 1 页 共 9 页 三明市高一下学期语文开学考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共7题；共14分)

1. （2分） 每当我想起父亲对我说过的他那______的童年，都使我倍加珍惜今天的美好生活，并催我进取。（ ）

A . 苦涩

B . 苦难

C . 苦命

D . 苦恼

2. （2分） 下列各组句子中划线词语的意义及用法相同的一项是（ ）

A . 齐军既已过而西矣 汉欲西归，张良、陈平说曰

B . 愿因太傅而得交于田先生 因宾客至蔺相如门谢罪

C . 即不能，事未可知也 至国，即绝河关反汉，与楚约和

D . 令骑将灌婴以五千骑追之 丹不忍心以己之私而伤长者之意

3. （2分） 下列加线词解释有误的一项是（ ）

A . 长沮、桀溺耦而耕 耦：两人并耕

B . 夫执舆者为谁 舆：车

C . 夫子怃然曰 怃然：怅然若失的样子

D . 吾非斯人之徒与 斯：那么

4. （2分） (2020高二下·广州月考) 下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A . 过岐亭，适见焉 激于义而死焉者也

B . 此其所以为“快哉”者也 使其中坦然 第 2 页 共 9 页 C . 无不寓其致治之思 不知东方之既白

D . 然今卒困于此 中丞匿于溷藩以免

5. （2分） (2017高一下·江苏月考) 下列句子，句式与其他三句不相同的一项（ ）

A . 求人可使报秦者

B . 缙绅而能不易其志者

C . 以为莫己若者

D . 闻道百

6. （2分） (2018高一上·牡丹江月考) 下列各句中划线词语的使用，全都正确的一项是（ ）

①古代男女不平等，女人想读书很难，聪明的祝英台异想天开 ， 竟女扮男装混进了学堂。

②面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞 ， 继而哑口无言，拂袖而去。

③社会的广泛关注，一时间使“规范化”成为学人之间炙手可热的话题。

④洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。

⑤桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。

⑥家乡的变化真是太快了！你看，高耸的大楼，美丽的花园，俯拾皆是。

⑦他性格很古怪，情绪也变化多端，让人难以捉摸。

A . ①⑥⑦

B . ③④⑦

C . ②④⑥

D . ①②⑤

7. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A .

高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 第 3 页 共 9 页 B .

江西代表团的代表经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。

C .

很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。

D .

在全面建设小康社会的进程中，经济较薄弱的西部地区能否实现全面建设小康社会的目标，对我国的社会主义现代化事业有着重大影响。

二、 文言文阅读 (共1题；共9分)

8. （9分） (2016高二上·肇庆期末) 阅读下面的文言文，完成下题。

伶官传序

欧阳修

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 ， 请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

（1） 下列对句中加下划线词的解释不正确的一项是（ ）

A . 原庄宗之所以得天下 原：原本

B . 方其系燕父子以组 系：缚

C . 及仇雠已灭 雠：与“仇”同义，仇人

D . 举天下之豪杰 举：所有的 第 4 页 共 9 页 （2） 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A . 序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是说明书籍著作或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。

B . 少牢指古代在祭祀中用牛、猪各一头。

C . 告庙是指天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。

D . 《书》指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。

（3） 把文中画横线句子翻译成现代汉语。

①与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9. （10分） 阅读下面这首明诗，然后回答问题。

白 雁

顾文昱①

万里西风吹羽仪② ， 独传霜翰③向南飞。

芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。

【注】①明代嘉定（今属上海）人，曾随军北征。②羽仪：行军队列中用羽毛装饰的旌旗类。③霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。

（1） 颔联的“迷”“点”两字非常精妙，请作简要赏析。

（2） 这首诗抒发了作者什么感情?结合诗句加以分析。

四、 默写 (共1题；共6分)

10. （6分） (2020高二上·广州期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 第 5 页 共 9 页 （1）

李煜的《虞美人》中一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其中包涵字宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子是：________？________。

（2）

杜牧的《阿房宫赋》中表达秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：________，________。

（3）

杜牧的《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：________，________。

五、 现代文阅读 (共1题；共6分)

11. （6分） (2017高二上·郑州开学考) 阅读下文，回答问题

文学语言是文学赖以栖身的家。但作家们常常感到，自己想说的很多很多，可实际说出的却很少很少。我们古人苦于“言不尽意”，提出了超越语言的理想，而其思路和实践则与现代心理学息息相通。

寄意于言外，就是古人提出的超越语言的理想。刘勰首先在《文心雕龙•隐秀》篇提出“文外之重旨”和“义主文外，秘响旁通，伏采潜发”的主张。所谓“文外之重旨”“义主文外”，即追寻“言外之意”。这一思想可以说是刘勰的一大发现。他认识到“言征实而难巧”，于是就想到是否可以在提炼语言的基础上，使意义产生于语言之外，就好像秘密的音响从旁边传来，潜伏的文采在暗中闪烁。这样一来，不但“言不尽意”的困难被克服了，而且可以收到以少总多、余意无穷的效果。所以，从“言不尽意”到“义主文外”，可以说在思想上实现了一次飞跃。在刘勰所开辟的这一超越语言的思路上，后人多有发挥与补充。如唐代司空图就直接提出了“韵外之致”和“味外之旨”的重要命题。这里特别要提到的是宋代著名诗人梅尧臣的见解，他曾对欧阳修说：“诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”他认为“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也”，但通过景物、形象的真切描写，还是可以“略道其仿佛”的。以上所述，是我们的古人解决文学语言与审美体验疏离、对立的思路，即以语言去写景状物，从言外去追寻所要表达之意。

从现代心理学的角度看，“义主文外”说或“言外之意”说，就将语言与感觉、想象同一化，是很有道理的。语言作为一种心理实体，具有指称和表现两种功能。例如，“山”这个词，一方面它是一个“概念”，它是对各种各样的山的一种抽象，它无法直接作用于人的感觉，任何人也无法感觉到作为概念的“山”。另一方面，“山”这个词又是一种“音响形象”，中国人听到“shān”这个词的声音，就会立刻在头脑中唤起那高低起伏的、苍翠碧绿的峰峦的形象。如果你的命运与山有着不同寻常的关系的话，那么“山”这个“音响形象”还可能拨动你的心弦。这时候，“山”这个词已属于我们的感觉、情感和想象的心理领域，或者说“山”与我们的感觉、情感、想象实现了某种同一。这样“山”这个词的表现功能就凸显出来。一般地说，语言的指称和表现两种功能是重合在一起的。 第 6 页 共 9 页 但在文学创作中，语言的表现功能被提到了更加重要的地位，因此作家就可以利用语言的表现功能，栩栩如生地去写景状物，这样，语言就感觉化了、心理化了，语言也就突破了自身的一般化的缺陷可以自由地去表现那只可意会、不可言传之情和意，收到“含不尽之意于言外”的效果。

（摘编自童庆炳《文学语言论》）

（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A . “想说的很多很多”与“说出的却很少很少”之间的距离，体现了文学创作中“言不尽意”这种困境。

B . 刘勰提出“文外之重旨”和“义主文外”的主张，为解决文学语言与审美体验疏离、对立提供了思路。

C . “寄意于言外”这种方法，既能克服“言不尽意”的困难，又可以收到以少总多、佘意无穷的效果。

D .

司空图的“韵外之致”与“味外之旨”，梅尧臣的“意新语工”和“略道其仿佛”，是对刘勰主张的发挥和补充。

（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A . “山”这个词作为一种概念，是抽象的，任何人也无法感觉到作为概念的“山”。作为概念的“山”体现了语言的指称功能。

B . “shān”这个声音就是“山”的“音响形象”，中国人听到这个声音就会将其与自己的感觉、情感、想象实现某种同一。

C . 从现代心理学角度看，语言是一种心理实体，具有指称和表现两种功能，这两种功能一般是重合在一起的。

D .

利用语言的表现功能去写景状物，使语言感觉化、心理化，能够解决“言不尽意”的问题，实现“寄意于言外”。

（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）