六年级上册英语人教版义务教育

人教版PEP小学英语六年级上册教材解读

小学英语的学习，从某个角度出发，可以说是艰难却又容易的。说它艰难，是因为总有那么一部分学生对所学的知识一窍不通，看英语有如看天书;说它容易，那是因为现阶段的英语学习还只是一个基础，小编在这里整理了英语相关知识，快乐看看吧!

人教版PEP小学英语六年级上册教材解读

课本目录

Unit 1 How can I get there?

Unit 2 Ways to go to school

Unit 3 My weekend plan

Recycle 1

Unit 4 I have a pen pal

Unit 5 What does he do?

Unit 6 How do you feel?

Recycle 2

人教版PEP小学英语六年级上全册教案

人教版PEP小学六年级英语上册视频精讲

人教版PEP英语六年级上册期末试卷AB卷

人教版小学pep英语六年级上册知识点归纳

人教版PEP英语六年级上册电子课本教科书高清图片

教材分析

pep小学英语六年级上册教材分析

一、认真研读教师用书，总体把握教材特点、设计理念、教学方法

与其在别处或网络上寻找各样的资料，不如先把手边最实用而且权威的《教师用书》先研读一下。

首先通读《致教师》，了解全套教材的教学目的、编写思路、教材的主要特点(强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、灵活使用教材、ABC几部分如何安排取舍等)，在《致教师》中都解释得很清楚。

二、本册教材主要特点：

一是复现率高，连贯性强。

教材里大量的复现了学生已经学过的词汇和语言，所以学生学习这册教材的时候感不太困难。注重单元与单元内容之间的衔接。比如说，第一单元，我们谈论的是交通方式，第二单元紧接着谈论的地点和方位，告诉别人怎么去某个地方，除了用turn left, turn right, go

straight,还可以用第一单元里边的by bike, by bus等，第三单元谈论打算做某事，同样可以问：Whatare you going to do ? Where are

第 一 单元备课

单元名称 Unit 1 How can I get there? 单元

总课时 5

单元

教材分析

本单元主要学习“问路”和“指点方向”这两个话题。这一单元分主情景图，A, B和C四个部分，分别是：

主情景图是对本单元所学知识的总体预览，比学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解。

A 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn，Make a map and

talk 四个环节。主要学习地点名词以及关于问路的句型，综合训练学生的听、说、读、写能力。

B 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Be a tour guide,

Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up七个环节。主要学习指点方向的话题，内容由单词到句子再到短文，遵循了由浅入深的原则。

C部分只有Story time—个环节。主要在学习A, B部分的基础上进行拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。

单元总目标

知识与能力

① 能够掌握A, B部分Let’s learn和Let’s talk中的四会单词和重点句子。

② 能够听、说、认读A, B部分Let’s talk和Read and write中的三会单词。

③ 能够理解、会唱歌曲Where is the hospital?

④ 能够独立完成Let’s check和Let’s wrap it up中的相关练习。

过程与方法

① 能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置。

② 能够询问路线并简单回答。

③ 能够了解地图的基本标识，并能简单描述位置。

情感态度价值观

第 一 单元第 一 课时备课

课题 Unit 1--1 课时安排 1

教学目标

Be able to understand , read and write the words “ science museum, post

人教版PEP小学英语六年级上册教材解读

学生在研究新知识的同时，也会不断回顾和复之前学过的内容，加深记忆和理解，同时也保证了知识的连贯性。

二是强调语言运用，注重实际应用。教材中的语言都是实用性强的，注重学生在实际生活中的应用，帮助学生学以致用。

三是注重培养学生的综合能力。教材中的各种活动和练都是综合性的，既培养学生的语言能力，也培养学生的思维和创造能力。

三、教学方法

教材的教学方法主要是“以学生为中心”的教学模式，注重学生的参与和互动，通过各种形式的活动和练，激发学生的兴趣，提高学生的研究积极性。

同时，教材中也采用了多媒体教学、游戏教学等现代教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中研究英语，达到事半功倍的效果。

总之，人教版PEP小学英语六年级上册教材是一本注重实用性、综合性和趣味性的教材，教学方法也是多样化的，适合学生的研究特点和需求，是一本值得推荐的教材。 本教材的词汇和语言都是学生已经学过的，因此学生研究这本教材时并不感到困难。教材注重单元之间的衔接，例如第一单元讨论交通方式，第二单元紧接着讨论地点和方位，告诉别人如何到达某个地方。除了使用“turn left。turn right。go

straight”等表达方式，还可以使用第一单元中的“by bike。by

bus”等表达方式。第三单元讨论打算做某事，同样可以使用“Whatare you going to do。Whereare you going。How are you

going?”这些问题，这些问题也可以与交通方式相联系。第四单元和第五单元也是紧密相连的，第四单元讨论朋友和笔友的爱好，第五单元结合职业讨论爱好、惯和日常生活等。本教材的最后一个单元涉及学科融合，讲解了学生常问的水的循环问题以及种花种草等内容，旨在培养学生的科学意识。

其次，本教材注重语言的实用性。教材涉及社区生活、交通规则、交通方式、问路、方位描述、行事计划、业余爱好、职业、水的循环、植物种植等话题，通过简单的对话和任务型活动来实践语言运用，真正做到学以致用。

人教版(PEP)小学英语六年级上册全册知识点（含作文）

人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点

Unit 1 How can I get there ?

一、主要单词：

museum博物馆 bookstore书店 cinema电影院 turn 转弯

hospital医院 left向左 post office 邮局 science科学

right向右 straight笔直地 crossing十字路口

二、习惯语搭配：

post office邮局 science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院

Italian restaurant意大利餐馆 Beihai Park北海公园 Palace Museum故宫博物院

go straight直走 turn right/left右/左转 next to挨着

in front of...在...前面 near the park在公园附近 on Dongfang Street在东方大街上

三、惯用表达式：

Excuse me 打扰一下 Follow me, please!请跟着我！

四、公式化句型：

1、问路的句型及其答语：

问句：Where is the + 地点？ ···在哪儿？ 答语：It’s + 表示地点的词语。 它···。

next to the bookstore, near the hospital/post office, over there,

on Dongfang Street, in front of the school...

2、询问怎么到某地的句型及其答语：

问句：How can +主语 + get (to)+地点？ ···怎么到···？

同义句型：

Can you tell me the way to +地点？

Where is + 地点？

Which is the way to +地点？

答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。 ···转。