教师作业设计比赛方案

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教师作业设计比赛方案

一、比赛目的和意义

教师作业设计比赛是为了提高教师对教学内容的把握能力，并激发师生间的创新和合作精神。通过比赛的形式，教师们可以展示自己优秀的作业设计，同时还能从其他教师的作业中学习借鉴，提升自己的教学水平。此外，比赛也为学生提供了一个锻炼自己能力和展示才华的机会，激发他们对学习的兴趣与动力。

二、比赛内容和形式

教师作业设计比赛主要包括以下几个方面：

1. 知识覆盖范围：比赛内容涵盖多个学科领域，包括但不限于语文、数学、英语、科学等科目。

2. 作业设计要求：参赛作业必须符合教学大纲和课程标准要求，设计合理、有针对性，能够有效地促进学生学习和思考。

3. 作业形式多样：作业可以是传统的书面练习，也可以是创新的实践任务或项目研究等，鼓励教师们以多样的形式对学生进行评价和指导。

4. 作业评价标准：评委会将根据作业的设计思路、难度适宜、知识点覆盖全面、启发性等方面进行评判，并给予综合评价。

三、比赛流程安排 1. 报名阶段：教师们可以在网上或学校指定的渠道进行报名，需提交一份自己设计的作业样本，同时注明作业适用的年级和科目。

2. 作业评审：由专业教育专家组成的评委会将对所有报名作业进行评审，选出优秀作业进入决赛阶段。

3. 决赛展示：入围的教师将有机会在比赛现场展示自己的作业设计，包括作业的教学目标、设计思路、教学过程等。

4. 评价和颁奖：评委会将对决赛展示的作业进行综合评价，并评选出一、二、三等奖，同时颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

四、比赛规则和要求

1. 参赛资格：教师作业设计比赛面向全校各年级教师开放，每位教师可提交一份作业设计样本参赛。

2. 作业提交：参赛教师需按照规定时间将作业样本提交至指定邮箱或交给学校教务处。

3. 作业标准：参赛作业需符合教学大纲和课程标准，影响教师设计计划和作业完成时间。

4. 作业保密：所有参赛作业均需保密，严禁抄袭他人作业或使用商业作业设计。

五、比赛奖励和激励措施

1. 获奖证书：获奖者将获得教育部颁发的获奖证书，证明其在教师作业设计中取得优异成绩。 2. 教学荣誉：获奖教师将被授予“优秀作业设计教师”称号，并成为学校名师工作室的成员。

3. 学术交流：获奖教师将有机会参加学术研讨会、教学展示等活动，与其他教师进行交流与分享。

4. 奖金激励：教育部将为获奖教师提供丰厚的奖金，作为他们在教育事业上的一份肯定和激励。

六、总结

教师作业设计比赛是一个促进教师专业发展和教学改革的有效方式。通过比赛，可以发现和培养教育教学领域的优秀人才，推动教学内容和方法的创新与进步。同时，比赛还能够激发学生的学习热情和兴趣，提高他们的学习自觉性和主动性。我们期待这场比赛能够激发更多教师的参与和热情，共同推动教育事业的发展。

教师教学设计比赛方案

天元小学2018上教师教学设计竞赛方案

一、活动目的：

组织教师学习学科新课改教学理念，深入推进高效课堂活动，促进我校教师积极学习教学理论，不断提升实施素质教育的水平。

二、活动过程：

1. 命题

（1）分学科、分年级进行命题。

（2）根据提供的教学内容设计一课时的教案。

（3）命题完成时间：6月11日（上交教科室）（命题+教材电子稿）

2、考试时间：16周集体备课时间

学科命题人竞赛时间竞赛地点监考人阅卷人

语文（1-6年级）（65人）刘容

刘艳飞

刘海蓉周四上午第3、4节课（10：40-12：00）小学多媒体厅刘容刘艳飞

刘海蓉语数由蹲组阅卷，其他学科由出卷人阅卷数学（1-6年级）（36人）曾玉珺

陈胜钦周二下午5、6节课（2：30-3：50）小学多媒体厅刘容曾玉珺

英语（统一）（16人）鲁力

曹果婷周二上午1、2节课（8：40-10：00）一栋四楼研课室唐素君鲁力

音乐（统一）

（12人）文朝阳周二上午1、2节课（8：40-10：00）修远楼二楼会议室文朝阳曾玉珺

体育（统一）

（16人）郭志强周三上午1、2节课（8：40-10：00）小学多媒体厅郭志强刘艳飞

美术（统一）

（10人）文俊熙周三上午1、2节课（8：40-10：00）修远楼二楼会议室文俊熙曹果婷

信息（统一）

（3人）汤其斌周四上午1、2节课

（8：40-10：00）一栋四楼研课室汤其斌陈胜钦

科学（统一）汤其斌（6人）

3.考试要求：

(1)考试使用教科室下发的考试纸、教材复印件。手写完成。不能携带教参，不能使用网络。

(2)考试完成后由监考老师交阅卷老师。

（3）请监考老师监考过程中拍一张照片发教科室，留作资料。

4．阅卷

（1）由命题人完成相应年级的阅卷。考试后三天内完成。

（2）考试评价标准：

教师演讲比赛方案

爱与责任演讲比赛方案

一、指导思想：

最近我校一直在进行“向名校学习，与名校同行”活动，在学校各级领导的领导下，我们探讨学习了精细化管理，而且已经迈开了脚步，我们创建了无声餐厅，无声组队及无声就寝也初见模型，我们努力打造秩序良好的“三无环境”，还组建了学校大队委等等，各项制度都在进一步完善中。为进一步提高我校教师的思想道德素养，弘扬高尚的师德风范，特举行本次以“爱与责任”或“班级管理”为主题的演讲比赛。

二、演讲主题：

“爱与责任”或“班级管理”

三、演讲内容：

围绕“爱与责任”或“班级管理”这一主题，演讲时间控制在5分钟之内，演讲稿必须真实、有感染力。

四、比赛形式

参赛人员独立演讲，原则上要求脱稿，演讲时间不超过5分钟。

五、活动具体安排

1、人员：所有教师

2、比赛时间及地点：

时间：计划定于5月30日（周六）

地点：由学校统一组织演讲者在指定地点参加比赛。

打分：由评委组（具体人员名单另行通知）现场打分，评选出获奖选手。

3、奖项设置：比赛设一等奖、二等奖、三等奖。

六、评分标准

比赛将从演讲内容、语言表达、表情丰富、演讲效果四方面进行综合评分。

附：评分标准

（1）演讲内容（30分）

要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、调理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

（2）语言表达（30分）

要求：脱稿演讲，普通话标准、发音清晰、表达流畅、声情并茂，语言贴切、生动。

（3）表情丰富（20分）

要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

（4）演讲效果（20分）

要求：生动感人，具有感染力，产生良好的影响。

教师演讲比赛评分表

序号姓名演讲内容语言表达表情丰富演讲效果

总分 30分 30分 20分 20分

积极向上、文字精炼、逻辑性强；结合工作的真实事例、真情实感为素材口齿清楚，富有感情，语调与形体动作协调一致仪表端庄，神态自然、大方生动感人，具有感染力，产生良好的影响。

教师板书设计比赛方案

一撇一捺书板书妙笔生花显智慧

——XXXXXX小学教师板书设计比赛方案

一、活动目的

教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。一个好的板书，就是一篇“微型教案”，能够将编者的思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。因此，板书是教学设计中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术，在课堂教学中起着不可替代的作用。为了使教学板书更好地为教学服务，学校教导处、教科室举办“一撇一捺书板书妙笔生花显智慧”全体教师板书设计比赛，希望通过这一活动，使全体教师在教学技能上有所提高。

二、参赛要求

板书设计要求

（一）目的明确

板书设计要有明确的目的，定位合理、方向明确，符合教学目标要求。

（二）要有一定的针对性，起到启发引领作用

板书能帮助和引导学生理解和领会教材的内容，并且要针对教材内容的特点，尽量体现逻辑性、条理性、形象性和艺术性。

（三）高度概括

板书必须简明、醒目、集中，内容要尽量精练。

（四）内在结构条理清晰，严谨有序、构思巧妙。

板书布局合理、构思严密，内在联系缜密而富有逻辑性。

（五）要有示范作用

文字正确、清楚、美观。板书书写规范、版面整洁；用语准确、简洁、生动。

（六）造型生动

在准确体现内容的前提下，力求生动活泼，给人形式上的美感。

（七）风格

多样、创新、个性。板书具有独自的特点，由内容到形式的特点能有机结合体现，具有个人的风格。

三、活动内容

活动对象：全体教师

评委人员：校长室、教导处和工会委员

四、举办时间

2020年6月下旬

五、比赛流程

⒈赛前准备阶段：参赛教师研读参赛要求，阅读相关方面资料。各参赛选手选定一个课题（由个人自定）。

⒉比赛阶段

⑴比赛在规定时间内完成，拍摄好照片，上传教导处； ⑵组织评委组进行无记名评分，并做好结分工作。