2015年高考生物试题知识点专题汇编2

选修1

第9单元 生物技术实践

专题17 微生物的利用

考点五十三 微生物的分离和培养

高考试题

1.(2013年江苏单科,T18,2分,★★☆)某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是( )

A.培养基分装到培养皿后进行灭菌

B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线

C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养

D.培养过程中每隔一周观察一次

点睛:本题考查微生物培养基的配制流程和培养条件等知识,意在考查考生知识运用能力和实验操作处理能力。

解析:微生物分离中培养基的制备应是先灭菌再倒平板,A项错误;每一次划线前都要灼烧接种环,以杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种,B项正确;接种后的培养皿应在恒温培养箱中进行培养,光照会影响温度等条件,C项错误;培养过程中观察的间隔时间不能太长,适宜条件下一般不超过24 h,D项错误。

答案:B

2.(2013年广东理综,T6,4分,★★★)以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是( )

点睛:本题主要考查色素的提取和分离,微生物的培养,有丝分裂及影响酶活性的因素等知识,意在考查考生应用基础知识解决实际问题的能力。

解析:Ⅲ为叶绿素a(蓝绿色),Ⅳ为叶绿素b(黄绿色),Ⅱ为叶黄素(黄色),Ⅰ为胡萝卜素(橙黄色),A错误;用刚果红染色法筛选纤维素分解菌时,当纤维素被纤维素分解菌分解后,会形成一个透明圈,透明圈越大,细菌分解纤维素的能力越强,B正确;C中染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上,为分裂中期,C错误;D图示目的是验证酶的高效性和酶具有催化作用等,D错误。

答案:B

3.(2012年山东基本能力测试,T55,1分,★☆☆)除了高温加热以外,其他灭菌方法还有( )

A.紫外线照射 B.真空包装

C.用保鲜膜密闭 D.添加防腐剂

点睛:此题主要考查与灭菌相关的知识,考查学生的识记和理解能力。

解析:灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物(包括芽孢和孢子)。本题中真空包装、添加防腐剂、用保鲜膜密闭都起到了抑菌作用,紫外线照射使细菌的蛋白质变性,核酸受破坏,是灭菌方法。 答案:A

1 B单元 细胞的结构及功能

目录

B1 细胞质和细胞器 ...................................................................................................................... 1

B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核 .......................................................................................... 7

B3 细胞的结构及功能综合 ........................................................................................................ 15

B1 细胞质和细胞器

【生物卷（解析）·2015届山东省日照一中高三10月第一次阶段复习质量达标检测（201410）】10、叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是

①具有双层膜 ②分解有机物，合成ATP ③利用气体和产生气体 ④消耗水并生成水⑤含有DNA ⑥内部含有多种酶 ⑦含有丰富的膜面积

A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥⑦ C．①③④⑤⑥⑦ D．①②③⑤⑥⑦

【答案】【知识点】B1 细胞质和细胞器

【答案解析】C解析：两者在结构上都具有双层膜结构，且线粒体通过内膜的凹陷扩大了膜面积，叶绿体通过囊状结构的重叠扩大了膜面积，①正确；两者都含有丰富的酶，虽然酶的种类有所差别，⑥正确；都含有DNA，是半自主性的细胞器，⑤正确；在功能上虽然叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用，但光合作用和呼吸作用都需要水作为反应物，并有水的生成，④正确；都有气体的消耗与释放，③正确；都能产生ATP，但光合作用是利用光能合成ATP，呼吸作用是通过分解有机物合成ATP，②错。

高中生物必修二知识点整理大全(完整版)

必修2：遗传与进化知识点汇编

第一章：遗传因子的发现

第一节：XXX豌豆杂交试验（一）

XXX选择豌豆作为杂交试验的材料，原因如下：

1.豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；

2.豌豆花较大，易于人工操作；

3.豌豆具有易于区分的性状。

遗传学中常用的概念及分析如下：

1.性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。

例如：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛。

2.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

例如，在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。

3.显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；例如，教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。例如，高茎用D表示。

4.隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；例如，教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，例如，矮茎用d表示。

5.纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。例如，DD或dd。其特点是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

6.杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。例如，Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

7.杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式，例如：DD×dd、Dd×dd、DD×Dd等。

8.自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式，例如：DD×DD、Dd×Dd等。

9.测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式，例如：Dd×dd。

10.正交和反交：二者是相对而言的。例如，甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。

- 1 - 高三生物知识点汇编（全套77页）

1分子与细胞知识点

第1章 走进细胞

1细胞是生物体结构和功能的基本单位

2．生命系统的结构层次是

生物圈、生态系统、群落、种群、个体、

系统、器官、组织、细胞。

3原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核（无核膜，并不是真正的细胞核）[大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌]

4真核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]

5科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞

原核细胞 真核细胞

细胞壁 较小（1-10微米） 较大（10-100微米）

核结构 没有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，无核膜、核仁 有成形的细胞核，组成核的物质集中在细胞核，有核膜、核仁

细胞器 核糖体 多种细胞器

染色体 无 有

种类 原核生物（细菌、放线菌、蓝藻） 真核生物(植物、动物、真菌-蘑菇)

6光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左）→高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜

7细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折

第二章、组成细胞的分子

第一节：细胞中的元素和化合物

一、组成生物体的化学元素

组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是含量不同。根据组成生物体的化学元素，在生物体内含量的不同，可分为大量元素和微量元素。其中大量元素有C H O N P S K Ca Mg；微量元素有Fe Mn Zn Cu B Mo等（谐音：猛铁碰新木桶）

二、组成生物体的化学元素的重要作用

大量元素中，C H O N是构成细胞的基本元素，其中碳是最基本的元素；微量元素在生物体内的含量虽然极少，却是维持正常生命活动不可缺少的。

三、生物界与非生物界的统一性和差异性