五年级数学《图形的运动》导学案
- 格式：docx
- 大小：12.44 KB
- 文档页数：4
《图形的运动》导学案
学校：倒马关小学 年级： 五年级 任课教师：
【学习目标】
1.我能理解旋转的含义，知道旋转的特征和性质。
2.我能在方格纸上亲手画出一个简单图形旋转90°后的图形。
学习重点：知道图形旋转的特征和性质。
学习难点：能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形
一、自主学习
生活中的旋转现象有很多，风车、秋千、钟表的指针等的运动都是（ ）。
例1 从“12”到“1”，指针绕点O按顺时
针方向旋转了（ ）°；
从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时
针方向旋转了60°；
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时
针方向旋转了（ ）°；
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时
针方向旋转了（ ）°；
我会总结归纳：旋转是指物体绕着某一点或轴运动的现象。在叙述旋转时，应说出（ ）、（ ）和（ ），既要说物体是绕哪个点向什么方向旋转了多少度。
二、交流展示
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是何如变化的。
我观察发现：
（1）旋转时O点的位置始终（ ）。
（2）每次旋转时，三角板的两条直角边都绕点0（ ）针旋转（ ）°。
（3）三角板绕点O按顺时针方向旋转90°，（ ）次后回到原位置。
我知道旋转的特征：在旋转过程中，三角板的（ ）、（ ）都没变化，只是（ ）变化了。
旋转的性质：在旋转过程中，三角板在每次绕点O顺时针旋转90°时，它对应的点，对应的边到点O的距离都（ ），对应的角，对应的线段也都分别（ ）。
三、实践意义
1、钟摆绕点O（ ）时 钟摆绕点O（ ）时 翻斗车车厢按（ ）
2.针旋转不超过10°。 针旋转不超过10°。 时针方向旋转50°。
3.我会填。
（1）旋转不改变图形的（ ）和（ ），只改变图形的（ ）。
（2）经过旋转和平移后的图形与原来的图形相比，（ ）和（ ）不发生变化。
（3）电梯升降是（ ）现象。汽车行驶中，车轮的运动属（ ）现象。
（4）图形绕某一点旋转一定的度数，图形中的对应 、对应
都旋转相应的度数，对应点到旋转点的距离 。
四、说一说我的收货。
