高三英语(课标全国卷)应用文写作(新高考)

高三英语(课标全国卷)

应用文写作(新高考)

1. 掌握新高考应用文写作高考考向。

2. 掌握新高考应用文写作高分句式。

一、选题特点：体裁和题材相对稳定。以应用文为主。选材内容均与学生学习、生活及社会热点相关。

二、命题形式：较为稳定。提纲类写作成为主流，提示内容较为简洁。

三、命题热点

1.关注用英语来解决学生生活和学习中的实际问题，体现英语作为交流工具的实用性。

2.与时俱进，弘扬中国优秀文化，立足家国情怀，体现文化自信。做中国文化的传播者和继承者，做好中国文化的代言人。

3.强化“五育”并举理念，加大对健康意识、审美情趣和劳动精神的考查。

4.借助英语的工具性，以国际视角，助推人类命运共同体国际文化交流。

5.备考话题：中国文化、环境保护、运动健康、团结互助、人类命运共同体等。

【三年高考发现】

1.近三年高考提纲类写作占了该题型的绝大多数;

2.文体多以应用文为主，实用类成为趋势;

3.题材贴近生活，内容灵活多变，开放性加大;

4.命题保持稳定性。写作越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发挥空间，文体趋于多元化;

5.渗透中国元素，弘扬中华优秀传统文化，突出中华传统价值观。

【新高考动向】

新高考Ⅰ卷打破了常规，2020年的新闻报道(越野比赛)和2021年的个人生活(阅读报纸)和2022年的学校生活(邀请某人做一次访谈)都显示出了这一命题趋势。

【高考阅卷专家支招】

目前，对于很多同学来说，处于三档作文，好点的处于四档作文水平，从高考阅卷来看，这两个档次的考生人数也最多，短期内如何让你的作文由三级作文升级到五档作文呢?以下高招告诉你。

高招一——保证外观美

1.书写美观：卷面美观就是指字母的大小和字母之间的距离匀称，无涂改、增补现象。 2.分段合理：近几年的高考高分范文绝大多数为三自然段。将时间、空间或其他逻辑关系方面相关联的内容安排在相应的段落内，使文章主题突出、层次分明。

高招二——力求内在美

1.要点齐全：写作时要列出要点，避免遗漏。

2.用词得体：写作时需要考虑身份、语气、风格等因素。

3.避免错误：审题错误、词汇错误、语法错误和中式英语等都是妨碍考生得高分的绊脚石。

4.过渡自然：衔接词可以使文章结构紧凑、前后连贯，能很好地起到穿针引线的作用，使逻辑更严密。

5.词汇新颖：高级新颖词汇的使用能使阅卷者眼前一亮，使阅卷者相信考生具有较强的词汇功底和表达能力。

6.句式多样：考生要想使所写的文章凸显文采，可以通过增加修饰成分来打开思维，适当增加相关细节内容。

7.写出精彩之笔：考生应精心构思和设计开头和结尾，增加短文亮点，达到使阅卷者为之眼前一亮。

考点一： I am Li Hua,... 同位语，定语从句/非谓语。

【微解】该句式中同位语通常由名词或名词短语充当。

例1．【佳句】①I am Li Hua, chairman of the Students Association. [2022•新课标卷I应用文] 我是学生会主席李华。

②I’m writing to invite you to attend “Talk and Talk”, an English program founded by our

school broadcasting station.[2022•新课标卷I应用文]我写信邀请您参加“访谈”节目,这是我们校广播电台创办的英语节目。

考点二：非谓语+主语+谓语等

【微解】该句式表同一个主语发出两个不同的动作，主要动作用谓语,次要动作用非谓语。

例2．【佳句】 ①Seeing this scene, I felt proud of him, my eyes filled with mist. [2022•新高考全国卷读后续写]看到这一幕,我为他感到骄傲,眼睛模糊了。

②Their father, seeing the mess in the kitchen, immediately understood what had

happened. [2021•新高考I卷读后续写]他们的父亲看到厨房里一片狼藉,立刻明白发生了么事。

考点三：主语+谓语等，aiming to...(非谓语动词)……为了/the purpose of which is to do (非限制性定语从句)……为了……

【微解】如果表“我写信的目的是……”，不用该句式直接用不定式作状语即可。 例3．【佳句】①The

radio

program

was

founded in 2016, aiming to provide a good

platform for the students to share their school life.[2022•新课标卷I应用文] 该广播节目成立于2016年,旨在为学生提供一个分享学校生活的良好平台。

②Last weekend our school organized a fruit-picking activity on a farm, the purpose of which

is to stress the importance of hard work [2020•全国卷Ⅱ书面表达] 为了强调劳动的重要性，上周末我们学校组织了一次到农场的采摘活动。

考点四： It is+adj.+(for/ofsb.)to do/that从句.../It is+of+n.(+forsb)to do(对于某人/某人)是怎么样的

【微解】该句式中it是形式主语，of+n.中的名词有 importance, benefit, help, interest, use,

value 等。

例4．【佳句】①It is wise for us to take a short break after learning for 30 minutes. [2021•全国乙卷] 对我们来说，学习30分钟后休息一会儿是明智的。

②It is of great benefit to participate in the activity, because it taught us the importance of

working hard. [2020•全国卷Ⅱ] 参加这个活动很有益,因为它教会了我们劳动的重要性。

考点五：主语+谓语+it+adj.+(for sb./sth.)to do/that从句/主语+谓语+it+n.+to do/that 从句某人认为/发现/觉得做某事是怎么样的

【微解】该句式中it是形式宾语,常见的谓语有 believe, find ,consider, feel, make 和 think.

例5．【佳句】①I consider it convenient to learn online because we can learn anytime and

anywhere. [2021•全国乙卷满分作文] 我认为在线学习很方便，因为我们可以随时随地学习。

②I found it of great use to visit the exhibition of the students Chinese painting.[2021•浙江高考] 我觉得去参观这次学生国画展览很有用。

考点六： It goes without saying that...毋庸置疑……

【微解】在该句式中，that句中的谓语动词的时态根据实际情况而定。

例6． 【佳句】It goes without saying that ocean plays an important role in many

aspects. [2022•全国甲卷书面表达] 毋庸置疑，海洋在许多方面发挥着重要作用。

考点七： I’d appreciate it if..如果……我将感激不尽微解 该句式可改为I’d be grateful if...

例7．【佳句】I would appreciate it very much if you could take my invitation into

account.[2022•北京卷应用文] 如果您能考虑我的邀请，我将不胜感激。

考点八： What 从句+be+ n./What 从句 is that …. 【微解】主语从句作主语,从句的谓语常是upset，delight,

surprise,

amaze,

astonish,

satisfy,

worry impress，matter等表沮丧、高兴、惊讶、满意、担忧，使印象深刻、重要等的动词。

例8．【佳句】①First of all, what we can do is to place importance on our daily

actions.[2022•全国甲卷书面表达]首先，我们能做的是重视我们的日常行为。

②What impressed me was the amazing works of those gifted student painters.[2021•浙江高考满分作文]令我印象深刻的是那些天才学生画家的惊人作品。

考点九： There is no doubt/There is no denying that...毫无疑问/不可否认……

【微解】在该句式中，that引导同位语从句。

例9．【佳句】There is no denying that the activity was an unforgettable

experience. [2020•新高考I卷满分作文]不可否认，这次活动是一次难忘的经历。

考点十：主句，which/who等引导的非限制性定语从句

【微解】不能用that引导非限制性定语从句，如表“这一点”，应用关系代词which;指人，作主语用who

例10．【佳句】①I looked around and finally spotted David, who was standing by

himself off to the side by a fence. [2022•新课标读后续写] 我环顾四周，终于发现了大卫，他独自站在栅栏旁。

②Whenever people around get into trouble, they are willing to go to her for help, which makes

her respected by all our neighbors.[2020•全国卷I满分作文]每当周围的人遇到麻烦，他们都愿意去找她帮忙，这使她受到所有邻居的尊敬。

考点十一： As an old saying goes... 俗话说,……

【微解】在该句式中，as引导非限制性定语从句，指代主句的全部内容。

例11．【佳句】 As an old saying goes, “God helps those who help themselves.” [2020•全国卷I满分作文]俗话说，“天助自助者。”

考点十二：so that，in order that引导目的状语从句

【微解】该句式引导目的状语从句常与情态动词can could 等连用。