最新语文S版三年级语文下册12 抽陀螺(会认字、会写字)生字精品课件

语文教学设计
教 课 板 材：语文三年级下册 文：16 零点五分 块：教学设计—教案
设计思路：
《零点五分》是本册的一篇略读课文，准备运用 1 个课时对课文进行讲解。 本文内容贴近生活， 文字通俗易懂， 小学三年级的学生可以在自读的基础上提出 疑问，师生共同解决。
教学目标：
1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课 3 个生字，可以只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 能对文中的人和事进行评价，增强独立思考的意识。
音
词
语
句
子
cùn
一寸
分寸
妈妈总是夸奖我处事很懂得分寸。
拼
音
词
语句子Fra bibliotekbiān
鞭子
鞭打
小黑猫那长长的尾巴就像小鞭子 一般，左右摇摆。
拼
音
词
语
句
子
xiàn
限制
无限
夕阳无限好，只是近黄昏。
拼
音
词
语
句
子
jiào
比较
较量
他课外书读得少，语文基础比较 薄弱。
拼
音
词
语
句
子
dài
怠慢
懈怠
我们对客人要热情接待，千万不 能怠慢。
重难点分析：
教学重难点：
语文三年级下册-教学设计-教案-16 零点五分
教学过程：
教学过程 一、谈话激趣，揭示课题 同学们，一提起分数，大家是不是就“几 设计说明
家欢喜几家愁”了呢？大家不用紧张啊，今天
我们不测验。虽说分数不一定能决定一个人的 成败，但小小的零点五分却能反映出不同人对 不同事物的理解，今天我们就来学习教材中的 一篇略读课文《零点五分》。既然是略读课文 回顾单元学习内容，明确 略读课文学习方法，便于学生

力、口语交际能力和习作能力，提高学生的语文素养。在教学过程中，教师要充 当好组织者和引导者，让学生在读、思、议、说的过程中提高语文能力。
教学目标：
1.
“语海畅游”部分，目的是让学生体会连词“和”及“与”的用法，对 学
2. “积少成多”安排了《别董大》一诗，引导学生熟读成诵，感受语言魅力
生进行逻辑思维训练，学习顿号、引号、书名号的用法。 ，
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园五
课时安排：
3 课时
教学过程:
教学过程
第一课时 一、激趣导入 1.同学们，结束了本单元四篇课文的学习， 好出发准备了吗？ 轻松的语言带来轻松的 到这节课他们将在玩儿中 今天我们又要结伴去百花园畅游一番了，你们做 心情，让学生艺术课就感觉 2.过渡：大家都知道，我们中国的语言可谓 学，自然兴味盎然。
拼
音
词
语
句
子
zhuànɡ
冲撞 撞击
巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
拼
音
词
语
句
子
yínɡ
赢家 输赢
奥运精神不在乎输赢，而在参与。源自 拼音词语
句
子
jiān
汉奸 奸商
贪官污吏和奸商狼狈为奸，最是 令人痛恨。
抽
抽打 抽穗
陀
陀螺
寸
一寸 分寸
鞭
鞭子 鞭打
限
无限 界限
较
比较 较量
怠
怠慢 懈怠
撞
撞车 碰撞
赢
赢家 输赢
（课件第三屏步骤一） ， “ 和”能够起到连接的作
用。
观察、思考，发现“和”及
“与”字的特点与用法，体
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园五

第四段 (第四至六自然段)讲鲸的生活习 性。 第五段（第七自然段）讲鲸的生长特点。 六、正确流利地朗读课文 七、布置作业
（一）抄写生字。
（二） （ 展示课件第四屏） 滤 （ 虑 （ ） 吨 （ ） 顿 （ ） 判 （ ） 叛 （ ） 胎 （ ） 抬 （ ） ）
（三）朗读课文。 第二课时
一、引入新课
（一）学生用简短的语言介绍对鲸的了 解。 （二）这一课介绍了哪些有关鲸的知识 呢？（引入新课，板书课题。 ） 二、两次读文，初谈感悟 （一）自由朗读课文，要求读准生字的字
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音
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语
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子
cùn
一寸 分寸
妈妈总是夸奖我处事很懂得分寸。
拼
音
词
语
句
子
biān
鞭子 鞭打
小黑猫那长长的尾巴就像小鞭子 一般，左右摇摆。
拼
音
词
语
句
子
xiàn
限制 无限
夕阳无限好，只是近黄昏。
拼
音
词
语
句
ห้องสมุดไป่ตู้
子
jiào
比较 较量
他课外书读得少，语文基础比较 薄弱。
拼
音
词
语
句
子
dài
怠慢 懈怠
我们对客人要热情接待，千万不 能怠慢。
学习 4～7 自然段。 四人小组分段朗读 4～7 自 考、质疑和交流，共同交流，感
小组内交流汇报：先把你读的自然段读
给同学听， 再说说这段讲了什么？运用了哪些
说明方法？不懂的地方提出来和组员一起讨 论。
2.
议一议：4～7
自然段讲了鲸的什么？是
从哪几个方面进行介绍的？运用了哪些说明 方法？ 3. 学生先在组内讨论，再指名回答，回答 不全面的其他组员补充回答。 （展示课件第六 屏，步骤一，步骤二） （板书：生活习性 吃食 呼吸 睡觉 生长 特点 打比方）

（三） 请同学们将自己搜集到的有关赞颂春雨的 这一高度，那么本文的教
句子读一读。 四、拓展练习 学目的自然水到渠成。 语文课堂不仅要让学 生学会欣赏，更要学会表
（展示课件第九屏）
达，结合实际学以致用。
语文三年级下册-教学设计-教案-4 山雀
语文教学设计
教 材：语文三年级下册
课
板
文：4 山雀
块：教学设计—教案
拼
音
词
语
句
子
zhuànɡ冲撞 撞击源自巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
拼
音
词
语
句
子
yínɡ
赢家 输赢
奥运精神不在乎输赢，而在参与。
拼
音
词
语
句
子
jiān
汉奸 奸商
贪官污吏和奸商狼狈为奸，最是 令人痛恨。
抽
抽打 抽穗
陀
陀螺
寸
一寸 分寸
鞭
鞭子 鞭打
限
无限 界限
较
比较 较量
怠
怠慢 懈怠
撞
撞车 碰撞
赢
赢家 输赢
正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语“耐心、纹丝不 动
激发热爱动物、热爱大自然的情感。
语文三年级下册-教学设计-教案-4 山雀
课前准备：
山雀的图片、各种动物叫声的录音。
教学课时：
1 课时
教学过程：
教学过程 一、介绍山雀、欣赏图片导入 1.山雀的种类很多。 你们看屏幕（展示课件第三至 这个环节的设计主 七屏）山雀捕捉害虫的本领可强啦！它一天能捕食 400 要是激发学生的学习兴 多条害虫呢！ 山雀经常群居在山林和平原地区。 除了山 趣，引起学生探讨课文 雀还有很多鸟也是好漂亮的哦！ 知识的欲望。 2.过渡谈话： 欣赏了图片， 你一定觉得这些小山雀 百看不厌， 对不对？相信今天的课一定会让你发现山雀 可爱的另一面。 二、检查预习情况 老师在课前布置大家以“读（课文）—圈（生字） —画（新词）—框（三字或四字词语）—拼（生字）— 这一环节能帮助学 写（生字）—组（两个词语）—听（听写生字）”八步 生更好地预习课文，实 法完成自学课文。 大家是否做到了这些要求了呢？请大 践证明这个方法有效、 设计说明