人教版政治必修1课件：第2单元 第5课 第2框 新时代的劳动者

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教 学 设 计

教学基本信息

课题 《新时代的劳动者》

学科 思想政治 学段：高中 年级 高一年级

相关领域 《经济生活》第二单元 生产、劳动与经营

教材 书名：《经济生活》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2011年6 月

指导思想与理论依据

1、重新梳理知识体系。“新时代的劳动者”教材分两目：劳动和就业、依法维护劳动者权益。根据学情和个人教学特点的需要整合为三部分：劳动光荣、就业（就业的意义、就业的形势、解决就业问题的途径）、依法维权（有哪些权利，为什么要维权，如何维权）。

2、教师要努力营造和谐课堂，平等是灵魂，互动是生命，开放是活水，生成是归宿。在新课程背景下，使“活动内容化，内容活动化”，采用开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，让学生主动参与，独立分析解决问题，变知识的“容器”为知识的主动探索者、知识的建构主体。

教学背景分析

本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。本框围绕“新时代的劳动者”展开，分两目：第一目劳动和就业，介绍劳动和就业的问题明确劳动的地位和意义，了解我国当前的就业形势，了解就业的意义与作用，明确解决就业问题的政策、方针和途径，树立正 确的就业择业观。第二目：依法维护劳动者权益，介绍依法维护劳动者权益问题，了解劳动者的基本权利，明确政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，学会依法维护自身合法权益。二者的内在联系是：从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树立的正确就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法维护自身合法权益。

学生情况：

高一学生通过1个月的学习，在已经掌握了一定的经济生活基础知识，但劳动与就业和学生实际比较远，学生体会不深，很大原因是由于我们学校地处郊区，学生基本以在校住宿为主，日常生活中对社会热点资讯的了解渠道比较少，对热点时政问题缺乏客观、全面的理解。加之课时有限（每周仅两节课），学生对基础知识之间的内在结构和联系缺乏整体把握，对一些社会热点问题的分析能力依然不尽如人意。

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. 第二框.文化与经济、政治

1．理解文化与经济、政治的关系。2.理解文化自身发展的相对独立性。3.理解不同文化对经济社会发展产生的不同影响。4.理解文化与经济、政治相互交融的特点。5.运用有关文化发展的知识，说明大力加强文化建设、提高我国文化竞争力的重要性和措施。重点：文化与经济、政治的关系，文化在综合国力中的地位和作用。难点：文化与经济、政治相互交融。

基础·初探]

一、相互影响：在经济的基础上

1．文化与经济、政治的关系

(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

(2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

2．文化对经济、政治的影响

(1)不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

(2)先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

二、相互交融：在时代发展的进程中

1．文化与经济相互交融

(1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

(2)发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。

(3)文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 .

. 2．文化与政治相互交融

(1)人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

(2)奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，以推行强权政治。

(3)在当代国际政治斗争中，反对文化霸权主义的斗争是重要内容。

三、文化在综合国力的竞争中

1．地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2．现状：在世界多极化和经济全球化进程中，发展中国家在文化发展上面临严峻挑战。

3．我国措施：把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第三单元 第五课 第1框

基 础 演 练

一、选择题

1．十二届全国人大五次会议于2017年3月5日至15日在北京召开，近3000名来自全国各行各业的人大代表出席盛会，肩负1 3亿人民重托，履行宪法和法律赋予的神圣职责。这说明( D )

①我国人民是国家权力的直接行使者 ②我国公民通过人大代表直接行使决策权 ③人大代表代表人民行使国家权力 ④人大代表要对人民负责，受人民监督

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

[解析] 我国是人民民主专政的社会主义国家，人是国家的主人。广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力，③④适合题意；我国人民是国家权力的间接行使者，①②是错误的；故本题选D。

2．质量立国要强化标准引领，为此国务院常务会议通过《中华人民共和国标准化法(修订草案)》，决定将草案提请全国人大常委会审议。这说明( D )

①全国人大决定重大事务，国务院负责具体执行 ②全国人大常委会按照国务院的意志行使立法权 ③国务院和全国人大常委会在立法过程中的作用不同 ④我国全面推进依法治国

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

[解析] 国务院常务会议通过《中华人民共和国标准化法(修订草案)》，决定将草案提请全国人大常委会审议。这说明我国全面推进依法治国，国务院和全国人大常委会在立法过程中的作用不同，③④适合题意；①材料没有体现，排除；②说法错误，排除；故本题答案选D。

3．2016年9月3日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议表决通过关于修改《中华人民共和国外资企业法》等四部法律的决定。这说明全国人大常委会( D )

①具有制定和修改任何法律的权利 ②具有决定国家或社会重大事项的权力 ③能够行使国家立法权 ④在全国人大闭会期间，行使其部分职权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

第一单元 第二课 第2框

一、选择题

1. 在市场上，甲商品和乙商品是互为替代关系，乙商品与丙商品是互为互补关系。2018年5月份以来，甲商品价格明显持续上涨，其他条件如果不变，根据需求法则和供给法则，甲商品的价格变化会导致( B )

①对甲商品的需求减少，对乙商品和丙商品的需求增多

②甲商品的生产规模扩大，乙商品和丙商品的供给减少

③甲商品的生产规模扩大，乙商品和丙商品的供给增大

④对甲商品的需求增加，对乙商品和丙商品的需求减少

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

［解析］根据材料甲、乙、丙之间关系，从需求法则看，甲的价格明显持续上涨，消费者会减少对甲商品的需求，增加对乙商品的需求，因乙、丙是互补关系，进而导致对丙的需求也增多。故①正确，④错误；从供给法则看，甲的价格涨，生产者一度会扩大规模，供给量增加。而乙、丙因需求量增大，生产规模会扩大，市场供给增多。故②错误，③正确。故选B。

2.2018年，某县农民种植的大蒜产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。下图的①②③④中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是( B )

A.① B.② C.③ D.④

［解析］大蒜产量大增，因此供给量增加；但市场没有相应的扩充，即需求变化不大；农民不得不低价销售，收入不增反降，说明大蒜价格下降，故②符合题意。①③体现了价格升高，故排除。④体现了需求减少，供给变化不大，与题意不符。

3.加强供给侧改革，必须需求与供给“两条腿走路”。下列经济现象与图中(P为价格，Q为数量，S为供给曲线，D为需求曲线，E点为均衡价格)蕴含的经济原理相符的是( C )

①三、四线城市控制商品房土地供应，房地产由S向S1位移

②鼓励民间资本深入教育领域，社会办学由E点转向E1点