部编人教版七年级上册课外古诗词默写
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设计教师：十河中心中学刘兵舰
☀峨眉山月歌（李白）
●记忆性默写
（1）峨眉山月半轮秋，。
（李白《峨眉山月歌》）（2），思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）（3）篇段积累——默写李白的《峨眉山月歌》。
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『参考答案』（1）影入平羌江水流（2）夜发清溪向三峡（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
■理解性默写
（4）李白《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句
是，。
『参考答案』（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
■古诗赏析
☀欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上）（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？
（2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
『参考答案』（1）（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
（2）（2分）月影映入江水（0.5分），又随江水流去（0.5分），同时暗点秋夜行船之事（1分）。
☀江南逢李龟年（杜甫）
（1）岐王宅里寻常见，。
(杜甫《江南逢李龟年》) （2），落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
（3）篇段积累——默写杜甫的《江南逢李龟年》。
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『参考答案』（1）崔九堂前几度闻（2）正是江南好风景（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
■理解性默写
（4）杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句
是，。
『参考答案』（4）正是江南好风景，落花时节又逢君。
☀行军九日思长安故园（岑参）
●记忆性默写
（1），无人送酒来。
(岑参《行军九日思长安故园》) （2）遥怜故园菊，。
(岑参《行军九日思长安故园》) （3）篇段积累——默写岑参的《行军九日思长安故园》。
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『参考答案』（1）强欲登高去；（2）应傍战场开；（3）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
■理解性默写
（4）岑参《行军九日思长安故园》中表达诗人对故园的思念和对国事忧虑的诗句是：，。
『参考答案』（4）遥怜故园菊，应傍战场开。
■古诗赏析
☀欣赏下面一首古诗，回答问题（3分）
［唐］岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。
1.这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？（3分）
附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
『参考答案』1.（3分）示例：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。
（背景分析共1分，情感分析各1分）
☀夜上受降城闻笛（李益）
●记忆性默写
（1），受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）（2）不知何处吹芦管，。
（李益《夜上受降城闻笛》）（3）篇段积累——默写李益的《夜上受降城闻笛》。
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『参考答案』（1）回乐峰前沙似雪；（2）一夜征人尽望乡；（2）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
■理解性默写
（3）李益《夜上受降城闻笛》中描绘边塞寒冷、凄凉环境的诗句是，。
（4）李益《夜上受降城闻笛》抒发戍边将士的乡思之情的诗句是，。
『参考答案』（3）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
■古诗赏析
☀阅读下面这首诗，完成1-2题（8分）
唐•李益
回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
注：①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。
②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
③芦管：乐器名，军中多用之。
1．诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？（4分）
2．结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？（4分）
『参考答案』1．诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。
或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。
或者回答大漠月夜图。
（2分，意思对即可给分）①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②对偶③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。
（2分，答对其中任意一点即可给分）
2．诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。
（2分，意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”发出幽怨的笛声，立刻引发了戍边将士的乡思之情。
（2分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分）。
