幼儿园小班科学优秀教案《按大小排序》

幼儿园小班数学教案《排序》含反思

幼儿园小班数学教案《排序》含反思

在教学工开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是细心整理的幼儿园小班数学教案《排序》含反思，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

幼儿园小班数学教案《排序》含反思1

教学科目：数学

教学内容：好玩的排序

教学目标：

1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。

2、培育幼儿的初步推理力量，尝试有规律的交替排序，培育幼儿的规律推理力量。

3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

活动预备：课件

活动过程：

一、以嬉戏去小兔家玩导入活动。

小兔做客，引起爱好。

出示课件：咦，谁来啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今日，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子预备去草地上摘些花把新居装饰的更美丽。

二、探究、发觉规律。

1、小兔来到草地上，观察很多的花，它可兴奋了，咦，它观察前面的花特殊的美丽，我们一起来看看都有什么颜色的花？这些花是怎样长的？你发觉有什么规律？我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。）

老师小结：这些鲜花是根据一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更美丽。

2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡挡住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡？你发觉这些小鸡是根据什么规律排队的呀？

(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。)小结：原来小鸡是根据一只红的一只黄的来排列的。所以显得队伍很整齐。

3、小兔走到一棵枫树的下面，观察有红色和干枯了的枫叶在往下掉。

小兔就想：要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小伴侣我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢？

幼儿园中班数学教案《大小排序》

教学目标

通过实际操作，让幼儿掌握大小排序的方法，提高幼儿的排序能力和观察能力。

教学准备

1. 小球各5个，大小不一。

2. 纸板1张，上面分别写上5个数字（例如：2，5，8，3，7）。

3. 小班幼儿数量。

4. 老师掌握量表和观察能力评估表。

教学过程

第一步：导入新知

1. 老师向幼儿提问：“小球有大小之分吗？”“怎么样才能知道这些球的大小呢？”

2. 老师通过幼儿提供的答案，引导幼儿认识大小排序。

第二步：探究实践

1. 老师向幼儿展示五个小球，让幼儿手拿小球，按照大小从小到大排列。

2. 老师让幼儿自己探究如何判断大小，发现规律后分享。

3. 学生看到后理解并自己实践排序。

第三步：应用拓展

1. 老师在纸板上写下5个数字，要求幼儿自己按照大小将纸板上的数字进行排序。

2. 老师根据幼儿的实际情况，对幼儿进行观察和记录。 第四步：巩固提高

1. 老师发放练习册或者让幼儿自己画图，要求幼儿按照大小将图形进行排序。

2. 老师在教学过程中，记录幼儿的学习情况，并及时进行评估。

教学总结

通过本次教学，幼儿们学会了基本的大小排序方法，同时也提高了幼儿的观察能力和排序能力。同时，老师对本节课的教学进行总结，对于幼儿的不足之处予以关注和改进，为下次教学提供更好的准备。

参考文献：

1. “幼儿数学教育指导方案”，教育部教育局，2016。

附：评估表

评估项目 评估结果 评估者

排序能力 优秀/良好/一般/差 xxx老师

观察能力 优秀/良好/一般/差 xxx老师

第 1 页 共 3 页 幼儿园小班数学教案:按物体大小排序

（学习版）

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序言

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小班按大小排序教案6篇

优秀的教案应当激发学生的创造力和想象力，教案的准备可以让教师更好地安排课堂资源和教学工具，提高教学质量，下面是网作者为您分享的小班按大小排序教案6篇，感谢您的参阅。

小班按大小排序教案篇1

活动目标：

1、学习从大到小或从小到大排列三个物体。

2、用语言讲述操作结果。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、ppt课件。

2、操作材料人手一份(课前打印)。

配套课件：小班数学课件《大小排序》ppt课件

活动过程：

一、出示ppt1，激发兴趣。

1、师：“今天，有一群小动物想要邀请我们小二班的小朋友去动物之家做客，你们高兴吗?”让我们一起看看都有谁吧。(出示图片：狮子、小猴、小猫、小狗、小鹿、小羊、小兔)

2、师：“嘘!要到动物之家做客，动物们提出了闯关的要求!我们一起来加油努力吧!”

二、出示ppt课件教学

小班数学教案《大小排序》含ppt课件

(二)出示ppt，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。

第三关(出示ppt4)

师：“穿过树林，我们来到动物之家了。看，谁来迎接我们呢?”(小狗、小猫、小猴)

师：“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小?谁来说一说?” (三)出示ppt，让幼儿按照从“小到大，“大到小”的规律排队。

1、第四关(出示ppt5)

师：“现在开始闯第四关了，看，小熊一家也来凑热闹了，它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小?谁来说一说?”

师：“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队，应该怎么排呢?”(小熊、熊妈妈、熊爸爸)

师：“我们是按从小到大的.顺序排队的，(出示ppt6验证答案)

2、第五关(出示ppt7)

师：“我们要进入第五关了，谁能帮它们按从大到小的顺序排队?应该怎么排?”(小鹿、小羊、小兔)

师：“我们是按从大到小的顺序排队的， (出示ppt8验证答案)