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数据的分析中考题大全

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数据的分析

要点一：平均数、中位数、众数

一、选择题

1．（2010·XX中考）某市五月份连续五天的日最高气温分别为23、20、20、21、26（单位：°C），这组数据的中位数和众数分别是（）

A. 22°C，26°C B. 22°C，20°C C. 21°C，26°C D. 21°C，20°C

【解析】选D.把这5个数据按大小顺序排列起来后，最中间的是21，所以这组数据的中位数是21.这组数据的中20出现2次是出现次数最多的，所以这组数据的众数是20.

2．（2009·XX中考）在一次青年歌手大奖赛上，七位评委为某位歌手打出的分数如下：9.5，

9.4， 9.6， 9.9， 9.3， 9.7，9.0，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数是（）

A．9.2 B．9.3 C．9.4 D．9.5

【解析】选D 根据要求去掉9.0、9.9两个数据，

因此数据的平均数为数据：9.3、9.4、9.5、9.6、9.7的平均数即：9.5；

3．（2009·内江中考）今年我国发现的首例甲型H1N1流感确诊病例在XX某医院隔离观察，要掌握他在一周内的体温是否稳定，则医生需了解这位病人7天体温的（）

A．众数 B．方差C．平均数 D．频数

【解析】选B 反映数据的波动大小的量为数据的方差，因此选B；

4．（2009·XX市中考）一组数据4，5，6，7，7，8的中位数和众数分别是（）

A．7，7 B．7，6.5C．5.5，7 D．6.5，7

【解析】选D 数据组中出现次数最多的数为7，中位数为6、7的平均数即6.5；

5．（2010·潼南中考）数据 14 ，10 ，12， 13， 11 的中位数是（）

A．14 B．12C．13 D．11

【解析】选B，先把所有的数从小到大排列起来，10,11,12,13,14,中间的一个为12

6．（2009·XX中考）（2009威海）某公司员工的月工资如下表：

员工 经理 副经理 职员A 职员B 职员C 职员D 职员E 职员F 职员G

月工资/元 4800 3500 2000 1900 1800 1600 1600 1600 1000 则这组数据的平均数、众数、中位数分别为（ ）

A．2200元 1800元 1600元B．2000元 1600元 1800元

C．2200元 1600元 1800元D．1600元 1800元 1900元

【解析】选C 由图表信息知：1600元出现的次数最多，因此1600元是数据的众数；将数据按大小排列后可以得到数据的中位数为1800元；平均数为2200元；

7、（2009·仙桃中考）为了参加市中学生篮球运动会，一支校篮球队准备购买10双运动鞋，各种尺码的统计如下表所示，则这10双运动鞋尺码的众数和中位数分别为（）．

A、25.6 26 B、26 25.5 C、26 26 D、25.5 25.5

【解析】选D 因为25有2个，25.5有4个，26有2个，26.5有1个，27有1个所以25.5为此数据组的众数；将数据按大小排列为：25、25、25.5、25.5、25.5、25.5、26、26、26.5、27；所以数据的中间两个数为25.5、25.5，所以数据的中位数为25.5；

8、 (2009·XX中考)某校初一年级有六个班，一次测试后，分别求得各个班级学生成绩的平均数，它们不完全相同，下列说法正确的是（）

A．全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间

B．将六个平均成绩之和除以6，就得到全年级学生的平均成绩

C．这六个平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩

D．这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩

【解析】选A 根据平均数的计算方法可知全年级学生的平均成绩一定在六个平均成绩的最小值和最大值之间；

9、（2009·XX中考） “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”．在今年的慈善一日捐活动中，XX市某中学八年级三班50名学生自发组织献爱心捐款活动．班长将捐款情况进行了统计，并绘制成了统计图．根据右图提供的信息，捐款金额．．的众数和中位数分别是（） A．20、20 B．30、20 C．30、30 D．20、30

【解析】选C 由统计图可知30的个数最多，因此数据的众数为30，此数组数据的个数为50，将数据按大小排列后中间的两个数为30、30，所以中位数为30；

10、(2009·XX中考)某校为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm，精确到1cm），抽查了部分学生，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：

根据以上信息可知，样本的中位数落在（）.

（A）第二组（B）第三组（C）第四组（D）第五组

【解析】选C.有统计图和表知：样本数=12÷12%=100，第三小组人数=100×18%=18，第五十和第五十一个数位于第四小组.

11、（2008·XX中考）小丽家下个月的开支预算如图所示．如果用于教育的支出是150元，

则她家下个月的总支出为（）

A．625元 B．652元 C．750元 D．800元

答案：选C

二、填空题

12、（2010·眉山中考）某班一个小组七名同学在为地震灾区“爱心捐助”活动中，捐款数额分别为10，30，40，50，15，20，50（单位：元）．这组数据的中位数是__________（元）．

【解析】：把这一组数据从小到大排列后，最中间的一个数为30， 所以中位数为30（元）

答案：30

13、改革开放后，我市农村居民人均消费水平大幅度提升．下表是2004年至2009年我市农村居民人均食品消费支出的统计表（单位：元）．则这几年我市农村居民人均食品消费支出的中位数是元，极差是元．

【解析】中位数=225602048=2304，极差=2786-1674=1112.

答案：2304，1112

14、（2009·XX中考）已知三个不相等的正整数的平均数、中位数都是3，则这三个数分别为．

【解析】因为三个不相等的正整数的中位数是3，所以三个数中有一个小于3，而另一个大于3，又因为平均数为3，所以数组为1，3，5或2，3，4；

答案：1，3，5或2，3，4；

三、解答题

15、（2009·XX中考）振兴中华某班的学生对本校学生会倡导的“抗震救灾，众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，并绘制成统计图（如图），图中从左到右各矩形的高度之比为3：4：5：8：6，又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人。

（1）他们一共调查了多少人？（2）这组数据的众数、中位数各是多少？

（3）若该校共有1560名学生，估计全校学生共捐款多少元？

【解析】：（1）由题意可设，各组人数分别为3x，4x，5x，8x，6x

则8x+6x=42 ∴x=3

∴3x+4x+5x+8x+6x=26x=78人 年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009

人均食品消费支出 1674 1843 2048 2560 2767 2786 即调查了78人。

（2）众数是25，中位数是25。

（3）（3×3×10+4×3×15+5×3×20+8×3×25+6×3×30）781560=34200元

16、（2008·XX中考）三名大学生竞选系学生会主席，他们的笔试成绩和口试成绩（单位：分）分别用了两种方式进行了统计，如表一和图一：

（1）请将表一和图一中的空缺部分补充完整．

（2）竞选的最后一个程序是由本系的300名学生进行投票，三位候选人的得票情况如图二（没有弃权票，每名学生只能推荐一人），请计算每人的得票数．

（3）若每票计1分，系里将笔试、口试、得票三项测试得分按的比例确定个人成绩，请计算三位候选人的最后成绩，并根据成绩判断谁能当选．

【解析】（1）90；补充后的图如下

（2）A：

B： C：

（3）A：（分）

B：（分）

C：（分）

B当选

17、（2010·威海中考）某校为了解学生“体育大课间”的锻炼效果，中考体育测试结束后，随机从学校720名考生中抽取部分学生的体育测试成绩绘制了条形统计图．试根据统计图提供的信息，回答下列问题：

（1）共抽取了名学生的体育测试成绩进行统计．

（2）随机抽取的这部分学生中男生体育成绩的平均数是，众数是；女生体育成绩的中位数是．

（3）若将不低于27分的成绩评为优秀，估计这720名考生中，成绩为优秀的学生大约是多少？

【解析】﹙1﹚80；

﹙2﹚26.4， 27， 27；

﹙3﹚﹙人﹚

17、(2008 日照中考) 振兴中学某班的学生对本校学生会倡导的“抗震救灾，众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组学生捐款情况的数据．下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形的高度之比为3︰4︰5︰8︰6，又知此次调查中捐款25元和303968044720802312277200246810121416123456789男生人数女生人数23

人数

0 2 4 6 12

8

10

14

22

x 25

26

27

28

29

30

分数

元的学生一共42人．

（1）他们一共调查了多少人？

（2）这组数据的众数、中位数各是多少？

（3）若该校共有1560名学生，估计全校学生捐款多少元？

【解析】（1）设捐款30元的有6x人，则8x+6x=42．

∴x=3．

∴捐款人数共有：3x+4x+5x+8x+6x=78（人）．

（2）由图象可知：众数为25（元）；由于本组数据的个数为78，按大小顺序排列处于中间位置的两个数都是25（元），故中位数为25（元）．

（3）34200781560)30362538203515341033(（元）．

18、（2008·XX中考）在学校组织的“喜迎奥运，知荣明耻，文明出行”的知识竞赛中，每班参加比赛的人数相同，成绩分为四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分，学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图：

请你根据以上提供的信息解答下列问题：

（1）此次竞赛中二班成绩在级以上（包括级）的人数为；

（2）请你将表格补充完整：

平均数（分） 中位数（分） 众数（分）

一班 87.6 90 ABCD，，，CC10 15 20 25 30 捐款数/元 人数

A B C D 等级

12 10 8 6 4 2 0 人数

6 12 5 一班竞赛成绩统计图 二班竞赛成绩统计图

16% D级

36% C级 44% A级

B级4%

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(完整版)孙权劝学中考题大全

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（福建省泉州市丰泽区2010年）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。5．下列加点词词义相同的一组是（）（3分）A．以蒙辞以军中多务B．若孰若孤或以钱币乞之若毒之乎C.过及鲁肃过寻阳D．见见往事耳人恒过，然后能改有时见日6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）（3分）A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分) 成语：启示：答案：5.（3分）A 6.（3分）D 7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”8.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）

数据分析、推算公式大全

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【零售】终端店铺所有数据分析、推算公式大全

达标率公式：达标率=一定时期内营业额/一定时期内业绩指标*100%例一：一月份的业绩指标为40万元，实际完成额为38万元，则一月份的达标率=38万/40万*100%=95%例二：若一月份的指标为40万，实际完成额为42万，则一月份的达标率=105%备注：达标率反映的出门店业绩达成的能力 同期业绩增长率公式：同期业绩增长率=（年\月\周同期营业额-当期营业额）/同期营业额*100%例：某店2008年营业额为320万，2007年业绩为200万，则2008年的年业绩增长率=（320万-200万）/200万*100%=60%即表示相较2007年的业绩，2008年业绩同期增长了60% 同期业绩增长率公式：例：某店2月份的业绩为20万，1月份的业绩为35万，则2月份相较1月份的业绩增长率=（20万-35万）/35万*100%=-43%即：相较1月份业绩，二月份的业绩下滑了43%备注：同期业绩增长率为正数时，表示业绩上升；为负数时，表示业绩下滑。 坪效公式：日坪效=当日营业额/当店的店铺面积月坪效=当月营业额/当店的店铺面积例：某店的营业面积为100平方米，当日营业额为8000元，则这个店铺的日坪效=8000元/100平方米=80元/平方米备注：此指标可以分析店铺面积的生产力，深入了解店铺销售真实情况 人效公式：日人效=日营业额/当日总人数周人效=周营业额/当店总人数月人效=月营业额/当店总人数例：某店某天的营业额为9000元，某店的总人数为9人，则当日人效=9000元/9人=1000元/人备注：反映门店员工销售能力与排班用人的合理性

关于业绩数据指标的使用一：达标率、同期销售增长率、坪效、人效指

标均为业绩数据指标，若仅看达标率不能够完全看出此门店的管理经营水平，应当将所有指标结合起来看，这样才能反映出门店的真实水平。例：某店某月的达标率为102%，此月坪效为1800元/坪，此月人效为12000元/人，年同期业绩增长率为-18%，这样，我们就能明白，此门店虽然达标了，实际上门店的实际销售水平并不理想，也能反映出制定的目标并不合理。

数据的分析练习题

数据的分析练习题

1 数据的分析

主要内容：1、数据的代表：平均数（理解好加权平均数的概念），中位数，众数

2、数据的波动：极差，方差

一、选择题

1. 能够刻画一组数据离散程度的统计量是（ ）

A．平均数 B．众数 C．中位数 D．方差

2. 数据1，1，2，2，3，3，3的极差是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．6

3.在一组数据3，4，4，6，8中，下列说法正确的是（ ）

A．平均数小于中位数 B．平均数等于中位数

C．平均数大于中位数 D．平均数等于众数

4.一鞋店试销一种新款女鞋，试销期间卖出情况如下表：

型号 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25

数量/双 3 5 10 15 8 3 2

对于这个鞋店的经理来说最关心哪种型号的鞋畅销，则下列统计量对鞋店经理来说最有意义的是（ ）

A. 平均数 B. 众数 C. 中位数 D. 方差

5．某班50名学生身高测量结果如下表：

身高 1.51 1.52 1.53 1.54 1.55 1.56 1.57 1.58 1.59 1.60

1.64

人数 1 1 3 4 3 4 4 6 8 10

6

该班学生身高的众数和中位数分别是( )

A. 1.60, 1.59 B. 1.59, 1.58 C. 1.60，1.58 D. 1.60, 1.60

6.如果一组数据12,,,naaa的方差是2，那么一组新数据122,2,,2naaa的方差是( )

A.2 B.4 C.8 D.16

7. 一组数据由五个正整数组成，中位数是3，且唯一众数是7，则这五个正整数的平均数是（ ）

中考英语浏览题大全(2)

中考英语浏览题大全(2)

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37. 需要做某事 need to do sth 主语是人

need doing sth 主语是物

⑴ The classroom _____ cleaning. It’s too dirty.

⑵ Children _____ to sleep a lot.

⑶ It’s very hot and dry. You need ______（wear）cool clothes and

the flowers need ______ （water).

38. through →介词： 从内部穿过 （park）

across →介词：从表面穿过

cross →动词（road, street,bridge）

⑴ Be careful when you ______ the street.

⑵ The manwent______ the forest.

⑶ The train goes ______ the tunnel（隧道).

⑷He swam _____ the river.

⑸ We drove _____ the desert （沙漠）.

⑹Take a walk _____ the park on Center Avenue.

39. Why don’t you do sth = Why not do sth.

提建议的方式 How /what about doing sth.

Let’s do sth. ⑴ Why don’t you have a cup of tea ？ = _____ _____ have a cup of

tea ？

⑵ Let’s _____ （go） out for a walk .

⑶ How about _____ （practice） conversations ？

40. So + 助/系/情态 + 主语 表示肯定意义（…也是如此）