伽利略对自由落体运动的研究
一、 教案背景
1，面向学生：□√中学 □小学 2，学科：物理
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、预习新课，收集人类对自由落体运动认识的历史资料，亚里士多德和伽利略事迹资料。
二、了解伽利略对自由落体运动的研究过程，体会伽利略所采用的科学的研究方法。
二、 教学课题
在探究伽利略对自由落体这一物理运动过程科学研究中，使学生通过自主学习，独立的思考、归纳和总结，提出自己的看法与体会，让学生初步掌握科学探究的方法。
三、 教材分析
本节内容是介绍伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。教材编写的脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动、通俗易懂，教学中可采用灵活的方式，适合学生自主学习。
学生分析
学生前面已学习了加速度、匀变速直线运动、自由落体运动等知识，并且通过以上运动的研究，已初步体会物理学研究问题的一些基本方法。
教学重点：
1、 了解伽利略对物体下落运动快慢问题的实验研究过程
2、 明确实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，学会伽利略有关实验的科学思想和方法
教学难点：
使学生体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探究方式
四、教学方法
探究、讲授、讨论、实验相结合
为了创设良好的物理情境，本节课主要采用“探究、讲授、讨论、实验相结合”的教学
方法。使学生学习的主动性、独立性和科学探究精神得到培养。
五、 教学过程
导入新课
【教师活动】教师演示实验1：两手分别拿一个小球和一张展开的纸片，放开后，使小球和纸片从同一高度由静止同时开始下落。
【学生活动】学生回答看到的实验现象：小球先落地，纸片后落地。
讲授新课
一、绵延两千年的错误
【教师活动】 教师：公元前4世纪，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德(Arestotle)根据与我们类似的观察，直接得出结论：物体下落的快慢是由它们的重量决定。他的这一论断流传了近2 000年。
2.6 伽利略对自由落体运动的研究 教案
教材分析
本节内容是介绍伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。过去把这个内容做阅读材料处理，这次把它单例一节。这样也是出于对过程与方法、情感态度与价值观这两个方面教育目标的重视。教科书编写得脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动和通俗易懂，教学可以采取灵活的方式。
这节课最终的目标.为了更好地落实新课标的精神，该教学策略采用了先让学生收集相关资料，在课堂上经过讨论和发表见解，充实和完善伽利略的研究过程与方法.引导学生一步步体会伽利略严谨的科学态度、不畏强权的探索精神和正确地解决问题的思路，树立正确的科学观念。
教材目标
知识技能
1．初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。
2．明确伽利略对自由落体运动的研究方法，领会伽利略的科学思想。
3．理解任何猜想和假说都必须要有实验验证的重要性。
过程与方法
1．学会自己查找资料学习物理学史的方法。
2．了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法，培养学生探求知识的能力。
情感态度与价值观
1．从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度，并能自觉地将学习心得体现在自己的学习实践中。
2．通过对伽利略的科学思维方法以及他对物理学贡献的介绍使学生体会到科学探索方法在人类进步上的重大意义。
教学重点
1．了解探索过程，明确探索的步骤。
2．同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法。
教学难点
使学生体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探究方式。
教学方法
自主学习法、合作探究法、讲授法 教学课时：1课时
教学过程设计
一、跨越时空的对话
【思考1】关于物体做落体运动时，下落快慢的影响因素，亚里士多德、伽利略分别提出了哪些观点？
【学生回答】亚里士多德：物体下落的快慢是由它们的重量决定的，重的下落快；
高中物理必修一
第1章第7节 对自由落体运动的研究（练）
1. 伽利略对自由落体的研究,创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法,这就是
A．对自然现象进行总结归纳的方法
B．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法
C．用科学实验进行探究的方法
D．把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐结合起来的方法
2. 关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ）
A．物体竖直向下的运动就是自由落体运动
B．加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动
C．在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同
D．物体做自由落体运动的位移与时间成正比
3. 如图所示，屋檐上水滴下落的过程可以近似地看做是自由落体运动。假定水滴从H高处自由下落，经时间t落地，则当它下落 t2 时，离地的高度为（ ）
A.
A．H4 B．H2 C．32H D．34H
4. 一物体从高x处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落时间为t3时，物体的速度和距地面的高度分别是（ ）
A．vx39， B．vx99， C．v8x39， D．v3x93，
5. 有一种“傻瓜”照相机，其光圈（进光孔径）随被拍摄物体的亮度自动调节，而快门（曝光时间）是固定不变的。该照相机的曝光时间为0.02s，实验者从某砖墙前的高处使一个石子自由落下，拍摄石子在空中的照片如图所示。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。已知每块砖的平均厚度为6cm，则拍摄到的石子位置A 距石子下落起点的竖直距离约为：
A．1.8m B．2.4m C．1.0m D．3.3m
6. 一个物体从屋檐自由落下，通过一个高为1.8m的窗户用了0.2s，g取210/ms，则屋檐距窗户下沿的高度为（ ）
高一物理课件 自由落体运动
自由落体运动 一.说教材
人教版
高一物理必修1教材第二章第四节
是学习了匀变速直线运动的扩展
教学目标
一),知识与技能
1.认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在
理想条件下的运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动. 2.能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析.
3.知道什幺是自由落体的加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重
力加速度大小不同. 4.掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自
由落体规解决实际问题. 5.初步了解探索自然规律的科学方法.培养学生的观察,概括能力.
二),过程与方法
由学生自主进行实验探究,采用实验室的基本实验仪器——打点计时器,记录
下运动的信息,定量地测定重物自由下落的加速度,探究运动规律的同时让学生
进一步体验科学探究方法. 1.培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力.
2.引导学生养成进行简单物理研究习惯,根据现象进行合理假设与猜想的探
究方法.
