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A企业多元化经营存在的问题及对策分析开题报告

课 题 A企业多元化经营存在的问题及对策分析

学生姓名 学 号

一、课题来源

多元化经营战略，也称为多样化或多角化经营战略，企业的经营范围涵盖多个存在关联性或无关联性的行业领域，并同时从事多个地位相近、不分主次的业务，这样的经营战略就叫做多元化经营战略。20世纪以来，多元化经营战略被很多企业选作突破自身发展瓶颈、快速扩大企业规模的利器，创造了一个又一个成功的经典案例。目前美国最大的500家公司中，从事多元化经营的占到90%左右，而日本制造业74.7%的企业实行多元化经营。多元化战略的理论和实证研究当之无愧的成为了学术界和企业界的热点课题。

选择多元化发展战略的同时，也要认清其两面性，既可以为企业带来规避风险、增加利润、加快企业扩张速度等等有利条件，也有可能给企业带来灭顶之定。关键就在于企业自身所具备的内在条件，以及所处行业、法律政策等外部环境是否满足多元化经营的要求，实施的时机、方法是否妥当，遇到问题时的处理方式是否适宜等等。

二、课题意义

理论意义：企业实现长期健康发展和持续经营，需要选择一个适宜的战略。随着中国经济日益融入到全球一体化当中，在当前复杂的外部市场环境下，全球任一点的经济、金融政策变化都可能对企业的发展造成巨大影响。如何根据自身的条件面对多变的外部环境，这就需要企业制定一个目标远大却又切实可行的发展战略。

企业要发展，自身可利用的资源、精力永远都是有限的，这会面临一个两难选择，究竟是要攻其一点，通过不断强化现有的核心竞争力、占据有利的竞争优势，还是选择多点开花，将有限的资源分散在不同的行业上，使其利用效率达到最大化，进入一个新的业务领域，同时还可以分散风险。这就是通常意义上的专业化经营战略和多元化经营战略。

企业在制定多元化经营战略时，需要综合的考虑各方面因素，从自身因素来说，企业的核心竞争力是什么，可利用的资源有哪些，这些资源那些是不足的，那些是闲置的∶从外部因素来说，新的行业或领域需要哪些资源，市场规模竞争程度如何，有没有进入或退出门槛，能否降低单一业务时的风险，市场潜力及成长性如何等等。

课题开题报告（精选5篇）

课题开题报告1

一、课题提出的背景

实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。之后，关于教学实效性的话题一直被人们所关注。从学习美国的CarolMarraPelletier的著作《成功教学的策略——实效的教学实习指南》、顾明远和孟凡华主编的《国际教育新理念》等著作中可以看出国外的实效教学研究开展的时间比较长，研究的较为深入。我国学者张璐在《教育理论与实践》第11期发表了《实效教学的定义》一文，文中指出了国际实效教学的五条标准：师生共同参与创造性活动、语言发展、学习背景化、挑战性的活动和教学对话。

新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，教育也乘上了高速发展的列车。进入二十一世纪，我国开始了一场史无前例的课程改革，在新的音乐课程标准、艺术课程标准里面，教学的实效性成为音乐课堂新的追求，如音乐课程标准就确定了教学实效性的重要作用。毋庸置疑，“课标”已经向我们提出了通过各种教学手段来实现音乐课堂教学的实效性。在这次音乐艺术教育改革中为了更好的践行“科学发展观”，广大的音乐教育工作者以及专家学者都在不断的努力探索着。

二、课题核心概念的界定

实效性：是指老师教学目标的达成和学生学习成效的发展。

课堂实效性：具有两层含义，一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。二是实效性不仅指老师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在老师的有效指导下进行实效的学习。

音乐课堂实效性：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的各种能力，提高文化素养，陶冶高尚的情操。因此我们要提高课堂效率，提高老师的自身素养，把握课堂的实效性，让音乐课堂成为学生活跃思维、审美创新、交流发展的智慧场。

一、论文开题报告的意义

论文开题报告，就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。它主要说明这个课题研究的必要性、可行性、真实性，是对课题的论证和设计。其中真实性体现在研究计划上.

课题名称就是课题的名字，要准确、规范、简炼。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚,有时候还要把研究方法写出来。课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来.

规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,最好引用成熟的理论术语来构造题目，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。

简练就是课题简短精练,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。

二、论文开题报告的写法

论文开题报告的格式及写作技巧

1. 论文开题报告格式 论文开题报告的一般内容包括：

(1)课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。

(2）文献综述，着重阐述该研究课题国内外研究现状和存在问题、发展方向、研究方法、应用领域，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。

（3）课题研究的指导思想

（4)研究计划.包括学术构思、研究方法(包括拟采用的实验手段)、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析(包括所需科研和实验条件、课题工作量和经费）、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。

(5) 主要参考文献,列出所查阅参考的文献。

(6) 研究工作进度计划.

2。 论文开题报告的写作技巧

(1)选题合适是前提

一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论,因此选题应本着以下原则：

* 符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度及任务量适宜。 * 与自己实际教育背景、科研工作或生产实践相关的、较为熟悉的问题。

开题报告课题来源

课题来源是一个科研工作开展的基础和灵感来源，也是研究者在选择课题时需要考虑的重要因素之一。本文将探讨课题来源的多样性，包括文献综述、实践观察、科研前沿等，并阐述如何从中获取灵感和创新思路。

一、文献综述

文献综述是课题选择的重要依据之一。通过阅读相关领域的文献，能够了解到该领域的研究现状、热点问题以及尚待解决的难题。根据文献的分析和总结，可以发现已有研究存在的不足之处，并为进一步的研究提供思路和方向。例如，在阅读一篇发表在权威学术期刊上的论文时，研究者可能会发现该论文提出的方法在某些情况下存在局限性，于是就可以思考如何改进或者寻找更优的解决方案。

二、实践观察

实践观察是另一种常见的课题来源。研究者可以通过自己的实践经验或者对现实问题的观察来引发研究兴趣。实践观察的优点是紧密联系实际，并且能够发现存在的问题和需求。比如，一个教育专业的研究者在教学过程中发现学生在某个知识点上容易出现理解困难，于是就能够选择这个知识点作为研究对象，探索如何提高学生的理解效果。

三、科研前沿

科研前沿是一种寻找创新课题的重要途径。研究者可以关注国内外的研究进展、学术会议和学术交流等渠道，了解最新的科研热点和前沿技术。在这个基础上，可以挖掘未被深入研究的方向，开展原创性的课题研究。例如，随着人工智能技术的迅速发展，一个计算机科学的研究者可以关注人工智能在医疗领域的应用，进一步研究如何利用人工智能提高医疗诊断的准确性和效率。

四、结合多个来源

在选择课题时，也可以结合多个来源，综合考虑各种因素。例如，研究者可以通过文献综述了解到某个领域的研究现状，再通过实践观察发现该领域某个具体问题的需求，并最终通过关注科研前沿找到解决问题的创新方法。这样的综合来源能够使研究课题更有针对性和实用性。

在开题报告中，课题来源是展现研究者思考深度和独特见解的重要部分。通过充分利用文献综述、实践观察和科研前沿等多个来源，研究者可以获取灵感和创新思路，为课题选择提供科学依据。重要的是要保持开放的思维和多方位的观察，不断从中发现新的问题和挑战，以丰富和拓展自己的研究思路。无论是学术界还是实践领域，不同的课题来源都可以为解决问题提供丰富的思考和灵感，帮助研究者在自己的领域中取得更好的成果。