幼儿园三年发展规划

幼儿园三年发展规划

快乐：创造轻松、愉快的研究氛围，让幼儿在快乐中研究、成长。

文明：培养幼儿良好的道德品质和文明惯，注重礼仪教育。

绿色：倡导绿色环保意识，关注生态环境，培养幼儿的环保意识。

三、发展目标

1、教育目标：培养具有健康、快乐、文明、绿色素质的幼儿。

2、教学目标：实现“以幼儿为中心”的教育理念，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。

3、管理目标：进一步完善管理制度，提高管理水平，推进幼儿园管理现代化。

4、师资目标：加强教师培训，提高教师教育教学水平，建设高素质师资队伍。

5、环境目标：创造安全、卫生、舒适、美丽的教育环境，提高幼儿的生活质量。

四、发展策略 1、课程改革：开发适合幼儿的特色课程，注重幼儿个体差异，创造多元化的研究环境。

2、师资队伍建设：加强教师培训，提高教师教育教学水平，建设高素质师资队伍。

3、家园合作：积极利用家长资源，发挥家委会参与管理的作用，促进家园合作共同育人。

4、环境建设：创造安全、卫生、舒适、美丽的教育环境，提高幼儿的生活质量。

5、管理创新：完善管理制度，提高管理水平，推进幼儿园管理现代化。

五、实施方案

1、加强教师培训，提高教师教育教学水平，建设高素质师资队伍。

2、开发适合幼儿的特色课程，注重幼儿个体差异，创造多元化的研究环境。

3、积极利用家长资源，发挥家委会参与管理的作用，促进家园合作共同育人。

4、改善教育环境，提高幼儿的生活质量，创造安全、卫生、舒适、美丽的教育环境。 5、完善管理制度，提高管理水平，推进幼儿园管理现代化。

快乐：教师充满教育事业的热情，让幼儿园成为孩子们快乐的天堂。

文明：教师文明施教，成为社会文明的传播者；幼儿具有文明素养，家长具备文明素质，共同营造文明家园。

绿色：突出幼儿园环保教育特色，师生共同树立保护环境、节约能源的绿色理念。

三、幼儿园发展目标：

一）办园目标：

办成一所具有环保教育特色、体现“三心”（教师用心、幼儿开心、家长称心）和社会满意的一级园，并争创区示范性幼儿园。

教师用心——在教育工作中，教师要用“三心”（专心、尽心、有恒心），提高自身专业水平。

幼儿开心——在幼儿的教育过程中，教师要用“三心”（关心、耐心、细心）让孩子们获得快乐和开心。

家长称心——对待家长要用“三心”（热心、真心、贴心），服务为先、服务优质，让家长满意，扩大幼儿园的社会声誉。

二）培养目标： 培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、富有想象、大胆表现、具有初步保护环境、节约能源意识和责任感的儿童。

四、领域目标（分阶段目标）与措施

一）管理工作

健全和完善适合本园一园三址的管理体系，保障民主管理和监督，完善竞争激励机制。加强分层管理，提高中层干部独立运作能力，提高分层管理质量，增强教育服务意识。

第一阶段】2008年9月——2009年8月

目标：逐步健全分层管理网络，建立分层质量监控管理体系，完善各项制度，体现多劳多筹的激励机制。

措施：

1、认真研究有关法律法规，健全、修改制度，并让每个人都知晓。

2、梳理分层管理网络，调整中层干部队伍。

3、设立行政值勤制度，加强教学管理，组织教师研究《班主任工作手册》，提高教师教育行为的规范性和有效性。

4、确立XXX议题，发动教师围绕中心议题献计献策。

5、完善星级评比方案，开展“荧星杯”星际教师评选，形成日常工作成效和即时评比相结合的评价标准，体现多劳多筹。 6、开展批评与自我批评，充分发挥党员、中层干部的先进性作用，勇于承担重担和压力。

7、对照一级园分等定级评分标准，开展找差距活动，针对薄弱工作积极整改。

第二阶段】2009年9月——2010年8月

目标：进一步补充完善幼儿园制度，激励机制初显成效。加强民主管理、分层管理力度，提高中层干部管理能力。

措施：

1、根据幼儿园实际情况进一步修改、补充、完善各项制度，重点做好教师和幼儿的评价制度，并落实各项监督机制。

2.定期召开中层干部例会，以提高组织管理能力为目的，进行研究、交流和经验分享。

3.持续开展各类执勤检查活动，并完善行政和工会值勤制度。利用园务公开栏和新浪邮箱，及时公布幼儿园信息，加强与教职工的互动，强化幼儿园的民主管理。

4.开展优秀提案评选和干群交流活动，推进民主管理，并增强团队凝聚力。

5.开展新一轮的星级教师评选，以目标激励教师，激发工作热情。 6.通过“党群结对”形式，帮助青年教师树立正确的人生观和价值观，发挥先锋模范作用。

7.提高管理效益，接受一级园复验。

第三阶段（2010年9月——2011年8月）的目标是加强目标管理、计划管理和民主管理，完善适合本园一园三址的管理体系，使中层干部具备独立运作的管理能力，同时增强教育服务意识。为此，需要调整各类制度，监督其落实情况，建立全员自主与干部监督相结合的分层管理模式，定期反馈，提高计划性和目标性。此外，还要开展优秀提案评选、执勤工作，并对有利于幼儿园工作的提案进行表彰和奖励，以进一步提升教工参与管理的意识。同时，还要开展“星级教师风采展”等活动，发挥星级教师评选的激励作用，优化教职工的教育理念和行为。另外，还要开展“优秀党员”、“好干部”评选，树立党员和中层干部的良好形象，发挥在教育工作中的引领作用。最终，总结幼儿园办园经验，争创区级示范园。

在校园文化方面，第一阶段（2008年9月——2009年8月）的目标是构建良好的幼儿园文化，使幼儿园办园理念得到认同，以师德师风建设为核心，提高教师职业素养，增强教工的主人翁意识。为此，需要征集、总结和提炼幼儿园办园理念，并与全体教职工达成共识。同时，还要开展文明单位创建活动，遵守幼儿园绿色教师行为规范和班组的文明公约，倡导教师厉行节约、行为文明。此外，还要开展“先进个人”评选等活动，树立师德典型，提高教师思想素质。同时，为教师订阅各类教育杂志和报纸，提供大量的咨询支持，促使教师涉猎广博的知识，创设良好的研究环境。最终，形成体现“为人、为师、为学”的绿色幼儿园文化，进一步营造三园和谐发展的氛围，增强团队的凝聚力和向心力。

养员比例达到50%。

措施：

1、组织教师参加专业培训和研讨会，提高课程执行力和多媒体制作能力。

2、开展“教师成长计划”，制定个性化的成长计划，培养区级骨干教师和幼儿园高级教师。

3、加强对在读本科教师的支持和鼓励，提高教师本科及本科在读比例。

4、加强后勤人员的业务培训，提高服务质量和保育能力。

第二阶段】2009年9月——2010年8月 目标：培养更多的区级骨干教师和幼儿园高级教师，提高教师多元化的教育研究能力，提高后勤人员的管理水平和服务质量。

措施：

1、加强教师的多元化教育研究能力的培养，组织教师参加各类研讨会和课程培训。

2、制定“教师成长计划”，培养更多的区级骨干教师和幼儿园高级教师。

3、加强后勤人员的管理和培训，提高服务质量和保育能力。

第三阶段】2010年9月——2011年8月

目标：提高教师的终身研究意识和现代教育思想与行为，打造一支专业合作团队。

措施：

1、组织教师参加各类研讨会和课程培训，提高终身研究意识和现代教育思想与行为。

2、建立专业合作团队，促进教师之间的交流和合作，提高教育质量。

目标：进一步提高保教质量，完善园本课程方案和幼儿评价指标，加强环境保护教育和生命教育，促进幼儿全面发展。

措施：

1.继续研究和实施《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》和《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》等文件，注重课程的游戏性、操作性和有效性，关注幼儿反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

2.以年级组为单位，开展“一课多研”行动研究模式，注重教育价值，保障课程的实施和改进。

3.每周开展环保教育活动，积累环境教育案例，提高幼儿保护环境的意识。

4.组织幼儿参加绘画比赛、文艺汇演等活动，提高幼儿表现美的能力。

5.制定适宜我园的幼儿发展评价指标，根据《幼儿园保教质量评价》的要求和幼儿实际发展水平，提高相应薄弱方面的能力。

6.加强安全教育，帮助幼儿形成初步的自我保护意识。

7.建立和完善体弱幼儿观察记录档案，开展保健专题研究，提高保育工作质量。

此外，还需要实施以下措施： 1.培养区级骨干教师1-2名，园级骨干教师4-6名，幼儿园高级教师比例达到40%，本科及本科在读教师比例达到65%，营养员、保育员中，高级职称达到10%，中级职称达到40%。

2.深化课题研究，对不同层次教师进行分层培训，加强各级课题研究的实践环节，总结经验，提升教师自主研究、专题总结和课题研究能力。

3.开展“研训教一体化”培训，提高教师课程实施、课程平衡、课程设计能力。

4.依托专家带教互动，评优、竞赛等活动，完善教师发展梯队，开展骨干教师实践展示活动，发挥引领作用。

5.加强网络化培训，提高教师多媒体等现代化教育手段的运用能力。

6.给教师提供自主发展的空间，鼓励教师参加学历进修、专题培训和学术研究活动，并给予相应奖励。

7.通过新一轮的后勤人员培训、竞赛活动，进一步提高三员责任意识、服务意识。

为了提高幼儿的节约能源意识和身心和谐发展，大渡河二幼制定了一系列措施。首先，继续深入开展行动研究，帮助教师分析自己的教育教学行为，满足幼儿个体的需要。其次，深入开展环境保护教育活动，将环保教育渗透到一日活动中，并补充节约能源方面的内容。此外，组织幼儿参加各种比赛，提高幼儿自信心和对美的感受力、表现力。同时，完善安全教育系列内容，提高幼儿自我保护能力。最后，继续做好体弱儿管理工作，对体弱儿的矫治有明显成果。

在第二阶段，大渡河二幼的目标是完善本园幼儿评价标准，挖掘幼儿潜力，满足幼儿身心发展的需要。为此，他们将进一步对幼儿的行为进行研究与分析，选择适合的方式进行教育，使幼儿开心的玩、开心的学。同时，结合环保节日活动、主题教育活动，创设浓厚的环保教育氛围，重视培养幼儿关注周边生活和环境的情感与态度，体现节约能源行为。他们还将充分利用现有的先进的教学多媒体设备，在教育教学活动中，发挥现代信息技术的支撑作用，注重不同年龄阶段的幼儿发展，促进幼儿认知、语言、情感、个性等各方面能力提高。此外，他们还将加强体弱儿管理，争取有保健成果发表。

在家园社区方面，XXX与家长之间的联系，家长参与幼儿园管理，家长学校指导系列化，家长满意率95%以上。他们还将利用网络平台对家长进行育儿指导，同时增强环保教育