幼儿园小班科学教案我是小鸟

小班科学《它是谁的宝宝》教案

一、教学目标

1. 能够认识到不同动物有不同的宝宝。

2. 能够认识到人类也有自己的宝宝。

3. 能够了解到人类需要照顾宝宝。

二、教学内容

1. 不同动物的宝宝：小狗、小猫、小鸟、小鱼等。

2. 人类的宝宝：婴儿。

3. 照顾宝宝：喂奶、换尿布、给宝宝穿衣服等。

三、教学准备

1. 老师准备配有大字卡片的图片。

2. 老师准备幼儿园宝宝的照片，并将其张贴在课堂的窗户上。

3. 老师准备以婴儿为主题的读物。

四、教学过程

1. 导入活动

老师拿出一张图片，向学生展示，并询问他们，这是什么？

老师将学生的回答挂在一个贴纸板上，并引领学生继续讨论。

老师最终带领孩子们看到，这是一只小狗的宝宝。

2. 主体活动

接下来，老师会以小狗为例展示每种动物的宝宝。同时，老师也会展示人类的宝宝——婴儿。

老师还会展示宝宝需要照顾的事项。例如，喂奶、换尿布、给宝宝穿衣服等。 老师会带领学生们讨论和比较不同动物宝宝之间的相似之处和不同之处。

3. 结束活动

老师会结束活动，并鼓励学生回想一下在活动中学到的内容。同时，老师也会向学生们展示接下来两周将做的活动。

五、课程扩展

在这节课之后，老师可以跟学生们分享阅读关于婴儿成长的书籍，或者制作一份关于宝宝照顾的小册子来帮助学生们更好地学习和理解。此外，老师还可以让学生们通过制作手工助手来展示他们所学的知识。

-来源网络，仅供个人学习参考 小班科学教案：感知软硬

一、活动目标：

1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。

2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。

3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。

二、活动重难点：

1、活动重点：掌握感知的方法。

2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。

三、活动准备：

1、材料准备：

（1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐；

（2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干；

（3）硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。

2、经验准备：能说出软硬物体的

四、活动过程：

（一）摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬

1、教师出示神秘袋（一个装软软的物品，一个装硬硬的物品），先请一名幼儿到前面摸一摸，捏一捏，说一说感觉怎么样？猜一猜里面是什么？

-来源网络，仅供个人学习参考 （教师把东西从神秘袋里拿出来）

2、所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名幼儿说的感觉，让所有幼儿都感受到物体的软硬，并且能说出"感觉软软的/硬硬的"。

（二）分一分，用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。

1、把软硬材料混在一起，分成若干份。

2、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝一尝，敲一敲，摔一摔。

3、幼儿分组实验，把软软的和硬硬的物品分成两组，教师做适当指导。

4、操作完成后，交换分组进行检验。

5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。

小结：通过手，牙齿，皮肤，耳朵等感官摸一摸，捏一捏，咬一咬，敲一敲都可以感知物体软硬。

（三）巩固：游戏"送玩具宝宝回家"，学习按物体的软硬分类。

一、教学目标：

1. 了解小鸟的生活习性和生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿创作兴趣。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境。

2. 培养幼儿观察力和表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和想象力。

三、教学难点：

1. 如何让幼儿理解小鸟的生活习性和生活环境。

2. 如何引导幼儿观察、讨论并表达自己的观点。

3. 如何激发幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教学准备：

1. 准备一些关于小鸟的图片、图书等资料。

2. 准备一些画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 准备一个关于小鸟的视频或课件。

五、教学过程：

1. 导入：通过展示小鸟的图片、图书等资料，引导幼儿观察小鸟的外貌特征，让幼儿说一说小鸟的特点，如：小鸟有翅膀、小鸟会飞等。

2. 讲解：通过视频或课件，让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境，如：小鸟喜欢在树上建巢、小鸟喜欢吃种子等。引导幼儿讨论小鸟的生活习性，让幼儿表达自己的观点。 3. 操作：发给幼儿手工材料，引导幼儿动手制作小鸟的家。在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的小鸟的家。

4. 展示：让幼儿把自己制作的小鸟的家展示给大家，并说一说自己制作的小鸟的家有什么特点。

6. 课后反思：在教学过程中，是否达到了教学目标？幼儿的参与度如何？教学方法是否合适？有哪些需要改进的地方？

六、教学延伸：

1. 组织幼儿进行户外活动，观察树上的小鸟和它们的巢。

2. 让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的小鸟，了解小鸟的生活习性。

3. 开展小鸟知识竞答活动，让幼儿分享自己了解到的关于小鸟的知识。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在制作小鸟家的过程中，动手操作能力和想象力的发挥。

3. 收集幼儿的课后反馈，了解他们对本次活动的评价和建议。

幼儿园小班教案《小鸟》

幼儿园小班教案《小鸟》(15篇)

幼儿园小班教案《小鸟》1

一、活动目标

1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

二、活动准备

1、教学挂图。

2、录音磁带《快乐的小鸟》。

3、两棵大树图片。

三、活动过程

1、看图片理解诗歌的内容：

出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”

2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：

教师表演配乐诗朗诵。

提问：“听了这首诗歌你有什么话想说？”

重复欣赏诗歌。

提问“诗歌的名称叫什么？”“谁是快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”

3、幼儿自主表演：

教师两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。

4、延伸活动： 鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。

四、活动结束

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幼儿园小班教案《小鸟》2

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【设计意图】

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动准备】

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。