九年级语文下册《忆秦娥·娄山关》课文

九年级语文下册《热爱生命》课文

人教版九年级语文下册《热爱生命》课文

他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不回地一个人走了。他肩上背着用毯子包起来的学生包袱，在山谷中一瘸一拐地走着

他把周围那一圈世界重新扫了一遍。这是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际线。小山全是那么低低的。没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，迅速地使他两眼露出了恐惧神色。

“

他虽然孤零零的一个人，却没有迷路。他知道，再往前去，就会走到一个小湖旁边，还有一条小溪通到湖里。这条小溪是向西流的，他可以沿着它一直走到狄斯河，在一条翻了的独木舟下面可以找到一个小坑，坑里有来复枪和子弹，还有钓钩、鱼网等打猎的钓鱼的一切工具。

比尔会在那里等他的，他们会顺着狄斯河向南走到赫德森湾公司，那儿不仅树木长得高大茂盛，而且吃的东西也多得不得了。

这个人一路向前挣扎的时候，脑子里就是这样想的。他苦苦地拼着体力，也同样苦苦地绞着脑汁，他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。他不得不这样想，不然，他就用不着这样拼命，他早就会躺下来死掉了。

他已经两天没吃东西了。他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到口里，嚼几嚼，然后吞下去。这种浆果并没有养份，外面包着一点浆水，一进口，水变化了。

走到晚九点钟，他在一块岩石上绊了一下，由于极端疲倦和衰弱，他摇晃了一下就栽倒了。他侧着身子、一动也不动地躺了一会。接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙地挣扎起来勉强坐着。这时候，天还没有完全黑，他借着留连的暮色，在乱石中间摸索着，想找到一些干枯的苔藓。后来，他收集了一堆，就升起一蓬火——一蓬不旺的，冒着黑烟的火——并且放了一白铁罐子水在上面煮着。

他在火边烘着潮湿的鞋袜。鹿皮鞋已经成了湿透的碎片。毡袜子有好多地方都磨穿了，两只脚皮开肉绽，都在流血。一只脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。他一共有两条毯子，他从其中的一条撕下一长条，把脚腕子捆紧。此外，他又撕下几条，裹在脚上，代替鹿皮鞋和袜子。接着，他喝完那罐滚烫的水，上好表的发条，就爬进两条毯子当中。 六点钟的时候，他醒了过来，开始整理包袱准备粘路。在检查一个厚实的鹿皮口袋时，他踌躇了一下。袋子并不大。

1 部编九年级语文下册《无言之美》课文详解

预 习 须 知

一、文题解读

“无言之美”是指艺术作品言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的美。题目点名了文章论述的主要内容，激发了读者的阅读兴趣。

二、作者简介

朱光潜（1897—1986），安徽桐城人，美学家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。

知 识 重 点

一、字音词义

附丽：附着，依附。

铢zhū两悉称chèn：形容两方面轻重相当或优劣相等。

颦pín：皱眉。

意蕴yùn：内在的意义，含义。

笼lǒng统：缺乏具体分析，不明确；含混。

寂寥liáo：寂静空旷，冷落萧条。

心旷神怡：心境开阔，精神愉快。

栩xǔ栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

信手拈niān来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。

二、主题概述

作者通过从美术、文学、音乐、雕塑这几个方面来论证无言之美，说明了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的道理。告诉人们要从艺术的角度关注并学会运用无言之美。

三、文章结构

第一部分（第1—3段）：引出论题：生活中充满“无言之美”。

第二部分（第4—12段）：运用多种论证方法，从不同方面论证“无言之美”。

第三部分（第13段）：归纳总结，得出结论：说出来的越少，留着不说的越多，所引起 2 的美感就越大越深越真切。

四、思考探究

1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？

作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术观点去研究。

2.作者在文中提到了一个“尽善尽美”的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？若不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？

“文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此难以满足“尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也无必要全部清楚地用言语表现出来，就算言语不能表现所有意志也能达到美。

2021年九年级下册语文《孔乙己》课文及教案

编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加不断提高自信心。下面给大家带来关于九年级下册语文《孔乙己》课文及教案，希望稍为会对大家的工作与学习有所帮助。

《孔乙己》课文

鲁镇的旅馆的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前于的事，现在每碗涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买到一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买到一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样为有。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子底下，要酒要菜，慢慢地坐喝。

我从十二岁起，便该店在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事而罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很一些。他们往往要亲眼黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲可看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重的监督之下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的脸面大，辞退不得，便不爽改为专管温酒的一种郁闷职务了。

我从此便整天的站间就先在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么疏忽，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是火车站着喝酒穿起而穿长衫的唯一的人。他身村很高大;青白脸色，色斑间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，只不过十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口米洛韦区，教人半懂不懂的。因为他姓孔，我便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个别名，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人竟都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷人家的蠢事了!”孔乙己等著说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲上眼见你偷了何家的此书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是浅显的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类的，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

九年级下册语文文言文翻译及课文解析

九年级下册语文文言文翻译及课文解析

曹刿论战

（鲁庄公）十年春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？曹刿说：吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。就进宫去见庄公。曹刿问庄公：你凭什么条件（跟齐国）作战？庄公说：衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定要把它分给别人。曹刿回答说：小恩小惠不能普遍百姓，老百姓是不会跟从您的。鲁庄公说：祭神用的牲畜﹑玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。曹刿回答说道：这只是小信用，未能得到神的充分信任，神不会保佑你的。庄公说：大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。曹刿回答说：这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随着您去。 （写战前政治准备的分析）

鲁庄公和曹刿共坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公要击鼓进军。曹刿说：不可以。齐国三次击鼓进攻，曹刿说：可以击鼓进攻了。齐军大败。鲁庄公就要驱车追击齐军。曹刿说：不可以。他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说：可以追击了。于是就追击齐军。 （本段主要叙述长勺之战的全过程。）

打了胜仗以后，鲁庄公询问那样做的原因。曹刿回答说：打仗，是靠勇气的。齐军第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次击鼓进攻，士兵的勇气就减弱了；第三次击鼓进攻，士兵的勇气就耗尽了。他们的士气已尽，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。（本段写：战后曹刿对取胜原因的分析）

生于忧患，死于安乐

舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举荐，管夷吾从狱官手里被释放录用为相，孙叔敖从隐居的海滨被任用，百里奚从买卖奴隶场所被选拔用为大夫。（本段列举了六位历史人物经历艰难困苦之后，成就不平凡的大事的例子。）