小班体育教案：龟兔赛跑【优秀7篇】

《龟兔赛跑》教案8篇《龟兔赛跑》教案篇一活动背景：在开展“龟兔赛跑”的主题中，让孩子了解更多的幼儿故事的名称，类型。

例如：《小猫钓鱼》，《猴子吃瓜》等等幼儿故事在日常生活中的没听说过的但有十分感兴趣的。

在套索，了解的过程中，让幼儿观察，认知来进行学习。

根据幼儿故事的内容，名称，类型来开展的一次有效的谈话活动活动目标：1.根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

2.会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不一。

3.根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

4.会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

5.通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

6.培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

7.通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

活动准备：1.幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

2.会流畅地使用复句表达自己的观点。

3.准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。

向幼儿提出问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢？为什么？乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

4.安排好正反两方幼儿座位。

活动过程：1. 问候：小朋友们早上好！今天是星期几？几月几日？其后怎样？2.热身：《小白，小白，上楼梯》（手指操）2. 导入：用谜语，提问方式：1）老师：小朋友，你们知道的小故事有哪些？2）龟兔带二次赛跑，结果怎么样了？为什么？3）乌龟和兔子后来谁赢了呢？4）如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。

小班体育《龟兔赛跑》教案小班体育《龟兔赛跑》教案一、教学目标1.培养学生的运动兴趣，提高他们的身体素质。

2.通过游戏的形式，帮助学生掌握基本的动作技能。

3.激发学生的竞争意识，锻炼他们的团队合作精神。

二、教学准备1.教具：麻袋、绸带、龟兔赛跑图案（拓印或胶纸制作）、操场或教室空地。

2.活动前的准备：把操场划分成赛道，用龟兔赛跑图案标记出起点和终点。

准备足够的麻袋和绸带。

三、教学过程1.游戏规则介绍教师向学生介绍游戏规则：龟兔赛跑是一个竞争性的游戏，分为两个队伍：兔队和龟队。

兔队代表兔子，龟队代表乌龟，他们要进行赛跑。

兔队应该跑得快，龟队应该长进斗智斗勇。

游戏中允许队员们根据自己的判断发挥自己的聪明智慧。

2.分组竞争将学生分成两个队伍，分别是兔队和龟队。

队员在队长的带领下进行互相认识的环节，了解队伍中的成员。

3.队伍分配由学生自愿参加竞赛，每个队伍都要参加竞赛。

4.游戏开始教师宣布比赛开始，同学们按照自己队伍中的指定竞赛团体及成员站在起点线上，两队队员双手并拢，交叉向相对的对方绑上一条长绸带，红队与兔队绸带分明为红色，蓝队与龟队绸带分明为蓝色。

队员不能拆下绸带，也不能摘下绸带所在对手的帽子等物品，全程不能放手。

老师喊开始后，兔队一队跑，龟队一队一起跑，先到终点线的队伍获胜。

5.比赛结果比赛结束后统计人数，计算场上比分，同时观察领队的指挥能力，运动员消解能力，执行力以及决策能力等等。

最后宣布胜者。

四、教学评估1.学生积极性的调查，以及是否参与比赛；2.观察学生在游戏中的表现，比如是否能够跑得快，是否能够在比赛中表现出团队合作精神；3.在游戏结束后，进行总结反馈，让同学们谈谈自己的感受，分享他们的经验和收获。

五、教学延展1.可以让学生在比赛结束后继续讨论比赛过程中出现的问题，吸取经验教训；2.可以通过比赛进行交叉训练，如跑步、跳跃、匹配、决策、协调、合作等等。

幼儿园小班游戏教案《龟兔赛跑》含反思一、游戏概述《龟兔赛跑》是一款旨在帮助幼儿了解努力和坚持的重要性的游戏。

通过模拟著名的寓言故事《龟兔赛跑》，小朋友们将能够体会到正确的竞争观念和价值观的培养。

二、游戏目标1. 培养幼儿的团队合作意识。

2. 培养幼儿的品德素养，培养正确的竞争观念。

3. 培养幼儿的观察力和执行力。

三、游戏准备1. 准备一个宽敞的活动场地，将场地分为跑道和观众席。

2. 准备足够的小道具，如象征兔子和乌龟的小玩偶。

四、游戏过程1. 分组：将小朋友们分为两组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。

2. 规则解释：解释游戏规则，兔子组的目标是尽快冲过终点线，乌龟组的目标是尽快爬过终点线。

同时，提醒小朋友们要互相鼓励，不要玩弄恶作剧。

3. 准备就绪：让小朋友们分别站在起跑线上，现场志愿者负责发号施令，开始比赛！4. 观众参与：在比赛进行的同时，其他小朋友和老师们可以站在观众席上观看和评判比赛。

五、游戏总结和反思1. 向小朋友们展示寓言故事：在比赛结束后，通过演示《龟兔赛跑》的故事片段，引导小朋友们回顾整个比赛过程。

2. 讨论竞争观念：引导小朋友们讨论比赛中兔子和乌龟的行为，了解努力和坚持的重要性。

强调并讨论如何正确看待竞争，不轻视他人，互相鼓励和帮助。

3. 反思比赛结果：引导小朋友们回顾自己的表现，了解比赛中优胜者的努力和乌龟组的坚持。

让他们认识到在比赛中，努力和坚持的意义远大于输赢本身。

4. 分享反思心得：鼓励小朋友们分组分享自己对比赛的反思和感受，通过分享的方式让他们互相学习和成长。

六、教师评价1. 在游戏过程中，小朋友们能够积极参与，表现出良好的团队合作意识。

2. 小朋友们能够在比赛过程中互相鼓励，形成积极向上的竞争氛围。

3. 小朋友们对竞争观念有了初步的认识，能够正确理解比赛背后的价值与意义。

通过《龟兔赛跑》这款游戏教案，幼儿园小班的孩子们将得到很好的锻炼和教育。

他们不仅在游戏中体验到了团队合作的重要性，也明白了努力和坚持的意义。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解龟兔赛跑的故事内容，理解龟兔赛跑所传达的道理。

2. 技能目标：培养幼儿跑步、跳跃、障碍物穿越等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跑步、跳跃、障碍物穿越等基本运动技能。

难点：让幼儿在体育活动中能运用所学技能，积极参与比赛。

三、教学准备：1. 教具：龟兔赛跑故事课件、跑道、障碍物、计时器等。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意动作的舒展、到位。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿理解故事情节，明白龟兔赛跑所传达的道理。

3. 技能训练（10分钟）：教师示范跑步、跳跃、障碍物穿越等基本运动技能，让幼儿跟随示范进行练习。

在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握技能要领。

4. 比赛环节（10分钟）：教师设置比赛场地，将幼儿分成若干小组，进行龟兔赛跑比赛。

比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，勇于挑战。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在比赛中的表现和感受。

教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对跑步、跳跃、障碍物穿越等基本运动技能的掌握情况。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，评估幼儿的团队协作能力和竞技水平。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解比赛规则，学会公平竞争。

2. 技能目标：培养幼儿跑步、跳跃、穿越障碍物等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，学会为他人加油鼓劲。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握比赛规则，学会公平竞争。

难点：让幼儿在比赛中能运用所学技能，克服困难，坚持到底。

1. 认知目标：让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，理解故事中的道理。

2. 技能目标：培养幼儿跑步、跳跃、攀爬等基本运动能力，提高幼儿的团队合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，教育幼儿不要骄傲自满，要珍惜胜利。

二、教学内容1. 故事《龟兔赛跑》：让幼儿了解兔子因为骄傲自满，而被乌龟超越，最终输掉比赛的故事。

2. 体育活动：组织幼儿进行跑步、跳跃、攀爬等基本运动能力的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事道理，培养幼儿的基本运动能力。

2. 教学难点：让幼儿在体育活动中，学会团队合作，克服困难，坚持到底。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《龟兔赛跑》的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 实践教学法：组织幼儿进行跑步、跳跃、攀爬等基本运动能力的训练。

3. 团队协作法：在体育活动中，引导幼儿相互配合，共同完成任务。

1. 教具：故事课件、《龟兔赛跑》角色头饰、体育器材（如跳绳、攀爬架等）。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：欢快的世界名曲。

六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

2. 故事讲解（5分钟）：通过课件或口头讲述，让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容。

3. 体育活动（10分钟）：根据故事中的情节，组织幼儿进行跑步、跳跃、攀爬等基本运动能力的训练。

4. 团队竞赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛，培养幼儿的团队合作意识。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿明白坚持、努力的重要性。

七、教学评价1. 幼儿在体育活动中的参与程度。

2. 幼儿在团队合作中的表现。

3. 幼儿对《龟兔赛跑》故事的理解和感悟。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的角色或场景。

2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的体育训练，增进亲子关系。

3. 邀请家长来园观看幼儿的体育活动，增进家长对幼儿园的了解。

小班体育教案：龟兔赛跑一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会跑步的基本技能，掌握比赛规则。

2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

三、教学准备1.场地：幼儿园操场2.道具：兔子头饰、乌龟头饰、跑道标志物、小旗子3.音乐：欢快的音乐四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2.引导幼儿熟悉操场环境，讲解比赛规则。

（二）主题活动——龟兔赛跑1.教师讲解比赛规则，强调友谊第一，比赛第二的原则。

2.将幼儿分成四个小组，每组分别代表兔子队和乌龟队。

3.每组选出一个队长，带领队员进行热身运动。

4.开始比赛，兔子队和乌龟队分别沿着跑道前进，途中设置障碍物，如小旗子、障碍物等。

5.比赛过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

（三）团队协作游戏1.将幼儿分成四个小组，每组围成一个圈。

2.每组选出一个队长，带领队员进行团队协作游戏。

3.游戏过程中，队员需要相互配合，完成指定任务。

4.教师观察幼儿的团队协作能力，适时给予指导。

2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，学会互相帮助、互相鼓励。

五、教学评价1.观察幼儿在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞争意识。

2.关注幼儿在活动中的情感态度，评价其勇敢、自信、坚持的品质。

3.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果，为改进教学方法提供依据。

六、教学延伸1.结合本次活动，开展相关的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步了解龟兔赛跑的故事。

2.组织家长参与活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的生活。

3.结合本次活动，开展环保教育，让幼儿了解环保的重要性。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会跑步、团队协作，培养其勇敢、自信、坚持的品质，为今后的成长奠定基础。

重难点补充：一、教学重点：1.教学中，通过设计互动环节，如“小兔子跳跳跳，小乌龟爬爬爬”，引导幼儿模仿动物的动作，自然过渡到跑步动作的学习。

幼儿园小班体育《龟兔赛跑》教案一、教学目标：1. 了解《龟兔赛跑》的故事内容，理解故事中的道理。

2. 学习乌龟和兔子的动作，培养幼儿的身体协调能力。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解《龟兔赛跑》的故事内容，学习乌龟和兔子的动作。

2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和团队协作精神。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、乌龟和兔子的图片、体育器材（如平衡木、圈圈等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿了解故事内容，理解乌龟和兔子的特点。

3. 动作学习（10分钟）：1. 教师示范乌龟的动作，如缓慢爬行、蠕动等，让幼儿模仿。

2. 教师示范兔子的动作，如跳跃、快速跑等，让幼儿模仿。

3. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。

4. 体育游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《龟兔赛跑》游戏，设置起点和终点，用平衡木、圈圈等作为障碍物。

2. 幼儿分组进行比赛，教师计时并鼓励幼儿。

3. 游戏结束后，教师总结，强调团队协作和坚持到底的精神。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和动作的掌握情况。

2. 评价幼儿在体育游戏中的表现，关注他们的团队协作精神和竞争意识。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿参与体育游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观动物园，观察乌龟和兔子的生活习性，加深他们对故事角色的认识。

龟兔赛跑体育游戏教案优秀8篇《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。

以下内容是本文范文为您带来的8篇《龟兔赛跑体育游戏教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

龟兔赛跑教案篇一设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。

幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

小班幼儿刚刚接触音乐，只会并不正规的唱唱、跳跳，且节奏感比较薄弱。

节奏感是音乐审美的首要基础。

在音乐教学中，从培养幼儿节奏感入手，从小对幼儿进行音乐启蒙训练。

《纲要》同时也指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。

利用小班幼儿熟悉且喜爱的动物元素，将节奏感融于具有趣味性的故事与模仿中，鼓励小班幼儿尝试用自己的方式表达表现。

符合小班幼儿的年龄特点、发展特点与兴趣所在。

活动目标1、乐意尝试用打鼓的方式表现龟、兔不同的音乐形象。

2、喜欢龟兔赛跑的故事，体验模仿的乐趣。

重点：尝试用鼓声模仿龟兔赛跑的快慢。

难点：跟着音乐节奏打鼓。

活动准备经验准备：亲子春游活动充分激发了孩子们对动物的浓厚兴趣，并且喜欢模仿小动物。

材料准备：龟兔赛跑ppt，龟、兔音乐录音，大鼓小鼓若干。

活动过程一、欣赏动画——引出主题、发散思维观看《龟兔赛跑》ppt，猜猜龟兔赛跑的结局。

1、引入：我有一个有趣的故事，你们想听吗？今天，森林里要举行一场赛跑。

赛跑是什么意思呢？2、想想：谁会来参加赛跑呢？（播放课件，揭示故事主题——龟兔赛跑）3、猜猜：谁会得第一名？为什么？二、动作模仿——听辨音乐、感受音乐节奏快慢1、自由模仿兔子、乌龟跑步。

引导：激烈的比赛马上就要开始了。

来，我们也来学学乌龟和兔子跑步，怎么样？童谣：小乌龟，慢悠悠，一步一步往前爬，爬，爬，爬啊爬。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。

小班体育教案：龟兔赛跑龟兔赛跑教案篇一活动目标1、在听听、看看、讲讲中熟悉、理解故事内容。

2、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法。

3、明白做事情只要不骄傲，认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。

2、幼儿园龟兔赛跑教案：活动准备1、准备兔子、乌龟纸偶；2、上课用《龟兔赛跑》课件；3、多媒体教师准备。

3、幼儿园龟兔赛跑教案：重点难点活动重点：大胆地参与讨论，表达自己的想法活动难点：懂得坚持到底就是胜利的寓意4、幼儿园龟兔赛跑教案：活动过程一、龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿兴趣1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

（播放龟兔赛跑音乐）2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑比赛，比比谁先跑到终点。

你们认为谁会赢？为什么？（教师引导幼儿大胆表达自己的想法）4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小朋友觉得跑的慢的'乌龟能用好办法赢。

那到底谁能赢呢？我们来看一看。

二、分段欣赏，表达自己的想法1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们注意听兔子、乌龟的对话，然后注意看他们的表情。

（一）播放故事第一段——比赛开始1、故事中的兔子说了什么话？（请一位幼儿模仿）2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？（引导幼儿表现出兔子骄傲的样子）3、教师用手偶做出表情，将幼儿模仿的话再强调一遍。

4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样？（骄傲）5、小结：这可真是一只骄傲的兔子。

（二）第二段——兔子醒来1、比赛刚开始，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌龟在后面）2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡觉）3、它怎么会想到要睡觉的呢？4、兔子心里是怎么想的，有没有小朋友来学一下？（乌龟敢跟我比赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！）5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他在继续往前爬）6、你觉得乌龟爬得累吗？7、那它为什么不休息呢？8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最后到底是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。

幼儿园：小班健康教案《龟兔赛跑》一、教学目标：1. 让幼儿了解龟兔赛跑的故事内容，理解故事中的道理。

2. 培养幼儿尊敬老人、妒忌竞争对手、不骄傲自大的品质。

3. 通过活动，锻炼幼儿的手工制作能力和创造力。

4. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。

二、教学重点：1. 故事情节的理解和复述。

2. 手工制作能力的培养。

3. 团队合作和规则意识的培养。

三、教学难点：1. 故事道理的理解和内化。

2. 手工制作过程中创造力的发挥。

3. 在游戏活动中遵守规则，尊重竞争对手。

四、教学准备：1. 故事课件《龟兔赛跑》。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 体育活动器材：小红旗、口哨等。

五、教学过程：1. 导入：讲解龟兔赛跑的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

2. 故事讲解：通过课件展示，分段讲解龟兔赛跑的故事，引导幼儿理解故事中的道理。

3. 手工制作：根据故事情节，指导幼儿制作龟兔赛跑的手工作品，培养幼儿的动手能力。

4. 游戏活动：组织幼儿进行龟兔赛跑的游戏，锻炼幼儿的体能，培养团队合作精神和规则意识。

5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿理解尊重竞争对手、遵守规则的重要性。

六、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对故事情节的理解程度，以及他们在手工制作和游戏活动中的表现。

评价幼儿尊敬老人、妒忌竞争对手、不骄傲自大的品质，以及团队合作精神和规则意识。

七、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如故事讲解的方式是否生动有趣，手工制作任务的难易程度是否适中，游戏活动的组织是否有序等。

针对不足之处，教师应调整教学策略，以提高教学效果。

八、家园共育：教师应与家长沟通，让家长了解本次活动的主要内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿回顾活动过程，巩固故事道理，培养幼儿的良好品质。

家长可与幼儿一起进行手工制作，增进亲子关系。

九、教学拓展：为进一步加深幼儿对故事道理的理解，教师可组织类似的寓言故事教学活动，如《乌龟和兔子》、《狐狸和葡萄》等，让幼儿在多个故事中感受道理，培养良好品质。