幼儿园大班体育活动《跳远冠军》教案

大班健康教案：跳远冠军第一篇：大班健康教案：跳远冠军【活动目标】1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验和做游戏的快乐。

【活动准备】口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

【活动重难点】重点：提高腿部肌肉力量及协调能力。

难点：和同伴的合作能力。

【活动过程】1、角色扮演、活动身体：教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探索练习、教师观察指导：幼儿自由活动，教师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

教师启发幼儿展开讨论。

怎样才能跳得又快又稳？玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。

3、创设场景、巩固练习：教师引出游戏。

孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。

游戏时袋鼠先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到家里将皮球放在塑料筐里。

根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体：全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。

第二篇：幼儿园大班健康教案：跳远冠军幼儿园大班健康教案：跳远冠军活动过程：1、角色扮演、活动身体：教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探索练习、教师观察指导：幼儿自由活动，教师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

教师启发幼儿展开讨论。

----“怎样才能跳得又快又稳？”玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。

3、创设场景、巩固练习：教师引出游戏。

----“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。

跳远冠军大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解跳远的运动技巧，培养幼儿对跳远运动的兴趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的跳跃能力。

3. 通过参与跳远活动，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 跳远的基本动作：助跑、起跳、落地。

2. 跳远的安全注意事项。

三、教学准备：1. 跳远场地：平坦的草地或沙坑。

2. 测量工具：皮尺。

3. 安全器材：护具、跌倒垫。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳远热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解跳远的基本动作：助跑、起跳、落地。

（2）示范跳远动作，让幼儿跟随示范进行练习。

（3）分组进行跳远练习，引导幼儿互相鼓励、互相帮助。

3. 实践比赛（10分钟）：（1）设置跳远比赛，鼓励幼儿积极参与。

（2）讲解比赛规则和安全注意事项。

（3）进行比赛，记录幼儿的跳远成绩。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的拉伸运动，如瑜伽、舞蹈等，缓解肌肉紧张。

五、教学评价：1. 观察幼儿在跳远练习中的动作准确性、协调性和跳跃能力。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，如勇敢、自信、坚持等品质。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对跳远运动的喜爱程度。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过示范动作让幼儿直观地了解跳远技巧。

2. 运用分组练习法，让幼儿在小组合作中提高跳远能力。

3. 采用比赛激励法，激发幼儿参与跳远比赛的积极性和竞技欲望。

4. 运用游戏教学法，将跳远动作融入趣味游戏中，增强幼儿的学习兴趣。

七、教学重点与难点：重点：掌握跳远的基本动作和技巧。

难点：协调身体动作，提高跳跃能力。

八、教学延伸：1. 组织跳远运动会，让幼儿展示所学技能。

2. 邀请家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。

3. 开展跳远主题故事会，让幼儿了解跳远运动员的励志故事。

4. 布置跳远家庭作业，鼓励幼儿在家练习跳远技巧。

跳远冠军大班健康教案一、教学目标：1. 了解跳远的动作要领，掌握跳远的基本技巧。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队精神和竞赛意识。

4. 提高幼儿的跳跃能力和身体综合素质。

二、教学内容：1. 跳远的动作要领讲解和示范。

2. 跳远比赛的规则和技巧。

3. 团队接力跳远比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳远的动作要领，培养幼儿的跳跃能力。

2. 教学难点：跳远的动作协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 跳远场地一个，沙坑或海绵垫子一个。

2. 计时器一个。

3. 标志杆一个。

4. 接力棒若干。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意身体协调性。

2. 跳远动作要领讲解与示范（5分钟）：（1）讲解跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

（2）示范跳远动作，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 跳远练习（5分钟）：（1）让幼儿自主进行跳远练习，教师巡回指导。

（2）针对幼儿的错误动作，进行个别指导纠正。

4. 跳远比赛（5分钟）：（1）按照分组进行跳远比赛，记录每组的成绩。

（2）比赛结束后，给予获胜组表扬和鼓励。

5. 团队接力跳远比赛（5分钟）：（1）将幼儿分成若干组，进行团队接力跳远比赛。

（2）比赛过程中，注意安全事项，确保幼儿人身安全。

6. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在比赛中的收获和感受。

（2）教师对本次教学活动进行总结，针对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

7. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跳远练习中的动作要领掌握情况，评价其跳远技巧。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，评价其团队精神和竞赛意识。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的跳远练习情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行跳远比赛，邀请家长观摩，增进亲子关系。

2. 开展跳远技能培训，提高幼儿的专业技能。

跳远冠军大班健康教案一、教学目标：1. 了解跳远的运动特点和基本技巧。

2. 学习跳远的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

4. 加强孩子们的体育意识和健康观念。

二、教学重点与难点：教学重点：1. 掌握跳远的基本动作和技巧。

2. 培养团队合作精神和竞争意识。

教学难点：1. 跳远的准确度和距离的把握。

2. 如何在比赛中发挥出最佳水平。

三、教学准备：1. 跳远场地和器材。

2. 计时器和小奖品。

3. 教学图纸和示范视频。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒他们注意身体的活动范围和力度。

2. 基本技巧学习（10分钟）：A. 教师示范跳远的基本动作，如起跳、空中动作和落地等，并讲解动作要领。

B. 孩子们分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

C. 观看示范视频，让孩子们更直观地了解跳远技巧。

3. 团队比赛（10分钟）：A. 将孩子们分成若干小组，进行团队跳远比赛。

B. 设置比赛规则，如跳远的距离和准确性等。

C. 教师担任裁判，记录比赛结果，给予鼓励和点评。

4. 总结与奖励（5分钟）：A. 教师总结本次活动的收获和不足，强调团队合作和努力拼搏的精神。

B. 为获胜团队颁发小奖品，激励孩子们的竞争意识。

五、教学反思：1. 孩子们对跳远技巧的掌握程度是否达到预期目标？2. 活动中是否存在安全隐患，如何避免？3. 下次活动可以如何在保持竞争性的让孩子们更好地发挥出自己的水平？4. 教学过程中，是否关注到每个孩子的需求，给予他们足够的个别指导？六、教学内容：1. 跳远的基本动作和技巧。

2. 团队合作和竞争意识的培养。

3. 跳远比赛的规则和技巧。

七、教学方法：1. 示范法：教师展示跳远的基本动作和技巧，让孩子们直观地了解和模仿。

2. 练习法：孩子们分组练习跳远，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 比赛法：设置团队跳远比赛，激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。

大班健康教案《跳远冠军》1200字
一、活动准备
1、教具：跳绳、球、排球场或室内空地
2、注意：在健康教育课上，考虑到有些孩子并不善于运动，因此在课堂活动中以取得进步和提高为目标，不强求结果。

二、教学目标
1、掌握跑、跳、投的基本技巧和规律。

2、提高大班孩子的协调性，锻炼身体素质。

3、增强大班孩子的自信心和集体协作意识。

三、教学过程
1、活动引导
a.活动前的热身：
教师首先引导孩子们做好热身活动，并让孩子们做好身体拉伸活动。

让学生们在音乐的节奏中，进行手、脚、头部旋转、上下身摆动、跑步等热身活动，以便增加身体体温及关节活动范围。

同时，还需要让孩子们平稳呼吸，保持良好的心态，做好出发前的心理准备。

b.活动内容：
①跳绳练习：教师讲解跳绳动作技巧，然后让孩子们自由练习跳绳。

初始可以让学生们试着把两只手交叉到肚子上，手臂肘部弯曲，向前甩动跳绳。

随着练习的增加，可以要求学生们跳高，跳远或者跳双绳。

②投球练习：教师引导孩子们对准投球区域进行投球活动。

③排球练习：教师首先讲解排球的规则及技术动作，然后进行分组练习，利用排球场进行练习，以提高孩子们的协调性和团队合作精神。

2、活动总结
经过本次活动，大班孩子们近距离接触了跳绳、投球和排球等活动，体验了运动的乐趣。

在这些活动中，孩子们不仅锻炼了身体，还增强了自信心。

同时，这些活动还增
强了大班孩子们的团队合作精神。

每个孩子都很努力，取得了进步，活动取得圆满成功。

跳远冠军大班健康教案一、教学目标：1. 了解跳远的技巧和动作要领，培养幼儿对跳远的兴趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的运动能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，让他们在比赛中互相鼓励、互相支持。

二、教学内容：1. 跳远技巧和动作要领的学习。

2. 跳远比赛的组织和进行。

3. 团队合作和比赛精神的培养。

三、教学重点与难点：重点：掌握跳远的技巧和动作要领，能够正确地进行跳远。

四、教学准备：1. 跳远场地和器材。

2. 教学PPT或教学图示。

3. 计时器和评分表。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让他们充分活动身体，为跳远做好准备。

2. 跳远技巧学习（10分钟）：通过教学PPT或图示，向幼儿讲解跳远的技巧和动作要领，让他们分组进行练习，并及时给予指导和反馈。

3. 跳远比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行跳远比赛。

在比赛过程中，强调团队合作和比赛精神，鼓励幼儿互相鼓励、互相支持。

4. 总结与奖励（5分钟）：对比赛结果进行总结，给予幼儿奖励和鼓励，让他们感受到跳远的乐趣和成功的喜悦。

注意：在教学过程中，要根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学时间，确保教学效果的达到。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跳远练习中的动作准确性、协调性和灵活性，评价他们对跳远技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，评价他们的团队合作精神和比赛态度。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便对今后的教学进行改进。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行其他田径项目的学习，如跑步、投掷等，全面发展他们的身体素质。

2. 邀请专业教练进行授课，提高幼儿的跳远技能。

3. 组织校内外跳远比赛，让幼儿有机会与其他幼儿交流竞技。

八、安全事项：1. 确保跳远场地安全，避免发生意外伤害。

2. 检查跳远器材的完好性，确保使用过程中不会出现故障。

3. 教育幼儿遵守比赛规则，切勿在比赛中互相碰撞或推搡。

幼儿园大班健康活动教案《跳远冠军》活动名称：跳远冠军活动目标：1. 通过跳远游戏锻炼幼儿大腿力量和协调能力。

2. 培养幼儿的团队意识和合作精神。

3. 发展幼儿的身体协调能力和平衡感。

活动准备：1. 室外活动场地2. 活动区域标记（可以使用橡皮圈或线带）3. 跳远设备（跳远木板或者简易木箱）活动步骤：1. 准备阶段：- 教师向幼儿介绍今天的活动内容和目标，引起幼儿的兴趣。

- 提醒幼儿做好热身准备，活动前进行关节拉伸运动。

- 安排幼儿分组，每个小组人数不超过6人。

2. 活动进行：- 将活动区域分成若干跳远区域，每个区域标记有距离标示。

- 请每个小组轮流进行跳远练习。

每人依次进行跳远，并根据距离进行评分。

- 每次跳远结束后，教师和其他小组成员对跳远的学生进行鼓励和肯定。

记录每个小组最好的成绩。

- 每个小组轮流三次，最后根据小组总分进行排名。

3. 结束阶段：- 教师总结今天的活动，提醒幼儿及时休息和补充水分。

- 活动结束，让幼儿进行放松活动和整理活动场地。

教育意义：1. 锻炼身体：通过跳远活动，培养幼儿的身体力量和协调能力，促进肌肉的发育。

2. 激发兴趣：通过竞争的方式，培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识。

3. 团队合作：通过小组合作跳远，培养幼儿团队合作精神和分享成功的快乐。

4. 规则意识：教会幼儿遵守游戏规则和公平竞争的意识。

安全提示：1. 确保活动场地平整、干净，防止幼儿跳远时摔倒受伤。

2. 活动过程中，教师要随时观察幼儿的情况，发现问题及时做出指导和纠正。

3. 活动过程中，教师要确保幼儿有足够的水分和休息时间，避免过度疲劳。

备注：根据幼儿园大班幼儿的实际情况，可适当调整活动内容和难度，确保幼儿能够全面参与并获得乐趣和收获。

大班健康优秀教案及教学反思《跳远冠军》一、教案概述1.1 教学目标本教学设计的主要目标是培养大班幼儿的协调性、爆发力和平衡能力。

通过“跳远冠军”这一运动项目的学习，让幼儿体验体能和技能训练的过程，并培养幼儿的协作精神，提高其自信心和自尊心。

具体教学目标如下：•培养幼儿的爆发力、协调性、平衡能力；•培养幼儿的团队合作精神，增强集体意识；•提高幼儿的自信心和自尊心；•通过运动锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

1.2 教学内容本次教学的主要内容是“跳远冠军”运动项目。

在教学过程中，将重点围绕以下内容展开：•热身活动：通过有氧运动和拉伸活动，帮助幼儿身体适应和准备好运动训练。

•基本技能训练：通过单脚跳、双脚跳等训练活动，培养幼儿的协调性、平衡能力和爆发力。

•运动项目练习：让幼儿参与“跳远冠军”运动项目，进行实战练习。

•团队合作训练：通过游戏和小组竞赛等活动，培养幼儿的团队协作精神。

1.3 教学重点和难点教学重点：培养幼儿的协调性、平衡能力和爆发力，让其能够顺利完成“跳远冠军”项目。

同时，通过团队合作训练，培养幼儿的集体意识和协作精神。

教学难点：幼儿的协调性、平衡能力和爆发力都处于发展阶段，需要学会如何针对性地进行训练。

此外，还需要帮助幼儿理解团队合作的重要性，形成积极的合作态度。

二、教学过程2.1 教学准备•教具：跳远的障碍物，计时器，团队合作游戏工具等。

•场地布置：在室内或者室外设置跳远的障碍物，确保跳远的区域足够平坦，而且没有松散的物品。

•学生准备：幼儿需要穿着舒适的运动鞋，然后进行热身活动。

2.2 教学步骤(1) 热身活动开场音乐响起，老师和幼儿一起跳舞、做拉伸活动，热身并放松身体。

(2) 基本技能训练1.单脚跳：在教练的指导下，幼儿需要站在一条直线上，使用一个脚尖进行单脚跳，唯一的规则是尽可能地跳得远。

此外，幼儿们应该试着将他们的腿伸直，在单脚着陆时，脚掌应该尽可能与地面接触。

2.双脚跳：教练对幼儿进行双脚跳的指导。

幼儿园大班健康活动教案《跳远冠军》教学目标：1. 培养幼儿对跳远运动的兴趣，提高体育运动能力；2. 培养幼儿的协调性和灵敏性，增强肌肉力量；3. 提高幼儿的观察力和分析能力，培养积极参与团队活动的精神。

教学重点：1. 跳远的技巧和要领；2. 协调性的培养；3. 团队合作的重要性。

教学难点：1. 提高幼儿的跳远技巧；2. 培养幼儿的协调性和灵敏性；3. 培养幼儿的观察力和分析能力。

教学准备：1. 跳远场地；2. 跳远器材：起跳线、测距板等；3. 音乐播放器。

教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）老师带领幼儿做简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部、活动腿部关节等，以准备身体进行跳远活动。

Step 2：引导观察和分析（5分钟）老师引导幼儿观察跳远运动员的比赛视频，让幼儿观察和分析跳远运动员的起跳姿势、腿部动作和落地姿势等。

Step 3：技巧讲解（10分钟）老师简单地向幼儿介绍跳远的技巧和要领，并示范正确的跳远动作。

例如，要求幼儿利用腿部肌肉的力量，从起跳线上迈出一大步，同时将身体重心向前移动，并使手臂伸直，以保持平衡。

Step 4：练习跳远（20分钟）老师根据幼儿的身体素质和能力，设置起跳线，并给予幼儿跳远器材进行练习。

同时，鼓励幼儿多次尝试，逐渐提高跳远的距离和技巧。

Step 5：游戏竞赛（10分钟）老师组织幼儿进行跳远竞赛游戏，将幼儿分为若干小组进行比赛。

每个小组轮流进行跳远比赛，最终确定跳远冠军小组。

Step 6：总结反思（5分钟）老师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和成果。

同时，提醒幼儿在今后的活动中继续努力，保持良好的体育运动习惯。

Step 7：结束活动（5分钟）老师提醒幼儿进行放松活动，如拉伸身体、伸展肌肉等，并感谢幼儿的参与和努力。

拓展活动：1. 跳绳活动：引导幼儿进行跳绳练习，提高协调性和灵敏性；2. 跳高活动：引导幼儿进行跳高练习，培养幼儿的弹跳能力和灵活性；3. 参观体育比赛：组织幼儿参观本地的体育比赛，激发幼儿对体育运动的兴趣。

大班健康优秀教案及教学反思《跳远冠军》一、教学目标：1.了解跳远的技能要求及动作规范；2.训练跳远动作的基本技能，提高学生的跳远水平；3.培养学生积极向上的精神风貌，激发学生对于体育的兴趣。

二、教学重难点：重点：讲解跳远的技能要求及动作规范，带领学生掌握跳远的基本技能。

难点：带领学生进行跳远的训练，指导学生运用跳远技能完成跳远动作。

三、教学内容：1.引入活动：通过一系列富有趣味性的活动带领学生进入跳远主题。

2.正式教学：讲解跳远的技能要求及动作规范，分阶段进行跳远的训练。

3.游戏活动：通过游戏活动来检验学生的掌握程度，在游戏中强化学生的技能，培养学生的合作精神和竞技意识。

四、备课步骤：1.活动引入：本节课活动引入有以下几种方式：①节奏热身：通过播放音乐，与学生一起进行有节奏的活动和操练，热身身体，激发体育兴趣。

②投掷游戏：通过投掷小球游戏，让学生的身体、手脑协调能力得到提高，为后续跳远活动做铺垫。

2.正式教学：（1）讲解跳远的技能要求及动作规范。

跳远的要求包括：1.跳远前的准备动作：站到跑道起点，做好准备动作，包括部分前倾，放松肘部和肩部，颈部也不要僵硬，头部处于中性位置。

2.起跑：起跑时，双手放在身侧，重心略向前，小步快跑，要摆动双臂以促进速度与距离。

3.起跳：起跳时，两脚并拢，屈膝，重心向前，向前跳，两臂向前伸展，掌心向下。

4.着地：着地时，两脚成稍微含角度的“V”形，脚尖先着地，接着小腿着地，随后缓慢继续滚动接触地面，做好拿住土块的姿势。

（2）跳远的训练（3）让学生在老师的指导下，自主练习起跑、起跳、着地等基本动作，同时加深对于技能要求和动作规范的理解。

（4）引导学生从起跑、起跳、着地等方面发现问题，进行讲解和改正。

3.游戏活动：在完成跳远训练后，以“跳远冠军”游戏活动为主题，分小组比赛，让学生在游戏中运用所学技能，培养竞技意识和合作精神。

游戏结束后，对于学生在游戏过程中表现出色的进行表扬。