九年级语文上册课外古诗词四首诵读(二)

首联：奠定了全诗感伤忧郁的基调 ——未见时的苦苦思念 与见后又别离时的痛苦忧伤 “一切景语皆情语”。情景交融，渲染烘托 了离愁别绪。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
巧用双关、 “丝方尽”——隐指“思方 比喻表达生 尽” 死不渝的忠 “烛 泪”—— 隐指相思之 贞爱情 泪 就像春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流 烛泪，我对你的爱坚贞不渝、至死方休。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
• 颔联写晚眺远景。诗人傍晚登上城楼，看到溪云乍 起，夕阳沉落，山雨降至，风声满楼，这些景物描 写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。这 是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危 机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又 形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。 • 此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千 古传咏的名句。 （赏析）
诗歌主旨
本诗以深挚的感情，含蓄委婉地 咏叹爱情的忠贞，以女性的口吻抒写 爱情心理，在悲伤痛苦中，寓有寓有 灼热的渴望和坚忍的执着精神。表现出 浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
• 辛弃疾（1140.5.18－ 1207.10.3），南宋爱国词 人。原字坦夫，改字幼安， 中年名所居曰稼轩，因此自 号“稼轩居士”。汉族，历 城（今山东省济南市历城区 遥墙镇四风闸村）人。辛弃 疾存词600多首。强烈的爱 国主义思想和战斗精神是辛 词的基本思想内容。他是我 国历史上伟大的豪放派词人、 爱国者、军事家和政治家。
改：指容颜变得憔悴 替、帮
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
研读赏析
相见时难别亦难，东风无力百花残。
离别 春风 凋零
相见的机会真是十分难得，分别时也是难舍难分 况且又正值东风将收的暮春天气，百花残谢，更 加使人伤感。 ——暮春时节两个有情人的离愁别绪
赏析：
首联: “相见时难别亦难，东风无力百花残。”
本词背景
• 辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作 的一首词。他在带湖居住期间，闲游 于博山道中，却无心赏玩当地风光。 眼看国事日非，自己无能为力，一腔 愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上 题了这首词。
朗读课文
• 丑奴儿· 书博山道中壁 • （辛弃疾） • 少年不识愁滋味，爱上层楼， 爱上层楼，为赋词强说愁。 • 而今识尽愁滋味，欲说还休， 欲说还休，却道天凉好个秋。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
照镜， 用作动词 青年女子的头发， 代指青春年华
只
夜晚吟诗
女子早晨妆扮照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色， 青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到 冷月袭人。 1．开头两联写的是诗人自己，下面两句就转到对 方女主人公身上了，想象她别离后的生活。此联 在写法上有何特点？ 虚写。 设想情人对自己 的思念之苦。从“应”字可见。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
• 颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到， 鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄 叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已 荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽 的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄 叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依 然如故。历史的演进，王朝的更替，世事 的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推 向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情 油然而生。
• 辛弃疾《丑奴儿》全篇写愁，上 下篇用了三个“愁”字。《丑奴 儿 书博山道中壁》中上阕里的愁 和下阕里的愁有何不同?
上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲 愁，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”是 指关怀国事，怀才不遇所引起的哀愁。
• 词尾以“却道天凉好个秋！”结尾，作者不言愁苦 反言天气，有什么作用？

作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权 同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来， 挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境 地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想 见。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是 犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气， “天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄， 充分表达了作者之“愁”的深沉博大。 夏承焘《唐宋词欣赏》：他这首词外表虽则婉约，而骨子 里却是包含着忧郁、沉闷 不满的情绪。……用“却道天凉 好个秋”这样一句闲淡的话，来结束全篇，用这样一句 闲 淡话来写自己胸中的悲愤，也是一种高妙的抒情法。 深沉 的感情用平淡的语言来表达，有时更耐人寻味。
颈联：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”
2．“但愁云鬓改”怎样理解？“夜吟应觉月 光寒”传达出情人怎样的心境？ “但愁云鬓改”，早晨起来，因为思念的 愁苦，连头发也散乱渐白，形象表达了主人 公的离愁之深。“夜吟应觉月光寒”是诗人 想象姑娘感到月光的凄清和寒冷，传达出女 主人公孤寂凄凉的心境。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
诗人首联扣题，抒情写景。 ①“蒹葭”，即芦荻（蒹，荻；葭，芦），暗用《诗 经蒹葭》的诗意，表思念心绪； ②“汀洲”，水边之地为汀、水中之地为洲，这里指 代诗人在江南的故乡。诗人一登上咸阳高高的城楼， 向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的 汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登监，思乡之 情涌上心头。 ③“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里” 则极言愁思空间之迢遥广大， ④一个“愁”字，奠定了全诗的基调。
惜别之苦 1．概括首联内容： 2．比较揣摩两个“难”字有何不同？ 前者为“困难”，写出情人相见之苦； 后者为“痛苦、难受”，写出离别之苦。 3.“东风无力百花残”这句景物描写在文中 有何作用?抒发了男女主人公怎样的感情？ 点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢）， 渲染了离别的悲凉的气氛，以暮春衰残之景映 衬别离伤感之情，倍增哀怨，情景交融。“残” 字给人以凄楚的感觉。抒发了与爱人分别的难 舍难分的伤感之情。
而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字， 有什么作用？
“
是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的 感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的 一大转折。 • 作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠 句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。 作者为什么会“欲说还休”？？
词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发
表救国的言论。由于他是个北方归正宋代称陷 于外邦者返回本朝为归正军民，处处受到猜忌， 所以连话也不敢明讲。
• 整体感知 • 这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。 通过“少年”时与“而今”的对比， 表现了 作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也 是对南宋朝廷的讽刺与不满。上片写 少年不 识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁 滋味”。全词构思新巧，平易浅近。 浓愁淡 写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴 藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的 情韵。
译文
• 【注释】 ①丑奴儿：即《采桑子》。 ②层 楼：高楼。 • 【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味， 喜 欢登高远望， 喜欢登高远望， 为写一首新 词无愁而勉强说愁， 现在尝尽了忧愁的滋 味， 想说却说不出， 想说却说不出， 只好 说道好个清凉的秋天呀！
• 整体感悟 • 词的上片写少年时代思想单纯，没有经历人 世艰辛，喜欢登上高楼，赏玩景致，本来没 有愁苦可言，但为赋新词强说愁，只好装出 一副斯文的样子。 • 词的下片笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁 苦之后，思想情感的变化，着重写自己现在 知愁。作者处处注意同上片进行对比，表现 自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于 这个“愁”字有了真切的体验。
诗词诵读
咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
诗词意思
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭， 雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸 阳楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 两朝故都，已成草树疯长的田野；禁苑深宫，而今 绿芜遍地，黄叶满林；唯有虫鸣，不识兴亡。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
中心思想
• 全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景 物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈 现自然之景的同时又体现丰富的生活经验， 以及对历史和现实的深刻思考。景别致而 凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境 雄阔而高远。神完气足，是晚唐登临之作 的翘楚！
无 题
李 商 隐
走近作者
作者简介
李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊 南生。因牛李党争，处于夹缝之中的李商 隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人，与杜 牧齐名，人称“小李杜”。其“无题”诗 以爱情为题材，历代传诵不衰，但诗旨隐 晦曲折，众说纷纭，莫衷一是。其诗精于 用典，色彩瑰丽，寄托遥深。
• 博山寺 • 博山寺，又名能仁寺。位 • 于江西省广丰县洋口镇博山村，广丰县城西去15公 里。始建于唐同光年间（923 • 年—925年），明隆庆间毁于 • 火，万历间重建，天启元年 • （1621）建成大殿、藏经阁、 • 法堂、禅堂 等12栋24厅，铸 • 成大铜佛、铜香炉、铜钟多件，最著名的是11口铜 钟，据说用 了３万６千斤赤宝铜。自明始，博山寺 一直是江南名刹，晚明时曾誉为“天下第二丛林”， 南宋著名爱国词人辛弃疾晚年闲居时，在博山建 “稼轩书舍”，读书于此，吟咏颇多，写词十多阕。 博山寺侧有辛弃疾读书处，今存遗址。
• 作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运 用，有什么作用？ • 两个“爱上层楼”各有什么作用？
作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避
开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一 个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年 轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一 个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成 因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不 识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的 话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来， 上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。