17.种植设计

园林工程种植方案一、引言园林工程种植是指在园林景观设计中，通过种植各类植物来打造出景观美观、绿化茂盛的园林环境。

种植方案的制定是整个园林工程的重要环节，它关系到整个园林景观效果和施工质量，因此应该合理安排、统一规划、科学设计，并充分考虑植物的生长发展特性，使园林环境能够长期保持良好的景观效果。

二、园林工程种植方案内容1. 植物种类的选择（1）根据园林场地的特点、土壤条件、气候特点以及设计意图来确定植物品种的选择。

（2）在选择植物品种时，要根据其在景观设计中的功能和效果，如美化、遮荫、防风、净化空气等的不同需求来合理选择。

（3）在选择植物品种时要注重植物的生长环境和发展地位，不同的地点和不同的植物品种有其独特的生长环境和需求，因此应该力求合理搭配、多样化种植。

2. 种植设计的布局（1）对于不同类型的园林场地，根据其具体的功能和景观设计要求，合理布局种植区域。

（2）在布局方面要考虑到植物的成熟高、树冠占地面积、根系生长等因素，合理规划植物的空间位置。

3. 植物的配置及数量（1）根据园林场地的不同特点和设计要求，合理配置不同品种的植物，做到色彩、形态、大小的搭配协调。

（2）根据景观设计规划，确定不同地域、功能、景观的植物配置数量，做到局部和整体的协调一致。

4. 种植方法和技术（1）对于不同类型的植物，要采用相应的种植方法和技术，包括选种、育苗、挖孔、换土等一系列的技术措施。

（2）对于不同种类和规格的植物，选用不同的种植方法和技术，包括移植、绑扎、扶正、补树、修剪等。

5. 施工管理（1）在种植方案中要有完善的施工管理计划，包括施工前的准备工作、施工中的管控管理以及施工后的维护保养。

（2）对于不同类型的植物，要根据其相应的生长习性和特点进行相应的施工管理，确保植物种植的顺利进行。

6. 质量检验（1）在种植方案中要设定相应的质量检验标准和流程，确保植物的种植质量。

（2）在植物种植完毕后，要对种植的植物进行质量检验，包括成活率、树体健康状况等多个方面，确保园林环境的长期维护。

土建职称《风景园林》模拟试题及答案(最新)1、[问答题]简述风景园林景观系列的创作手法。

【答案】①风景序列的起结开合②风景序列的断续起伏③园林植物景观序列的季相与色彩布局④园林建筑群组的动态序列布局。

2、[单选题]1993年我国规定的各类公共绿地的面积标准为，居住区公园不小于()A.0.4hm2B.1.0hm2C.1.5hm2D.2hm2【答案】B3、[问答题]园林病害根据其发病原因有哪两大类?【答案】(1)寄生性病害，由活的寄生生物的寄生危害引起(2)非寄生性病害，由不适于园林绿地植物生长的环境条件引起4、[多选题]下列植物中花有香味的有()。

A.金钟B.海桐C.刺槐D.女贞【答案】BCD5、[单选题]17、18世纪以自然风景园林著称的是()。

A.日本B.德国C.英国D.法国【答案】C6、[问答题]乔灌木种植施工一般有哪几个程序?【答案】现场准备.定点放线.挖穴.起苗.苗木运输.苗木假植.栽植.养护管理。

7、[单选题]17、18世纪以自然风景园林著称的是()。

A.日本B.德国C.英国D.法国【答案】C8、[多选题]城市滨水区是指“城市中陆域与水域相连的一定区域的总称,其一般由组成。

”()A.水域B.水际线C.陆域D.水陆分界线【答案】ABC9、[问答题]简述城市设计的含义、内容、任务。

【答案】城市设计包括以下三个方面：①城市设计是对城市体形三维空间的合理设计。

②城市设计要考虑空间艺术处理和美学原则。

③城市设计目的是为居民创造一个良好的有秩序的生活环境，必须考虑市民社会生活和精神文明建设。

内容：1、工程设计①城市居住区空间设计②城市园林绿化空间设计③城市地下空间设计④旧城保护与一时间空间设计⑤建筑小品和城市细部空间设计;2、政策过程型：①公共政策制②建设管理和社会干预。

任务和目标：①要为人们创造一个舒适宜人、方便高效、卫生优美的物质环境和社会环境。

②要为城市社区建设一种有机的秩序，包括空间秩序和社会秩序。

劳动教育种植课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解植物生长的基本过程，掌握种植的步骤和要点。

2. 学生能够了解不同植物的种植方法和养护技巧，区分各类植物的生物学特性。

3. 学生掌握安全使用种植工具的方法，了解农作物病虫害防治的常识。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一种植物的种植任务，提高动手实践能力。

2. 学生通过团队协作，培养沟通与协调能力，共同完成种植项目。

3. 学生能够对种植过程进行观察和记录，分析问题并寻找解决方案。

情感态度价值观目标：1. 学生在种植过程中，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。

2. 学生亲近自然，增强环保意识，关注生态平衡。

3. 学生通过劳动教育，树立自信心，培养克服困难的意志品质。

本课程针对小学四年级学生特点，结合劳动教育课程性质，以实践操作为主，注重知识、技能、情感态度价值观的全面发展。

通过具体、可衡量的课程目标，使学生在种植过程中掌握知识，提高技能，培养正确的价值观。

为实现课程目标，将教学要求分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本内容，组织以下教学大纲：1. 植物生长基础知识：- 植物的生命周期- 植物生长所需的环境条件- 常见农作物的生长特点2. 种植技能与方法：- 种植前的准备工作- 种植步骤及注意事项- 常见种植工具的使用方法3. 植物养护与管理：- 浇水、施肥、除草等日常养护- 病虫害防治方法- 植物生长观察与记录4. 环保与生态意识：- 生态环境保护的意义- 垃圾分类与资源利用- 绿色种植与可持续发展教学内容安排与进度：第一课时：植物生长基础知识学习第二课时：种植技能与方法实践第三课时：植物养护与管理操作第四课时：环保与生态意识培养本教学内容注重科学性和系统性，与课本章节紧密关联，旨在帮助学生掌握种植知识，提高实践技能，培养正确的价值观。

同时，根据学生实际情况，合理安排教学进度，确保教学效果。

果园种植工程方案设计模板一、项目背景随着人们生活水平的提高，对水果的需求也越来越大。

因此，果园的种植工程在农业生产中变得越来越重要。

果园的种植工程方案设计，不仅可以提高水果的产量和质量，还可以有效地利用土地资源，提高农业生产效益。

本文将针对果园种植工程的方案设计进行详细的讨论。

二、地块选择首先，需要选择适合果园种植的地块。

优质的地块能够为果树的生长提供良好的土壤和气候条件。

一般来说，果园的地块应该选择离水源较近，土壤肥沃，排水良好，并且光照充足。

此外，地块的大小也是考虑的一个重要因素，需要根据种植的水果种类和规模来选择合适大小的地块。

三、水资源规划果园的种植需要充足的水资源才能保证果树的生长和发育。

因此，在果园种植工程方案设计中需要进行水资源规划。

首先需要确定水源的位置，然后进行管道铺设、灌溉系统设计等工作，以确保果园的灌溉需求。

四、果树选种果树的选种是果园种植工程方案设计中的重要环节。

不同种类的果树对土壤、气候条件的要求有所不同，因此需要根据地块的情况和市场需求来进行选种。

一般来说，可以根据果树的成熟期、适应性、品质和产量等指标进行选种。

五、土壤改良果树对土壤的要求较高，因此在果园种植工程方案设计中需要进行土壤改良。

通过对土壤进行化验分析，确定土壤的养分含量和酸碱度等指标，然后采取相应的措施进行土壤改良，使得土壤的肥力和透气性得到改善，从而为果树的生长提供良好的条件。

六、种植方式果园的种植方式可以采用密植或疏植的方式进行。

密植可提高果树的产量，但需要更多的管理和维护工作；疏植则可以减少管理和维护成本，但相应的果树产量会减少。

种植方式的选择需要根据具体情况进行权衡和决策。

七、施肥和病虫害防治在果园种植工程方案设计中需要考虑施肥和病虫害防治的问题。

根据果树的生长周期和需求，制定合理的施肥计划，并且不断调整和优化。

同时，需要对果园进行定期的病虫害监测和防治工作，以保证果树的健康生长和果实的品质。

八、果园管理果园的管理包括日常的修剪、疏果、疏花、除草等工作。

大班黄豆种植课程设计一、教学目标本课程旨在通过大豆种植实践活动，让学生了解大豆的生长过程和植物生长的基本条件，培养学生热爱自然、珍惜资源的情感以及动手实践和探究问题的能力。

具体目标如下：1.了解大豆的生长过程及植物生长的基本条件。

2.掌握大豆种植的基本技巧和注意事项。

3.学会大豆种植、管理和收获的基本技能。

4.培养观察、记录和分析植物生长过程的能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。

2.培养学生主动探究问题、勇于实践的精神。

二、教学内容教学内容以《大豆种植》为主题，主要包括以下几个部分：1.大豆的生长过程：介绍大豆从播种到收获的整个生长过程。

2.植物生长的基本条件：讲解土壤、水分、光照等对大豆生长的影响。

3.大豆种植技巧：教授播种、施肥、除草、防病虫害等基本技巧。

4.实践操作：安排户外种植活动，让学生亲自动手实践。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：讲解大豆的生长过程、植物生长的基本条件和大豆种植技巧。

2.讨论法：学生讨论大豆种植过程中的问题，培养解决问题的能力。

3.实验法：安排户外种植活动，让学生亲自动手实践，增强实践操作能力。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

1.教材：选用权威、实用的教材，如《植物生长与栽培》等。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《大豆栽培技术》等。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示大豆的生长过程。

4.实验设备：准备实验所需的工具和设备，如铲子、水壶、记录本等。

五、教学评估教学评估将采用多种方式进行，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，记录并评价其表现。

2.作业：布置相关的种植实践活动和研究报告，要求学生在规定时间内完成，并进行批改和评价。

《园林景观必修课：园林植物种植设计》读书札记目录一、内容概览 (2)二、书籍概述 (3)三、课程重点内容解析 (4)1. 园林植物种植设计基本概念与原则 (5)1.1 定义及意义 (7)1.2 设计原则 (8)1.3 设计要素 (9)2. 园林植物种类选择与配置 (11)2.1 植物种类选择依据 (13)2.2 植物配置方法 (14)2.3 季节性植物配置策略 (15)3. 园林植物种植空间布局设计 (17)3.1 空间布局原则 (18)3.2 种植形式与结构 (19)3.3 景观空间营造技巧 (20)4. 园林植物种植与生态环境融合设计 (21)4.1 生态环境现状分析 (23)4.2 植物种植与生态环境融合策略 (24)4.3 案例分析 (26)四、实践应用案例分析 (27)五、课程总结与个人感悟 (28)一、内容概览《园林景观必修课：园林植物种植设计》是一本关于园林植物种植设计的教材，旨在帮助读者掌握园林植物的基本知识、种植设计原则和方法。

本书共分为五个部分，分别是：园林植物的基本知识、园林植物的选择与配置、园林植物的生长习性与栽培技术、园林植物的景观设计与应用以及园林植物的保护与管理。

通过这五个部分的学习，读者可以全面了解园林植物种植设计的基本理论和实践技能，为今后从事园林景观设计工作打下坚实的基础。

第一部分主要介绍了园林植物的基本知识，包括植物分类、植物形态结构、植物生长发育规律等方面的内容。

通过对这些基础知识的学习，读者可以更好地理解园林植物的特性和功能，为后续的种植设计提供理论依据。

第二部分重点讲解了园林植物的选择与配置，包括根据园林功能需求选择合适的植物种类、合理配置植物的空间布局、考虑植物的生长周期和季节变化等方面。

通过这一部分的学习，读者可以掌握如何根据实际需求进行有效的植物选择和配置，使园林景观更具美感和实用性。

第三部分深入探讨了园林植物的生长习性与栽培技术，包括植物对土壤、水分、光照等环境因素的需求，以及不同类型植物的栽培方法和管理技巧。

绿化工（高级）模拟试卷15(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 3. 判断题请判断下列各题正误。

4. 简答题填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。

1．植树挖掘树穴，一般应超出土球或根系直径______厘米以上、深度应超出苗木土球或根系幅______厘米以上。

正确答案：30、152．常见的喜酸植物有_______、______、_________等。

正确答案：杜鹃、茶花、玉兰3．土球的规格：乔木根幅达到其胸径的_______倍。

正确答案：7-104．竹林的间伐应在晚秋或冬季，间伐的原则是_______ 。

正确答案：存三去四5．野生杂草除治，要在生长季节要不间断进行，坚持_______。

正确答案：除小、除早、除了单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。

6．凌霄是借助________攀援生长的。

A．吸盘B．缠绕茎C．气根D．皮刺正确答案：C7．杨树根癌病是________侵染所致。

A．真菌B．细菌C．病毒D．线虫正确答案：B8．阿维菌素是________药剂。

A．化学杀虫剂B．生物杀菌剂C．化学杀螨剂D．抗生素杀螨剂正确答案：D9．香樟樟巢螟成虫在宜兴最早可以在________出现。

A．4月下旬5月上旬B．5月中下旬C．6月上旬正确答案：B10．下列对宅间绿地叙述不正确的是________。

A．面积小而零散的地块B．宅间绿地的宽度一般在20～25米C．一般以植物造景为主D．一般乔木的种植点远离建筑5米以外正确答案：A11．下列不属于园林地形地貌作用的是________。

A．改善种植条件和创造园林景观B．满足园林功能的要求C．满足经济的需要D．满足园林绿地排水要求正确答案：C12．地下设施覆土绿化，栽植大乔木，覆土厚度应达到________才适应其生长。

A．0.5～1米B．1～1.5米C．1.5～3米D．3～5米正确答案：C13．非正常季节移栽落叶树，在假植期间的修剪，应以________为主。

《园林工程规划设计》练习题一、选择题：1．扬州个园以四季假山而闻名，其中冬山是以 C 为叠山材料的A．黄石B．湖石C．宣石D．石笋石2．清代最典型的，最具代表性的园中园是颐和园中的谐趣园，它是以江南—A—园为蓝本而建造的A．无锡寄畅园B．苏州狮子林C．海宁安澜园D．扬州个园3．我国造园的“一池三山”的人工山水布局，起源于古代的—B—，为后世皇家园林所效仿。

A．秦代上林苑B．汉代建章宫C．清代颐和园D．宋代金明池4．《城市园林绿化管理暂行条例》中规定：到上世纪末，我国人均公共绿地应为—C—A．3-5m2B．5-7 m2C．7-11 m2D．9-11 m25．园林中的园路有以下哪些功能—D—①组织交通②引导游览③划分空间④构成景观序列⑤为水电工程创造条件A．①B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤6．为了保证人们游园活动，规则式草坪坡度设计在5%，自然式草坪坡度设计在—D—A．1-5%B．5-20%C．10-20%D．5-15%7．《园冶》的作者是—D—A．文震亨B．李渔C．沈复D．计成8．在种植设计平面图中，图纸中表示的树平面冠幅的大小指的是—D—A．设计时的冠幅B．苗木出圃时冠幅C．栽植后的冠幅D．树木成年后的冠幅9．行道树的定干高度为—C—，分枝角度小者亦不能小于2mA．2.5mB．3.0mC．3.5mD．4.0m10．以下植物中不宜设计在儿童活动区的有—C—①广玉兰②桂花③夹竹桃④月季⑤漆树⑥山茶⑦凌霄A．①③④B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑦D．②③④⑤⑦11.清著名的“三山五园”指的是：C①圆明园②清漪园③西苑④畅春园⑤静宜园⑥承德避暑山庄⑦静明园A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①②④⑤⑦D．①②④⑥⑦12．我国古典园林有品评单块峰石的习惯，其中最为著名的有江南四大名峰，它们分别是：ABCGA.江苏瑞云峰B．浙江的皱云峰C．江苏的冠云峰D．江苏的蚰云峰。

E.江苏的清芝峰G.上海的玉玲珑13.由于引进国外巴洛克式的造园方式，而被誉为“万园之园”的是—B—A．北京的颐和园B．北京的圆明园C．北京的静明园D．上海的黄浦公园14．苏州四大名园指的是ACDEA．拙政园B．网师园C．留园D．狮子林E.沧浪亭F. 五峰园15.我国造园专业是于 A 年北京农业大学与清华大学合作创办的。

景观种植设计常见问题及解决策略；2甘肃省地理国情监测工程实验室甘肃兰州730070；3甘肃省测绘工程院甘肃兰州730070；4甘肃省地图院，甘肃兰州730070摘要：景观种植设计是风景园林设计中非常关键的一项组成，种植设计直接关系到园林建设效果。

对此设计人员还需要综合多方面考虑做好景观种植设计工作，下面文章对景观种植设计问题与改善对策展开探讨。

关键词：园林景观；景观种植；种植设计；设计问题引言随着社会经济的快速发展，人们的生活水平也在提高，对生态环境质量、品质等提出了更高要求。

在风景园林设计过程中，植物景观是必不可少的，同时也是现代城市形象的主要载体，因此加强风景园林规划设计，优化配置植物势在必行。

1风景园林景观植物的作用首先，生态功能。

植物具有调节城市小气候、吸收有害气体净化空气的作用，同时植物还可以消减噪音，使景观密闭空间有一个相对安静的环境，以满足不同的功能需求。

此外，植物的生态效益也不容忽视，有些植物具有药用价值，有些植物的果可以食用，花可以泡茶或提炼精油等。

其次，观赏功能。

植物可以观花、观叶、观枝、观果等，这些都是由植物本身的观赏特性决定的，植物的色彩是源于自然的颜色，是人工所不能复制的。

植物可以组合成景，可以形成孤景，也可以按照不同空间的功能需求制成形式多样的植物雕塑。

此外，植物还可以表达意境，渲染氛围。

植物的时序景观也是别的要素所无法替代的，是有生命的动态的美，不同的时间展示不同的景观，严格意义上来讲，每一天的植物景观都是独一无二的，都在发生变化。

另外，其他功能。

植物可以在景观设计中用以划分空间、强调出入口、引导人流等，还具有框景、障景的功能和遮阴的作用。

可以通过合理地配置植物，在视觉感观上营造不同的空间特点。

2景观种植设计常见问题分析2.1设计水平待提高从现阶段风景园林设计以及建设现状来看，整体水平提升的同时，还应当注意植物优化景观设计。

目前学术领域的研究成果较多，但转为实践的非常少。