下载文档原格式
教员应该如何与家长有效沟通之青柳念文创作作为一名教员，尤其是班主任教师一定要学会与家长沟通.与家长沟通好了，家长可以懂得、支持教师的工作，可以取得家校协同教导的杰出效果；反之，因为教员不善于和家长沟通，发生不需要的费事，费力不讨好.那末作为一名教员应该如何与家长有效沟通呢？一、要尊重家长.虽然在教员与家长关系中，教员起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别.因此，教员必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格.对教导过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，公正地评价学生的表示和家长的家庭教导工作，与家长共同研究处理问题的方法.二、以表扬为主.教员的称赞，会让家长感到高兴.作为教员不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女.更不克不及训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事.面临家长，多向家长透露孩子的优点，这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面临教员，主动向教员提出孩子今朝存在的一些缺乏，期望得到教员的指点与帮忙.三、给家长支招，提高家庭教导的质量.一个星期天的傍晚，我到学生董继鹏家家访时，正巧这个学生在外玩耍，家中有一牌局，父母在看牌，可以说一点学习环境都没有.我委婉地提醒他父母应该给自己孩子一个安好的学习环境.别的我检查发现，这个学生星期天的作业只完成了一小部分，而他的父母说，他们已经询问过孩子的作业情况了，孩子说已经完成.很分明他们对孩子作业的督促仅仅停留在行动.我给他父母出策划策：建立家校接洽本，让孩子把天天的家庭作业的要求写在上面，天天由教师督促并签名，完成后由家长逐项检查核实完成情况并签名，至于作业的质量则由教员批改后在下次作业签名时反馈在这个本上.颠末一段时间后，这个学生的家庭作业完成情况有很大的提高.四、教员通过多渠道，采纳多种方法与家长沟通2. 网络班级总之，通过本次学习，我感觉了教员与家长沟通的艺术，关键在于教员与家长间建立相互信任，相互尊重，教员应以一种阳光的心态对待生活、对待工作、对待学生.当家长感到教员喜爱并关心自己的孩子时，自然乐于与教员接近，那末我们就会取得有效地沟通.。
教师如何与家长沟通教育是一项复杂而系统的工程，需要学校和家庭的共同努力。
在这个过程中，教师与家长的沟通至关重要。
良好的沟通能够促进家校合作，为学生创造一个更加有利的成长环境。
那么，教师应该如何与家长进行有效的沟通呢？首先，教师要树立正确的沟通观念。
要明确与家长沟通的目的是为了孩子的成长和发展，而不是为了指责或抱怨。
要以平等、尊重、合作的态度对待家长，将家长视为教育的合作伙伴，而不是对立面。
同时，要认识到每个家庭和孩子都是独特的，不能一概而论，要用包容和理解的心态去面对家长的不同观点和需求。
在沟通之前，教师需要做好充分的准备工作。
了解学生的学习情况、行为表现、兴趣爱好等方面的信息是非常必要的。
只有对学生有了全面的了解，才能在与家长沟通时做到有的放矢，提供有针对性的建议和反馈。
此外，教师还应该提前规划好沟通的内容和重点，明确自己想要传达的信息以及希望从家长那里获取的支持。
选择合适的沟通方式也是很重要的。
常见的沟通方式包括家长会、家访、电话沟通、微信或短信交流等。
家长会是一种集体沟通的方式，可以让家长了解班级的整体情况和学校的教育教学安排。
家访则能够更加深入地了解学生的家庭环境和成长背景，与家长建立更加亲密的联系。
电话沟通和微信、短信交流则具有及时性和便捷性的特点，适用于一些紧急或简单的情况。
在与家长沟通时，语言表达要清晰、准确、得体。
要用通俗易懂的语言向家长介绍学生的情况，避免使用专业术语或过于复杂的句子，以免家长产生误解。
同时，要注意语气和态度，保持温和、耐心，不要给家长一种高高在上的感觉。
例如，当向家长反映学生的问题时，可以先肯定学生的优点和进步，然后再委婉地提出存在的问题和需要改进的地方，让家长更容易接受。
倾听家长的意见和想法也是沟通中不可或缺的环节。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的了解往往比教师更加深入。
教师要给予家长充分表达的机会，认真倾听他们的意见和建议，并及时给予回应和反馈。
通过倾听，教师可以更好地了解学生的家庭情况和家长的教育理念，从而调整自己的教育教学方法，提高教育效果。
老师如何与学生家长沟通（通用3篇）老师如何与学生家长沟通篇1一、赞美法孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。
所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，并且因人而异，运用共同语言。
老师如与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。
对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，沟通时就要找好切入点，满口“教育理念”，家长哪里听得懂。
应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达到沟通的目的。
若进行电话交流注意电话中的语辞和声调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何?老师要懂得控制自己的情绪。
称赞肯定时，语气要坚定;诉说孩子问题时，语气要婉转。
教师要把电话成为“感情专线”。
赞美的作用远远大于批评指责，它能调动起人的所有积极因素，激发其源于内心的责任感。
每个家长都希望听到老师对孩子的表扬和赞美，可是全部讲优点也不行。
有一种说法是：“讲十个优点，再讲一个缺点。
”也就是说与学生家长沟通的原则是：表扬和关心要贯穿始终，有时需要委婉一些，但同时还要实话实说。
教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，为你的教育教学工作助力。
二、访问法这是学校联系家庭，了解家长，指导家庭教育的经常方式。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。
要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
家访时，要热情诚恳，心平气和，尊重家长，认真了解学生的家庭情况和学生在家里的表现，与家长交换教育学生的建议。
必须要先了解学生的家庭背景，从学生的基本资料或平时言谈了解学生家庭成员的职业、工作地点等。
教师如何与家长进行有效沟通沟通是教育工作中至关重要的一环。
教师与家长之间的有效沟通，可以加强双方的合作，促进学生的全面发展。
然而，由于家长和教师在背景经验、观念和期望上存在差异，沟通也常常成为一个具有挑战性的任务。
本文将探讨教师如何与家长进行有效沟通的一些策略和方法。
一、建立积极的沟通氛围成功的沟通始于积极的沟通氛围。
教师需要主动与家长建立良好的关系，树立互信的基础。
在与家长交流时，教师应保持友好和善意，尊重家长的意见和感受。
同时，教师还可以通过定期组织家长会、家访等方式，加强与家长的联系，促进双方间的理解和信任。
二、倾听家长的意见和关切在沟通过程中，教师应倾听家长的意见和关切。
家长是学生的第一任教师，在学生的成长和发展中起着重要的作用。
他们对孩子的了解更深入，所以他们的观察和意见对于教师来说十分宝贵。
教师应主动询问家长的看法，关注他们的关切，积极寻求双方的共同点和解决问题的方法。
三、提供及时和具体的反馈教师在与家长沟通的过程中，应提供及时和具体的反馈。
家长关心自己的孩子在学校的表现，他们希望了解孩子在学习、行为等方面的进展。
教师应当在这方面给予家长明确的信息，包括孩子的优点、需改进之处和具体的建议。
同时，教师还应注意以客观和正面的态度来反馈，避免让家长感到沮丧或产生误解。
四、确保信息畅通为了保持有效的沟通，教师需要确保信息的畅通。
教师可以通过使用多种沟通渠道，如电话、电子邮件、社交媒体等，与家长进行联系。
此外，教师还应将重要通知和信息书面或口头形式逐一告知家长，确保双方的理解一致。
同时，教师还可以鼓励家长与自己保持良好的沟通，及时反馈孩子在家庭环境下的情况，以便更好地进行教育工作。
五、解决问题的合作沟通的最终目的是解决问题和取得良好的教育效果。
当教师与家长面临问题时，应以合作的姿态来处理。
教师和家长可以围绕问题的本质进行讨论，共同寻求解决问题的办法和策略。
在解决问题的过程中，教师需要倾听家长的意见和建议，同时也要主动提出自己的观点和建议，以达成共识，并共同为孩子的成长和发展努力。
教师与家长的良好沟通策略引言:教师与家长之间的良好沟通对于学生的学习、发展和教育来说是至关重要的。
然而，由于各自的角色和立场不同，教师和家长之间的沟通也面临一些挑战。
本文将探讨教师与家长的沟通策略，包括建立信任、积极倾听、适时反馈等方面。
一、建立信任教师与家长之间的良好沟通首先需要建立信任。
教师可以通过保持透明和开放的沟通方式来赢得家长的信任。
例如，教师可以定期向家长们提供学生的学习进展报告，与他们分享学生在校园活动中的表现等。
这样做不仅能让家长了解孩子在学校的情况，也能增强他们对教师的信任感。
二、积极倾听教师应该积极倾听家长的意见、关切和建议。
在教育方面，家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的了解和期望是非常宝贵的。
因此，教师应该给予家长充分的时间和空间，倾听他们的观点，与他们进行深入的沟通。
这样不仅能够增进教师与家长之间的理解和信任，也能更好地帮助学生发展。
三、明确目标在与家长进行沟通时，教师应该事先明确沟通的目标。
例如，在家长会议前，教师可以先制定一个议程，明确家长需要了解的事项，并准备好相关的资料和例子。
这样做不仅能提高沟通的效率，也能让家长感到教师的专业性和对学生的关注。
四、适时反馈教师应该及时向家长提供学生的进展和反馈信息。
无论是表扬孩子在学术上的成就还是指出他们存在的问题，教师都应该及时将这些信息与家长分享。
这样做有助于家长及时了解孩子在学校的表现和问题，并与教师合作，共同帮助孩子解决困难。
五、尊重差异教师应该尊重家长的差异和观点。
家长是多样化的，他们对教育的期望和方法可能各不相同。
教师应该以开放的心态对待这些差异，尊重家长的选择，并与家长合作，共同寻找最适合孩子的教育方式。
六、积极沟通教师与家长之间沟通应该是积极的、双向的。
教师不仅应该向家长提供学生的学习情况和反馈，还应该主动了解家庭背景、家长期望和孩子的兴趣等方面的信息。
通过这种积极的沟通方式，教师能够更好地满足家长的需求，并与他们共同合作，促进学生的全面发展。
教师如何与家长有效的沟通教师与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展至关重要。
通过与家长的沟通，教师可以了解学生的家庭环境、个性特点和学业情况，从而更好地对学生进行指导和帮助。
同时，家长也可以通过与教师的沟通了解学生在学校的表现和问题，共同为学生的发展营造良好的学习和成长环境。
下面将介绍几种教师与家长进行有效沟通的方法。
首先，教师应该尊重家长，建立良好的沟通氛围。
教师应当从平等互信的角度对待家长，不将自己看作是绝对权威的代表，而要将家长看作是学生教育中重要的参与者。
在与家长交流时，教师要保持平和的心态，尊重家长的意见和看法，不要过于咄咄逼人或抱着默认自己是对的心态去与家长争辩。
其次，教师应该主动沟通，建立定期的家访制度。
教师可以每学期或每月安排一次家访，与家长面对面进行沟通。
通过家访，教师可以更加全面地了解学生的家庭环境和成长情况，也可以与家长面对面交流学生的学习情况和存在的问题。
在家访中，教师应先作好准备，了解学生的家庭背景，然后再与家长沟通。
在沟通时，教师要做到耐心倾听家长的意见和反馈，不打断和干扰家长的发言，并适时提问和回应。
第四，教师应当将学生在学校的表现及时告知家长。
教师应该定期向家长反馈学生的学习情况、成绩、潜在问题等信息，以便家长能及时了解孩子在学校的情况。
这可以通过成绩单、课程简报、家长会等方式进行。
同时，教师也应该向家长询问学生在家中的情况和问题，以全面了解学生的生活和学习状况。
最后，教师应该与家长合作解决问题，达成共识。
在与家长沟通过程中，难免会出现矛盾和意见不合的情况。
这时，教师应当保持冷静，理性分析问题的根源，并与家长一起寻找解决问题的办法。
教师要重视家长的意见和建议，尽量达成共识，共同为学生的发展制定一致的目标和计划。
总之，教师与家长之间的有效沟通对于学生的发展至关重要。
教师应该尊重家长、建立良好的沟通氛围，主动沟通并通过不同的方式与家长交流，及时向家长反馈学生的学习情况，与家长合作解决问题。
教师与家长沟通的技巧
1. 要尊重家长，把他们当成合作伙伴呀！比如说，别一见面就摆出老师的架子，而是用亲切的语气和家长交流。
就像你面对朋友一样，给予他们足够的尊重，这样家长才会更愿意和你沟通呀！
2. 学会倾听可太重要了！别老是自己说个不停，要听听家长的想法。
比如家长说孩子在家的表现，你要用心听，就像竖起耳朵听有趣的故事一样，从中了解更多信息。
3. 说话可得注意方式方法呀，别太生硬了！比如孩子犯了错，不要直接指责家长没教育好，委婉点说：“咱们一起想想怎么帮助孩子更好地进步呢”。
4. 用事实说话才更有说服力呢！别空口白话。
当你跟家长说孩子的问题时，举些具体的例子，像“上次做手工，孩子就不太专心，总是东张西望”，这样家长就更清楚情况啦。
5. 多鼓励家长呀！别老是打击人家。
说句“你家孩子很聪明，只要咱们一起努力，肯定会更棒”，这会让家长信心倍增呀！
6. 表达要清晰明白呀，别含含糊糊的。
像告诉家长需要他们配合的事情，就要明确地说出来，好比“希望你每天能抽出半小时陪孩子阅读”。
7. 得有耐心呀，别着急上火！家长有时候可能不太理解你的意思，你就慢慢地解释，像教小孩子一样，有耐心才能沟通好呀！
我觉得呀，教师和家长沟通就是一门艺术，掌握了这些技巧，就能让沟通变得顺畅又愉快！。
教师如何与家长有效沟通教师和家长之间的有效沟通对于学生的教育非常重要。
好的沟通可以促进家校合作，提高学生的学习动力和成绩。
然而，由于教师和家长之间的角色和责任不同，沟通可能会出现一些困难。
本文将探讨教师如何与家长有效沟通的一些方法和技巧。
1. 了解家长的期望和需求教师应该意识到每个家庭都有自己的价值观和期望。
了解家长对于自己孩子的教育期望和需求，可以帮助教师更好地与家长沟通。
这可以通过家长会、问卷调查等方式来实现。
2. 建立良好的信任关系信任是有效沟通的前提条件。
教师可以通过及时回应家长的疑问和关注，提供专业的建议和支持来建立信任关系。
同时，教师还应该尊重家长的意见和决策，并充分认可他们在孩子教育中的作用。
3. 使用积极的语言和态度沟通的方式和语言对于信息的传递和理解至关重要。
教师应该尽量使用积极、鼓励的语言和态度与家长沟通。
避免使用负面词汇和批评性言辞，而应该关注解决问题和寻找共同的解决方案。
4. 合理安排沟通时间和方式家长通常非常忙碌，因此，教师需要合理安排沟通的时间和方式。
可以与家长预约面谈时间，或者通过电子邮件、电话等方式进行沟通。
另外，教师还可以利用家长会等场合与家长进行集体沟通。
5. 提供积极的反馈和鼓励教师应该及时向家长提供学生的学习进展反馈，并给予鼓励和肯定。
这不仅能够鼓励学生继续努力，也能够增加家长对教师工作的信任和认同。
6. 主动寻求家长的建议和反馈家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的情况和需求了解最深。
教师可以主动向家长寻求建议和反馈，制定更好的学习计划。
同时，教师还应该定期向家长汇报学生的学习情况和行为表现，以便家长对孩子的学习过程有更全面的了解。
7. 考虑到不同家庭的文化差异家庭的背景和文化对于教育有着不可忽视的影响。
教师在与家长沟通时应该尊重不同家庭的文化差异，避免偏见和歧视。
教师可以通过了解家庭文化、参观和庆祝不同文化活动等方式来增进了解和互信。
8. 解决问题的合作方式教师和家长在沟通时可能会涉及到一些问题和困难。
教师如何与家长有效沟通教师与家长有效〔沟通〕的方法：一是要开诚布公，与家长谈话时要坦诚相见，推心置腹;二是要动之以情，要晓之有理，要营造好和谐的谈话氛围;三是要实事求是，不可“添油加醋〞。
一、教师如何与家长有效沟通1.要开诚布公。
老师对同学要有一片赤诚之心。
要为同学成长而忧，为同学进步而急，与家长谈话时要坦诚相见，推心置腹。
一般状况下，老师应当着同学的面，向家长介绍同学的优点和缺点，并诚恳地指出同学今后努力的方向。
这样才干赢得家长和同学的尊敬和信赖，才干“亲其师，信其道〞。
2.要动之以情，要晓之有理。
老师要营造好和谐的谈话氛围，在家长来校之前理好谈话内容及主题，做到心中有数。
语言平实而忠恳，让家长有亲切感，千万不能漫不经心，让家长产生失落感。
通过双方的情感交流、信息传递共同找出解决问题的方案。
3.要实事求是。
老师与家长交流同学的问题时，首先要反思自己工作中的不够和失误，切不可当着家长的面，盘点同学的过失，更不能不调查实情，而“添油加醋〞，将“恨铁不成钢〞的怨气、牢骚嫁接给家长。
要实事求是地指出同学的过失，向家长提供合情、合理、合法的教育策略。
毕竟金无足赤，人无完人，再出色的同学都会有缺点。
同样，机构里不可能存在一无是处的同学，再调皮捣蛋的孩子，他的身上也会有闪光点，关键在于老师要善于发现其闪光点并及时对其进行必要的引导，强化其优点，逐步转化。
二、家长和孩子沟通交流的方法1.肢体语言的表达。
如眼神凝视、上身向前倾、拥抱、点头等。
2.重述孩子的话。
如：“同学都不喜爱你?〞(重述通常以问号收尾)或者“不喜爱你?〞(只重述几个关键词)3.用自己了解的意思，推测和修改孩子的话。
如：“你的意思是有人不理你?〞或者“你觉得你在机构没有朋友?〞4.请孩子说明经过。
如：“发生什么事了?〞或“你是怎么知道同学不喜爱你的?〞5.引导孩子持续说。
如：“然后呢?〞“你可不可以说得更清楚一点儿?〞同时，在孩子表达的过程中，可以给予一些简单的反应，如“嗯〞或“我了解〞等。
教师如何与家长有效沟通教师是学生教育中极为重要的一员，而家长是学生的主要监护人和教育参与者。
因此，教师与家长之间的有效沟通是学生教育成功的关键。
有效的沟通可以使教师和家长共同努力，更好地支持学生的学习和发展。
本文将探讨教师如何与家长进行有效沟通，并提供一些建议和技巧。
1. 共同目标的确定在与家长进行沟通之前，教师应首先明确共同的目标。
教育目标可能包括学生的学习进步、社交技能的培养、学习兴趣的引导等。
双方共同确定的目标将有助于教师和家长在沟通中保持一致，更好地协同工作。
2. 积极主动的态度教师应该采取积极主动的态度与家长进行沟通。
可以定期组织家长会议或家长访谈，向家长展示自己对学生教育的付出和关注。
同时，教师还可以主动与家长交流学生的学习情况、行为表现等，及时发现问题并及时解决。
3. 清晰明了的信息传达在与家长沟通时，教师需要使用简单明了的语言，以确保信息能够清晰地传达给家长。
避免使用过于专业化的词汇或术语，可以使家长更容易理解并参与到教育中来。
4. 听取家长的观点和建议在沟通中，教师应该给予家长充分的机会表达自己的观点和建议。
家长对子女的了解可能更深入，他们的意见和建议对教师来说是宝贵的。
教师应该尊重家长的意见，并根据实际情况进行调整。
5. 鼓励积极参与教师应该鼓励家长积极参与学生的学习和生活。
可以向家长提供学生学习的指导和建议，帮助他们更好地支持学生的学习。
同时，教师还可以邀请家长参加学校的活动和志愿者工作，增进双方之间的互动和了解。
6. 建立信任关系信任是有效沟通的基础。
教师和家长之间建立互信关系很重要。
教师可以通过对家长的尊重、关心和支持来赢得家长的信任。
家长也可以通过积极参与学生的教育，展示对教师的信任和支持。
7. 及时回应和解决问题如果家长在教育中遇到问题或有意见和不满，教师应该及时回应并尽力解决。
及时回应和解决问题可以避免问题的进一步发展和扩大，有助于保持教师和家长之间的良好沟通。
8. 制定明确的沟通计划教师可以制定明确的沟通计划，确保与家长保持定期沟通。
教师如何和家长沟通45130当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是老师与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的关键。
老师和家长一起探讨交换看法，熟识学生特点，了解学生的心理，做到心中有数，对症下药。
与此同时，老师还要担当起家长教育顾问的责任，定期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，使他们能够愉快的学习、健康的成长。
只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。
那么如何与学生家长交往，充分发挥家校合作的力量，来促使学生主动学习呢？我认为教师应从以下几个方面来做：一、提高自身修养，用爱打开心灵之门。
教育者必先受教育，正人者必先正己。
教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。
师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。
作为一名老师，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”。
把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。
作为一个充满爱心的老师，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。
只有三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个灿烂的明天。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起，平时多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。
二、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。
在日常的班务管理和与学生交往的过程中，老师要努力让学生感受到自己是关心他们的，因为家长真正关心的是：老师是不是关怀我的孩子？因此，不管老师采用何种沟通方式，都应让家长觉得老师真心诚意地关心自己的孩子。
这种感情的投资，不仅是日后开展老师工作的基础，而且还是老师跟学生、跟家长取得互信的基础。
因为学生们回到家里通常会跟家长们说，他们的老师怎样怎样，特别是一些平常很少得到老师关心的学生，他们很可能会在家长面前像邀功一样，说老师怎样关心他，以此来证明他在学校的表现正在进步着。
这样，我的感情投资就不仅收回了成本，还得到了一笔利润，那就是引起了家长对老师的信任，使他们主动想与我联系，而不是在学生出现了情况以后，才被迫向家长投诉，然后企图把家长拉拢过来，跟老师一起去对付他的孩子。
另外，老师跟家长沟通时要注意适当表达自己对学生的关心，让家长知道你对他的孩子特别重视。
那么事前就要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及老师工作细致、认真负责的好印象，从情感上就更容易沟通。
再譬如学生病后的一个问候电话，学生家庭有困难后的一次家访等等，家长往往会很受感动，感激老师对他孩子的关心，彼此之间可能出现的隔膜自然也就消除了，家长的信任和支持自然就产生了。
三、信任尊重家长，做到胸襟开阔。
尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。
摆正摆好自己与家长的位置。
家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。
学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育。
我们教师与家长加强联系，目的是共同的，教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛，所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
老师要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。
教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。
当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。
要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
家长如果针对老师的工作提出意见，要抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
只有这样，以情动人，才能取得家长的信任，达到同家长互相交流共同配合的目的。
四、以平等公正为立足点，架设双方的沟通桥梁。
家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。
无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到学校的那一天起，家长与老师就开始了共同的历程——教育好孩子。
因此，老师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受自己的关注或重视。
也就是说，老师不能人为地把学生和家长分成“三六九”等。
特别是碰到学生问题且涉及到双方家长，老师在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以权度人，以财量人。
教师应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，是非分明。
老师“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。
老师的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。
因此，平等公正地处理问题，不仅能使问题得以顺利、愉悦地解决，也能拉近老师与家长的距离，有利于教育学生，也能提升自己在家长心目中的形象，从而使老师、学校具有广泛而积极的社会影响。
事实证明，只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与老师合作。
有些家长，与老师交谈会感到拘束、不自在，因此，老师就应注意营造轻松的气氛，不以教育者居高临下的姿态和家长交谈，不用“必须”、“应该”等词语要求家长怎样做，孩子的错更不会责怪家长，而是尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长的话，引导家长提出宝贵建议，答应家长只要自己能办到的事一定会尽力而为，如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。
在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采用商量的口吻，征求家长的意见，常用的句式是“您看这样行不行”、“您觉得这样好不好”等。
这样，让家长感觉到得到老师的尊重，更从感情上拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会经常愿意主动和老师联系和沟通了。
五、以灵活有效的沟通方法为着眼点，区别对待不同类型的家长。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质、教养不同，所以，老师应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
老师应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
另外，老师应对学生家长的文化修养、职业背景以及他们对子女的期望水平有所了解，然后根据这些信息，及时、客观、全面地向家长反映其子女的表现情况。
在谈情况时，要克服对优生家长谈优点，对差生家长谈缺点的习惯，也要防止报喜不报忧的老好人心理。
对于学生目前存在的问题要说全面，说透彻，指出其危害性，并表示出想与家长共同商量解决办法的意愿。
事实证明，当老师同家长架起一座沟通的桥梁时，才能赢得家长的尊重、理解和合作，才能充分发挥家庭教育的重要作用，双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成“合力”和“向心力”。
学校的工作要想顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。
六、听取家长意见，共商育人良策。
学校教育是在家庭教育的基础上，一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的情况。
教师如果放下“教育权威”的架子，利用家访、家长会和电话经常同家长联系，向家长征求意见，虚心听取他们的建议，改进自己的工作，会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，这样不仅提高了教师的威信，而且对老师全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。
总而言之，当我们合理地开发教育资源的时候，才能真正体现“以人为本，一切以学生的发展为本”的教育新理念。
教师在与家长交流时具体应该怎么做呢？一、要开诚布公。
老师对学生要有一片赤诚之心。
要为学生成长而忧，为学生进步而急，与家长谈话时要坦诚相见，推心置腹。
一般情况下，老师应当着学生的面，向家长介绍学生的优点和缺点，并诚恳地指出学生今后努力的方向。
这样才能赢得家长和学生的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。
二、要动之以情，要晓之有理。
老师要营造好和谐的谈话氛围，在家长来校之前理好谈话内容及主题，做到心中有数。
语言平实而忠恳，让家长有亲切感，千万不能漫不经心，让家长产生失落感。
通过双方的情感交流、信息传递共同找出解决问题的方案。
三、要实事求是。
老师与家长交流学生的问题时，首先要反思自己工作中的不足和失误，切不可当着家长的面，盘点学生的过失，更不能不调查实情，而“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气、牢骚嫁接给家长。
要实事求是地指出学生的过失，向家长提供合情、合理、合法的教育策略。
毕竟金无足赤，人无完人，再优秀的学生都会有缺点，同样，学校里不可能存在一无是处的学生，再调皮捣蛋的孩子，他的身上也会有闪光点，关键在于老师要善于发现其闪光点并及时对其进行必要的引导，强化其优点，逐步转化。
四、要虚心倾听。
老师要充分理解家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情，帮助家长全面正确地认识自己的子女，取得他们对学校教育工作的理解和支持。
同时也要虚心倾听家长的意见，听一听他们的教育观，看一看自己是否忽视了学生身上的某些闪光点，反思一下自身工作是否存在不足。
老师面对的家长来自不同的社会阶层，从事不同的职业，年龄、性格、文化修养等方面都有差异，因此，与家长交谈时要因人而异，在交谈过程中，要充分考虑家长的心理承受能力，注意说话的态度和语言的技巧，尽量积极地、正面地、具体地向家长反映孩子在学校的表现，减少“告状”的情况；与文化修养较高、重视教育的家长交谈时，可与他们一起探讨教育现状，认真听取他们的意见；与文化修养层次低的家长交谈时，应和蔼可亲，多谈一些实际的问题，并且要以尊重、虚心的态度对待家长，不要以为只有自己懂教育，认为自己比家长高明。
这样才能取得家长的信任、理解和配合，共同教育孩子。
用心倾听，给予回应。
我们老师应积极、主动的关注他们，经常的与他们保持联系，并注意沟通的方法交流的地点，以尊重为先，让他们感受到老师对他们孩子的关爱，以我们的真诚引得家长的合作。
在这里也让我更深的体会到，与家长面对面的交谈是多么的重要，尤其是对那些“挑剔”的家长。
五、采用角色置换法，用情和家长沟通并掌握一些沟通技巧。
有时一句很普通的问候，一种愉快的语调，会给人留下良好的印象。
在与家长的交往中，我们老师常是站在老师的角度来和家长探讨孩子的问题，但是，在当今社会，做为一名新时代的教师，在共同教育好孩子这一目标的前提下，我们老师有时也要替家长着想，站在家长的立场上，实施换位思考。
