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2024年师范生实习班主任工作计划范文一、工作目标作为师范生实习班主任，我将积极参与实习班级的管理与教学工作，努力培养学生的专业素养和教育能力，帮助他们顺利完成实习任务，并在实习期间取得优秀的成绩。
二、工作内容及计划1. 班级管理a. 建立和维护良好的师生关系，提供必要的关心和帮助，关注实习生的生活、学习和发展情况。
b. 组织召开班会，定期与实习生沟通交流，了解实习期间的困难和问题，提供指导和支持。
c. 督促和指导实习生做好岗前准备工作，包括教案准备、教材选用、教学资源收集等。
d. 定期检查实习生的日记、教学反思和实习成果，并提供及时的反馈和指导。
2. 教学指导a. 建立教学指导小组，与教学指导老师共同制定教学指导计划，明确实习生的教学目标和任务。
b. 提供教学指导和培训，帮助实习生提高教学设计、教学方法和评价能力。
c. 定期观摩实习生的课堂教学，并给予专业化的评价和建议，帮助他们改进教学效果。
d. 组织实习生开展教育实践活动，包括实验课、调研报告、教育讲座等，培养他们的教育理论和实践能力。
3. 实习报告和总结a. 引导实习生日常记录和反思教学过程，及时解决实习中遇到的问题，并进行实习日记、教案和教材的修订。
b. 协助实习生撰写实习报告，提供必要的指导和建议，确保报告内容丰富、具体。
c. 组织实习生进行实习总结，帮助他们对实习经历进行深入思考，回顾教学实践中的得失和收获，推动他们的教育思考和专业成长。
4. 学科竞赛和教育活动a. 鼓励实习生积极参与各类学科竞赛，组织培训和陪伴学生参赛。
b. 与实习生一起组织学校教育活动，如开展主题日、亲子教育交流等，提升实习生的教育实践能力。
c. 组织实习班级参观教育，拓宽实习生的教育视野和知识网络。
5. 专业学习与培训a. 组织实习生参加学校组织的各类教育研讨活动和培训课程，提升他们的学科素养和教育专业知识水平。
b. 定期组织研讨会，交流教学心得和经验，提升实习生的教育教学水平。
师范生实习班主任工作计划范文【班主任工作计划】一、目标和任务1. 培养学生良好的行为习惯和能力，树立良好的学习态度和价值观。
2. 关注学生的心理健康，并提供必要的心理辅导与支持。
3. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的全面发展。
4. 组织并参与班级各项活动，塑造班级文化，提高班级凝聚力。
二、工作计划1. 建立健康的班风和校风：- 每日晨会，加强班级管理和学生自律能力。
- 定期开展班级规章制度教育，约束学生行为。
- 班级荣誉制度，奖励优秀的学生表现。
2. 关注学生的心理健康：- 每月组织心理健康教育课程，提高学生的情绪管理和心理承受能力。
- 定期与学生进行心理交流，倾听他们的烦恼和困惑。
- 提供必要的心理辅导与支持，帮助学生处理心理问题。
3. 加强与家长的沟通与合作：- 每学期举办家长会，向家长介绍班级工作和学生情况。
- 建立班级微信群，及时与家长沟通交流。
- 定期发布班级通知，包括学习、活动、家长关心的问题等。
4. 组织并参与班级各项活动：- 班级团队建设活动，提升班级凝聚力和合作精神。
- 联合其他班级举办文艺活动，展示学生才艺。
- 组织班级运动会、实地考察等活动，培养学生的团队意识和社交能力。
三、周计划1. 组织班会，讨论班级管理和活动安排。
2. 指导学生的学习，检查作业完成情况。
3. 与学生进行心理交流，了解他们的学习和生活情况。
4. 与家长沟通，解答他们的疑虑和问题。
5. 开展班级活动，如课外实践、文艺表演等。
6. 整理并记录班级工作和学生情况。
四、月计划1. 组织月度家长会，了解家长对班级工作的反馈和建议。
2. 开展心理健康教育课程，培养学生的心理健康意识和能力。
3. 组织月度教育活动，如读书分享会、讲座等。
4. 评估学生目标的实现情况，调整工作策略和方法。
5. 汇总班级工作情况，准备月度工作总结。
以上是一个师范生实习班主任的工作计划范文，实际工作中，根据班级和学生的具体情况，可以进行一定的调整和优化。
师范生实习班主任工作计划一、基本情况本班有男生____人，女生____人，共49、全班各科平均分：语文76、5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。
但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，到目前为止很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。
也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。
这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。
在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。
这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。
学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。
表现在以下方面：1、责任感不强。
本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。
好像自己没有必要对自己负责一样。
没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。
就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系!2、男女比例失衡，本班男生____人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有____人，占了绝大多数。
但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。
所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。
3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。
二、主要任务知己知彼，百战不殆第一、了解、熟悉学生：1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。
2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。
师范生班主任实习工作计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师范生实习班主任工作计划范本一、工作背景及意义师范生实习班主任是培养师范生教育实践能力的重要环节，直接影响到师范生的实践效果和成长。
作为实习班主任，既要具备扎实的教育学理论基础，又要具备丰富的实践经验和良好的组织管理能力。
本工作计划将侧重于实习班主任的工作安排和实践指导，帮助师范生完成实习任务，并提升其教育实践能力。
二、目标与任务1. 目标：培养师范生独立承担教育任务的能力，提升其教育实践能力和专业素养。
2. 任务：(1) 制定实习计划，明确实习目标和任务安排；(2) 组织实习活动，指导师范生参与教育实践；(3) 提供实践指导和反馈，帮助师范生改善教学能力；(4) 指导师范生进行实习总结和思考，促进其教育思想的成长。
三、工作计划1. 制定实习计划：(1) 与教育实习基地合作，制定实习计划，并与师范生进行沟通；(2) 明确实习目标和任务安排，确保教学内容符合师范生培养目标。
2. 组织实习活动：(1) 安排师范生参与教学活动，提供观摩和参与教学的机会；(2) 组织实习班级的日常管理工作，确保教学秩序和安全；(3) 开展实习指导活动，通过小组讨论、实践分享等方式，帮助师范生解决实践中遇到的问题。
3. 提供实践指导和反馈：(1) 对师范生的教学活动进行观摩并提供指导意见；(2) 定期进行实习反馈，帮助师范生改善教学能力；(3) 鼓励师范生互相交流、合作，促进经验的分享和学习。
4. 实习总结与思考：(1) 引导师范生进行实习总结和教育思考，促进其教育思想的成长；(2) 组织实习报告会或座谈会，分享实习心得和经验；(3) 提供必要的支持和指导，帮助师范生将实习成果转化为理论知识和实践能力。
四、工作措施1. 建立良好的沟通机制：与师范生、教育实习基地和相关教师部门保持密切沟通，及时了解师范生的情况和需求，为其提供更好的支持和指导。
2. 制定详细实习指导手册：编写实习指南，明确实习班主任的职责和要求，为师范生提供具体的实习指导，包括教学方法、教学设计、评价标准等。
xx年师范生实习班主任工作计划xx年师范生实习班主任工作计划XX师范生实习班主任工作计划范文1教育实习是高等师范院校教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针、巩固高师学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。
为切实搞好本届教育实习工作，特制定计划一、教育实习的目的(一)使实习生受到一次深刻的专业思想教育，增强学生从事教育工作的光荣感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下基础。
(二)使实习生将所学的专业知识、技能和教育学科知识，综合运用于中学教育、教学实践，培养学生从事中等教育教学的独立工作能力。
(三)使我校高师教育的办学思想和实践受到一次检验，肯定成绩，发现问题，以便改进工作。
二、教育实习的内容与要求(一)教学实习内容：包括备课、写教案、讲课、实验、批改作业、课后辅导、听课与评课、组织课外学习活动等环节。
要求：每个实习生课堂教学不少于8节课(原则上指授新教案的课)。
上课之前，要进行预讲，教案经指导教师审阅批准、预讲通过后方能上课。
课堂教学认真、严谨，课后认真听取评议意见。
每个实习生参加评课活动不少于2次。
(二)班主任实习内容：在原班主任指导下拟定实习班主任工作计划。
调查了解班级基本情况，参加实习班级的早操、晨会、课外活动等各项工作，运用多种方式(集体教育、个别教育、主题班会、家访等)对学生进行思想品德教育，组织班级活动。
要求：了解班主任工作的意义与基本内容，培养做中学生思想政治工作的能力。
实习小组要统筹安排，分工合作，每个实习生都要做一些实际工作，组织一两次有意义的集体活动。
(三)教育调查研究内容：调查研究实习学校的历史和现状、办学方向与指导思想、教学方法和教学经验、优秀教师的品质作风、教育教学成就，以及学生的年龄、心理特点、知识积累、思想状况、思维能力等方面的情况。
可重点调查校友的工作学习情况。
要求：每个实习生在指导教师的指导下开展工作并写出专题调查报告。
师范生班主任工作实习计划师范生班主任工作实习计划精选2篇（一）时间安排：1. 阶段一（第一周）：熟悉师范生班级情况、了解学生个体差异- 与班级成员进行初步介绍和交流，了解学生的背景、兴趣、特长等信息- 阅读学生档案和学习情况记录，了解学生的学术表现和个性特点- 观察班级日常生活和学习状态，关注学生的互动关系和团队协作情况- 与其他班主任和教务处老师交流，了解该班级的历史情况、现有问题和期望目标2. 阶段二（第二周至第四周）：构建良好班级氛围、积极引导学生发展- 组织班会，介绍班级规章制度和师范生培养目标，鼓励学生积极参与- 开展团队建设活动，增强班级成员之间的互信和合作意识，培养团队精神- 针对学生的学习情况和个性特点，制定个别辅导计划，提供有针对性的指导- 定期组织班级活动，促进学生兴趣发展和社交能力提升- 鼓励学生积极参加学术科研、教育实习和社会实践等相关活动3. 阶段三（第五周至第六周）：关注学生学业进展、提供学习指导- 建立学生学习档案和跟踪记录，及时掌握学生的学习情况和进展- 组织小组讨论课，引导学生独立思考和表达意见，提高学术能力- 设置学习目标，制定学习计划，并对学生进行个别辅导和评估- 针对学生的学习困难，及时与学科教师、家长进行沟通合作，共同解决问题4. 阶段四（第七周至第八周）：总结评估、完善班级管理工作- 召开班级评议会，听取学生意见和建议，改进班级管理措施- 总结学期工作经验，形成班主任实习报告，提出改进建议- 跟踪评估学生学习进展，对学生进行综合素质评价- 组织班级座谈会，回顾班级活动和团队建设成果，展望未来发展备注：实习计划应根据具体情况灵活调整，与指导教师、学校实习安排等进行沟通，确保工作顺利进行。
师范生班主任工作实习计划精选2篇（二）《师范生班主任工作实习鉴定范文》鉴定对象：XXX实习单位：XXX实习日期：XXX总结：本次师范生班主任工作实习，实习生XXX在实习单位XXX表现良好，积极主动，责任心强，并且在师范生专业知识的应用、解决实际问题能力、班级管理等方面都取得了显著的进步。
师范生实习班主任工作计划（3篇）师范生实习班主任工作计划（通用3篇）师范生实习班主任工作计划篇1本学期是三年级的第一学期，也是学生在校的关键一个学期，继续了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想生活和学习状况,我特制定了以下20__年上学期班主任工作计划。
在学校办学理念的统一领导下，在学校政教处处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育制度，针对本班学生特点，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好的班风、学风。
本学期为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：将本班建设具有团结、严谨、奋发、拼搏的班风;让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。
利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。
具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。
每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。
每个月根据操行分评选出三名文明之星。
师范生班主任实习工作计划《篇一》师范生班主任实习工作计划一、实习目标1.了解并掌握班主任的工作内容和要求，培养良好的职业道德和责任感。
2.学习并运用教育心理学知识，提高与学生、家长和同事的沟通能力。
3.锻炼班级管理和组织能力，为将来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习时间本次实习为期一学期，自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日。
三、实习内容1.参与班级日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。
2.组织班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
3.协助班主任进行家校沟通，了解学生家庭背景和需求。
4.观察并分析学生心理状况，及时向班主任汇报并提出建议。
5.参与班主任例会，分享实习心得和教学经验。
四、实习步骤1.实习前期：了解班主任工作职责，熟悉班级学生情况。
2.实习中期：参与班级管理，组织活动，提高自身教育教学能力。
3.实习后期：总结实习经验，反思自身不足，提出改进措施。
五、实习评价1.自我评价：定期对自己的实习表现进行反思和总结。
2.班主任评价：对实习生的工作态度、能力等方面进行评价。
3.学生评价：了解学生对实习生的满意度和建议。
六、实习保障1.学院实习指导和培训，确保实习生掌握必要的知识和技能。
2.班主任和同事给予实习生关心和支持，良好的工作环境。
3.实习生自觉遵守实习规定，积极参与各项工作。
七、实习预期成果通过本次实习，实习生将具备以下能力：1.熟练掌握班主任工作内容和要求，具备良好的职业道德。
2.提高与学生、家长和同事的沟通能力，具备一定的心理辅导能力。
3.锻炼班级管理和组织能力，为未来从事教育工作奠定基础。
本师范生班主任实习工作计划，希望能为实习生的工作指导和参考。
《篇二》师范生班主任实习工作计划一、实习目的通过实习，让师范生深入了解班主任的工作内容，提升班级管理能力，增强与学生、家长和同事的沟通技巧，培养教育心理学应用能力，为未来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习时间本次实习为期一学期，自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日。
师范生实习班主任工作计划【范文一：师范生班主任实习工作计划】为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教育教学质量有大的突破。
但这段时间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信心，为此，详细规划了见习班主任工作计划：一、班级情况分析5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师学习。
同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。
这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。
在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。
学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。
因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。
能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
XX年师范生实习班主任工作计划XX师范生实习班主任工作计划范文XX师范生实习班主任工作计划范文1教育实习是高等师范院校教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针、巩固高师学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。
为切实搞好本届教育实习工作，特制定计划一、教育实习的目的(一)使实习生受到一次深刻的专业思想教育，增强学生从事教育工作的光荣感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下基础。
(二)使实习生将所学的专业知识、技能和教育学科知识，综合运用于中学教育、教学实践，培养学生从事中等教育教学的独立工作能力。
(三)使我校高师教育的办学思想和实践受到一次检验，肯定成绩，发现问题，以便改进工作。
二、教育实习的内容与要求(一)教学实习内容：包括备课、写教案、讲课、实验、批改作业、课后辅导、听课与评课、组织课外学习活动等环节。
要求：每个实习生课堂教学不少于8节课(原则上指授新教案的课)。
上课之前，要进行预讲，教案经指导教师审阅批准、预讲通过后方能上课。
课堂教学认真、严谨，课后认真听取评议意见。
每个实习生参加评课活动不少于2次。
(二)班主任实习内容：在原班主任指导下拟定实习班主任工作计划。
调查了解班级基本情况，参加实习班级的早操、晨会、课外活动等各项工作，运用多种方式(集体教育、个别教育、主题班会、家访等)对学生进行思想品德教育，组织班级活动。
要求：了解班主任工作的意义与基本内容，培养做中学生思想政治工作的能力。
实习小组要统筹安排，分工合作，每个实习生都要做一些实际工作，组织一两次有意义的集体活动。
(三)教育调查研究内容：调查研究实习学校的历史和现状、办学方向与指导思想、教学方法和教学经验、优秀教师的品质作风、教育教学成就，以及学生的年龄、心理特点、知识积累、思想状况、思维能力等方面的情况。
可重点调查校友的工作学习情况。
要求：每个实习生在指导教师的指导下开展工作并写出专题调查报告。
调查可以2—3人合作，共同完成。
每个学院要抓好两、三个典型材料。
三、教育实习的指导形式(一)联合指导：在扬州城区的实习学校，由各学院按1:8—10(指导教师与实习生人数之比)(体育学院可按1:12)选派指导教师，与中学原任课教师一起，共同负责对实习生的管理与指导。
(二)委托指导：集中安排实习学校在外县、市的，实习生的教学及班主任实习环节(含实习生的思想表现、组织纪律、生活安排等)全部委托实习学校的有关领导和指导老师负责。
我校带队教师主要负责集中委托指导的实习生与实习学校、指导教师之间的联系与协调。
自行联系实习的按扬大教(20xx)70号《关于印发〈扬州大学关于学生自主选择单位进行毕业实习、毕业设计(论文)工作的管理规定(试行)〉的通知》要求执行。
不管采取何种指导形式，均须做到分工明确，责任到人。
四、教育实习成绩的考核与评定(一)教育实习的成绩根据实习生的教学实习、班主任实习、调查研究以及实习中的思想表现等方面，进行全面考核评定。
(二)指导教师和班主任分别负责评定“教学实习”、“班主任工作实习”的成绩，在此基础上，学院实习领导小组综合实习生的“调查报告”、“工作表现”等情况评定总成绩。
(三)实习成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
优秀学生数一般控制在实习生总数的30%以内。
(四)实习成绩的考核、评定要坚持标准，从严掌握，使成绩呈正态分布，防止分数贬值。
五、组织领导(一)全校成立教育实习指导委员会，负责全校实习的安排、检查、督促工作。
(二)各学院成立实习领导小组，负责安排、管理本学院实习生、指导(带队)教师的有关实习工作。
(三)各实习学校成立指导小组，负责本校实习生的具体指导、考核以及实习生生活的组织管理。
六、经费开支(一)实习管理费。
作为实习学校原任课教师、班主任及其他参加指导工作的有关人员的酬金等，具体办法由各校自定。
本校按每生100元的标准支付。
(二)差旅费。
外地实习生的接送，由师范学院统一安排车辆，费用实报实销;扬州城区的指导教师每人一次性补贴车费10元和误餐费150元(按一个误餐费5元标准计30个误餐费进行计算，不再发夜餐费);带队教师按学校出差规定报销差旅费。
(三)个人联系实习学校的各项经费支出，除实习管理费外，其他均由各人负担。
(四)以上各项费用由师范学院统一支付。
七、注意事项(一)各学院选派的指导、带队教师必须是思想作风好，工作认真负责，业务能力强的同志。
在实习期间，对实习生思想与生活应予关心，对实习生的实习情况要经常检查了解，发现问题，及时解决。
(二)实习期间，各学院领导要深入实习学校检查、了解实习情况，掌握各实习点的动态。
(三)各学院在划分实习小组时，要尽可能从实习生的思想素质、工作能力、业务水平上予以统筹安排。
(四)带队教师负责与实习学校的联系，20xx年x月x日前与实习学校就本届教育实习有关方面进行联系、落实;20xx年x月x日随车将实习生送赴实习学校;中期巡视检查一次，协调各方面的关系，处理实习中发生的有关问题;实习结束时，要认真听取实习学校的反映和意见，做好离校的结束工作。
XX师范生实习班主任工作计划范文(五)各有关学院和职能部门必须认真加强对教育实习的管理和指导，全体指导、带队教师必须认真履行各自的工作职责，全体实习生必须按照《教育实习细则》的各项要求认真实习。
对因责任心不强、工作马虎、在教学和管理上出现问题的单位和个人学校将按照扬大教(XX)63号《关于印发〈扬州大学教学事故认定和处理办法(试行)的通知》中的有关条款进行责任追究。
(六)全体实习生必须模范遵守实习学校的规章制度和各项实习纪律，与中学生保持正常师生关系。
严禁与学生谈恋爱，一经发现，即停止实习，返校等候处理。
各学院要切实加强这方面的纪律教育。
(七)实习结束后的两周内，请各实习学校教导处将已评定并盖好公章的实习生“成绩评定表(一)、(二)”汇总装袋(封口并加盖公章)派专人或挂号寄、送扬州市四望亭路180号扬州大学瘦西湖校区师范学院陈加荣同志收，邮编225002。
八、日程安排春学期──(一)联系落实实习学校(师范学院)。
(二)召开教育实习工作会议;实习学校校长会议;编印实习计划;召开带队教师、实习组学生大组长会议(师范学院)。
(三)完成本届教育实习的准备工作(有关学院)。
划分实习小组，确定指导(带队)教师名单报师范学院办公室;2.带队教师赴实习学校送实习计划并联系有关工作(6月x日～23日);3.召开本院指导(带队)教师会议;指导(带队)教师召开实习组成员会议;4.实习生学习《教育实习细则》，准备实习所需参考资料、教材、教具、表格和生活用品等。
秋学期──(一)各学院召开实习动员大会(8月x日前)。
(二)实习生进入实习学校与返校日期各专业实习生于9月x日进校，10月x日返回(第1周—第8周)，具体出发、返校安排详见附表5、6。
(三)实习中期由师范学院统筹安排有关学院领导到实习学校看望实习生，检查实习工作。
有关学院领导也可自行安排巡视检查，但事先应与师范学院联系，以便统筹安排。
(四)学院召开本届实习工作的总结会议及评定实习成绩(实习生返校后两周内完成);师院分别召开指导(带队)教师、实习生代表座谈会，回顾总结本届实习工作。
(五)学院报送材料：每个专业书面总结一份，实习生优秀教案、调查报告、个人小结各两份，实习生成绩表(三种表格)各一份，返校后两周内交师范学院办公室。
九、附录实习生分配表2.指导教师名单3.带队教师名单4.指导、带队教师工作注意事项5.实习生赴外地实习学校车辆安排表6.实习生返校车辆安排表7.实习生分组名单XX师范生实习班主任工作计划范文2一、教育实习的目的和意义通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。
2.通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。
3.初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。
二、学院教育实习分管领导及各班班主任三、实习生班级、人数四、实习工作的安排及具体要求准备阶段(9月10日—9月21日)①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。
②分院实习分管领导组织制定《人文学院XX届教育实习工作计划》。
XX师范生实习班主任工作计划范文③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求;加强实习学生的安全教育。
④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。
⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。
⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。
⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。
2.试讲及实习动员阶段(9月22日—9月28日)①实习生听课试讲。
各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲;对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。
指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。
②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放《丽水学院教育实习成绩鉴定表》、《丽水学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习安全承诺书》。
3.实习阶段(10月6日—11月22日)实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习情况，帮助批改作业。
根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。
熟悉实习班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。
①教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求;要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。
必须做到：首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。
课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。
经常下班辅导、答疑。
实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。
实习结束前，每位实习生必须精心准备一次请检课或汇报课。
②班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节;认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。
按照班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。
独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。
③撰写教育调查与研究报告：要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。
