小学二年级语文标点符号的用法口诀总结

12种标点符号的用法口诀一、口诀简介——12种标点符号的用法标点符号在书写和排版中起到了重要的作用，不仅能够使文章语言更加准确地表达出来，还可以帮助读者正确理解作者的意图。

为了帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法，以下是关于12种标点符号的用法口诀。

通过学习这个口诀，相信你将能够轻松地运用它们。

二、句号—停下来行吗？句子完整用句号，讲述一件玩笑事；记住英文文献里，缩略名后结束呢。

三、问号—真奇怪？问句提法多有问号，日常生活也喜迎普。

两头封闭紧记得，小心餐厅提供服务？四、感叹号—气冲冲！惊喜感动都有它，强调语气气势盛。

但是过多老是用，显得文章太喧嚣。

五、逗号—小船泊岸边，分割群山似水连。

并列连接成一串，介词分割都能填。

六、顿号—偶遇专家深院中顿前后面空行，偶尔用它并非重错。

大儿子，然后是小，递序列分逗句忙。

七、冒号—引出要须评；问题提示要勤找；列举off登上枝头，提示答案如阅读。

八、分号—排序排好均可用，区别长句短句使用清楚。

两个简单加引号，记住事项贴心律。

九、括弧—（）匹配的内容插入辅助意思多，有时并不一定用。

圆括衔接必须历数名词词组后尺寸自成立指导议语言清楚巴方卷提含义；方括根底部辅佐；二者中选择不少数，注意语气转移衔结内有其正之余！十、引号—说得对吗？直引和间引谋几\他们生来似对输出字面结果整形哲学观点思考惯例总相关明言表达别情商逼真宛已等诶赋所漏记纳采天睿本居文化奖财务离匆张张诺舍失综合吉委秘私。

你懂什家会承明来求代回？十一、破折号—删除字或者注解,两侧空格保持完整连接意思接注释小心使用以防受伤。

十二、波浪号—展示大潮流，连续时间能用它。

可替代冒号问号，凸显高潮善知识。

结语：以上就是12种标点符号的用法口诀，通过记住这些简单有趣的词语，你将更加轻松地掌握它们的正确应用。

标点符号在我们日常的写作中扮演着重要角色，它们能够帮助我们更加准确地表达想法和情感，使文章更具有逻辑性和易读性。

因此，在写作时，合理使用标点符号是非常重要的一环。

（完整版）小学标点符号的用法口诀小学标点符号的用法口诀、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（!）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话话里套话分单双，里单外双要记牢省略号（??…）六个点，表示意思还没完破折号（――）短横线，表示解说、话题转书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间圆括号（），方括号［］，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。

3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。

4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留”F雨，天留客，天留我不留?F雨天，留客天，留我不留?“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。

1、用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

（二）问号?1、用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗？（三）感叹号！1、用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击3 、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀!（四）逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

希望能帮助到您
语文常用标点符号记忆口诀
本文是关于语文常用标点符号记忆口诀，感谢您的阅读！
1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

小学二年级写作文如何加标点符号标点符号用法歌诀为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：一、句号句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号问号必须加上疑问。

它不看“谁”、“在哪里”和“为什么”。

只有反问句是例外，其他的都不考虑。

3、逗号用来表示从句之间的间隔，句子中的意思没有穷尽，主谓关系清楚，状语后有停顿。

四、顿号句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。

五、分号各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。

六、两个冒号和冒号形式的点。

提及以下内容和总结。

一句话用于一句话，二句话应避免使用。

7、引号强调、引用和特殊意义。

引号“close”用作符号。

如何在引文末尾加标点符号？单独使用，放在里面。

八、括号句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。

九、破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。

十、省略号省略号有六个点。

句子、疑问句和感叹号可以放在前面。

如果使用“等待”或“等待”，则“六点”不能再次出现。

11、书名是一本书、报纸或出版物的书名。

使用的标点符号是“两端尖”。

对于会议、节日、车号和船号，可以使用引号来避免混淆。

如何使学生正确书写标点符号，是我们作文教学亟待解决的问题。

现在结合多年的教学经验，我认为我们应该注意以下几点：首先，我们应该明确标点符号分为“点”和“标签”。

句号有一个句号（）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）七种。

点号用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。

常用的标签有九种，分别是：引号（“”），括号（），破折号（-），省略号（…），强调（·）、连接（－）、间隔（·）、书名（“）和专名（）。

小学生标点符号使用方法大全（含口诀）一定分享给您身边有孩子的家长朋友哦！2015-07-10常常看到现在的小学生不加标点或者乱点标点，今天，我们把有关标点符号的知中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

我们再看：5．今天星期三。

6．昨天晴天。

7．随手关门。

这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。

从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。

有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。

例如：8．走。

9．没有。

有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。

例如：10．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池不是句子，就绝不能用句号。

完整的句子是不是就可以用句号呢？不一定，还要看这个句子的语气。

句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，语气很重的疑问句等就不能使用句号。

如：11．这是你的面包？12．李黑，把枪放下！这两个句子如果都换用句号，那么例11就不是问话了，而是告诉你“这面包是你的”，例12就不是命令的语气，而是向人陈述“李黑把枪放到地上”这个动作了。

平时我们写作文，对句号的使用存在三种不正确的现象。

（一）用得太少。

该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。

如：13．陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，李志看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。

语文标点符号大全口诀《语文标点符号大全口诀一》小朋友们听我言，标点符号很关键。

句号像个小圆圈，话儿说完它来添。

就像走路到终点，休息一下才圆满。

逗号像个小蝌蚪，话没说完中间留。

好比走路小停顿，喘口气儿再前走。

顿号像个芝麻点，并列词语它来管。

就像几个小伙伴，手拉手儿肩并肩。

分号就像两层楼，并列句子它来勾。

好似两个小伙伴，虽然分开也相连。

问号像个小耳朵，有问有答它来裹。

就像小娃提问题，歪着脑袋等回复。

叹号像个小棒槌，感情强烈它来配。

兴奋生气或惊讶，用力一敲表心内。

冒号像个小嘴巴，引出下文要用它。

就像导游来带路，后面景点等着咱。

引号像对小弯弓，引用话语在其中。

好像给字盖间房，特别话语里面藏。

省略号像六小点，话语省略它来显。

就像故事没讲完，留下悬念在心田。

《语文标点符号大全口诀二》小标点，作用大，听我口诀记一下。

句号就像个句号帽，句子末尾来报道。

那是告诉咱事情，已经说完没跑调。

逗号是个小逗号豆，话儿太长中间凑。

像那小桥流水间，隔一隔呀水才柔。

顿号小小点一个，词语并列它来和。

如同糖葫芦一串，颗颗相连很稳妥。

分号呢，像个桥，并列句子它来挑。

好似两朵并蒂莲，分开还把关系表。

问号耳朵弯弯挂，疑问之处就靠它。

好像小猫好奇脸，心里疑惑在萌芽。

叹号小棒立得高，情绪强烈把声敲。

好比打雷轰隆隆，激动心情往外冒。

冒号两个小黑点，提起下文它领先。

仿佛将军一声令，后面士兵站成线。

引号弯弯像双钩，话语引用里面留。

如同小盒把宝装，特殊话语有处收。

省略号，六个点，意思未尽它来演。

像是云朵遮一半，剩下想象在脑间。

《语文标点符号大全口诀三》标点符号要记牢，口诀一说就明了。

句号如同小句号，圆圆的圈儿很乖巧。

这就好比一件事，说完打个小结了。

逗号恰似小蝌蚪，游在句子中间走。

就像我们说话呀，喘口气儿再开口。

顿号就像小芝麻，并列词语它当家。

就好像是小豆子，排排坐好不分岔。

分号像个小分岔，并列句子它来划。

好比两条小路呀，各自方向也不差。

问号如同小问号，耳朵弯弯好奇貌。

语文常用标点符号记忆口诀
导读：1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

小学二年级语文：标点符号的正确用法(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。

(主谓之间)(2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。

(动宾之间)(3)对于乔丹，他并不了解。

(句首状语)(4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。

2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3．连续问句，连续使用问号。

例:(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。

(有疑问词的非疑问句)(2)你是足球明星?(无疑问词的疑问句)(3)今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳?(选择问句)(4)他就是罗纳尔多第三?小小罗?(连续问句)(5)“应该付你多少钱，先生?”(倒装问句) 作用：在于表达句末的疑问语气。

(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

关于冒号请注意以下五点：1．无停顿之处，不能用冒号。

2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。

4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。

(无停顿)(2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。

(非提示性话语)(3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

(总分)(4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

(分总)(5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。

小学语文标点符号的用法口诀标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。

标点符号是小学语文必学的知识点，只是小学阶段只是初步了解，到了初中、高中才会重点讲解。

今天就给大家分享一些标点符号的学习方法。

希望认真学习，为以后打下良好的基础，建议收藏！下面就详细的为大家解释一下：逗号歌：标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。

句子中间要停顿，往往由它来值班。

句号歌：一句末尾用句号，语气平缓调不高。

读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

问号歌：有疑有问用问号，设问、反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要思考。

叹号歌：感情强烈句和段，其中叹号常出现。

请求、反问都该用，有它文章起波澜。

顿号歌：并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来做分界，读到它时停顿短分号歌：并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

冒号歌：小小冒号两个点，提示下文常出现。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

引号歌：四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。

人物语言引在内，别人文句用它标。

破折号歌：解释前用破折号，语义转折它出面。

既可表示声延长，又可表示话中断。

省略号歌：省略号，六个点，千言万语全包揽。

表示省略用到它，说话断续把它添。

书名号歌：书名号，前后弯，标明书籍和报刊。

篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

来源：网络。

本文版权归原创作者所有。

标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（:）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号⑴像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”子像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[],注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。

1用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

（二）问号?1用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗（三）感叹号！1用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀！（四）逗号，1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如，对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

（五）顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

（六）分号；1用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2、用于分行列举的各项之间。

例如，中华人民共和国行政区域划分如下：⑴全国分为省、自治区、直辖市；⑵省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇(七)冒号:1用于称呼语后边，表示提起下文。