推荐人教版高中化学必修一1.1化学实验基本方法第3课时学案1

高考化学化学实验基本方法
洗。

［讲］刚才同学们发表了很多关于实验安全应该注意的事项，那么大家还要注意常用的危险化学标志。

请见课本P4。

［讲］实验安全是为避免受到意外伤害的保障，要想我们的探究实验取得成果，我们还必须遵守实验的有关原则、安全措施及正确的操作方法。

［板书］1、遵守实验室规则
2、了解安全措施
3、掌握正确的操作方法。

［过渡］以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项，正确我们学习几种化学实验的基本操作。

［思考与交流］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？
(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。

根据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分离出来。

如果是沙和铁屑的混合物，可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。

) ［过］以上我们用的都是较简单的物理方法，大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。

［板书］二、混合物的分离与提纯
1、基本概念：
物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。

物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。

2、操作原则：
四原则：
(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质
(2)不减------不减少欲被提纯的物质
(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离
(4)易复原------被提纯物质要复原实验的重要性，为以后的实验安全打下了一个良好的基础
请同学们阅读教材，并认识各图标的意义。

学生阅读P4注意问题1、2、3，学生回答实验注意问题，教师穿插、补充、完善。

第一章从实验学化学教学设计意图：化学实验基础”是必修课内容的核心。

化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。

实验室了解无机物性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。

本章体现了课程标准所反应的教学理念。

把它安排在第一章第一节，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章的教学内容的基础性和重要性。

第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。

对于蒸馏，则是在初中建议操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。

在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法---萃取。

本节还结合实际操作引入物质检验的知识。

这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。

教学措施在物质分离和提纯教学中，可增加探究性的实验活动，以培养学生的实验设计能力。

在进行化学实验安全教学时，可利用教科书中的“思考与交流”，让学生根据自己的经验或了解的情况进行讨论，加深对实验安全的认识。

对于实验中的安全问题，教学难度不大，且初中有所涉及，教学中应采用自主学习的方式，利用网络资源，让学生上网查找相关资料，利用媒体资源，播放相关录像，以达到在教学过程中培养学生获取信息的自学能力，为学生的可持续发展打下基础。

实际应用教学中首先引导学生认识自然界中的物质绝大多数是以混合物的形式存在，而实际生活生产中经常需要使用纯净物，引出混合物分离和提纯的重要性→以淘金为例，引出铁和沙的混合物的分离→通过复习粗盐提纯，巩固固液分离的方法→通过实验1-1、2突出离子的检验和除杂的教学重点→强调实验的规范，提高学生综合实验的能力上，让学生掌握实验程序：实验名称→实验目的→实验药品与装置→实验操作步骤→实验结果，使学生认识到良好的实验习惯是实验顺利进行和实验取得成功的保证。

化学必修1 第一章第一节《化学实验基本方法》（第1课时）班级：学号：姓名:学习目标：1、遵守实验室规则。

2、知道一些基本的实验安全措施和意外事故的紧急处理方法，通过分析一些实验室安全事故案例，树立安全意识。

3、掌握正确操作方法，通过一些基本化学实验操作，感受按规范操作的重要性。

重难点：树立安全意识，能识别常用危险化学品的标志，初步形成良好的实验习惯。

学习过程及内容：任务：化学实验安全及实验规范操作1、为了确保实验安全，应注意：（1）遵守实验室规则；（2）了解安全措施；（3）掌握正确的操作方法；（4）重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

2、浓酸不小心撒在了实验台上，一般先用中和，然后用水冲洗干净。

若浓酸沾到了皮肤上，先用大量水冲洗，然后涂上的稀溶液。

浓碱沾到了皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上。

3、药品的存放与取用：一般情况下固体存放在，液体存放在。

4、酒精灯的使用：为了保证实验安全，在使用酒精灯时绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精；绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯；用完酒精灯后必须；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用盖灭（不能用水）。

给试管里的固体、液体加热，都要先，再固定位置加热。

给固体加热时，试管口；给液体加热时，不能将试管口；点燃可燃性气体前要。

【课堂评价部分】一、单项选择题：（）1、下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是出于实验安全考虑的是A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯C．气体实验装置在实验前进行气密性检查D．滴管不能交叉使用（ ）2、实验室装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是二、双项选择题：（ ）3、进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是A ．配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在不断搅拌下慢慢加入浓硫酸B ．闻有毒气体的方法为：用手在瓶口轻轻煽动，使极少量的气体飘进鼻孔C ．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液D ．不慎将浓硫酸溶液沾到皮肤上，要立即涂上大量浓碱溶液将其中和 （ ）4、下列仪器加热时不需垫石棉网的是A ．烧杯B ．蒸馏烧瓶C ．试管D ．蒸发皿 （ ）5、下列有关实验操作中错误的是 A ．用镊子取用粉末或小颗粒状固体药品 B ．用胶头滴管滴加少量液体 C ．给盛有2/3体积液体的试管加热D ．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心 三、非选择题6、指出下面三个实验中各存在的一个操作错误：A ． ；B ． ；C ． 。

优质资料---欢迎下载第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法导学案（第1、2课时）【学生能力发展目标】1．树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。

2．知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验加深对混合物分离、提纯等实验的认识。

3．学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。

4．培养严谨的科学探究习惯。

【重点、难点】过滤和蒸发的操作方法与离子的检验；物质检验试剂的选择【知识链接】1．取用药品的安全注意事项：（1）“三不”原则，即不能，不能，不得。

（2）按用量取药，若无用量说明，一般应按最少量取用：液体，固体只需。

2．用酒精灯加热的安全注意事项：（1）在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去另一只酒精灯。

（2）用完酒精灯，不可，必须用盖灭，并盖。

（3）不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来，不要惊谎，应立即。

3．着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等：着火烫伤时应该先冷敷，浓硫酸灼伤时先用，再用。

【自学探究】一、化学实验安全【阅读、讨论】阅读教材P4，讨论、交流总结出顺利完成化学实验，应注意的问题有哪些？1．2．3．4．参阅课本P4中“一些常用危险化学品的标志”。

把安全标志序号填写在盛装下列物质的容器上。

1、打火机气体；2、运输白磷的箱子；3、高锰酸钾、氯酸钾4、TNT炸药；5、酒精；6、浓硫酸；8、敌敌畏。

6、下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（）A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜1、实验室安全事故的的处理的正确方法。

（1）酒精小面积着火：。

（2）眼睛被化学药品灼伤：。

（3）浓硫酸粘在皮肤上：。

（4）碱灼伤皮肤：。

（5）误食重金属盐：。

（6）水银洒在地上：。

【新编精品】人教化学必修一1.1《化学实验基本方法》导学案（第3课时）【学习目标】1．知道蒸馏与萃取操作所适用的物质；2．掌握蒸馏和萃取操作的基本方法；3．理解蒸馏与萃取操作的有关注意事项。

【温故知新】1.(自学、思考)H2还原CuO的实验结束后，得到的C u中常混有少量的CuO，如何除去Cu中混有的少量的CuO？该实验需要哪些仪器？【课堂研讨】1.(自学、思考)现在市场上有好多品牌的纯净水，我们饮用的自来水是纯净水吗？如何才能使自来水变成纯净水呢？2.(思考、讨论)右图是实验室制取蒸馏水的示意图。

请思考讨论下列问题：⑴请你写出右图中各种实验仪器的名称；⑵给烧瓶加热时，烧瓶内的液体体积不能超过烧瓶容积的多少？烧瓶能否直接加热？给烧瓶内的液体加热时，常加入几片碎瓷片，你知道为什么吗？⑶该实验实际操作时冷却水必须从下口进，从上口出，你知道为什么吗？冷却水⑷在该装置中，为什么温度计水银球的顶端要与烧瓶支管下沿处于同一水平线呢？3.(思考、讨论)如何分离食用油与水的混合物？该实验操作的名称是什么？需要的主要仪器是什么？操作时如何把油从分离的仪器中转移到烧杯中？4.(思考、交流)什么是萃取？阅读课本P9【实验1－4】，回答下列问题。

⑴四氯化碳的作用是什么？有同学查阅资料发现：碘在酒精中的溶解性比在水中的溶解性大的多，他认为可以用酒精替代四氯化碳。

你同意吗？请说出你同意或不同意的原因。

⑵为什么要振荡？如何振荡？为什么要“放气”？从哪里来的气体？⑶分液前，为什么要打开分液漏斗的玻璃塞？⑷经过该实验得到纯净的碘单质了吗？查阅资料，与同学讨论，再进行怎样的操作才能得到碘单质？5.(归纳、整理)我们学习了混合物的分离与提纯的几个基本操作，请完成下表。

操作原理适用混合物注意事项过滤蒸发蒸馏萃取分液【巩固练习】1.下列实验设计中，能达到预期目的的是A.将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离B.将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气C.用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化钡溶液及硝酸钙溶液D.将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离4.下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是A.溶解过滤B.结晶C.蒸馏D.萃取2.下列实验操作错误的是A.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口B.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出C.配制浓H2SO4和浓HNO3的混酸时，应将H2SO4慢慢加到浓HNO3中，并及时搅拌和冷却D.用酒精萃取碘水中的碘3.回答下面问题：⑴分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？⑵在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。

尝任何药品的味道。

(2)按用量取药，若无用量说明，一般应按最少量取用：液体1-2 mL ，固体只需盖满试管底部。

(3)试验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要任凭丢弃，更不要拿出试验室，要放入指定的容器内。

2.用酒精灯加热的平安留意事项：（1）在使用前，要先检查灯里有无酒精。

向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。

（2）在使用时，要留意几点：确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；确定禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。

（3）用完酒精灯，不行用嘴吹灭，必需用灯帽盖灭，并盖两次。

(4) 不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来，不要惊谎，应马上用湿抹布或沙子扑盖。

3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。

着火烫伤时应当先冷敷。

浓硫酸灼伤时先用干布当心拭去浓硫酸，再用大量的水冲洗。

［讲］刚才同学们发表了很多关于试验平安应当留意的事项，那么大家还要留意常用的危急化学标志。

请见课本P4。

［讲］试验平安是为避开受到意外损害的保障，要想我们的探究试验取得成果，我们还必需遵守试验的有关原则、平安措施及正确的操作方法。

通过对试验的一些平安内容的记录，同学能生疏到平安试验的重要性，为以后的试验平安打下了一个良好的基础请同学们阅读教材，并生疏各图标的意义。

同学阅读P4留意问题［板书］1、遵守试验室规章2、了解平安措施3、把握正确的操作方法。

［过渡］以上是我们做试验必需遵守的一些留意事项，正确我们学习几种化学试验的基本操作。

［思考与沟通］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分别出来？假如有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分别出来？(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。

依据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分别出来。

假如是沙和铁屑的混合物，可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分别出来。

)［过］以上我们用的都是较简洁的物理方法，大多数分别与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。

备课大师：免费备课第一站！第一章从实验学化学课程标准：本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验下手，要点介绍了化学实验的基本方法，包含化学实验应注意的安全事项、混淆物的分别和提纯、物质的查验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。

此外，在做化学实验时，取用的药品都是能够称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量” 这一基本物理量，可将必定数量的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。

物质的量表示含有必定数量粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。

物质的量及其由此导出的其余物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算中心，也是进行定量实验的计算依照。

第一节化学实验基本方法(第 1课时)教课目的：1．建立安全意识，初步养成优秀的实验习惯，并能辨别一些化学品安全表记2．经过辨别一些化学品安全表记，提升学生的学习兴趣3．使学生建立谨慎的科学研究习惯教课要点、难点要点：建立实验安全意识，能辨别一些化学品安全表记。

难点：养成优秀的实验习惯。

教课环节教师活动学生活动在平时生活中，相关损害的事件学生思虑、议论。

特别多，你知道哪些？哪些与化有一个学生回答，其余同学增补。

学相关？请你说出来与同学们共同沟通，并加以预防。

新课导入对化学实验，特别要注意实验安学生回首、议论沟通，让一个学生全，在初中化学学习中，你学习回答，其余同学增补。

了哪些实验安全问题？对你有什么启迪？教师应实时必定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。

相关一些典型的损害实例和违学生观看，感觉颇深。

投影规实验操作所发生的损害。

新经过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。

概括整理知学思虑沟通习思虑沟通新知板书学习化学实验中应注意的安全问题学生总结，沟通，互相增补。

要做到实验安全，你以为应注意学生思虑、沟通、整理，互相增补，哪些问题？达成共鸣。

练一练 1．进行化学实验一定注意实验安全。

以下说法正确的选项是（）A ．不慎将酸溅到眼中，应立刻水洗，边洗边眨眼睛B ．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，偶发事件的办理要立刻用大批水冲刷，而后涂上硼酸溶液C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其息灭D ．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入必定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸对于危险品，都有特别的标记，学生回答，互相增补，达成共鸣。

第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全[学习目标定位] 1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。

一实验室安全守则化学药品中，有很多是易燃、易爆、易腐蚀性和有毒性的。

在实验前应充分了解实验中的安全注意事项，并严格遵守操作规程，才能避免事故的发生。

实验室的安全守则如下：1．实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。

2．不要用湿手、湿物接触电源，水、电、气使用完毕立即关闭。

3．取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。

4．具有易挥发和易燃物质的实验，应在远离火源的地方进行。

5．有毒试剂(如氰化物、汞盐、钡盐、铅盐、重铬酸钾、砷的化合物等)不得进入口内或接触伤口。

剩余的废液应倒在废液缸内。

6．若使用带汞的仪器被损坏，汞液溢出仪器外时，应立即报告指导老师，指导处理。

7.浓酸、浓碱具有强腐蚀性，应避免溅落在皮肤、衣服、书本上，更应防止溅入眼睛内。

8．未经许可，绝不允许将试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。

9．充分熟悉安全用具如灭火器材、砂箱以及急救药箱的放置地点和使用方法，并妥善爱护。

安全用具和急救药品不准移作它用。

10．实验室所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品应交还给老师。

二化学药品的使用安全1．药品的取用(1)药品取用的几个原则①三不：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。

②少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2mL，固体盖住试管底部即可。

③防污染：实验后剩余的药品(Na、K除外)既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。

(2)常用药品的取用方法①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用________取用；块状药品：用________取用。

②液体药品的取用：少量液体用________________吸取；一定量液体用________量取；大量液体可直接倾倒。

高中化学 第一章 从实验学化学 1.1 化学实验基本方法导学案 新人教版必修11 / 71高中化学 第一章 从实验学化学 1.1 化学实验基本方法导学案 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学 第一章 从实验学化学 1.1 化学实验基本方法导学案 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1。

1 化学实验基本方法①课型设置：新授课；一、学习目标:能识别化学品安全使用标志。

通过粗盐的提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作.通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解.学习重点：化学实验安全和过滤蒸发学习难点：过滤和蒸发、除杂二、导·学·展·评·馈学习内容（包括学法指导）一、化学实验安全1、安全守则—-在制备或使用有毒气体时应该在 ____ 中进行，尾气应进行处理（通常进行 ____ 、或用气囊收集)。

固体加热时药品应平铺在试管底，管口略，防止___________。

若浓硫酸滴在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3％ ~ 5％_____ 溶液。

若烧碱溶液滴在皮肤上,迅速用大量水冲洗，再涂上____ _ .可燃性气体点燃前需要 _ （可燃气体通常都存在___ ___ ）.用H2或CO 还原CuO 时先，再，以避免发生危险。

2、危险化学品的标识〈A>属于________。

（填字母）浓硫酸对应____；酒精对应____；白磷对应______；硝酸铵固体对应______。