教学计划案例 (16)

六宫数独的教学计划16课时一、教学目标理解数独游戏的基本规则：通过教学，使学生掌握六宫数独的基本规则和玩法，培养其逻辑思维能力和问题解决能力。

掌握解题技巧和策略：帮助学生学习和掌握不同的解题技巧，如排除法、假设法等，提升其解决数独问题的能力。

提升数学思维和推理能力：通过数独练习，增强学生的数学逻辑思维、推理能力及专注力。

二、教学内容数独游戏介绍：介绍数独的起源、规则和分类，重点讲解六宫数独的玩法和基本概念。

基本解题方法：学习六宫数独的基础解题技巧和策略，如行列检查、单元格排除法等。

高级解题策略：介绍一些高级的解题方法，如链式推理、假设法等，帮助学生解决复杂问题。

实际练习和应用：通过实际的六宫数独题目进行练习，巩固所学技巧，提升解题能力。

三、教学安排（16课时）第一课时：数独基础知识介绍目标：使学生了解数独的历史背景和基本规则。

内容：介绍数独游戏的起源、不同类型的数独、六宫数独的基本规则。

方法：讲解、讨论和演示。

第二课时：六宫数独的基本规则目标：让学生掌握六宫数独的基本规则和玩法。

内容：详细讲解六宫数独的布局、规则和解题步骤。

方法：讲解和实操演练。

第三课时：数独基础解题技巧目标：学习六宫数独的基本解题方法。

内容：介绍排除法、行列检查等基础技巧。

方法：示例讲解和课堂练习。

第四课时：单元格排除法目标：掌握单元格排除法的应用技巧。

内容：讲解如何通过已知数字推测和排除不可能的数字。

方法：案例分析和实战练习。

第五课时：列和行的检查目标：提高学生对行列中数字分布的敏感性。

内容：讲解如何检查行列中的数字以确定缺失数字。

方法：讲解、示例和课堂练习。

第六课时：基本解题技巧应用目标：综合运用基础解题技巧解决实际问题。

内容：通过具体题目练习，巩固基础技巧的应用。

方法：分组讨论和现场解题。

第七课时：引入假设法目标：学习并掌握假设法的基本概念。

内容：讲解假设法的原理和应用场景。

方法：讲解、案例分析和小组练习。

第八课时：假设法实战演练目标：通过实际题目应用假设法。

美术教学计划(15篇)美术教学计划1学习领域：造型__表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。

教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。

２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。

３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。

２、在重组画面时要采用与众不同的构图。

教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体等。

学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。

学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。

活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。

请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。

活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。

利用多媒体来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。

活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。

做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。

活动五：请学生谈谈本节课的收获。

收拾整理。

课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。

教学评价：１、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。

２、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。

３、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。

札记：一年级的学生好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。

所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。

这些图片给了学生很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，学生感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。

在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。

新课程、新教材要求教师多为学生提供优秀的欣赏作品，这些欣赏作品从哪里来，是困扰大家的一个问题。

教学目标计划书模板范例15篇教学目标计划书一、教学计划定义是什么教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

内容根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。

它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。

二、教学目标计划书模板范例15篇做任何工作以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。

下面小编为大家带来教学目标计划书模板范例15篇，希望大家喜欢!教学目标计划书1一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课，内容涵盖造型。

表现，设计。

应用，欣赏。

评述，综合。

探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

三、教学目标：(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

⾼⼆下学期教学计划(15篇) ⽇⼦如同⽩驹过隙，迎接我们的将是新的⽣活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的⼯作做⼀个详细的计划了。

什么样的计划才是好的计划呢？下⾯是店铺精⼼整理的⾼⼆下学期教学计划，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⾼⼆下学期教学计划1 ⼀、所教班级的基本情况 这学期我在⼆年级16班教英语，是理科的平⾏班。

经过上学期的教学，学⽣已经基本适应了上课的过程，掌握了必要的学习⽅法。

然⽽，学⽣的语法基础普遍薄弱，单词记忆不理想，英语听、说、读、写的潜⼒有待进⼀步提⾼。

⼆、教学指导思想 关注我们班学⽣的实际情况，努⼒开发学⽣⾃主学习和合作学习的潜能；形成有效的英语学习策略；培养学⽣综合运⽤语⾔的潜能；个性侧重于提⾼学⽣⽤英语思考和表达的潜⼒。

不断拓宽学⽣知识⾯，全⾯培养听、说、读、写的潜能，理解、分析、阅读的潜能，让学⽣有效提⾼英语学习。

三、教学任务和课时安排 这学期我们将完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元的材料。

每个单元7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法和写作1—2课时，习题1—2课时。

两本书18周左右，最后两周左右考前复习。

四、主要措施 （a）教学： ⾼⼆是⾼三的重要阶段，也是⾼三三的衔接阶段。

所以，学⽣在⾼⼆的时候打好基础，发展是极其重要的。

这学期要达到以下⽬标：巩固和拓展基础知识；培养英语⼝语和书⾯语交流的潜⼒，注重阅读的潜⼒；开发智⼒，培养⾃学潜⼒。

具体来说： 1、加强学习的学习，充分发挥学习的主动性 教与学形成合⼒，教学才能有成效。

因此，有必要帮助学⽣养成良好的学习习惯，引导他们掌握有效的学习⽅法，让他们更好地享受学习。

⾼中⽣应该具备的习惯和⽅法主要包括： （1）学会查英语词典和经常查词典；坚持每天朗读，学习有效的背诵⽅法； （2）利⽤每天零碎的时间多次记单词，学习多种记单词的⽅法； （3）学会观察语⾔现象，总结语⾔规律，⽐如通过例句总结⼀个单词的⽤法； （4）养成良好的⼯作习惯，⼲净独⽴，掌握各种解决问题的技巧； （5）坚持预习，学会看书； （6）认真思考，⼤胆质疑； （7）学会做笔记，整理笔记。

六年级心理健康教育教学计划范文（通用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级心理健康教育教学计划范文（通用16篇）六年级心理健康教育教学计划范文（通用16篇）六年级心理健康教育教学计划范文篇1目标1、通过问卷方式，了解学生的烦恼和快乐，主要有那些方面的烦恼及他们面对烦恼主要的应对方式。

教学计划模板9篇教学计划篇1一、指导思想旅游业是本世纪一新兴产业，本专业以就业为导向，着力培养社会所需要的、特别是现代旅游服务业所需要的高素质、高技能人才。

导游基础知识是一门旅游管理专业所开设的一门必修课，也是全国导游人员资格考试的主要科目之一。

是一门实践性很强的课程，在旅游管理学生学习过程中培养学生的应变能力、分析和处理问题的能力的作用。

让同学们正确认识导游服务，了解导游人员的基本素质要求与基本操作技能，从而促进同学们综合能力的提升。

通过该课程学习，将为同学们进入旅游服务行业工作奠定理论基础。

二、教学目标知识教学目标1、了解当今服务现状和发展趋势。

2、了解导游服务中涉及的相关专业知识，以及导游讲解中的相关基础知识。

能力培养目标1、牢固掌握导游服务规范和及导游的基本技能。

2、掌握导游服务中常见的问题及处理方法。

三、情况分析11级旅游管理班学生14人, 以女生为主。

本班学生在以前两学期学过了旅游概论、旅游地理，对旅游服务有了一定的了解，但因缺乏对社会的认识及实践操作，因此，对于导游服务的理论教学认可度不强，兴趣有待提升，部分同学的思想意识需进一步提升，因此端正学生学习态度、纠正学生错误的看法、提升学生基本素质是教育的基本目标。

本学期将通过生活点滴、学习过程，以理论结合实践，讲授配合实操等方法提升学员素质与认识。

四、教学措施1、充分利用多种教学手段。

开展多媒体教学、案例教学等。

2、进行模拟教学，在实际教学过程中，可在教学课堂中模拟导游场景，以提高同学们的实践能力及处理问题的能力。

3、鼓励和指导学生开展社会实践，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。

“导游基础知识”是理论结合实践的实训性教学课程，从社会对人才的实际需求出发，以岗位群的工作为依据，突出学生的能力培养，培养学生在掌握导游服务理论知识的基础上，具备一定的操作技能和实际工作能力，并能通过各项实训操作，提升个人综合管理能力与素质，以适应社会的发展与需要。

优质初中音乐教学设计案例(案例14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课本剧教学计划（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学人教版数学教学设计案例（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学计划十篇教学计划篇1一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。

但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。

但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。

二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。

1、数与代数：A、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

学习连乘、连除和乘除混合两步运算。

B、学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

C、学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

2、空间与图形：A、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

B、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

结合具体事物或图形认识周长。

探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。

感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。