班主任的小故事

班主任德育教育小故事10篇汇编班主任德育教育小故事（一）2015年9月，我接了一个45人的四（五）班,与其他五个班相比，语文,数学和英语三门课的成绩与其他五个班级差距明显，学习习惯、思想意识差,班里有12个孩子来自于离异家庭,那的确是一段艰难的时期。

我们几个科任老师经常在一块讨论,想办法,怎样才能去改变这个班,如果说班级有了进步,那是我们集体的成功。

平时大家都说我班有了很大的进步不，当然我也是花了一番小心思的。

伴着孩子们成长的足迹,望着孩子们一天天长高的个头,看着孩子们日益成熟的笑脸,瞅着孩子们一双双求知的眼眸,我惊喜,我慨叹其中有喜有忧,有笑有泪,有甜有苦,有得有失，心中的味道只有自己能品得出来，只有自己能说得清楚一一对于这群孩子,我越来越发现,现在的孩子对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。

我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地。

三年了，我真心的爱这群孩子，他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的调皮捣蛋，有的乐于助人……（1）史雅丽“亲爱的侯老师:…今天看到你带着你的女儿,我好想妈妈, 我多么想叫你一声妈妈…”看到这里,我的眼眶湿润了，史雅丽同学来自一个离异的家庭,父母又都在为自己的生活作打算,她跟着年迈的的奶奶生活。

由于长期缺乏父母的关爱,孩子的学习成绩差,整天沉默寡言,甚至连着装也很遹里递遢。

我随后与她的母亲做了多次的沟通,最后孩子终于和她的妈妈生活在了一起。

如今,我觉得她长大了，学习态度也端正了许多，最主要的是性格开朗了。

她还经常给我写小纸条说些感谢我的话,这不正是教育的真谛吗？(2)郭冰帝的故事记得在四年级刚开学,看到郭冰帝不安心,排位置时就好心把他放第一排。

没有想到,他自己一个人坐更糟糕，他父母很是心急，因为他性格内向,基础又差,没有独立学习的能力。

于是我又给他安排了一位成绩优异的同学,这下他自己也高兴了，并表态要好好努力学习。

班主任工作案例故事4篇班主任工作案例故事第1篇案例：作为一个新毕业的老师，作为一个第一次接班的班主任，作为对教育教学实践还是一张白纸的我，面对着一群活泼、天真、可爱的孩子，我这个师真的有些手足无措了。

特别是他一个叫XXX的孩子，开始的时候，每每想到他我就会头疼。

上课的时候，我从没见他看过我，每次叫他读课文，他都会找不到地方，我不知道他在下面做什么，他的座位总是有那么多的纸屑，他的书桌总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。

他的作业永远都是做不完，他的字迹总是那么凌乱，错别字多得让你数也数不清。

课下他总是会把自己的小手弄得脏兮兮的，站排的时候，他总是站到班级外面，也不会看看有没有对齐。

在学校的走廊里，他曾因为说话、跑跳被XXX老师批评过很屡次。

在他身上我下了很多功夫，批评教育，给他辅导，可是他就是他，不曾改变。

也许面对陌生又年轻的我，他的心中也有很多的疑惑吧。

案例阐发：因材施教，循循善诱一把钥匙开一把锁。

我想我必须坚持，我要用我的行动告诉他，我很看好他。

课上，当他不看我的时候，我会用语言提醒，当他又走神专心于本人的小世界的时候，我会走到他面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，我就会实时表彰他。

课下，我会耐烦地帮他指点他没有记住的知识，几乎每天我都会对他说：在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我。

他很惊讶地看着我，说:老师，我根底很差。

傻孩子，根底差没有关系，你这么小，一切都来得及，而且老师会尽心尽力地帮你我很肯定地对他说。

后来，他主动告诉我，其实他也想做个认真听讲的好孩子，他不知道自己为什么老是走神，也不知道自己在想什么。

他还说，爸爸妈妈在外地工作，家里只有奶奶照顾他，奶奶不认识字，所以无法辅导他作业。

他希望我帮帮他。

听他说到这里，我真的很内疚，身为一个班主任，却没有做到一开始就试着去了解他呢。

从此，我们两个定下一个约定，他先试着每天提醒自己专心听课20分钟，然后随着时间的推移再一点点增多。

班主任育人故事案例4篇班主任育人故事案例1：班级管理的创造性方法班主任工作不仅需要爱心、耐心和细心，还需要创造力。

因为我们面对的是充满创造力的孩子，而社会也要求我们培养充满创造力和个性的孩子。

因此，在班级管理上，我们也应该富于创造性。

我曾经遇到一个学生叫XXX，他很能言善辩，是个挺可爱的男孩。

但在研究方面却表现不佳，上课时常常思想无法集中，做作业时动作很慢，总是磨磨蹭蹭，而且不愿动脑筋，回家作业经常不做，即使做了也做得不完整，书写也很潦草。

小组长每天都向我告状，让我很头疼。

我找XXX谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以研究为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个人见人爱的好孩子。

他口头上答应得好好的，但实际上却没有改进。

我感到很气馁，多次想放弃，但作为班主任，我不能因为一个学生的困难就退缩，更不能影响整个班集体。

我决定尽最大的努力去转化他！我认为XXX同学没有明确的研究目标，没有真正认识到自己的错误，也没有真正想要成为一个受人喜欢的孩子。

因此，我采取了以下措施：先让他认识到自己的错误，树立做一个好孩子的思想。

在谈话中，我问他是否想改正错误，成为一个讨人喜欢的孩子，以及他应该怎么做。

最终，他答应认真遵守纪律，完成作业。

通过我的努力，XXX同学逐渐改变了自己的态度，成为了一个更加认真负责的学生。

这个经历让我明白，作为班主任，我们需要富有创造性地思考问题，采取不同的方法去解决问题。

在这个教育故事中，我深刻认识到如何成为一个好的班主任。

首先，我们教育学生，必须建立一座心灵相通的爱心桥梁。

这样，老师才能产生热爱之情。

爱是教育好学生的前提。

对于像XXX这样的孩子，我们需要敞开心扉，以关爱之心触动他的内心。

通过动之于情，XXX于理，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

其次，同学的帮助对他来说是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。

同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。

德育小故事班主任德育小故事(优秀5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧德育小故事班主任德育小故事篇一〔1〕围绕歌颂改革开放以来国家经济、社会开展的新相貌、新成果，家庭和身边的人生活发生的新变化；以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；践行社会荣辱观等内容，弘扬爱国精神，反映小学生道德生活的某一方面。

〔2〕稿件要求：文章写自己亲身经历的事，内容真实详细。

必须是记叙文，诗歌、童话、寓言等体裁的文章不予评奖。

主题明确，内容真实详细，文字通畅，富有童心童趣。

字数在800字以内，原稿〔手写稿〕书面整洁，打印稿一式3份〔用a4纸4号宋体字打印〕。

左册装订。

每篇稿件限报一名辅导教师。

〔3〕小学生“德育小故事”征文首页格式样：题目：×××学生姓名：×××辅导教师：×××学校：××市××区××校××年级××班〔联络方式：手机，e-mail〕正文：×××××××××××××××××××××〔原稿及打印稿共4份〕德育小故事班主任德育小故事篇二我的微德育小故事------益都师范附小六年级九班陈浩东指导教师：张宝玲我热爱我的祖国，我为我是中国人而感到骄傲和自豪，你问我为什么，下面我来和您一起分享一段关于我和国旗的小故事。

记得我刚刚读小学的时候，有一次跟随爸爸妈妈去北京，早上天还没亮就被爸爸从温暖的被窝里拽了出来，我睁开睡意朦胧的眼睛问：“爸爸，这么早我们要去哪里？”“臭小子，快起来，爸爸带你去____广场看升旗仪式”爸爸说道。

最新班主任班级教育故事案例小学班主任教师教育故事案例（优秀13篇）班主任教育故事篇一学生的行为习惯需要坚持不懈地去抓，就会取得令人满意的效果。

我喜欢为孩子营造干净、整洁的学习环境。

因为，我觉得环境对人有潜移默化的影响。

那是五年前的一个新学期。

我们的教室调整到梅苑楼一楼，教室刚刚装修好的，地面满是装修留下水泥、石灰。

我到食堂找来水管，买来清洁球，卷起袖子，蹲下身子，一点一点地清理着地面。

整整一个下午，我冲干净了地面，擦干净了桌子。

而我的衣服却被汗水湿透，裤子被自来水浇湿。

第二天，孩子们来到教室，看到整洁的环境都十分开心。

他们也以全新的姿态进入新学期的学习。

每次打扫卫生，我都会和孩子们一起干，指导他们拿扫帚、擦窗子、排桌椅的方法。

孩子们合理分工任务，总能又快又好地把教室打扫得干干净净。

天气一冷，学生打扫卫生的积极性就会下降。

我体谅孩子们，常常不顾自己冻伤、裂开的的手，对在打扫卫生的学生说：“天气冷，别冻着，快进教室，拖把、抹布，让老师洗吧。

”放学后，我养成了检查教室卫生的习惯。

排桌椅，扫地，拖地遍，直到教室干净整洁为止。

同事们常开玩笑地说：“x老师是劳模，天天拖地，她的班级地面可以当镜子照，进去要换鞋子。

”我很欣慰，这是对我劳动的认可，更何况，我的举动已经影响了学生。

他们珍惜我的劳动成果。

看到纸屑，他们会弯腰捡起来；看到桌椅乱，他们会及时整理；看到地面有污渍，他们会主动擦去。

学校领导在检查卫生时不止一次说：“x老师的班是免检班级，她的班级管理我们放心。

”班主任教育故事篇二记得有一年我刚接一个班，那年过元旦，因为要开联欢会，同学们都非常高兴，很多人都准备了节目，其中有个同学要为大家讲个笑话。

他说有一次上数学课，数学老师给同学们出了一道数学题，问如果运来100斤带鱼，卖出了90斤，还剩多少斤？同学们一听太简单了，都齐声回答还剩10斤。

老师刚要表扬大家，这时，一个同学站起来说：“老师他们说的不对，应该剩下15斤”。

班主任教育智慧小故事故事一：《小草的成长》从前有一片漂亮的草原，那里生长着各种各样的小草。

其中有一株小草，非常自卑，总觉得自己不如其他草那样高大、茂密。

每天看着旁边的草比自己高出许多，小草心里非常失落。

一天，班主任小松来到草原，他看到了小草的忧虑。

他走过去，轻轻地对小草说：“小草，你知道吗？每一株草都有自己的价值和漂亮。

你虽然不如其他草那样高大，但你有自己的特点。

你的叶子绿油油的，给草原增添了生机和漂亮。

”小草听了班主任的话，感到非常温暖。

从那天起，小草再也不自卑，而是努力地生长，用自己的绿色装点着整片草原。

渐渐地，其他的小草也开始欣赏小草的漂亮，大家一起成长，草原变得更加漂亮。

故事二：《勇敢的小鸟》在一个小村庄的树林里，住着一只胆小的小鸟。

它总是胆怯离开自己的窝，不敢飞到更远的地方探索世界。

其他的小鸟都讥笑它，说它没有勇气。

一天，班主任小松来到树林里，他看到了小鸟的困惑。

他走过去，鼓励小鸟说：“小鸟，你也是生活在这个世界上的一员，你应该勇敢地去探索更广阔的天空。

惟独经历过风雨，你才干真正成长。

”小鸟听了班主任的话，下定决心要勇敢飞翔。

它一次次地试着飞跃，虽然摔倒了不少次，但它从不气馁，向来坚持不懈。

终于，小鸟成功地飞到了更远的地方，它发现了新鲜的事物和漂亮的风景。

从那天起，小鸟再也不胆小，而是勇敢地飞翔在天空中。

其他的小鸟也被小鸟的勇气所感染，他们一起展翅高飞，享受自由的感觉。

故事三：《友善的小兔》在一个森林里，住着一只友善的小兔。

它总是乐于助人，喜欢匡助其他的动物。

无论是匡助老鼠找到食物，还是匡助鸟儿修理巢穴，小兔总是义不容辞地匡助他们。

一天，班主任小松来到森林里，他看到了小兔的善良。

他走过去，表扬小兔说：“小兔，你的善良和友善让整个森林都充满了温暖。

你的匡助让其他的动物感到幸福和快乐。

”小兔听了班主任的话，更加努力地匡助其他的动物。

他们也被小兔的友善所感动，大家一起相互匡助，共同创造了一个和谐夸姣的森林。

班主任德育故事案例选编五篇篇一：诚实守信学生小红原本是个诚实守信、品学兼优的好学生，但因为一时的考试作弊导致被老师抓住，这时班主任李老师没有像其他老师那样直接给小红惩罚，而是带着她去反思，并认真分析了小红作弊的原因和必须承担的后果，教育她不仅为了自己的良心、人格，更要为了保持自己的班级荣誉感到负责。

最终小红重新振作起来，走回了诚实守信的路上。

篇二：友善合作班级里有一个同学小李平时不善于与人交流，不愿意和别人沟通，导致班级中其他同学与他们之间的关系不太融洽。

李老师通过了解小李的性格特点，安排他和其他学生一起完成集体活动，并与他进行了一对一的交流，不断鼓励他，使他对自己的能力有了更好的认识。

最终，小李逐渐与大家处好关系，表现也有所提高。

篇三：责任担当小明在班里经常捣乱，但不属于严重的违纪行为，而当别的同学犯了错误时，他却总能站出来承担责任，为大家分担。

李老师看见这种行为，及时与他进行了沟通，表扬他的勇气和责任感，同时也提醒他应该珍惜自己的声誉，志愿去帮助别人时，也应遵守纪律，积极向上。

篇四：团结友爱学生小芳家庭比较贫困，因此常常被同学排斥和孤立。

在班级发生了一起同学之间的矛盾时，李老师带着小芳一起去进行了调解，并告诉她应该如何与同学相处，如何树立自信心，让她真正地融入了大家。

在学校的一次志愿者招募活动中，小芳积极参与，并带着大家一起完成了任务，深受大家的好评。

篇五：热爱研究王同学学习成绩较差，经常不投入学习，成为全班地“笑话”对象。

李老师通过一系列活动，调动了他的学习积极性，为他设置了目标，为他规划了学习计划，并给他大量的指导和鼓励。

王同学也在这个过程中意识到学习的重要性，内心充满了对学习的热爱，最终成为了学习的佼佼者。

班主任育人故事三篇班主任育人故事一篇班主任工作是一项艰难的工作，它不仅需要爱心，耐烦与细心，也需要创造。

因为你面对的是几十个充满创造力的孩子。

而且，随着社会的进展，孩子们的问题也越来越多，而社会也要求我们教育出充满创造力，有独特的孩子。

因此我们班级管理也应富于创造性。

下面我就谈一谈自己在班级管理上的一些自认为有创造性的管理方法。

班上有个学生叫魏甲栩，能说会道，是个挺可爱的男孩。

可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不愿动脑筋，回家作业常常不做，即使做了，也做不完好，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。

于是，我找他谈话，期望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。

他口头上容许得好好的了。

可他就是"勇于认错，坚决不改'，他依旧我行我素，毫无进步，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根"朽木'。

但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。

他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真刚要做个他人喜爱的人的思想。

为了转化魏甲栩同学我实行了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。

于是我再找他谈话，谈话中："你想改正错误吗？想做一个讨人喜爱的孩子吗，你要怎样做才好呢？'"我今后肯定要遵守纪律，仔细完成作业。

'"那你可要说到做到哟！'"好！'后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。

当他有一点进步时，我就准时给予表扬、激励他。

使他到处感到老师在关怀他。

他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习看法。

班主任教育智慧小故事故事一：勤劳的小蜜蜂从前有一只小蜜蜂，它非常勤劳。

每天，它都会飞到花朵上采集花蜜，然后将花蜜带回蜂巢供其他蜜蜂食用。

小蜜蜂的勤劳和奉献精神深深地感染了班级里的学生们。

班主任利用这个小故事向学生们传达了勤劳的重要性。

她告诉学生们，只有像小蜜蜂一样勤劳努力，才能取得好成绩。

她还鼓励学生们在学习中克服困难，不断努力进取。

故事二：乌鸦喝水有一天，一只乌鸦口渴了，它找到一口水井，但井里的水太低了，乌鸦无法喝到水。

乌鸦想了一个办法，它找来一块小石头，然后将小石头一个个扔进井里，直到水位上升到能够喝到的位置。

班主任通过这个小故事告诉学生们，面对困难和挑战时，要善于思考和创新。

就像乌鸦一样，找到解决问题的方法，并且坚持不懈地努力，最终就能克服困难。

故事三：小草的成长在一片沙漠中，有一株小草。

由于缺乏水源，小草生长得非常困难。

然而，它并没有放弃，而是用顽强的生命力钻破了沙漠的表面，向阳光伸展出翠绿的枝叶。

班主任以小草的成长故事来鼓励学生们。

她告诉学生们，无论遇到多么困难的情况，只要坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。

她还鼓励学生们要相信自己的潜力，并且勇敢地面对挑战。

故事四：蚂蚁的团队合作有一天，一只蚂蚁发现了一块巨大的食物，但它一人之力无法将食物搬回蚁巢。

于是，它呼唤同伴前来帮助。

很快，一群蚂蚁围绕着食物，通过紧密的团队合作，将食物成功搬回了蚁巢。

班主任通过这个小故事向学生们传达了团队合作的重要性。

她告诉学生们，只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的优势，克服困难，取得更大的成就。

她还鼓励学生们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。

故事五：小鸟的勇气有一只小鸟，它想要飞得更高，看到更广阔的世界。

尽管它害怕离开巢穴，但它还是鼓起勇气，跳出了巢穴。

小鸟在空中自由翱翔，看到了美丽的风景，感受到了自由的快乐。

班主任以小鸟的勇气故事来鼓励学生们。

她告诉学生们，只有勇敢面对困难和挑战，才能实现自己的梦想。

班主任要在班会上会讲这20个小故事故事一：《蜘蛛和蚂蚁的故事》从前，有只蜘蛛和一只蚂蚁住在同一棵树上。

蜘蛛总是忙着织网，而蚂蚁却一直在搬运食物。

有一天，蜘蛛问蚂蚁为什么不像自己那样忙碌。

蚂蚁回答说，每个人都有自己的任务，我们得相互依靠，才能生存下去。

故事二：《小猫的勇气》有一只小猫不小心掉进了河里，它吓得不敢动弹。

就在这时，一只大狗走了过来，看见小猫的危险情况。

大狗毫不犹豫地跳入河中，将小猫救了出来。

小猫感激地说，“谢谢你救了我！”大狗笑着说，“只要有可能，我们都应该相互帮助。

”故事三：《三只小鸟的友谊》有三只小鸟住在同一个林子里，它们互相照顾，分享食物。

有一天，一只小鸟受伤了，其他两只小鸟不离不弃，一起守在它的身边，直到它恢复健康。

从此，它们的友谊更加坚固了。

故事四：《蜜蜂的毅力》蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集蜜。

有一天，蜜蜂飞到了一个草地，发现草地上的花朵凋谢了，没有蜜了。

蜜蜂没有气馁，它们继续寻找，并最终发现了一朵正在开放的花朵。

蜜蜂告诉我们，只要坚持不懈，总能找到成功的机会。

故事五：《月亮和太阳的谦虚》太阳是光芒四射的，受到了很多人的崇拜。

然而，太阳并不自负，它非常谦虚。

太阳说，没有月亮，我就无法照亮夜晚；没有地球，我就找不到适合的位置。

所以，太阳告诉我们要保持谦虚，因为只有通过与他人的合作才能取得成功。

故事六：《小草和大树的竞赛》有一天，小草跟大树说要比赛，看谁能长得更高。

大树笑了笑，无声地等待着。

过了一年，小草长高了，但大树更高更壮。

小草承认自己的失败，但大树安慰说，“每个人都有自己的优点和特长，重要的是发挥自己的潜力。

”故事七：《海豚的友善》海豚是非常友善的动物。

它们总是喜欢跟人类互动，帮助那些遇到困难的人。

海豚告诉我们，友善和互助是人际关系中的重要品质。

故事八：《小蜜蜂的毅力》一只小蜜蜂在采蜜时遇到了一个问题。

它尝试了很多次，但都没有成功。

然而，小蜜蜂没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功了。