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第1课古代埃及课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1•古埃及国家⑴产生：约公元前3500年，尼罗河流域出现了若干个奴隶制小国家。
⑵统一：约公元前3100年，古埃及形成了统一的奴隶制国家，新王国时期是古埃及的兴盛时期。
古埃及国家实行中央集权的专制统治，国王称为法老。
⑶衰亡：新王国之后，古埃及国力逐渐衰落，公元前526年被波斯所灭。
2•神奇的金字塔⑴金字塔：金字塔是古埃及法老的陵墓。
古埃及现存金字塔集中分布在尼罗河下游的吉萨和萨卡拉一带。
胡夫金字塔是最大的金字塔。
⑵地位：是古埃及文明的象征。
3•象形文字、天文和历法⑴象形文字：古埃及人创造了象形文字。
他们把象形文字写在纸草上，或铭刻在石碑或石柱上。
⑵天文：古埃及人已知道43个星座的位置，并绘制出星座分布图。
⑶历法：古埃及人制定了太阳历，第2课古代两河流域古巴比伦王国课标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
••两河流域的早期国家⑴起源：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）是古代西亚文明的摇篮。
⑵产生：约从公元前3500年开始，两河流城南部出现了苏美尔人建立的为数众多的奴隶制国家。
⑶统一：阿卡德王国在两河流域建立了最早的统一国家。
⑷分裂：公元前2006年，两河流域陷入分裂之中。
2•古巴比伦王国⑴建立：约公元前1894年，阿摩利人在巴比伦城建立起奴隶制国家一一古巴比伦王国，它是西亚文明的典型代表。
⑵统一：古巴比伦王国在汉谟拉比时再度统一了两河流域，建立起中央集权的专制统治。
⑶繁荣：汉谟拉比时代，两河流域的社会经济、文化达到了空前的繁荣。
⑷衰落：汉谟拉比死后，古巴比伦王国走向衰落，公元前1595年，被北方入侵的民族所灭。
3.《汉谟拉比法典》⑴制定：为加强对统一王国的专制统治，汉谟拉比编订了《汉谟拉比法典》。
⑵概况：法典用楔形文字刻在一个黑色玄武岩石柱上。
法典由序言、正文和结语三部分构成。
序言宣扬国王的权力是神授予的，颂扬汉谟拉比的丰功伟绩。
结语昭告天下，表明法典奉神的旨意保护民众，立法公正，要传之久远。
九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
（发源于河流）2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明发源地：尼罗河流域统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔：金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；给人民带来深重灾难三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明：两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明发源地：印度河流域；1．早期文明：出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。
九年级历史与社会期末复习提纲第一单元20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战（1）三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，以德国为核心；三国协约由俄国、法国、英国组成，以英国为核心。
三、凡尔赛体系下的“和平”（一战后）二、辛亥革命（武昌起义与中华名的创建）三、北洋政府与军阀混战1．袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施（1）政治上：临时政府从南京迁至；改组内阁，委任亲信；削弱革命派力量；胁迫国会选举其为正式大总统；公布《中华民国约法》。
（2）军事上：镇压革命党人，加强北洋军队力量。
（3）对外关系上：扩张武力（向列强借款），接受日本“二十一条”。
2.袁世凯复辟帝制1915年底，袁世凯接受帝制，改国号为中华帝国，定年号为洪宪。
各阶层的反对袁世凯复辟帝制，掀起了声势浩大的护国运动。
1916年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死。
第二单元开辟新的发展道路第四课 XX主义革命的开始三、历史性的转折——中国共产党的诞生1.党成立的条件阶级基础：无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展。
思想基础：俄国十月革命后，马克思主义在中国的广泛传播。
组织基础：各地共产党早期组织的建立。
（第一个陈独秀 1920年 XX）第五课开辟革命新道路的艰难历程一、第一次国共合作与北伐战争2.1924年创办黄埔军校二、工农武装割据3.井冈山革命根据地的建立（2）工农武装割据思想①提出者：②内涵：在中国共产党的领导下，进行武装斗争，建立农村革命根据地，红色政权就能够存在和发展。
（3）革命根据地的土地改革：废除封建剥削的土地制度，没收地主的土地分给农民，充分调动了农民参加革命的积极性。
三、红军长征与遵义会议综合探究二历史地认识多样的发展道路启示：不同国家发展道路不同，由各国的国情决定的。
第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第一课中国抗日战争一、日本侵华战争的开始二、全面侵华战争的爆发2．日军在中国犯下的滔天罪行（1）南京大屠杀：1937年12月13日，日军占领南京，进行了长达六个星期的大屠杀，死亡人数至少达30万。
九年级人教版历史上册复习提纲整理知识就是力量，知识经济时代，科学技术是第一生产力在当今这个社会，应试专教育处于属顶峰的社会，需要的是有广博知识的人。
下面是小编为大家整理的有关九年级人教版历史上册复习提纲，希望对你们有帮助!九年级人教版历史上册复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲第一单元古代亚非文明本单元主要介绍了亚非地区四个大河流域的文明，包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域，并介绍了这些文明的代表性成就。
第1课古代埃及古埃及文明起源于非洲东北角的尼罗河流域，被称为“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。
公元前525年，波斯帝国吞并了古埃及。
古埃及文明的代表性成就包括太阳历、象形文字和金字塔。
法老是古埃及国王的称号，被认为是“神之子”，具有无上的权威。
第2课古代两河流域古代两河流域文明起源于西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
XXX建立了统一、强大的奴隶制国家古巴比伦王国，实行君主专制制度，加强中央集权。
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，主要是为了保护奴隶主的利益。
第3课古代印度古代印度文明发源于印度河流域，发现公元前23世纪至公元前18世纪的文明遗址。
公元前1500年左右，雅利安人侵入并定居在此地。
孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一。
古代印度的代表性成就包括种姓制度、阿拉伯数字和XXX的创立。
雅利安人建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
XXX的创立对印度社会产生了深远的影响。
创立于公元前6世纪的XXX，由XXX创立，后被称为“XXX”。
XXX主张众生平等，反对XXX的特权，的民众日益增多，曾一度成为印度的国教。
公元前3世纪后，开始向外传播。
古希腊是欧洲文明的发源地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一。
公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。
雅典通过一系列的民主改革，建立了奴隶制民主政治，在XXX统治时期，政治、经济和文化上达到鼎盛。
公元前509年，罗马共和国建立。
通过一系列对外战争，统一意大利半岛。
公元前2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的国家，公元前27年，罗马进入帝国时代。
九年级世界历史复习纲要（1—21课）第1课古代埃及1、古埃及文明发源地：非洲东北角尼罗河（“埃及是尼罗河的赠礼”）2、古埃及历史发展线索：（1）文明产生：公元前3500年；（2）统一：公元前3100年；（3）强盛：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国；（4）灭亡：公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
3、古埃及衰落灭亡的原因？(书P2)不断遭到外族入侵。
公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及文明成就：A、历法：太阳历；B、文字：象形文字; C:医学：木乃伊;D、建筑：金字塔（胡夫金字塔——最大；哈弗拉金字塔——狮身人面像。
）5、为什么说金字塔是古埃及文明的象征？(书P4)金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
第2课古代两河流域1、古代两河流域文明发源地：西亚的幼发拉底河与底格里斯河（又称“美索不达米亚”）2、文明产生：约从公元前3500年3、古巴比伦王国：（1）建立：约公元前19世纪西亚地区的一个古老的游牧民族阿摩利人建立了古巴比伦王国。
（2）强盛：公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
（3）灭亡：公元前1595年（即公元前16世纪初），古巴比伦王国被外族灭亡。
3、文明成就：A、历法：太阴历；B、文字：楔形文字;C、法典：《汉谟拉比法典》；D、建筑：空中花园4、《汉谟拉比法典》(书P7)A.制定者：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比B.根本目的:维护奴隶主的利益。
C、内容：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达（反映出古巴比伦社会政治状况）；法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比伦比较活跃（反映出古巴比伦社会经济状况）。
D.历史地位:它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
完全形成的人分四个阶段：社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第二课大河流域——人类文明的摇篮(以农业为主，专制集权）这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
古巴比伦：亚洲西部两河流域(新月沃地) 前3500年前后苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
前18世纪（中国当时是夏朝），汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家并制定《汉谟拉比法典》（楔形文字）——实质：维护奴隶主的利益；地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
新月沃地：苏美尔人、希伯来人、腓尼基人、阿卡德人（注意其分布的具体地理位置）古印度：亚洲南部印度河流域约前2500年印度河流域开始出现一些小国，后来雅利安人侵入建立起奴隶制国家。
逐渐产生不同等级，形成严格的“种姓制度”(P11 表格)->激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
古代文明为什么多发生在大河流域？大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第三课西方文明之源(海洋文明，以工商业为主，民主共和)雅典：前6世纪，著名的奴隶制共和国。
近海，工商业发达。
公元前5世纪，伯利克里改革（掌握其改革内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育），使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
公民大会——古代雅典最高决策机构(局限性：全体成年男性公民才有权参政，人口占一半的妇女，奴隶和外邦人仍被排斥在外)。
如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？答：（1）积极方面：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰；成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；（2）消极方面：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
世界历史九年级上册复习资料（部编教材）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。
3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。
胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。
大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2．建国：约从公元前3500年起产生小国。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
实行君主专制_制度，加强中央集权。
4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
文明最早诞生于印度河流域。
2.出现国家时间：公元前1500年左右。
孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。
3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
部编人教版九年级历史上册复习提纲部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。
金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。
第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。
5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。
四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。
二、了解佛教的创立。
1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。
公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。
1.古希腊是西方文明的发源地。
2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利。
3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
九年级上册人教版历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）1、人类的形成起源地及时间非洲三四百万年前过程古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标志制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别）主要人种黄色人种，白色人种，黑色人种划分依据体貌特征差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果进化阶段早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）▲人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具；从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。
母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”原始社会2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主母系氏族父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”↓2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现父系氏族3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）文明名称古国名河流文明初现统一时间文明成果影响古代埃及古埃及尼罗河约公元前3500约公元前金字塔（法老的坟是古代埃及人勤劳和智慧文明年3000年墓）的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证古代两河古巴比伦幼发拉底河、公元前3500年公元前18世《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比流域文明底格里斯河以后纪较完备的成文法典（维护奴隶主利益）古代印度古印度印度河约公元前2500种姓制度激化了当时的社会矛盾，文明年对印度后来的社会发展带来了不利影响古代中国古中国黄河约公元前2070分封制开发了边远地区，加强了文明年统治种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
3、西方文明之源（海洋文明）布起止时间匿交战双方公元前264年－公元前146年罗马→迦太基（共3次）战争目的结果古希罗马为了争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶罗马胜雅典公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛，希腊早期文明是爱琴奴隶主民主政治达到古代世界的高峰（公民大会，全体文明，约出现在公元前西方文明腊古罗马（大成年男性公民参加）。
2000年。
斯巴达尚武，施行严格的军事训练制度。
公元前8世纪罗马城建立在意大利半岛公元前509年罗马成立共和国公元前2世纪成为地中海霸主秦）公元前27年公元395年公元476年15世纪中期屋大维掌权，成为实际的皇帝，建立罗马帝国帝国分裂西罗马被日耳曼人灭亡东罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其灭亡4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）1）大化改新文明初现1世纪前后统一公元5世纪大和统一日本改革时间公元7世纪中期孝德天皇学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志2）阿拉伯国家（大食）的建立背景1、国家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵领导人穆罕默德经过1、穆罕默德在麦加传教2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家3、公元630年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一重要动力伊斯兰教日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国政治查理·马特改时间8世纪前期革内容改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役影响在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层表现我的附庸的附庸不是我的附庸教会罗马教廷至高无上，是西欧封建制表现：政治上和王权分庭抗礼（有权）度的精神支柱经济上占有大量土地（有财）精神和文化领域，神权凌驾一切城市1、10世纪时，西欧城市发展起来作用：为资本主义的兴起准备了条件2、市民阶级形成，早期资产阶级出现拜占廷1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，都城君士坦丁堡（拜占廷）。
帝国2、15世纪时被奥斯曼土耳其灭亡，与西罗马帝国灭亡相距一千年。
5、中古欧洲社会（特点：等级森严）二、古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）1、古代世界的战争与征服战争名称时间结果影响希波战争（希公元前5世纪希腊获胜东西方文明各自独立发展腊vs波斯）早期—前5世纪中期亚历山大东公元前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，足迹远促进了东西方文化的交流征（马其顿达印度，建立地跨欧亚非三国，后改名亚洲的大帝国，定都巴比伦历山大帝国）罗马帝国扩公元前27年—公元2罗马帝国地跨欧亚非三洲一方面，罗马帝国的政府和统治充满着张世纪（此时达到最大地中海成为它的内湖暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统规模）治过的广大地区对战争的评价有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流不利面：给被征服地区人民带来灾难名称时间灭亡社会形态波斯帝国公元前6世纪—公元前330年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前334年—公元前300年瓦解奴隶制社会罗马帝国公元前27年—公元395年（分裂）瓦解奴隶制社会拜占廷帝国公元395年—15世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国公元7世纪—封建社会2、地跨欧亚非三洲的大帝奥斯曼土耳其帝国15世纪中期—公元1922年瓦解封建社会国：3、东西文化的和平交流（世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。
）通道丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道使者主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲马可·波罗来华①1271年出发，1275年到达②受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职③17年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟起到强烈的刺激作用）4、古代科技文化文字文字使用者书写方法年代代表意义象形文字埃及人刻在庙墙、宗教纪公元前3000年罗塞塔石对以后的字母文字产生了重要影念物和纸草左右碑响楔形文字苏美尔人用芦秆或木棒写与象形文字同汉谟拉比后来流传到亚洲西部的许多地方，在湿软的泥版上时（两河流域）法典被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献腓尼基字腓尼基人为以后欧洲的字母文字奠定了基母础补充：1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏宗教名称时间创始人佛教前6世纪乔达摩·悉达地区古代印度教义众生平等，忍耐服从经典节日金刚经浴佛节多(释迦牟尼)基督教1世纪耶稣伊斯兰教7世纪穆罕默德巴勒斯坦地区耶稣就是救世主，忍受苦难圣经圣诞节阿拉伯地区世间只有唯一的真神真主古兰经开斋节安拉，穆罕默德是真主的使者共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具科学家代表人物国别成就（地位）阿基米德古希腊杠杆定律&浮力定律亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者文学戏剧作品作者价值《荷马史诗》荷马研究早期希腊社会的重要史料《俄底浦斯王》索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟《天方夜谭》（阿拉伯民间故事阿拉伯人研究阿拉伯社会的重要资料集）建筑名称建筑类型及地位地点麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）伊斯兰教第一大圣寺沙特阿拉伯麦加巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、最高大的天主教堂，法国巴黎“石头的交响乐”耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。
种类特点中国古典建筑主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出罗马式建筑普遍采用拱顶与梁柱的结合哥特式建筑高、直、尖和强烈的向上感步入近代1、文艺复兴时间14世纪—16世纪兴起地点意大利→欧洲其他地方性质资产阶级思想解放运动指导思想人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）三、代表人物名称国家评价代表作品但丁意大利文艺复兴的先驱、旧世纪最后一《神曲》（写了地狱、炼狱、天堂）位诗人和新世纪最初一位诗人达芬奇意大利伟大的艺术大师《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚英国文学巨匠（作品集中体现人文主《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》义）影响推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路的开辟原因①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路③西欧商品经济发展和资本主义萌芽）经过航海家资助国家国家时间航行方向事迹迪亚士哥伦布达伽马麦哲伦葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙1487年出发1492年出发1497—1498年1519—1522年向东向西向东向西绕过好望角，进入印度洋横渡大西洋，发现美洲绕过好望角，到达印度等地完成了环球航行影响新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲各地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
3、文艺复兴与新航路开辟的比较文艺复兴新航路开辟相同背景受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级影响都有利于资本主义的产生与发展不同开始地点意大利西班牙、葡萄牙性质思想解放性质殖民性质4、英、法、美资产阶级革命及美国内战的比较革命英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命美国南北战争起止时间1640—1688原因封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展1775—1783英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者1789—1794法国封建统治等级森严，严重阻碍了资本主义的发展1861—1865南方落后的经济阻碍了资本主义的发展（根本原因）领导阶级资产阶级，新贵族（克伦威尔）压迫、剥削北美人民资产阶级（华盛顿）资产阶级（罗伯斯庇尔）资产阶级（林肯）重要文件《权利法案》（1689）《独立宣言》（1776.7.4）文件意义标志着君主立宪制的美国诞生了确立《人权宣言》《解放黑人奴隶宣言》（1862.9）导火线开端处死经过1638年，苏格兰人民1773年，波士顿倾茶起义事件1640年新议会的召开1775年，来克星顿枪声1649年查理一世被推上断头台，建立共和国1640年新议会召开，1775年来克星顿枪革命爆发；声；1645年纳西比战役，1776年7月4日《独议会军胜；立宣言》发表，美国1660年查理二世复诞生；辟；1777年萨拉托加大1688年宫廷政变（光捷（转折点）；荣革命），推翻专制统1783年英国承认美治；国独立；1689年《权利法案》1787年制定宪法颁布（目的：限制国王（确立美国是一个的权利）联邦制国家）1789年，路易十六召开三级会议筹款1789年7月14日攻占巴士底狱1792年国王路易十六被推上断头台1789年7月14日攻占巴士底狱；1792年法兰西第一共和国建立；1794年罗伯斯庇尔被送上断头台；1799年拿破仑夺取政权；1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国（对内颁布《法典》，对外多次征战）；1814年拿破仑被欧洲反法联军赶下台1861年3月林肯当选总统（直接原因）1861年4月南方挑起内战矛盾:奴隶制的存废问题1861年4月南方挑起内战；1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》（转折）；1865年南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护前期北方失利（原因：南方蓄谋已久，北方准备不足，林肯政府幻想妥协）意义 1.英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制2.确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路3.推动了世界历史进程美国独立战争结束法国大革命摧毁了法国了英国的殖民统治，的封建统治，传播了资实现了国家的独立，产阶级自由民主的进步确立了比较民主的思想，对世界历史的发资产阶级政治体制，展有很大影响有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
