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“班班通”设备使用方法一、打开设备：第一步打开教室的电源总开关，确保所有设备已经进入通电状态下。
第二步打开电动（或手动）幕布，开关在幕布左下角的连接线上，类似于台灯的开关，幕布会下降到合适位置停止。
第三步打开实物展台，实物展台的开关在机器的表面右上角，‘开关’为一个黑色圆形按钮。
O/I 第四步打开电脑主机开关，电脑主机在木质桌子里面，开关为方形按钮，在机箱的上半部，三分之一处。
第五步打开桌面电脑显示器，开关在显示器下方为圆形按钮。
第六步打开夏普投影机，打开夏普投影机使用多媒体投影机遥控器，下图所示：此为投影机开关按钮。
二、设备在使用过程中的切换。
首先，当所有设备都正常打开后，投影机投出来的画面是计算机的画面，也就是说，这个时候是投影机与计算机在配合工作，此时教师对计算机的所有操作都可以同步，清晰的在投影屏幕上显示出来，教师可以为学生呈现电子教案、电子板书、各种各样的教学素材等。
第二步当教师在教学过程中想暂时停止使用计算机呈现，改为用实物展台进行教学呈现时，请见下图所示：请教师点击实物展台上的本机键，投影机就会切换到与实物展台配合工作的状态上来。
此时投射出来内容的就是实物展台上的内容了。
教师此时可以随意对展台进行相关操着了。
第三步但教师在教学过程中，再次想暂时停止使用实物展台，改为计算机与投影机配合使用，呈现教学素材时，请见下图所示：请教师点击实物展台上的计算机键，记住一定要点击两下，经过短时间信号查找，投影机就会切换到与计算机配合工作的状态上去。
此时投射出来内容又恢复到了计算机上的内容了。
三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭夏普投影机，请使用投影机遥控器，如下图所示：请点击此按钮，记住点击连续点击两遍，投影机才会进入关机。
三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭夏普投影机，请使用投影机遥控器，如下图所示：第二步关闭计算机设备，在计算机显示器上，打开右下角开始菜单，将计算机设备进行关机，稍作等待，当计算机屏幕变为黑屏时，证明计算机主机已经关闭，此时再按下显示器的开关键，将显示器关闭。
班班通教室培训课件一、教学内容本节课我们将使用班班通教室培训课件，主要围绕《信息技术与教育创新》教材第四章“班班通教学平台的应用”进行展开。
详细内容包括班班通教学平台的功能特点、操作方法、教学资源的使用以及课堂互动技巧。
二、教学目标1. 熟悉班班通教学平台的功能特点，掌握基本操作方法。
2. 学会利用班班通教学资源进行教学设计，提高教学质量。
3. 培养教师与学生之间的互动沟通能力，提高课堂氛围。
三、教学难点与重点教学难点：班班通教学平台的高级功能操作，教学资源的整合与利用。
教学重点：班班通教学平台的基本操作，课堂互动技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教师端：电脑、投影仪、班班通教学平台账号。
2. 学生端：电脑、班班通教学平台账号。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示班班通教学平台在实际教学中的应用案例，引导学生思考如何利用班班通提高教学效果。
2. 理论讲解（10分钟）介绍班班通教学平台的功能特点，操作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的教学场景为例，演示如何利用班班通教学平台进行教学设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容，设计一个简单的教学活动，并利用班班通教学平台进行展示。
5. 课堂互动（15分钟）教师与学生通过班班通教学平台进行互动提问、讨论，培养学生互动沟通能力。
六、板书设计1. 班班通教学平台功能特点2. 班班通教学平台操作方法3. 教学资源整合与利用4. 课堂互动技巧七、作业设计1. 作业题目：利用班班通教学平台，设计一个10分钟的教学活动，包括教学目标、教学内容、教学过程。
2. 答案：学生需提交教学活动设计方案，包括PPT、教案等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入学习班班通教学平台的各项功能，探索更多教学应用，提高教学质量。
同时，教师可推荐一些相关学习资源，供学生课后学习。
班班通使用方法培训课件一、教学内容本节课主要围绕班班通的使用方法进行培训。
教材章节为《信息技术》第九章“班班通的使用与操作”。
具体内容包括：班班通的基本功能介绍、如何进行课堂演示、如何进行课堂互动、如何利用班班通进行资源共享等。
二、教学目标1. 让学生了解班班通的基本功能及其在课堂教学中的应用。
2. 使学生掌握班班通的操作方法，并能灵活运用到实际教学中。
3. 培养学生利用班班通进行资源共享和课堂互动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：班班通的高级功能操作和课堂互动应用。
教学重点：班班通的基本功能介绍、操作方法及资源共享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、班班通设备。
2. 学具：学生自带笔记本电脑或平板电脑。
五、教学过程1. 导入：通过展示班班通在实际课堂教学中的应用案例，引发学生对班班通的兴趣。
2. 理论讲解：详细介绍班班通的基本功能、操作方法以及在课堂教学中的具体应用。
3. 实践操作：a. 演示如何进行课堂演示，如PPT播放、视频展示等。
b. 演示如何进行课堂互动，如投票、提问、抢答等。
c. 演示如何利用班班通进行资源共享，如、、共享文件等。
4. 随堂练习：让学生分组操作班班通，完成指定的任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 班班通基本功能2. 班班通操作方法3. 班班通在课堂教学中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述班班通的基本功能。
b. 请列举班班通在课堂教学中的应用场景。
c. 请结合自己的教学实际，设计一个班班通互动环节。
答案：1. a. 班班通的基本功能包括课堂演示、课堂互动、资源共享等。
b. 班班通在课堂教学中的应用场景有：PPT播放、视频展示、投票、提问、抢答等。
c. 请根据实际教学内容进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论讲解与实际操作相结合的方式，让学生对班班通的使用方法有了全面了解。
但在课堂互动环节，部分学生对班班通的操作还不够熟练，需要加强课后练习。
“班班通”多媒体教室设备使用方法及日常管理
为保证“班班通”多媒体教学设备充分发挥其功能和效益，减少故障，延长寿命，做如下规定：
一、使用方法及注意事项：
1、插上电源插头。
打开左右黑板锁，并推开。
再打开内部面板。
2、拿出键盘、鼠标、鼠标垫，用遥控器打开电视机。
3、按下主机电源按钮，等待出现画面。
4、打开鼠标底部电源开关按钮。
5、下课后，正常关闭主机。
关闭鼠标底部电源按钮，将展示台、激光笔、键盘、鼠标、鼠标垫等放好。
6、锁上内部面板。
闭合黑板，并上锁。
拔下电源插头。
7、班班通黑板切勿使用潮湿的抹布擦拭。
8、班级上下午下课后，务必将教室门窗等锁好。
9、各教师务必参照以上步骤正常操作机器，注意防毒。
二、管理规定：
1、各班级“班班通”设备第一责任人为各班班主任。
人为损坏的，自行维修或进行赔付。
2、各班“班班通”设备钥匙由班主任亲自保管，不得交由学生管理。
教师上课前从班主任处领取，下课后交还班主任处（暗锁若损坏，请到总务处领取明锁）。
3、“班班通”教学设备只能用于教师课堂教学及班级管理的相关工作，不得他用。
若发现学生在教师不在场的情况下私自使用。
首次发现，将在全校教职工会议上通报批评；再次发现，将关闭该班“班班通”教学设备。
4、班级调换或新上任的班主任，接任班级时应核对、检查设备，发现损坏或丢失的，应立即联系信息中心，上报校长室后，追究上任班主任责任并进行赔付。
5、各班级应不定时检查遥控器、键盘、鼠标电池是否正常，并及时自行更换。
迪沟镇杨庄小学。
多媒体教室及班班通设备操作培训1. 引言多媒体教室和班班通设备是现代教育中不可或缺的重要工具。
本文档将介绍多媒体教室和班班通设备的基本操作以及相关技巧，帮助教师和学生更好地利用这些设备进行教学和学习。
2. 多媒体教室设备操作多媒体教室设备包括投影仪、音响系统、电脑等，它们的正确操作对教学效果起着重要的作用。
以下是多媒体教室设备的基本操作步骤：2.1 投影仪操作1.打开投影仪电源，并确保投影仪与电脑通过HDMI或VGA线连接；2.打开电脑，连接到投影仪；3.调整投影仪的焦距和投影画面的大小，以确保画面清晰可见；4.使用投影仪的遥控器或按钮，切换输入源和调整投影画面的亮度、对比度等参数。
2.2 音响系统操作1.打开音响系统电源，确保音箱与电脑或其他设备连接；2.调节音响系统的音量，以适应教室大小和人声音量；3.切换音箱的输入源并调整音色等参数，以提供清晰、逼真的声音效果。
2.3 电脑操作1.打开电脑，并登入操作系统；2.确保电脑已连接到投影仪和音响系统，以实现图像和声音的同步显示；3.在电脑上打开所需的教学软件或多媒体资料；4.通过鼠标或键盘控制电脑，操作教学软件或多媒体资料，实现教学目标。
3. 班班通设备操作班班通是一款专为教育领域设计的智能教育终端，包括教学主机、学生终端和教师终端。
以下是班班通设备的基本操作步骤：3.1 教学主机操作1.打开教学主机电源，并等待系统启动；2.确保教学主机与学生终端和教师终端连接，保持网络畅通；3.在教学主机上选择课程或课件，预先准备教学内容；4.通过教学主机控制学生终端的上课状态、屏幕投影等功能。
3.2 学生终端操作1.打开学生终端电源，等待系统启动；2.学生终端自动连接到教学主机，进入上课状态；3.学生可以在终端上观看教师的讲解、回答问题等；4.学生可以使用学生终端提供的功能，如提问、答题等。
3.3 教师终端操作1.打开教师终端电源，等待系统启动；2.教师终端与教学主机自动连接，进入控制状态；3.教师可以通过教师终端控制教学主机上课的进度、学生的状态等；4.教师可以使用教师终端提供的功能，如课件的演示、学生的互动等。
多媒体教室及班班通设备操作培训一、背景介绍随着信息技术的快速发展，多媒体教室及班班通设备的应用在教育领域越来越广泛。
多媒体教室为教师提供了一种全新的教学方式，可以通过图像、视频和音频等多种形式来呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
而班班通是一种学校教学管理平台，能够实现教师与学生之间的互动和信息传递，提高教学效率和管理水平。
二、培训目标本次培训的目标是让教师们掌握多媒体教室及班班通设备的基本操作方法，能够灵活运用这些设备进行教学和管理工作。
三、培训内容1.多媒体教室设备的基本操作a.学习如何打开和关闭多媒体教室设备，包括电脑、投影仪、音响等设备。
b.学会使用投影仪来显示教学内容，包括如何调整投影画面的亮度、对比度和清晰度。
c.学习如何连接音响设备，包括如何调整音量和音效效果。
d.学会使用多媒体教学软件，包括如何打开和退出软件，如何浏览教学资源，如何使用教学工具等。
2.班班通设备的基本操作a.学习如何登录班班通教学管理平台，包括账号和密码的设置和使用。
b.学会使用班班通平台进行教学计划和教材的管理，包括如何上传教学资源，如何制定教学计划等。
c.学习如何创建和管理班级，包括如何添加学生和教师的信息，如何分配学生的座位等。
d.学会使用班班通平台进行互动教学，包括如何发布作业和考试，如何给学生评分等。
3.多媒体教室和班班通的联合运用a.学习如何将教学资源从多媒体教室设备中导入到班班通平台上，方便学生在家中进行复习和预习。
b.学会使用班班通平台与学生进行在线互动，包括如何进行在线答疑，如何组织线上课堂等。
c.学习如何通过多媒体教室设备录制教学视频，上传到班班通平台上，方便学生追赶课堂内容。
四、培训方式1.理论培训培训师通过演示和讲解的方式，向教师们介绍多媒体教室设备和班班通平台的基本操作方法。
2.实操培训培训师将分为几个小组，每个小组都会有一台多媒体教室设备和一台电脑连接班班通平台。
教师们将轮流操作设备进行实操，培训师在一旁指导和解答疑问。
多媒体教室及班班通设备操作培训一、简介1.1 背景介绍随着科技的不断发展，多媒体教学成为现代教育的重要组成部分。
多媒体教室配备了现代化的设备，使得教学更加灵活、高效。
班班通设备是一种便捷的教学工具，能够方便地进行课堂互动和教学内容的展示。
本文将介绍多媒体教室及班班通设备的操作培训内容。
1.2 培训目标•掌握多媒体教室设备的基本操作；•熟悉班班通设备的使用方法；•学会在教学中灵活运用多媒体教室和班班通设备。
二、多媒体教室设备操作培训2.1 多媒体教室设备介绍多媒体教室设备包括投影仪、电脑、音响系统等。
以下是各项设备的简要介绍：•投影仪：用于将电脑或其他设备上的内容投影到屏幕上，方便学生观看。
•电脑：用于控制和展示教学内容，可以通过电脑连接投影仪和音响系统。
•音响系统：用于放音乐、语音播报等，提供更好的声音体验。
•触摸屏：现代多媒体教室常配备触摸屏，可以用手指直接进行操作，更加方便。
2.2 多媒体教室设备操作方法以下是多媒体教室设备的基本操作方法：1.打开电源：首先确保各项设备的电源已开，可以通过电源开关或遥控器进行操作。
2.连接投影仪：使用HDMI线缆将投影仪与电脑连接，确保信号传输正常。
3.打开投影仪：按下投影仪遥控器上的电源按钮，等待投影仪初始化。
4.开启电脑：按下电脑上的电源按钮，等待系统启动。
5.打开音响系统：按下音响系统上的电源按钮，确保声音正常输出。
6.调节投影仪和音响：根据需求，通过遥控器或触摸屏调节投影仪的焦距和音响的音量。
2.3 多媒体教室设备故障处理方法在使用多媒体教室设备的过程中，可能会遇到一些故障。
以下是常见故障的处理方法：1.投影仪无法正常启动：检查电源线是否连接稳固，确保电源正常供电；检查投影仪是否被其他人占用，如果是，则等待对方使用完毕后再尝试启动。
2.电脑无法连接投影仪：检查HDMI线缆是否连接正常，尝试更换线缆；检查电脑显示设置是否正确，调整为镜像模式。
3.音响无法正常输出声音：检查音响系统的电源是否打开，确保音响与电脑之间的连接线缆正常。
“班班通”培训教程一、开关机1、开机：连通电源中控系统开关电脑投影仪2、关机：投影仪电脑（5分钟后）中控系统开关断开电源二、“班班通”的使用（一）电子白板的使用1、维护：（1）不得用小刀、铅笔、圆珠笔等坚硬的东西在上面刻画。
（2）忌讳灰尘，尽量不使用粉笔，教室不要打扫，用拖把拖地。
（3）白板上的污迹用一张柔软的拧干的湿帕子擦拭。
2、定位：白板是利用了红外线进行工作，出厂时反射区的位置投影的位置不一定对应，所以在使用前有必要进行定位测试。
（1）定位测试：用白板笔按住白板上的任意一个空白处，然后对角斜拉，将会在桌面上出现一个阴影框，注意观察白板笔的笔尖是否与鼠标箭头图标重合，如果重合，则证明定位准确，可以直接使用，启动白板软件。
如果不重合，就要重新定位。
（2）定位：点击白板两侧的的快捷按钮从下至上第二个“定位按钮”，或者用鼠标点击状态栏中的白板驱动软件中的“屏幕定位”。
根据出现的定位界面，一次进行定位。
定位需要注意的是笔尖要按住十字交叉点进行定位。
定位后如果设备没有改变，一般不需要重新定位。
3、白板笔：白板笔等同于电脑鼠标功能，快速点击一下或两下，等同于点击鼠标左键一下或两下。
长按3-5秒不放，等同于点击鼠标右键。
由于电子白板是红外的，所有任何不透明的物体都可以白板笔进行操作。
4、白板软件的使用：（1）打开软件：双击白板软件图标，弹出登录窗口，不需要输入账号和密码，直接点击登录就可以进入白板软件。
（2）模式切换：进入白板软件的时候，一般都是”窗口模式”，在教学时常常都是“边框模式”。
这就需要把“窗口模式”改成“边框模式”。
修改的方法是：视图显示模式边框模式（3）操作：①智能黑板：A、写字：打开电子白板软件，进入边框模式，右侧的浮动的菜单中提供了硬笔、软笔、智能笔、文理笔等多种笔，根据书写风格，选择其中一种即可进行书写。
注意：为了使自己书写醒目，在书写之前要对白板的背景色、书写的颜色、笔的粗细等都要进行一个设置。
班班通多媒体使用培训教程第一篇：班班通多媒体使用培训教程“班班通”多媒体使用手册一 . 整机介绍希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。
教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端 PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案，搭建成为智能教学平台。
二. 硬件操作1.开机1.先打开电源开关2.在中控面板上找到最后一个标注为“系统开关”的按键，在电源开关打开后，它的红灯亮起，按下绿灯亮起（绿灯亮起表示电脑已经开机）3.按下触控一体机屏幕右下方的开关色变为蓝色，即表示屏幕正常开启。
2.关机（1）幕左下角的按钮，再点击按钮，先关闭计算机；（2）中控面板上的“系统开关”，从绿色、红色转为红色至红色灯灭，则说明计算机已完全关闭；（3）屏幕的开关约2秒左右，出现关机提示，，使其由红用手敲击“确定”，此时屏幕指示灯会由蓝色变为红色，表示屏幕已关闭。
（注意：如果不进行此操作而直接关闭电源，相当于触控一体机自带的安卓系统没有正常关机，容易损坏机器）（4）关闭电源开关。
3.中控面板上的“音量+、音量－、静音”：可实现声音的增加和减少以及静音设置。
4.按键功能由于我们使用的是外置的电脑，因此，电脑的USB接口是不可用的。
5.一键锁屏（避免学生下课乱操作问题）下课时为防止学生乱操作，可使用一键锁屏将屏幕锁住，组合键是（1）置键一下，松开；（2）量加一下，松开；（3）量减一下，松开，即可将屏幕锁住（屏幕右上角的锁住的标志）解锁的方法同加锁的方法一样。
：6.通道切换（解决无信号的问题）一些老师在操作时不小心按错键，导致屏幕无信号，其中原因之一就是通道没有选择正确。
正确的视频通道应该为HDMI1。
操作方法为：（1）按按键，调出中控菜单，选择“通道选择”。
（2）在“输入设置”中，用手指点击HDMI1后面的圆圈，3秒后切换到该通道。
班班通多媒体使用培训教程一、教学内容1. 班班通多媒体设备的基本组成与功能；2. 班班通多媒体设备的操作方法；3. 班班通多媒体设备在教学中的应用案例；4. 班班通多媒体设备的维护与保养。
二、教学目标1. 了解班班通多媒体设备的基本组成与功能；2. 掌握班班通多媒体设备的操作方法；3. 学会将班班通多媒体设备应用于课堂教学，提高教学效果。
三、教学难点与重点重点：班班通多媒体设备的基本组成、功能及操作方法。
难点：班班通多媒体设备在教学中的应用案例，以及设备的维护与保养。
四、教具与学具准备教具：班班通多媒体设备、教学课件、练习题。
学具：学生手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：讲解班班通多媒体设备在现代教育中的重要性，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍班班通多媒体设备的基本组成与功能，讲解操作方法。
3. 演示：展示班班通多媒体设备在教学中的应用案例，让学生感受其优势。
4. 练习：引导学生动手操作班班通多媒体设备，巩固所学内容。
5. 讨论：分组讨论如何将班班通多媒体设备应用于课堂教学，分享心得。
六、板书设计1. 班班通多媒体设备的基本组成与功能；2. 班班通多媒体设备的操作方法；3. 班班通多媒体设备在教学中的应用案例；4. 班班通多媒体设备的维护与保养。
七、作业设计1. 请列举三个您认为在课堂教学中可以应用班班通多媒体设备的情景，并说明原因。
答案：（1）在讲解古诗时，可以使用班班通多媒体设备播放与古诗相关的音乐和图片，帮助学生更好地理解诗句的意境。
（2）在数学课上，可以使用班班通多媒体设备展示几何图形的动态变化，让学生更直观地了解图形的性质。
（3）在英语课上，可以使用班班通多媒体设备播放英文电影片段，提高学生的听力水平。
2. 请结合您的教学实际，设计一个运用班班通多媒体设备的课堂活动。
答案：（1）活动名称：语文课上诗歌朗诵比赛（2）活动目的：提高学生的语文素养和表达能力（3）活动步骤：步骤1：提前让学生准备好一首古诗，熟悉诗句内容和意境。
