五年级第二周学生安全素养培育工程材料(打印样本)
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—《怎样预防传染性疾病》安全教育课时教学计划
一、安全教育课题：怎样预防传染性疾病 二、授课人及授课时间、地点：
1、认识结，了解结的作用。
从古至今，结无处不在。
2、并掌握常用的系鞋带的方法——系蝴蝶结。
3、提高动手能力、生活自理能力。
四、教学重难点
提高自理能力。
五、教学资源包：
课件、视频、《学生家长承诺》等。
六、课堂教学步骤（课堂教学教案） ……一、魔术导入，激发兴趣 1了什么变化？（生：丝巾上多了一个结）。
2，适当的，老师单手快速地在丝巾上打了一个结。
说到这个结，它可有历史了。
同学们请看大屏幕。
（出示课件）。
3，古代人结绳记事，而今天，人们在生活中，工作中，很多地方也会用到结绳。
你发现了吗？说一说。
（学生畅谈）
4，结绳真是无处不在。
刚才有位同学说到了系鞋带。
那同学们，你们会系鞋带吗？（会的少，不会的多）。
5，会的同学一会儿说说你的经验，不会的同学也别着急。
今天，我们就一起来研究研究系鞋带。
（板书课题；系鞋带）
二、观察探究，学习新课
1，同学们请看大屏幕，常用于系鞋带的结，就是这种蝴蝶结。
现在，在你的桌面上就有这么一个蝴蝶结。
观察一下，它有什么特点？（学生说：像蝴蝶）。
是的，这种结的样子像蝴蝶，所以人们都叫它蝴蝶结。
这种结既大方又美观。
而且还易解易结。
这第二个特点呀，只有同学们继续探究才会发现。
现在尝试着自己解开再系上吧。
同桌之间可交流一下各自的经验。
看谁先和蝴蝶结成为好朋友？（学生研究试系，教师巡视点拨）。
2，看得出，同学们很用心，不仅认真观察，而且反复试系。
对于蝴蝶结怎么系已经积累了一定的经验。
那么把你的好经验和大家交流交流吧！那位同学先来和大家分享？可边系边介绍。
（学生上
台说）。
3，他的介绍大家听懂了吗？（没有）这名同学呀~自己是很会系，可是呀，表达的不是很清楚。
老师这里有一首系鞋带的小儿歌。
大家一听就明白了。
不信？我们来读读！系鞋带两个好朋友，
见面握握手，
做成兔耳朵，
钻进大洞口，
用力拉耳朵，
变成蝴蝶走。
4，来，让我们一起根据儿歌做一做吧！（师生一起做，教师讲解）成功的同学请举手。
（学生举手）。
真棒！看来都已经掌握了系鞋带的方法。
那么我们来一个系鞋带的小比赛吧！系得又快又好又漂亮的同学，老师奖给他一个智慧星！
5, 除了用蝴蝶结来系鞋带，你还想把它用在什么地方？（学生畅所欲言）。
同学们能学以致用，老师很开心。
三、课堂总结
今天，我们对无处不在的结有了新的认识。
并且学会了鞋带的常用系法打蝴蝶结。
从今天起就让我们自己的事情自己做，自己来系鞋带吧。
不仅给自己系，给爸爸妈妈系，还要给爷爷奶奶系，系出一片孝心、一片心意！
四、课外实践
1、养成给自己系鞋带的习惯。
2、给爸爸妈妈系一次鞋带。
六、布置作业和课后学习与测试
1.班主任通过QQ群发布本课的配套课件和相关安全知识，并要求家长陪同孩子反复学习。
2.教师组织检测，若不达100分，进行练习，直至学生全部掌握卷面知识且达到100分。
3.《学生暨家长承诺书》于3月15日课间操前交各自帮包老师存《学生档案袋》。
七、总结：
……
拟稿人：尹淑婷校对人：年级组长：尹淑婷 2016年3月14日1.本件由年级组长发送电子稿至本年级各班主任和各帮包老师，用于记录《全员帮包集体教育记录单》；2.本件按授课教师需要共打印8份，授课结束张贴到班级“安全角”；3.本件电子稿发送
至学校安全办刘召好，由学校安全办打印后存档备查。
一、“预防传染性疾病”学生家长安全承诺书
经过班主任 （姓名）和帮包老师 （姓名）对我关于《系鞋带安全教育》，我学习和了解了相关的安全知识近，
我向老师、学校承诺保证遵守老师所讲安全要求，请老师、承诺人： 年级 班，学生签名：
年 月 日我已与孩子一起学习了《怎样预防传染性疾病》课程的配套视频和课件，并与孩子一起完成了下面的测试题，了解了有关安全要求，我一定加强对孩子的教育并确保其安全。
家长签字： 2016年 月 日
二、“预防传染性疾病”安全教育测试题
（满分100分） 分数： 一、单项选择题。
1.流行病高发季节教室应该（ ）A 多开窗保持空气流通 B.关闭门窗保温
2.手足口病高发人群为（ ） A.婴幼儿 B.青少年 C.中老年
3.学校开展的（ ）活动主要是预防传染病的。
A.大课间活动 B.晨检 C.升旗仪式
4.一般认为腮腺眼在潜伏期（ ）具有传染性。
A.有 B.没有
5.关于传染病，下列说法正确的是（ ）。
A.由病原体传染引起的疾病叫做传染病 B.中国的法定传染病有甲、乙、丙3类 C.以上都是
6.预防流行性乙型脑炎，下列做法正确的是（ ）。
A.搞好环境卫生，消除蚊虫孳生地 B.接种乙脑疫苗 C.以上都是
7.关于水痘，下列说法正确的是（ ）。
A.水痘是一种由疱疹病毒引起的急性传染病B.全年均可发生，冬春两季较多见 C.以上都是
8.关于腮腺炎，下列说法错误的是（ ）。
A.腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸传染病 B.腮腺炎对2-15岁的儿童威胁严重 C.成人不会得腮腺炎
9.下列不属于急性传染病的是（ ）A.肺结核 B.流感 C.水痘 二、判断题：对的打“√”错的打“×”。
1、经常洗手是预防病从口入的有效措施。
（ ） 2、患腮腺炎的同学如果脸不肿了就可以来上学了。
（ ）
3、身上出现小红点，由胸部、腹部，再扩展至全身，小红点变大，成为有液体的水泡可能是患了水痘。
（ ）
4、人感染高致病性禽流感主要通过呼吸道传播，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。
（ ）
5、打预防针又花钱又疼，我身体好不用打预防针。
（ ）
一、“预防传染性疾病”学生家长安全承诺书
经过班主任 （姓名）和帮包老师
（姓名）对我关于《怎样预防传染性疾病》安全教育，我学习和了解了相关的安老师所讲安全要求，请老师、同学和家长予以监督！
承诺人： 年级 班，学生签名： 年 月 我已与孩子一起学习了《怎样预防传染性疾病》课程的配套视频和课件，并与孩子一起完成了下面的测试题，了解了有关安全要求，加强对孩子的教育并确保其安全。
家长签字： 2016年 月 二、“预防传染性疾病”安全教育测试题
（满分100分） 分数： 一、单项选择题。
1.流行病高发季节教室应该（ ）A 多开窗保持空气流通 B.窗保温
2.手足口病高发人群为（ ） A.婴幼儿 B.青少年 C.中老年
3.学校开展的（ ）活动主要是预防传染病的。
A.大课间活动 B.晨检 C.升旗仪式
4.一般认为腮腺眼在潜伏期（ ）具有传染性。
A.有 B.没有
5.关于传染病，下列说法正确的是（ ）。
A.疾病叫做传染病 B.中国的法定传染病有甲、乙、丙3类 C.以上都是
6.预防流行性乙型脑炎，下列做法正确的是（ ）。
A.搞好环境卫生，消除蚊虫孳生地 B.接种乙脑疫苗 C.以上都是
一、“预防传染性疾病”学生家长安全承诺书
经过班主任 （姓名）和帮包老师 （姓名）对我关于《怎样预防传染性疾病》安全教育，我学习和了解了相关的安全知识近，为保证自身和他人的安全，我向老师、学校承诺保证遵守老师所讲安全要求，请老师、同学和家长予以监督！
承诺人： 年级 班，学生签名： 年 月 日 我已与孩子一起学习了《怎样预防传染性疾病》课程的配套视频和课件，并与孩子一起完成了下面的测试题，了解了有关安全要求，我一定加强对孩子的教育并确保其安全。
家长签字： 2016年 月 日
二、“预防传染性疾病”安全教育测试题
（满分100分） 分数： 一、单项选择题。
1.流行病高发季节教室应该（ ）A 多开窗保持空气流通 B.关闭门窗保温
2.手足口病高发人群为（ ） A.婴幼儿 B.青少年 C.中老年
3.学校开展的（ ）活动主要是预防传染病的。
A.大课间活动 B.晨检 C.升旗仪式
4.一般认为腮腺眼在潜伏期（ ）具有传染性。
A.有 B.没有
5.关于传染病，下列说法正确的是（ ）。
A.由病原体传染引起的疾病叫做传染病 B.中国的法定传染病有甲、乙、丙3类 C.以上都是
6.预防流行性乙型脑炎，下列做法正确的是（ ）。
A.搞好环境卫生，消除蚊虫孳生地 B.接种乙脑疫苗 C.以上都是。
