《摄影基础》课程教学大纲

《摄影基础》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
摄影基础是艺术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和对影像要素的基本判断;
通过本课程学习，学生能够了解掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照片的后期处理技能，讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高；
3.通过本课程学习，引导导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期数码暗房操作技能；
4.通过本课程学习，使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作和拍摄的工作作风；
5.通过本课程学习，培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求的好作品，为今后的学习、工作打下基础。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1
1.建议教材
1彭国平、张宗寿.大学摄影基础教程.浙江摄影出版社，2005年。

2.宋伟、宋挥.实用摄影.黑龙江美术出版社，2001年。

3.主要参考书
1.美国纽约摄影学院.美国纽约摄影学院摄影教材.中国摄影出版社，2010。

2.顾铮.西方摄影文论选.浙江摄影出版社，2007
o
3.顾铮.世界摄影史.浙江人民美术出版社，2006o
4.曾璜•报道摄影.浙江人民美术出版社，2006o。

《摄影基础》课程教学大纲英文名称：introductiontophotography课程编号：69200221学时数：48其中实践学时数：20学分数：3适用于专业：广告学广告设计一、课程的性质、目的和任务本课程为广告学、广告设计的学科基础必修课，就是一门综合技能训练的课程。

通过本课程的理论教学和实际照片的摄制与应用领域设计，并使学生认知和掌控摄影的一些基础知识和基本理论，基本掌控广告设计所需的摄影技法与图片处置技巧。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点掌控摄影基础知识，认知摄影基本原理。

通过摄影实践熟练操作摄影器材，各种专题摄影的拍摄。

（详见《摄影实践教学大纲》）第1章摄影详述了解摄影的概念，认识到摄影与设计在人们生活中的重要性。

1.2摄影的概念、发展及现状1.2摄影与设计的关系及在生活中的应用领域第2章摄影技法本讲为重点、难点，学生必须掌握摄影的基本技法，能够独立完成要求的作业。

教学需理论传授结合实践辅导展开，精讲多练，注重实践与辅导，在整个教学过程中，理论课程讲授完毕后安排实践训练的内容，完成相应的实践作业。

2.1照相机及附件2.2胶卷2.3曝光与测光2.4景深、焦距2.5光线2.6构图2.7色彩2.8数码摄影2.9专题摄影第3章摄影作品的输出及处置掌握图片的输入及简单处理，了解相关软件及应用。

3.1图片输入3.2图片处理3.3几种常用的设计软件三、教学方式及学时分配序号123主要教学方式第1章摄影详述讲授第2章摄影技法讲授第3章摄影作品的输出及处置讲授主要内容学时分配2224辅导解惑比例四、课程各教学环节的建议根据教学内容的要求准备实践、完成实践内容、书写实践报告；独立完成作业。

（详见《摄影实践教学大纲》）五、本课程与其它课程的联系无先修课程；后续课程《广告摄影》、《平面广告设计》等。

六、考核方式本课程是考查课。

详见《摄影实践教学大纲》七、教学参考书目1、《摄影技艺教程》颜志刚著复旦大学出版社2、《数码摄影教程》颜志刚着复旦大学出版社3、《影室摄影技巧》约翰密尔德著吴越民译浙江摄影出版社4、《摄影技艺手册》李世雄黄橙编著江西科学技术出版社5、《摄影大师的用光》林路编著福建科学技术出版社6、《张益福摄影教程》张益福着清华大学出版社7、《现代摄影教程》张淑艳曹欣文低占到编著大连理工大学出版社课程负责人：袁川峰执笔：潘文龙审核：袁川峰《摄影基础》课堂教学教学大纲英文名称：introductiontophotography课程编号：69200221学时数：48其中课堂教学学时数:20学分数：3适用专业：广告学广告设计一、课堂教学性质、促进作用和目的《摄影基础》是广告学、广告设计专业的专业必修课程。

摄影基础教学大纲摄影作为一种艺术形式和创作方式在现代社会中扮演着重要的角色。

掌握摄影基础知识和技巧是每个想要成为摄影师或对摄影感兴趣的人的首要任务。

本文将介绍一个完整的摄影基础教学大纲，旨在帮助学习者理解和掌握摄影的基本原理和技巧。

第一部分：摄影基础知识1.1 摄影的起源和演变- 了解摄影术的历史背景和发展过程- 理解不同时期的摄影技术和工具的演变1.2 摄影的构成要素- 学习摄影中的构图原则和规则- 掌握如何使用线条、形状、颜色等元素来营造画面效果1.3 摄影的光线和色彩- 理解光线对摄影的重要性- 学习如何利用不同光线条件下的拍摄技巧- 探索色彩在摄影中的应用和表达方式1.4 摄影的视角和镜头选择- 认识不同视角对画面构图的影响- 掌握常用镜头的特点和应用场景- 学习如何通过镜头选择来达到理想的拍摄效果第二部分：摄影技术与实践2.1 相机操作基础- 了解相机的基本结构和功能- 学习如何调整快门速度、光圈和ISO等参数来控制曝光- 掌握焦距和对焦技巧2.2 基础摄影技巧- 学习如何拍摄静物、风景、人物和动态场景- 掌握运用不同曝光模式和白平衡设置来优化照片效果- 理解深度和动态范围的概念，学习如何调整景深和利用动态范围的差异来增强照片效果2.3 后期制作与编辑- 学习基本的后期制作工具和技巧- 掌握如何对照片进行裁剪、调整亮度、对比度和色调等操作 - 理解常见的摄影后期效果和滤镜的使用方法第三部分：摄影创作与实践3.1 摄影题材与风格- 了解不同的摄影题材和风格，如人文摄影、风景摄影、纪实摄影等- 学习如何选择适合自己创作风格的题材和主题3.2 拍摄项目和构思- 学习如何策划和进行摄影项目- 掌握构思和创意的方法，提高拍摄质量和创作独特性3.3 摄影作品展示与分享- 学习如何选取和编辑摄影作品，以及展示和分享的方法- 掌握如何利用社交媒体和在线平台来宣传和推广作品结语：通过本文所提供的摄影基础教学大纲，学习者将能够全面理解和掌握摄影的基本原理和技巧。

目录《摄影基础》课程教学大纲 (1)《素描》课程教学大纲 (4)《色彩》课程教学大纲 (6)《设计概论》课程教学大纲 (8)《工业设计史》课程教学大纲 (11)《设计思维》课程教学大纲 (13)《造型设计基础》课程教学大纲 (16)《设计表达》课程教学大纲 (18)《毕业设计》课程教学大纲 (20)《计算机辅助设计（1）》课程教学大纲 (22)《计算机辅助设计（2）》课程教学大纲 (24)《开源与创意设计》课程教学大纲 (27)《机械设计原理》课程教学大纲 (30)《专题设计I》课程教学大纲 (33)《模型制作》课程教学大纲 (35)《视觉传达设计》课程教学大纲 (37)《人机工程学》课程教学大纲 (39)《专题设计2》课程教学大纲 (41)《专题设计3》课程教学大纲 (43)《产品设计1》课程教学大纲 (45)《调研与分析》课程教学大纲 (48)《用户研究方法》课程教学大纲 (50)《产品设计工程学》课程教学大纲 (55)《专题设计４》课程教学大纲 (58)《专题设计（5）》课程教学大纲 (60)《产品设计（2）》课程教学大纲 (62)《产品设计III》课程教学大纲 (64)《交通工具设计基础》课程教学大纲 (66)《家具设计》课程教学大纲 (68)《工艺美术概论》课程教学大纲 (70)《设计管理概论》课程教学大纲 (73)《交通工具设计》课程教学大纲 (76)《交互设计技术基础》课程教学大纲 (78)《交互设计》课程教学大纲 (80)《设计综合表达》课程教学大纲 (83)《专业实习》课程教学大纲 (85)《印刷设计》课程教学大纲 (87)《创意美学实践》课程教学大纲 (89)《感性工学》课程教学大纲 (91)《摄影基础》课程教学大纲*学习目标(Learning Outcomes)1，通过对摄影专业知识的系统学习，从理论上由浅入深地讲解摄影领域的常用技术和原理，使学生通过相机的各种调节装置和对光线、影调、色彩、构图的处理来获取一张好的照片(A1)。

摄影课程教学大纲一、课程简介摄影课程旨在培养学生的摄影技术和艺术表现能力，让他们能够通过镜头展现美丽和独特的视觉体验。

本课程将涵盖摄影基础知识、拍摄技巧、后期处理等方面内容，以期学生能够全面掌握摄影的理论与实践。

二、课程目标1. 理解摄影的基本原理和技术，掌握摄影器材和工具的使用方法；2. 培养学生的观察能力和艺术表达能力，提升其对光影、构图和色彩运用的敏感度；3. 培养学生的团队合作精神和创新思维，提升解决问题的能力；4. 培养学生的批判性思维和审美意识，培养其对摄影艺术的专业素养；5. 培养学生的自我表达能力和批判性思维，激发其对摄影创作的热情。

三、课程内容1. 摄影基础知识a. 摄影的起源和发展b. 摄影器材和工具的分类与使用方法c. 光线与曝光控制d. 运用焦距和镜头构造画面2. 拍摄技巧a. 光影与色彩运用b. 合理构图与视角选择c. 快门速度与时间把控d. 控制景深与焦点选择3. 后期处理a. 数码摄影后期处理工具的使用b. 色彩和光影的调整c. 图片剪裁和修复d. 利用滤镜和特殊效果增强照片表现力四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍与摄影相关的理论知识和技巧。

2. 实践演练：组织学生进行实地拍摄和实验，通过实际操作提升学生的拍摄技能和艺术表现能力。

3. 作品展示与讨论：学生在每堂课后需展示并讨论自己的作品，以促进互相学习和交流。

五、考核与评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和作品展示等。

2. 期末作品：学生需提交一份期末作品集，展示他们在课程期间的摄影技巧和创作成果。

六、教材与参考书目- 《摄影从入门到精通》- 《摄影艺术赏析》- 《光影与构图的艺术》- 《摄影后期处理技术实践》七、课程安排本课程为期15周，每周两次课，每次课时为2小时。

八、备注本课程的教学大纲仅供参考，可根据实际教学需求进行调整和补充。

希望同学们在学习过程中热爱摄影，不断创新和提升自己的摄影技巧，展现出独特的摄影视角和艺术表现力。

《摄影基础》课程实训教学大纲课程名称：摄影基础实验学时：21 适用专业：戏剧影视文学课程类别：必修一、实训教学任务与目的：本实验课的任务与目的主要是结合实际，消化吸收课堂讲授的理论知识，加强和锻炼学生的动手能力。

二、实训目的与基本要求：通过实训要求学生基本掌握照相机和摄像机基本操作、照片拍摄技术，能够独立完成摄影作品及摄像机的运用。

三、实训项目内容、能力标准和学时分配注：项目类型：演示、验证、设计、综合、其它实训要求：必做、选做实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）一、实验目的和要求掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。

二、实验项目：了解5001电视摄像机镜头的基本结构镜头上各项功能：聚集环、变焦环、光圈环和微距；手动变焦与自动变焦系统的操作手动光圈与自动光圈的操作5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构6．镜头上各项功能键开关：电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等；7、增益控制开关的作用；8．白平衡控制开关：白平衡的调整方法，9．色温片调整：几档滤色镜的用法。

三、实验设备及材料：1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；2、三角架和外接话筒，每组一套；3、摄像机电池每台设备一块；4、DV磁带由学生自备。

实训二分组短片拍摄（9课时）一、实验目的和要求目的：按照分组督促学生进行分组短片拍摄，完成短片拍摄。

引导学生利用课余时间完成短片剪辑。

二、实验项目：1．督促学生进行分组短片拍摄2．督促学生完成短片拍摄3．讲解后期剪辑常识4．巡查学生拍摄情况三、实验设备及材料1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；2、三角架和外接话筒，每组一套；3、摄像机电池每台设备一块；4、DV磁带由学生自备。

实训三摄影基本操作（3课时）一、实训目的和要求：了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，运用光圈、快门速度、调焦、变焦等机构的调节达到预定的拍摄效果。

摄影课课程设计概述一、教学目标本课程旨在通过摄影的学习与实践，使学生掌握摄影的基本技巧和理论知识，培养学生的审美观念和艺术创造力。

知识目标：使学生了解摄影的基本概念、摄影技巧和摄影艺术的发展历程。

技能目标：使学生能够熟练地操作相机，掌握曝光、焦距、构图等摄影基本技巧，并能够运用这些技巧进行摄影创作。

情感态度价值观目标：通过摄影的学习，培养学生对美的感知和审美能力，提高学生对生活的热爱和对艺术的热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括摄影的基本概念、摄影技巧、摄影艺术的发展和摄影作品的欣赏。

具体的教学大纲如下：第1周：摄影的基本概念与相机操作第2周：曝光与焦距第3周：构图与拍摄角度第4周：摄影艺术的发展第5周：摄影作品的欣赏与分析三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

讲授法用于向学生传授摄影的基本概念和理论知识；讨论法用于激发学生对摄影作品和摄影技巧的深入思考；案例分析法用于让学生通过分析摄影作品，提高审美和创作能力；实验法用于让学生在实际拍摄中掌握摄影技巧，提高摄影实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《摄影基础教程》2.参考书：《摄影艺术史》3.多媒体资料：摄影作品集、摄影技巧视频教程4.实验设备：数码相机、三脚架、灯光设备五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论等表现进行评估。

2.作业：布置摄影作品的拍摄和分析作业，评估学生的实践能力和审美水平。

3.考试：期末进行摄影理论和实践的考试，评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

评估方式将根据学生的参与度、作业完成情况和考试成绩综合评定学生的最终成绩。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲进行，确保每个教学内容都有足够的学时进行深入学习和实践。

《摄影基础》课程教学大纲课程编号：5601006 考核方式：考查总学时、学分：64 学时3学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《摄影基础》是广播电视编导专业开设的专业必修课。

摄影是一种利用摄影造型手段来展现有关最新产品信息的传播媒介。

它常用于商品宣传海报、产品包装、大型图片展示，可以用来大量复制，具有广泛进入传播通道的功能。

本课程是广播电视编导专业的基础课程，在第一学年开设本课程，使学生了解摄影的发展历史，了解摄影在市场经济中起到的重要作用，了解摄影的知识、设备和服务范围。

熟悉和认知静态画面的构成，色彩和光影的作用，分析和阅读图像的基本能力，为后续课程的学习打下基础。

学习好摄影的思路与技法，使学生掌握摄影的发展特点，摄影与其它摄影的不同特质及共同点，让学生树立正确的影视艺术观，拓展其艺术思维空间。

本课程通过理论和实验的教学结合，使学生在了解系统的摄影基础知识的理论基础上，熟练掌握摄影实际操作中的基本仪器和器材，在实践中掌握曝光控制和特殊条件下的摄影抽象知识，熟悉摄影器材的使用。

在学生了解并初步掌握摄影的思路与技法的基础上，使学生掌握摄影的发展特点，摄影与其它摄影的不同特质及共同点，让学生树立正确的影视艺术观，拓展其艺术思维空间。

提高学生的鉴赏能力和制作能力，并逐步对摄影形成自己的认识与看法。

二、教学方法与手段本课程采用理论讲授和拍摄实验的结合授课的教学方式。

理论授课时，以理论讲述和图片鉴赏结合，加深对摄影理论的理解。

实践授课时，教师亲自演示、亲自操作，并现场指导，解决学生的问题。

实验前，教师对学生给予指导，落实组织和其他准备工作；实验过程中，充分发挥学生的主体作用，教师根据实验活动中出现的情况及时做出反应，给予引导和调整；实验结束后，教师要指导学生认真总结，并对实验总结给予反馈。

学生在实际操作过程中，掌握有关摄影实验的基本操作要领。

课程强调培养学生自身的思维方式，简要的美学、设计思维；培养学生自身独特的观察方式。

《摄影》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：摄影英文名称：Photography课程代码：学时与学分：54学时，3学分课程性质：学科专业选修课程开课单位：美术学院适用专业：美术学后续课程：素描二、课程教学目标《摄影》课程是美术学专业的一门选修课程。

该课程关注中小学教师基本的职业技能，是一门以实训为主的技能训练课程。

本课程从基础理论与技能实训两方面入手，着重拓展学生的综合素质。

（一）知识目标了解摄影的发生发展及相机发展历史，掌握摄影成像的基本知识及摄影画面的组成要素与摄影作品的解读方法。

（二）能力目标通过本课程的学习与训练，学生能熟练掌握相机操作、能够在各种光源环境下准确曝光成像、基本能够掌握场景、人像、风光、建筑等题材作品的摄影技巧与规律，独立创作作品，从而提高从教素质，缩短入职适应周期，实现以技助学的目标。

1（三）素质目标通过本课程学习来培养学生的摄影创作能力和审美素养。

开拓学生的艺术视野，陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。

三、学时安排四、课程考核方式及成绩评定2成绩评定：本课程考核类型为考查，总评成绩中，学生平时作业、课堂表现、自主学习等方面情况占20％；期末考试为提交作品综合考评，成绩占80％，合计总分对应五级制记录。

五、建议使用的教材与教学参考资料建议教材：王晓军《数码摄影入门与解析》人民邮电出版社2008年09月出版教学参考：施威铭《数码摄影构图圣经》清华大学出版社2010年1月出版陈涵石《最新数码单反相机摄影手册》中国青年出版社2010年1月出版(英) 兰福德《英国皇家艺术学院高等摄影教程(第7版)》人民邮电出版社2010年1月出版六、课程教学内容与基本要求第一章概述（一）教学目的与要求通过本章的讲授让学生了解摄影的发生发展及相机的发展历史。

3（二）教学重点与难点教学重点：摄影术的诞生与发展及相机的发展历史。