人教版思想品德七年级下册我能行!

活动三：你来评价
得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在 英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛， 这三位同学分别有这样三种不同的心理活动：
甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加 刻苦用功地学习。
乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就 能拿到好名次。
丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假 装生病不去比赛了。
作业：
1、什么是自信？ 2、自负、自卑与自信的区别有哪些？（列表格）
完成下面表格
过高 过低 实事求是
虚假 虚假 真实
夸大优点 夸大缺点 正确看待优缺点
在今后生活学习中你会怎么做？
知识梳理：
1.你在本节课中最大的收获是什么？ 2.你觉得本节课中有哪些问题没有清楚或 者你又发现了什么新的问题？
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草； 也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉；
1.这个小孩为什么要推开妈妈的手?
2.如果这个孩子会说话，当妈妈帮他时,他会说哪 一句话?
我 能 行 ！
活动一：我有“我能行！”
1. …… 2. …… 3. ……
1.写出你的“我能行” 2. 说出你的“我能行” 3.谈谈你在做“我能行”事情时的感 受
一、自信的含义目标，是 “我能行”的态度。
活动二：自信人物故事会
有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车， 这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走 下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人 问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出 来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这 时，一个十六七岁的女孩站了出来。
1.你认为女孩会说一句什么话？
2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你 能猜一下后果吗？
人教版思想品德七年级下册
是什么力量推动他救出两名同学?
一个两三岁的孩子正努力在爬楼 梯,翘着小屁股,两只小手使劲儿 地忙乎着，两只小腿儿使劲儿向 上蹬，怎么也爬不上去，两次、 三次……他失败了，他趴在那儿 不动了，是累了？还是在想着什 么？妈妈急忙跑过去，想帮帮他， 可他推开妈妈的手，继续爬，最 后，他终于靠自己爬上去了！
你来评价
1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？ 为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说 明理由。
二 者 表 现 有 何 不 同 ？
自负者与自卑者
情境表演：在90分面前
小品内容：英语考试的试卷发下来之后， 自信、自负、自卑的三个人都得了90分， 这三个同学拿起了自己的试卷。
第一步：以小组为单位，各编一个小品进行现 场表演。
…… 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做 最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！
从现在开始，请你做个自信的人，每天清晨看着 镜子中的自己，大声对自己说 “我能行”，开始 你一天积极向上的生活！
这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地 被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》 中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.
请说出你心目中的自信者
展 示 自 信 者 的 风 采
讨论交流
活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 矫健、挺拔、端庄、 幽默、勇敢、果断等。
二、自信的表现
思想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我 们从容享受生活的乐趣。
活动四:自信检验
1.假如可以自愿调座位，你会选择什么位置？ 2.当老师提出一个问题，答案你拿不准时， 你会怎么办？ 3.数学测验后，在老师公布成绩前，你会怎么样？
小
“我能行”
结
：
自信
夸大优点 自负
夸大缺点 自卑
超越自负，告别自卑，走向自信
第二步：根据表演猜测所扮演的角色并说明 理由。
第三步：说说自己想成为哪种人？
三、自信的误区
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻 视自己的能力，即使做得很好，也不敢尝试； 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自 己，看不起别人，自以为是。只有自信的人 能够实事求是地看待自己，既能看到自己的 优点，又能看到自己的缺点。