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第一章人生的青春之问怎样才能不虚度人生，这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。
面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多样的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
第一节人生观是对人生的总看法习近平同青年大学生座谈时强调：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。
”大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
一、人生与人生观人的生命历程不同于其他动物的生命过程，人不仅要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。
人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
（一）正确认识人的本质思考人生，树立正确的人生观，首先需要对“人是什么”和“人的本质是什么”等问题有科学的认识。
人类来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢、繁衍后代，经历生老病死的自然过程。
但是，人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以劳动求得生存和发展。
人类在脱离动物状态而转变为人的过程中，劳动发挥了决定性的作用。
人的实践活动是有意识的，正如马克思所指出的：“蝴蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
”人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”，并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。
人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。
《幸福都是奋斗出来的》思政课教案一、教学目标：1、通过教学，学生树立正确的三观：人生观、价值观，世界观。
2、培养学生积极进取，勇于拼搏、奋斗的精神，让学生在奋斗过程中寻找幸福，从而制定远大理想。
3、让学生认知生活中常态的幸福，让学生在集体幸福中感悟自己的幸福二、教学重点、难点1、让学会从奋斗过程中寻找幸福。
2、帮助师生树立正确的三观：人生观、价值观，世界观三、教学过程1、认识幸福A、学生说考出好成绩就是幸福。
（学生感悟）B、老师说学生进步就是幸福。
C、农民说庄家有了好收成就是幸福。
D、病人说只要健康就是幸福。
（总结梳理：1、幸福是一种心态，幸福是一种满足，知足就是幸福；2、幸福不会从天而降，它需要我们每个人去努力、去奋斗、去争取：在平凡中去实现自己的人生价值，这就是幸福。
）2、把握幸福（1）幸福都是奋斗出来的：每个人的成长都是奋斗的过程。
（2）“人一定要有理想信念，理想的高度决定了人生的高度，同学们从入校之时就要树立远大的理想和人生坐标，用理想信念不断激励人生，成就梦想”。
学生要在“五个炼”上下功夫：一要炼身心健康；二要炼高尚情操；三要炼言行举止；四要炼劳动美德；五要炼终身学习。
学生要从“学会”向“会学”转变，让勤奋学习成为青春远航的动力。
3、探讨幸福（1）探讨幸福，作为学生必须在学习上下功夫。
而学习从来就不是一件轻松的事，要取得一定的成就，只有经过艰苦的努力。
（2）付出努力才能收获快乐。
优秀成绩的取得，需要孩子从小便有自己的远大理想，并在学习过程中有自己的奋斗目标，为此而努力。
（3）努力学习是一种责任。
孩子在上学阶段，他们的主要任务就是学习，这是他们的责任，培养他们从小树立积极向上、有责任感的优秀品质。
四、全课总结：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。
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幸福都是奋斗出来的心得体会
课件幸福都是奋斗出来的心得体会
习总书记发表的贺词中的幸福都是奋斗出来的让我有了很深的感受。
1.幸福的生活不会自己来敲响我们的大门，都是要通过自己的努力和奋斗才会
得到。
刘备从小生活很困难很贫穷，靠编织、出卖草席与草鞋过日子。
但不管刘备怎么穷他也没有忘记自己当初的信念。
心中有远大的志向，不忘为国效力，建功立业。
不管遇到了再大的困难他也会迎难而上，最终获得成功。
2、心得体会
有人曾经问我，幸福是什么？我认为我最大的幸福就是成为一名光荣的人民教师，虽然在我成为教师的道路上遇到了很多问题与困难，但我一直都在
努力，虽然这个过程中充满了重重障碍，但是我依然感觉通过自己不断地努力
与奋斗最终成功是非常快乐和幸福的一件事。
课件。
幸福都是奋斗出来的读后感《幸福都是奋斗出来的》读后感。
《幸福都是奋斗出来的》是一本让人深受启发的书。
作者在书中通过讲述一些真实的故事和案例，向读者展示了幸福并不是天上掉下来的，而是需要通过努力和奋斗才能获得的。
这本书让我深刻地意识到了幸福的真正含义，也让我对自己的生活有了新的认识。
在书中，作者讲述了许多人生的故事，这些故事无一不是关于奋斗和努力的。
有的人从贫穷的家庭出身，通过自己的努力和不懈的奋斗，最终取得了成功。
有的人在遭遇挫折和困难的时候，也没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终走出了困境。
这些故事让我深刻地认识到，幸福并不是一种奢侈品，而是一种通过努力和奋斗获得的成果。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们会觉得生活很艰难，觉得自己很不幸。
然而，通过读完这本书，我明白了幸福并不是与生俱来的，而是需要通过自己的努力和奋斗去争取的。
只有不断地努力奋斗，才能够获得真正的幸福。
除此之外，这本书还让我对自己的人生有了新的认识。
在书中，作者提到了许多成功人士的故事，这些人都是通过自己的努力和奋斗取得了成功。
他们的故事让我深刻地认识到，只有不断地努力和奋斗，才能够实现自己的梦想。
在以后的人生道路上，我也会更加努力地去追求自己的梦想，不断地奋斗，直到取得成功。
总的来说，这本书让我对幸福有了新的认识，也让我对自己的人生有了新的规划。
通过努力和奋斗，才能够获得真正的幸福。
在未来的日子里，我会更加努力地去奋斗，不断地追求自己的梦想，直到取得成功。
希望每一个读过这本书的人，都能够从中受到启发，不断地奋斗，追求自己的幸福。
教师征文-幸福是奋斗出来的5篇第一篇：教师征文-幸福是奋斗出来的幸福都是奋斗出来的坚守自有坚守的美，奋斗自有奋斗的甜。
习主席在2018年新年贺词中说，幸福都是奋斗出来的。
在春节团拜会上，习主席又重申了“奋斗”这一时代主题词，充满辩证地指出，奋斗本身就是一种幸福。
思绪仿佛瞬间回到了十几年前，寒窗苦读的那段岁月珍藏在我的内心深处，永远也忘不了。
2004年，人生的第一次转折点，我一个农村娃，转学进入了重点中学—莱阳实验中学。
原本以为学习“很厉害”的自己可以在这片更广阔的天空下展翅翱翔，然而，事与愿违，自己在农村学的那点东西在城里同学面前简直没脸拿出手。
自卑、不适、孤独、压力无时无刻不充斥着我的内心。
时任校长赵炳志老师狠抓教学，全校师生以学习为中心，紧张竞赛。
我想，要让自己在一个上百人高手如云的班级里被老师赏识，被同学接纳，只有拿出不凡的成绩。
于是，用功读书几乎便成了我的全部，与此不相干的，我都无暇顾及，甚至置之不理。
处在那个懵懂且敏感的年龄段，自知不与同学愉快相处的不好，但总想留出时间多用功读书，生怕耽误了学习。
无需别人怎么看、心里怎么想，当时的自己就是那般固执，不管不顾的活在读书的世界里。
事到如今，同班同学还笑称我是“书呆子”，我心里没有半点怨气。
有得必有失。
对自己来说，如果当初不那么拼命地读书，成绩不可能那么好，中考也不可能以832分高分顺利考入莱阳一中。
家境平庸，寒窗苦读必不可少，既然选择了用功读书这条道路，就要不回头地走下去。
在那个爱玩的年纪，自己并没有多好的天赋和聪慧。
班上同学整日有说有笑、打打闹闹，而我总是静静坐在课桌前，做着与读书学习有关的事。
这种场景，曾经无数次在我脑海出现，也是读书那会固定的模样。
当时读书的那份用功、那份专注，至今想来都让自己心生感动。
上学读书的时光已成过去，那些人那些事都已慢慢记不清了，唯有那些用功读书的动人场景，自己为读书改变命运的那份倾注与执着付出，永久停在了心间，化成了鼓舞自己砥砺前行的不竭动力。
幸福都是奋斗出来的教案高中励志教育主题班会第一章：理解奋斗的意义1.1 引入话题：讨论幸福的含义，理解幸福是通过奋斗得来的。
1.2 活动一：分享奋斗故事，让学生从他人的奋斗经历中感受到奋斗的意义。
1.3 活动二：分组讨论，让学生思考自己的梦想和目标，并制定实现目标的计划。
第二章：培养积极的心态2.1 引入话题：讨论积极心态对于奋斗的重要性。
2.2 活动一：分享积极心态的故事，让学生理解积极心态对于成功的影响。
2.3 活动二：小组分享，让学生分享自己的积极经验和方法，互相学习和鼓励。
第三章：学会坚持与毅力3.1 引入话题：讨论坚持与毅力对于奋斗的重要性。
3.2 活动一：分享坚持与毅力的故事，让学生理解坚持与毅力对于成功的关键作用。
3.3 活动二：小组讨论，让学生分享自己在奋斗过程中遇到的困难和挑战，并讨论如何克服。
4.3 活动二：小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，互相借鉴和学习。
第五章：培养团队合作精神5.1 引入话题：讨论团队合作对于奋斗的重要性。
5.2 活动一：进行团队合作的游戏，让学生体验团队合作的重要性和乐趣。
5.3 活动二：小组讨论，让学生分享自己在团队合作中的经验和感受，互相学习和鼓励。
第六章：发展个人兴趣与特长6.1 引入话题：讨论个人兴趣与特长对于个人发展的重要性。
6.2 活动一：分享个人兴趣与特长带来的成就感和快乐，让学生认识到发展个人兴趣的重要性。
6.3 活动二：小组讨论，让学生分享自己的兴趣和特长，互相鼓励和支持。
第七章：学会时间管理7.1 引入话题：讨论时间管理对于高效学习与生活的重要性。
7.2 活动一：分享有效的时间管理方法，让学生了解如何合理规划时间。
7.3 活动二：小组讨论，让学生分享自己的时间管理经验和策略，互相学习和改进。
第八章：培养适应能力8.1 引入话题：讨论适应能力对于面对挑战的重要性。
8.2 活动一：分享适应新环境、新挑战的成功案例，让学生认识到适应能力的重要性。
