2013年西安市教学能手培训学习简报

守望幸福时间匆匆,四天的教学能手研修培训已落下帷幕, 专家老师一节节精彩报告，一次次深情寄语，给我们学员指明了专业成长的发展道路,更点燃了我们的的职业理想！理想是什么?------就是你愿意为这件事受苦,受累,受打击,受诽谤……春雷般的语言在我的心海里回荡。

为了理想，77岁高龄的张汉云老师依然活跃在讲坛上；为了理想，史建义老师放弃功名，甘于做一名普通却又勤奋的研调员；为了理想，汪香志老师用深邃的目光，坚毅的步伐在教改中树起一面鲜艳的旗帜；为了理想，陈海兰老师一路辛苦走来却无怨无悔；为了理想，刘鹏老师用智慧在繁重的教学中品味着独样的幸福……这些优秀的专家还有许许多多的老师们，他们坚守着理想，演绎幸福。

回想自己的经历，不也有过激情燃烧的岁月，不也收获过点滴的幸福么？这次培训给了我力量，给了我信心，让我们坚定职业理想，让我们共同守望职业幸福！（长安区细柳初中 李红瑞）2013年西安市中小学教学能手培训研训班 主办：长安区第四期学习小组 编辑：刘小勇 美工摄影：姜卓文稿：李红瑞、龙小霞、程焕梅、韩红女、王晨娟、张美茹、郑宗敏、常颖、高超、李林刚、罗理想、刘小勇 学习简报 XUE XI JIAN BAO 2013-7-26 星期五26癸巳年农历六月十九的人文素养和智慧内涵，就必须坚持阅读经典名著。

每本书都是智慧的结晶，只有多读书，才能充实自己的底蕴，积淀更多的智慧，才能在教育实践中，给予学生更多的充满智慧的爱。

人的成长中，如果遇到一个好老师，是非常幸运的。

我想，如果我们每一个孩子都能遇上一个好老师，那岂不是民族的福气！（长安第二中学龙小霞）舍得，有舍才有得——谈一点学习感悟舍得，即愿意付出，不吝惜。

有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。

舍得是一种人生智慧和态度，是拥有超越境界来对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。

也是一种雅俗共赏，启迪心智的“生活禅”。

今日听了远东二中刘鹏老师的报告，收益匪浅，刘老师风趣幽默的语言，善于思考，智慧工作的成长过程给我留下深刻的印象，特别是他对“舍得”二字的诠释深深地触动了我的心灵。

轻松一笑之余，陷入深深地沉思之中。

刘老师今日光彩的成就背后是他辛勤的付出。

正是因为有了他昨日的“舍”——舍时间，舍利益，舍恩惠，才有了他今日的“得”——得成就，得荣誉，得幸福人生。

反思这几年来自己工作的心路历程，缺少的正是这种“舍得”的大智慧。

作为一名教师，我们要给学生做好榜样，首先得修好自己的“心性”，做一个大气的人，善于“舍”的人。

少一点抱怨，多一点实干；少一点享受，多一点奉献；少一点应付，多一点应对；少一点死板，多一点智慧。

只有今天的“舍”，才会有明天的“得”。

舍得既是一种处世的哲学，也是一种做人做事的艺术。

舍与得就如水与火、天与地、阴与阳一样，是既对立又统一的矛盾概念，相生相克，相辅相成，存于天地，存于人世，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。

万事万物均在舍得之中，才能达至和谐，达到统一。

你若真正把握了舍与得的机理和尺度，便等于把握了人生的钥匙和成功的机遇。

要知道，百年的人生，也不过就是一舍一得的重复。

（长安第一中学程焕梅）培训点滴记脑海微笑时刻显魅力微笑能使陌生人感到亲切，使朋友感到安慰。

7月20日我入校报道，因为环境的熟悉、市级教学能手的称号，我不由自主地把大大的微笑挂在脸上。

办理完登记，我领着书刚走到101寝室门口，一对父女转过头面带微笑地看着我，我连忙寒暄，后被告知他们是今天陪送家人来的。

接着另外两个女学员陆续进入了房间。

每个人脸上荡漾着真诚的微笑，我们立即拉近了距离，问这问那，气氛热烈起来了。

微笑的风采，包含着丰富的内涵。

培训期间，陈海兰老师总是陪伴在大家的身旁，解释这次培训的注意事项、提醒考核要求，介绍培训的专家、总结学员表现。

她语气恳切，用词精当，于微笑中令人倍感关怀的力量。

汪香志老师高屋建瓴，用一连串经典的案例引导大家深刻地思考教育误区。

他大大的微笑，给学员分享的是乘风破浪、勇往直前的追求。

刘婷老师扎实的基本功和严谨的态度让微笑有了另外的含义：知性之美。

微笑，是仁爱的象征。

7月22日07时50分大家正在用早餐时，大部分人感受到了甘肃省定西市的震感。

有序撤离后，大家站在楼外空旷的地方，人人忙着打电话问候亲朋好友。

当得知所牵挂的人平安时，淡淡的微笑立即爬上了脸颊。

最后，我想用以下的内容结束这次培训对我的深刻影响：Most people learn over time, but often learning comes too late to be fully useful. There are certainly many things that I know now that would have been extremely useful to me earlier in my life; things that could have saved me from many of the mistakes and hurts I suffered over the years—and most of those that I inflicted on others too. So much of what I got excited about, anxious about, or wasted my time and energy on, turned out not to matter. There are only a few things that truly count for a happy education. I wish I had known to concentrate on those and ignore the rest.随着时间的流逝我们一直在获得新的知识，但是这些学问却往往在我们需要它的时候姗姗来迟。

很多对我早期应该极其有用的事情我却现在才知道，它们本可以帮助我在那些年里避免很多错误跟伤害--大部分事情我也曾经强加于别人身上过。

太多我曾经为其兴奋，为其焦虑，亦或是浪费了我时间以及精力的事情到最后却被证明是无关紧要的。

它们只是幸福教育里极其微小的一部分。

我多么希望早点知道这些，以便能把精力都投入到这些关乎幸福的事，而不是其他。

（长安第五中学韩红女）坚持不懈、勇往直前小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

又是一年暑假时，我，作为一个青年教师，力争做一名人民满意的教师，为期四天的教学能手培训学习中，各位专家的旁征博引，现身说法让我学到了很多。

首先。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。

”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。

你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。

其次，学生是活泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。

最后，教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。

大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。

教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。

要做到这一点，就要研究课堂教学实践。

课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。

若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色；“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要积极进行教育科研。

总之，在今后的教育教学中，我要更加积极的把所学理念尽可能应用到现实的教学实践中去，争做一个学生喜爱的优秀教师。

（长安第三中学王晨娟）★★★★盼望已久的这次培训虽然只有四天，但却是在紧张、自豪和充实中结束的。

在聆听了几位专家老师在教育教学方面的报告和经验之后，我感受颇深。

这次培训让我明白了人应该在不断的学习与实践中成长。

“学到老，活到老”应该是我们坚持不变的追求，只有通过不断的学习与进步，我们的心灵才能得到洗涤，思想才能得到升华，从而使我们更有幸福感地生活着。

我们在教育中应该用爱和智慧为学生导航，既要教好书，又要育好人，更要立德树人。

在课程改革的需要下，我们要读懂课标，读懂学生，只有这样才能适应新课改的要求。

我们在平时的教学中要立足校本研修，不能只当教书匠，我们应做研究型教师。

我们要工作着，快乐着，研修着，幸福着！我们要将这次研修作为引领我们专业能力进一步发展的导向标，在今后的教学工作中不断汲取新鲜营养，更好地提升自己的教育教学水平！（长安区兴国中学张美茹）★★★★2013年7月20日上午，在内心的焦急渴望中，我们一行人抵达102中学这个培训圣地。

迫不及待地办好一切报到手续，漫步在这个校园的各个角落。

深深呼吸秦岭赋予这片土地的甜美气息，准备进入四天的营养汲取。

扎实而有序的四天培训，令我感受颇深。

张汉云老师讲授的《学习哲学思想，提升教学水平》仿若为我们煲了一锅香醇美味的心灵鸡汤，让我明白如何将哲学思想带入课堂，让我的教学思想多样化。

轻松工作，快乐生活！史建议老师讲授的《中学教师专业标准解读》让我内省：作为“培根”工作者，必须强化素质，提升境界；踊跃担当，探索实践；学习反思，超越自我。

汪香志老师讲授的《读懂教材读懂学生》，让我意识到以往自己的备课是多么的浅薄，不够深入，以后要加强和学生的联系，深入了解他们，多体会教材的思想。

刘婷老师讲授的《校本教研与教师专业成长》让我体会到教师的幸福之路就是踏上研究，科研的道路。

一线教师刘鹏讲授让我深知并领会用思想点亮我们的课堂，让学生喜欢自己，怎样能够上好课。

陈海兰老师的成长经历让我体会到一个名师成长的艰辛与幸福……在这四天的培训中，虽然时间短，但我的收获不止是以上的这些，还有很多很多。

今后，我会更加努力，把我所有的汗水全部浇灌给学生，让他们在阳光的照耀下健康、快乐的成长。

(长安区第六中学郑宗敏)★★★★为期四天的培训结束了让我受益匪浅，终生难忘。

我一直在思考一个问题我们的课该怎样上既能按时完成教学任务又能让学生在有效的45分钟内收获最大？学生随着年龄的增长提出问题的次数越来越少。

真的是年龄越大变得越懒了吗？不是的，据我调查了解，高年级学生不爱回答问题的主要原因是怕答错，被老师和同学笑。

随着学生年龄的增长，知识的丰富，考虑问题也日渐成熟。

因此，他们不愿轻易“犯错误”。