1.本文的结构方式是怎样的？ 2.本文是怎么组织材料的？
第一部分
概括说明故宫的概况。
总
（第1、2自然段
第二）部分 （第3—15自然段
分别介绍故宫博物院的 各大建筑布局。
分
）
第三部分
写从景山鸟瞰故宫的情景，
（第16自然段）
再次点明故宫的整体特点。
总
方位词 用方位词对建筑物进行介绍 即我们所说的空间顺序。
第三站、太和殿 第六站、乾清门 第九站、坤宁宫
最佳游览路线:
天安门—端门—午门—三大殿—后三宫—御花园—神武门， 即沿着中轴线走。
讲解示例：
太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，于明永乐十八年(1420年)建成,称 奉天殿。嘉靖四十一年(1562年)改称皇极殿。清顺治二年(1645年)改称太和殿。
课堂小结
阅读时,明确要完成的任务，选择需要的材料,有 针对性地进行阅读,往往能收到事半功倍的效果。
任务一
任务二
选择材料一、三、四。计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。既然要参观, 就得先了解一下故宫各大建筑，熟悉参 观须知,所以选择材料一和材料三;材料 四是故宫博物院的平面图,可以为我们 画参观路线图提供帮助，所以也要选择。
选择材料一、二。选择故宫中的一两 个景点,为家人做讲解。要介绍景点得 先了解景点,选择材料一,可以帮助我 们熟悉故宫博物院的各大建筑，为讲 解准备素材;材料二是关于清末光绪十 五年重修太和门的故事,在讲解中穿插 故事更能激发游览者的兴趣,增加趣味 性,更加难忘。
它的作用：
有利于全面有条理地说明 事物各方面的特征。
一日游计划
游览时间：7小时。
交通路线：地图等，提前订好行车路线。
时间安排：6：30起床吃饭 7：30出发
